RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

( TOPIK )
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI

PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI

DIBUAT OLEH
Nama : RISMAN T.JABAR,S.Pd
Nip : 19691008 199303 1 008
Surel : rismanjabar39@gmail.com
Jenjang : SD
Instansi : SDN 10 PULUBALA

No Kompetensi Dasar

3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi,

komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat

4.6 Meringkas informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan

transportasi di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kotakata baku
dan kalimat efektif.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 10 PULUBALA

Kelas / Semester : 3 / II
Tema : 7. Perkembangan Teknologi
Sub Tema : 4. Perkembangan Teknologi Komunikasi
Pembelajaran ke :6
Alokasi Waktu : 10 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menjelaskan perkembangan teknologi
Komunikasi di lingkungan sekitar dengan benar.
2. Melalui pengamatan dan penugasan, siswa dapat menceritakan manfaat teknologi
Komunikasi bagi kehidupan manusia

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyampaian salam,menanyakan 2 menit
kabar, mengecek kehadiran peserta didik
dan dilanjutkan dengan membaca Doa
(Orientasi)
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
3. Menyampaikan tujuan, manfaat
pembelajaran, rencana kegiatan dan teknik
penilaian dalam pembelajaran. (Motivasi)
Kegiatan 1. Guru menampilkan gambar alat 7 menit
Inti Komunikasi
2. Siswa mengamati gambar yang ditampilkan
oleh guru
3. Guru dapat memberikan kesempatan
kepada siswa untuk menceritakan hasil
pengamatan gambar
4. Siswa dibagi dalam 3 kelompok.
5. Guru membagikan gambar alat – alat
komunikasi
6. Masing – masing kelompok mendiskusikan
jenis - jenis komunikasi modern dan
tradisional
7. Masing – masing kelompok
mempresentasikan hasil pekerjaannya.
8. Kelompok lain diberikan kesempatan untuk
menanggapi hasil presentasi kelompok
9. Guru menyiapkan beberapa gambar alat
komunikasi
10. Secara bergantian siswa menempelkan
gambar alat komunikasi sesuai dengan
jenisnya
11. Guru menugaskan siswa menceritakan
manfaat teknologi komunikasi bagi
kehidupan manusia
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Dengan bimbingan guru, siswa 1 menit
menyimpulkan materi pembelajaran yang
telah dipelajari
2. Melaksanakan refleksi pembelajaran.
3. Memberikan penilaian secara lisan
Penutup 4. Menyampaikan tugas dirumah mencari
gambar alat komunikasi yang di majalah dan
Koran untuk dibuat menjadi kliping
5. Salam dan doa penutup.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik
penilaian .

Gorontalo, 19 April 2022

Peserta Simulasi

RISMAN T.JABAR,S.Pd
NIP. 19691008 199303 1 008
 LAMPIRAN :

1. RUBRIK PENILAIAN

a. Berdiskusi tentang membedakan alat transportasi modern dan tradisional

Bentuk Penilaian : Kinerja
Instrumen Penilaian : Rubrik
KD Bahasa Indonesia :3.6 dan 4.6
Tujuan Kegiatan Penilaian :
Mengukur pengetahuan siswa tentang jenis-jenis
Komunikasi modern dan komunikasi tradisional.
Sangat baik Baik Cukup Perlu
Kriteria pendampingan
4 3 2 1
Pengetahuan dapat dapat dapat tidak dapat
tentang jenis menjawab 3 menjawab 3 menjawab 2 menjawab
– jenis pertanyaan pertanyaan pertanyaan pertanyaan
komunikasi dengan benar dengan benar dengan benar dengan benar.
moderen dan dan lengkap dan lengkap dan lengkap
tradisional tanpa bantuan dengan sedikit dengan
guru. bantuan guru. bantuan guru.
keterampilan pengucapan pengucapan pengucapan pengucapan
berbicara kalimat secara kalimat di kalimat di kalimat secara
dalam keseluruhan beberapa beberapa keseluruhan
berdiskusi jelas, tidak bagian jelas bagian kurang tidak jelas,
menggumam, dan dapat jelas dan menggumam,
dan dapat dipahami. kurang dapat dan tidak dapat
dipahami. dipahami. dipahami.
keterampilan menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan
dalam Bahasa runtut Bahasa runtut Bahasa runtut Bahasa yang
menyajikan dan kosakata dan beberapa dan kosakata tidak runtut dan
laporan baku kosakata tidak tidak baku. kosakata tidak
tertulis baku. baku.

2. Media Pembelajaran
3. Lembar Kerja
Dengan melakukan pengamatan gambar tulislah pada lembar kerja jenis – jenis alat transportasi

moderen dan tradisional pada tabel tersedia!

ALAT KOMUNIKASI MODEREN ALAT KOMUNIKASI TRADISIONAL

Sebutkan jenis – jenis alat komunikasi zaman dulu dab zaman sekarang pada kotak tersedia!

4.Kisi-Kisi Soal
Jenis Bentuk Nomor Kunci
Kompetensi Dasar
Penilaian Penilaian Soal Jawaban
3.6 Mencermati isi teks Tes Tertulis Jawaban 1-4 Terlampir
Tes Lisan
informasi tentang singkat
perkembangan teknologi
produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan
setempat
5.Soal

Jawablah pertanyaan ini dengan benar

a. Kentongan merupakan alat komunikasi ….
b. Merpati Pos merupakanalat komunikasi zaman…
c. Handphone termasuk alak komunikasi….
d. 2 macam alat Komunikasi modern yaitu….dan …

6.Jawaban
a. Zaman dulu / Trandisional
b. Zaman dulu / Tradisional
c. Moderen
d. Telegram,Whats App,

7.Kriteria Penilaian
e. Jumlah soal 4 butir
f. Tiap soal dijawab benar diberi nilai 2.5
g. Nilai akhir
Hasil yang diperoleh x 10
Skor maksimal

8.Lembar Observasi
Tindak
No Tanggal Nama Catatan Butir Sikap
Lanjut
Perilaku