PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH XIII
SMK NEGERI 4 BANJAR
Jalan Pangandaran No 334 Desa Sukamukti Kec. Pataruman Kota Banjar
Kode Pos.46316
E-mail: smkn04banjar@gmail.com Website: www.smkn4banjar.sch.id
(0265)7549581
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 Banjar

BidangKeahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
KompetensiKeahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi : Memahami ragam aplikasi komunikasi data
Kelas /Semester : XI/Ganjil
Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran ( 8 Pertemuan) @ 6 jam x 45 menit
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023

A. Kompetensi inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Produk
Kreatif dan Kewirausahaan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Produk Kreatif dan
Kewirausahaan Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
N Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
o
1.
Memahami ragam aplikasi komunikasi Menjelaskan berbagai jenis aplikasi
data (3.1) komunikasi data (3.1.1)

Menjelaskan karakteristik aplikasi komunikasi

data (3.1.2)
2. Menyajikan karakteristik ragam aplikasi Mempresentasikan ragam aplikasi
komunikasi data (4.1) komunikasi data (4.1.1)

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegaitan pembelajaran menggunakan model DISCOVERY LEARNING yang
dipadukan dengan teknik ATM, yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca)
 permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas,
selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan berbagai jenis aplikasi komunikasi data;
2. Menjelaskan karakteristik aplikasi komunikasi data.
D. Materi Pembelajaran
1. Definisi komunikasi data
2. Komunikasi audio
3. Komunikasi video
4. Komunikasi audio video
Rangkuman : Komunikasi adalah saling menyampaikan informasi kepada tujuan yang
diinginkan. Informasi bisa berupa suara percakapan (voice), musik (audio), gambar diam
(photo), gambar bergerak (video), atau data digital. Komunikasi bisa dilakukan diantara 2
atau lebih tempat yang berdekatan atau pun berjauh.

Macam-macam informasi:

a. Suara percakapan (voice/speech). Voice analog menempati band frekuensi 300-

340Hz music (audio). Music analog menempati band frekuensi 50Hz-15KHz.
b. Data digital: teks, suara, gambar, atau data lainnya.
E. Metode Pembelajaran
1. Model : Discovery Learning
2. Metode : Ceramah, Diskusi kelas, diskusi kelompok, presentasi hasil kerja, demonstrasi,
penugasan, praktikum.
F. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar
1. Media / alat:
a. Proyektor Infocus;
b. Laptop;
c. White Board, spidol, penghapus.
2. Bahan: slide materi
3. Sumber Belajar:
a. Modul Teknologi Layanan Jaringan;
b. Buku siswa Teknologi Layanan Jaringan seri Hots K13 Revisi(Penerbit Mediatama)
c. Internet.
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan KD 3.1 Ragam Aplikasi Komdat (18 Jam) => @ 6 jam x 45 menit
Kegiatan Aktivitas Waktu Pembentukan
Karakter
A. Pendahuluan Orientasi 20 menit Sopan santun
1. Melakukan pembukaan dengan
salam pembuka dan berdoa Disiplin
untuk memulai pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta Pembiasaan
didik sebagai sikap disiplin membaca dan
3. Menyiapkan fisik dan psikis memaknai (Literasi)
peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran
4. Siswa dan guru melakukan
Gerakan Literasi Sekolah
(GLS) dengan kegaitan
membaca buku
bacaan/informasi dari internet,
dan memanggil siswa untuk
menceritakan apa yang dibaca
di depan kelas
 Apersepsi
1. Mengaitkan materi/ tema/
kegiatan pembelajran yang
akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik
2. Mengingatkan kembali materi
prasyarat dengan bertanya
3. Mengajukan pertanyaan yang
ada keterkaitannya dengan
pelajaran yang akan dilakukan

Motivasi
1. Memberikan gambaran tentang
manfaat materi yang akan
dipelajari;
2. Menyampaikan tujuan
pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung.

Pemberian Acuan
1. Memberitahukan materi
pelajaran yang akan dibahas
pada pertemuan saat itu
2. Memberikan tentang
kompetensi inti, kompetensi
dasar, indicator pada
pertemuan yang berlangsung
3. Pembagian kelompok kerja
B. Inti Pertemuan minggu ke -1 dan 2 1. Gemar membaca
Eksplorasi 2. Rasa ingin tahu
1. Guru memberikan beberapa 3. Berargumen
literatur yang membahas dengan santun
mengenai jenis aplikasi 4. Tenggang rasa
komunikasi data 5. Bertanggung
2. Guru menugaskan peserta didik jawab
untuk membentuk kelompok 6. Kreatif
kecil (4-5 orang) untuk 7. Disiplin
berdiskusi mengenai jenis 8. Kerjasama
aplikasi komunikasi data. 9. Komunikasitf

Elaborasi
1. Guru membimbing peserta
didik berdiskusi mengenai
jenis aplikasi komunikasi data
2. Setiap kelompok secara
bergiliran mempresentasikan
hasil diskusi di depan kelas dan
kelompok yang lain
memberikan tanggapan dengan
waktu yang telah ditentukan

Konfirmasi
Guru mengklarifikasi hasil diskusi
bila terjadi kesalahan
 Guru memberikan apresiasi
terhadap peserta didik yang aktif
berpartisipasi dalam diskusi

Guru memberikan motivasi bagi

peserta didik yang kurang atau
belum berpartisipasi aktif

Pertemuan minggu ke -3
Eksplorasi
1. Guru memberikan beberapa
literatur yang membahas
mengenai jenis aplikasi
komunikasi data
2. Guru menugaskan peserta
didik untuk membentuk
kelompok kecil (4-5 orang)
untuk berdiskusi mengenai
jenis karakteristik aplikasi
komunikasi data.

Elaborasi
1. Guru membimbing peserta
didik berdiskusi mengenai
jenis karakteristik aplikasi
komunikasi data
2. Setiap kelompok secara
bergiliran mempresentasikan
hasil diskusi di depan kelas
dan kelompok yang lain
memberikan tanggapan dengan
waktu yang telah ditentukan

Konfirmasi
Guru mengklarifikasi hasil diskusi
bila terjadi kesalahan

Guru memberikan apresiasi

terhadap peserta didik yang aktif
berpartisipasi dalam diskusi

Guru memberikan motivasi bagi

peserta didik yang kurang atau
belum berpartisipasi aktif

C. Penutup 1. Guru dan peserta didik 10 menit 1. Rasa ingin tahu

melakukan refleksi terhadap 2. Bertanggu
pembelajaran yang telah ng jawab
dilaksanakan 3. Sopan
2. Guru membantu peserta didik santun
untuk menarik kesimpulan
tentang pembelajaran yang
telah dilaksanakan
 3. Guru memberikan penugasan
kepada peserta didik
berkaitan dengan materi atau
KD yang akan dibahas di
pertemuan berikutnya
4. Guru dan siswa saling
mengucapkan salam penutup

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian:
a.Pengamatan
b.Tes tertulis
c.Tes Praktikum
2. Bentuk Instrumen:
a.Diskusi dan presentasi
b.Soal Uraian
c.Tes Perancangan (Lisan Peserta Didik)

I. Instrumen/ soal
1. Jelaskan pengertian komunikasi audio dan sebutkan macam-macam audio!
2. Tuliskan perangkat-perangkat audio!
3. Apa yang dimaksud dengan: a) Video; b) Komunikasi Video!
4. Tuliskan macam-macam video dan jelaskan!
5. Jelaskan dampak dari konverfensi dan perkembangan teknologi media audiovideo!
6. Tuliskan dan jelaskan komponen – komponen komunikasi data!
J. Rubrik Penilaian
1. Pengamatan
Indicator Sikap
No Peserta Didik
Kerjasama Komunikatif Tenggangrasa Penguasaam Presentasi ∑ nilai
1 Ade Herdiana
2 Adi Ruhiat
3 Agas Yulysttia
4 Agun Gunawan
5 Aji Mashari
6 Ari Mulyana
7 Arifin Efendi
8 Dadan Abdul Wahid
9 Deshyta Hendrayani
10 Endang Allifa Aulya
11 Firman Juliansah
12 Havid Purnama
13 Hendra Setiawan
14 Indra Nurhidayat
15 Khoirul Anas
16 Luki Akbar Sugiarto
17 Maulana Adji Saputra
18 Muhamad Agustiar
19 Muhamad Reza
20 Nendi Agustiana
Putry Marhamah
21
Suryaman
22 Reinald Kurnia
23 Ridwan Alfarizki
24 Riska Sahera
25 Rizal Apriliyanto
26 Rizki Maulana
27 Roni Ramdani
28 Setiawan
 Sopia Parihatul
29
Hasanah
30 Toni Ray Ginanjar
31 Ugi Sahar
32 Yusuf Arifin

Skor Kriteria
5 Sangat Baik
4 Baik Nilai = ∑ skor perolehan x 100
3 Cukup
∑ skor maksimum
2 Kurang
1 Sangat Kurang

2. Tes Tertulis

Skor Kriteria
5 Memberikan suatu penyelesaian lengkap dan benar
4 Memberikan suatu penyelesaian benar, sedikit cacat tetapi memuaskan
3 Memberikan suatu penyelesaian benar, banyak cacat, tetapi hamper memuaskan
2 Memberikan suatu penyelesaian yang ada unsur benarnya, tetapi tidak
memadaai
1 Mencoba memberi suatu penyelesaian, tetapi salah total
0 Tidak mencoba memberikan penyelesaian sama sekali

Nilai = ∑ Skor Perolehan x 100

∑ Skor Maksimum

3. Tes Perancangan
K. Sko Kriteria
r
5 Memberikan suatu penyelesaian lengkap dan benar
4 Memberikan suatu penyelesaian benar, sedikit cacat tetapi memuaskan
3 Memberikan suatu penyelesaian benar, banyak cacat, tetapi hamper
memuaskan
2 Memberikan suatu penyelesaian yang ada unsur benarnya, tetapi tidak
memadaai
1 Mencoba memberi suatu penyelesaian, tetapi salah total
0 Tidak mencoba memberikan penyelesaian sama sekali
Nilai = ∑ Skor Perolehan x 100

∑ Skor Maksimum

Mengetahui, Banjar, 18 Juli 2022

Kepala SMKN 4 Banjar Guru Mata Pelajaran,

Dr. OO KOSIDIN., S.Pd., M.M. APIT YUSUF, S.Pd.

Pangkat: Pembina Tk.1.IV/b NIP. 19890702 202221 1 016
NIP. 196307011989031013