RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Budi Utomo Perak

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas / Semester : XI / 1
Alokasi Waktu : 6 40 Menit
Standar Kompetensi : C.3.4. Teknologi Layanan Jaringan
Kompetensi Dasar : 3.4.Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
Indikator : 3.4.1.Menjelaskan teknologi komunikasi data

I. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengkaji dari berbagai literatur, peserta didik mampu Menjelaskan teknologi komunikasi data
II. Materi Pembelajaran
a. Teknologi komunikasi data
b. Teknologi komunikasi suara

III. Metode Pembelajaran

1. Ceramah 3. Presentasi hasil kerja kelompok
2. Diskusi kelompok 4. Penugasan
IV. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke – 1 (6 40 Menit)
Pembentukan
Kegiatan Aktivitas Waktu
Karakter
A. Pendahuluan 1. Guru dan peserta didik saling 10 1. Sopan santun
mengucapkan salam pembuka menit 2. Disiplin
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik 3. Rasa ingin
3. Guru memeriksa kesiapan peserta didik tahu
dalam mengikuti kegiatan pembelajaran
4. Guru memberikan pre-test mengenai
teknologi komunikasi data
5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran

RPP | Teknologi Layanan Jaringan XI Ganjil 1

 B. Inti 1. Eksplorasi 50 1. Rasa ingin
a. Guru memberikan beberapa literatur menit tahu
mengenai teknologi komunikasi data 2. Berargumen
b. Guru menugaskan peserta didik untuk dengan
membentuk kelompok kecil (4-5 santun
orang) untuk berdiskusi 3. Tenggang
c. Guru menugaskan setiap kelompok rasa
untuk mengkaji literatur-literatur yang 4. Bertanggung
diberikan untuk memahami teknologi jawab
komunikasi data 5. Kreatif
2. Elaborasi 6. Disiplin
7. Kerjasama
8. Komunikatif
a. Guru membimbing peserta didik
berdiskusi untuk memahami
teknologi komunikasi data
b. Setiap kelompok secara bergiliran
mempresentasikan hasil diskusi di
depan kelas dan kelompok yang lain
memberikan tanggapan dengan
waktu yang telah ditentukan
3. Konfirmasi
a. Guru mengklarifikasi hasil diskusi
bila terjadi kesalahan
b. Guru memberikan apresiasi terhadap
peserta didik yang aktif berpartisipasi
dalam diskusi
c. Guru memberikan motivasi bagi
peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif

C. Penutup 1. Guru dan peserta didik melakukan 10 1. Rasa ingin

refleksi terhadap pembelajaran yang menit tahu
telah dilaksanakan 2. Bertanggung
2. Guru membantu peserta didik untuk jawab
menarik kesimpulan tentang 3. Sopan santun
pembelajaran yang telah dilaksanakan
3. Guru memberikan penugasan kepada
peserta didik berkaitan dengan materi
atau KD yang akan dibahas di pertemuan
berikutnya
4. Guru dan siswa saling mengucapkan
salam penutup
V. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Alat :
1.1 Komputer/laptop
1.2 Whiteboard, spidol, penghapus
1.3 LCD projector
2. Bahan :
2.1 Slide materi
3. Sumber Belajar :
3.1 Modul Teknologi Layanan Jaringan SMK Budi Utomo Perak
4. Internet
VI. Penilaian
1. Teknik penilaian : 2. Bentuk instrumen :
1.1 Pengamatan 2.1 Diskusi dan presentasi
1.2 Tes tertulis 2.2 Soal uraian
VII. Instrumen/Soal
RPP | Teknologi Layanan Jaringan XI Ganjil 2
1. Soal Uraian
1) Jelaskan Prinsip Kerja Komunikasi yang anda pahami!
2) Menurut pemahaman anda apa yangdimaksud dengan komunikasi data dan komunikasi audio!
3) Tuliskan dan jelaskan secara singkat komponen-komponen penting yang menyusun system
komunikasi data!
4) Apa yang anda ketahui tentang modem?
5) Jelaskan yang dimaksud dengan:
a. front-end processor
b. concentrator
c. dan multiplexer
d. Kanal

RPP | Teknologi Layanan Jaringan XI Ganjil 3

 6) Tuliskan perbedaan KarakteristikKomunikasi Data Dengan Komunikasi Suara (Analog)!
VIII. Rubrik Penilaian
1. Pengamatan
Indikator Sikap
Peserta
No. Tenggang Penguasaa Mutu Nilai rata-
Didik Kerja Sama Komunikatif
Rasa n Presentasi rata
1.
2.
3.

Skor Kriteria
4 Sangat baik
3 Baik
2 Cukup
1 Kurang
0 Sangat kurang

Jumlah skor perolehan

Nilai= ×100
Jumlah skor maksimum
2. Tes tertulis
Skor Kriteria
5 Memberikan suatu penyelesaian lengkap dan benar
4 Memberikan suatu penyelesaian benar, sedikit cacat tetapi memuaskan
3 Memberikan suatu penyelesaian benar, banyaknya cacat, tetapi hampir memuaskan
2 Memberikan suatu penyelesaian yang ada unsur benarnya, tetapi tidak memadai
1 Mencoba memberi suatu penyelesaian, tetapi salah total
0 Tidak mencoba memberikan penyelesaian sama sekali
Jumlah skor perolehan
Nilai= ×100
Jumlah skor maksimum
Pertemuan ke – 2 (6 40 Menit)
Pembentukan
Kegiatan Aktivitas Waktu
Karakter
D. Pendahuluan 6. Guru dan peserta didik saling 10 4. Sopan santun
mengucapkan salam pembuka menit 5. Disiplin
7. Guru mengecek kehadiran peserta didik 6. Rasa ingin
8. Guru memeriksa kesiapan peserta didik tahu
dalam mengikuti kegiatan pembelajaran
9. Guru memberikan pre-test mengenai
teknologi komunikasi data
10. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
E. Inti 4. Eksplorasi 50 9. Rasa ingin
d. Guru memberikan beberapa literatur menit tahu
mengenai teknologi komunikasi data 10. Berargumen
e. Guru menugaskan peserta didik untuk dengan
membentuk kelompok kecil (4-5 santun
orang) untuk berdiskusi 11. Tenggang
f. Guru menugaskan setiap kelompok rasa
untuk mengkaji literatur-literatur yang 12. Bertanggung
diberikan untuk memahami teknologi jawab
komunikasi data 13. Kreatif
5. Elaborasi 14. Disiplin
15. Kerjasama
16. Komunikatif
c. Guru membimbing peserta didik
berdiskusi untuk memahami
teknologi komunikasi data
d. Setiap kelompok secara bergiliran
mempresentasikan hasil diskusi di

RPP | Teknologi Layanan Jaringan XI Ganjil 4

 depan kelas dan kelompok yang lain
memberikan tanggapan dengan
waktu yang telah ditentukan
6. Konfirmasi
d. Guru mengklarifikasi hasil diskusi
bila terjadi kesalahan
e. Guru memberikan apresiasi terhadap
peserta didik yang aktif berpartisipasi
dalam diskusi
f. Guru memberikan motivasi bagi
peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif

F. Penutup 5. Guru dan peserta didik melakukan 10 4. Rasa ingin

refleksi terhadap pembelajaran yang menit tahu
telah dilaksanakan 5. Bertanggung
6. Guru membantu peserta didik untuk jawab
menarik kesimpulan tentang 6. Sopan santun
pembelajaran yang telah dilaksanakan
7. Guru memberikan penugasan kepada
peserta didik berkaitan dengan materi
atau KD yang akan dibahas di pertemuan
berikutnya
8. Guru dan siswa saling mengucapkan
salam penutup
IX. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
5. Alat :
5.1 Komputer/laptop
5.2 Whiteboard, spidol, penghapus
5.3 LCD projector
6. Bahan :
6.1 Slide materi
7. Sumber Belajar :
7.1 Modul Teknologi Layanan Jaringan SMK Budi Utomo Perak
8. Internet
X. Penilaian
3. Teknik penilaian : 4. Bentuk instrumen :
3.1 Pengamatan 4.1 Diskusi dan presentasi
3.2 Tes tertulis 4.2 Soal uraian

XI. Rubrik Penilaian

3. Pengamatan
Indikator Sikap
Peserta
No. Tenggang Penguasaa Mutu Nilai rata-
Didik Kerja Sama Komunikatif
Rasa n Presentasi rata
1.
2.
3.

Skor Kriteria
4 Sangat baik
3 Baik
2 Cukup
1 Kurang
0 Sangat kurang

RPP | Teknologi Layanan Jaringan XI Ganjil 5

 Jumlah skor perolehan
Nilai= ×100
Jumlah skor maksimum
4. Tes tertulis
Skor Kriteria
5 Memberikan suatu penyelesaian lengkap dan benar
4 Memberikan suatu penyelesaian benar, sedikit cacat tetapi memuaskan
3 Memberikan suatu penyelesaian benar, banyaknya cacat, tetapi hampir memuaskan
2 Memberikan suatu penyelesaian yang ada unsur benarnya, tetapi tidak memadai
1 Mencoba memberi suatu penyelesaian, tetapi salah total
0 Tidak mencoba memberikan penyelesaian sama sekali
Jumlah skor perolehan
Nilai= ×100
Jumlah skor maksimum

Pertemuan ke – 3 (6 40 Menit)

Pembentukan
Kegiatan Aktivitas Waktu
Karakter
G. Pendahuluan 11. Guru dan peserta didik saling 10 7. Sopan santun
mengucapkan salam pembuka menit 8. Disiplin
12. Guru mengecek kehadiran peserta didik 9. Rasa ingin
13. Guru memeriksa kesiapan peserta didik tahu
dalam mengikuti kegiatan pembelajaran
14. Guru memberikan pre-test mengenai
teknologi komunikasi data
15. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
H. Inti 7. Eksplorasi 50 17. Rasa ingin
g. Guru memberikan beberapa literatur menit tahu
mengenai teknologi komunikasi data 18. Berargumen
h. Guru menugaskan peserta didik untuk dengan
membentuk kelompok kecil (4-5 santun
orang) untuk berdiskusi 19. Tenggang
i. Guru menugaskan setiap kelompok rasa
untuk mengkaji literatur-literatur yang 20. Bertanggung
diberikan untuk memahami teknologi jawab
komunikasi data 21. Kreatif
8. Elaborasi 22. Disiplin
23. Kerjasama
24. Komunikatif
e. Guru membimbing peserta didik
berdiskusi untuk memahami
teknologi komunikasi data
f. Setiap kelompok secara bergiliran
mempresentasikan hasil diskusi di
depan kelas dan kelompok yang lain
memberikan tanggapan dengan
waktu yang telah ditentukan
9. Konfirmasi
g. Guru mengklarifikasi hasil diskusi
bila terjadi kesalahan
h. Guru memberikan apresiasi terhadap
peserta didik yang aktif berpartisipasi
dalam diskusi
i. Guru memberikan motivasi bagi
peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif

RPP | Teknologi Layanan Jaringan XI Ganjil 6

 I. Penutup 9. Guru dan peserta didik melakukan 10 7. Rasa ingin
refleksi terhadap pembelajaran yang menit tahu
telah dilaksanakan 8. Bertanggung
10. Guru membantu peserta didik untuk jawab
menarik kesimpulan tentang 9. Sopan santun
pembelajaran yang telah dilaksanakan
11. Guru memberikan penugasan kepada
peserta didik berkaitan dengan materi
atau KD yang akan dibahas di pertemuan
berikutnya
12. Guru dan siswa saling mengucapkan
salam penutup
XII. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
9. Alat :
9.1 Komputer/laptop
9.2 Whiteboard, spidol, penghapus
9.3 LCD projector
10. Bahan :
10.1 Slide materi
11. Sumber Belajar :
11.1 Modul Teknologi Layanan Jaringan SMK Budi Utomo Perak
12. Internet
XIII. Penilaian
5. Teknik penilaian : 6. Bentuk instrumen :
5.1 Pengamatan 6.1 Diskusi dan presentasi
5.2 Tes tertulis 6.2 Soal uraian

XIV. Rubrik Penilaian

5. Pengamatan
Indikator Sikap
Peserta
No. Tenggang Penguasaa Mutu Nilai rata-
Didik Kerja Sama Komunikatif
Rasa n Presentasi rata
1.
2.
3.

Skor Kriteria
4 Sangat baik
3 Baik
2 Cukup
1 Kurang
0 Sangat kurang

Jumlah skor perolehan

Nilai= ×100
Jumlah skor maksimum
6. Tes tertulis
Skor Kriteria
5 Memberikan suatu penyelesaian lengkap dan benar
4 Memberikan suatu penyelesaian benar, sedikit cacat tetapi memuaskan
3 Memberikan suatu penyelesaian benar, banyaknya cacat, tetapi hampir memuaskan
2 Memberikan suatu penyelesaian yang ada unsur benarnya, tetapi tidak memadai
1 Mencoba memberi suatu penyelesaian, tetapi salah total
0 Tidak mencoba memberikan penyelesaian sama sekali
Jumlah skor perolehan
Nilai= ×100
Jumlah skor maksimum
RPP | Teknologi Layanan Jaringan XI Ganjil 7
 Pertemuan ke – 4 (6 40 Menit)
Pembentukan
Kegiatan Aktivitas Waktu
Karakter
J. Pendahuluan 16. Guru dan peserta didik saling 10 10. Sopan santun
mengucapkan salam pembuka menit 11. Disiplin
17. Guru mengecek kehadiran peserta didik 12. Rasa ingin
18. Guru memeriksa kesiapan peserta didik tahu
dalam mengikuti kegiatan pembelajaran
19. Guru memberikan pre-test mengenai
teknologi komunikasi data
20. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
K. Inti 10. Eksplorasi 50 25. Rasa ingin
j. Guru memberikan beberapa literatur menit tahu
mengenai teknologi komunikasi data 26. Berargumen
k. Guru menugaskan peserta didik untuk dengan
membentuk kelompok kecil (4-5 santun
orang) untuk berdiskusi 27. Tenggang
l. Guru menugaskan setiap kelompok rasa
untuk mengkaji literatur-literatur yang 28. Bertanggung
diberikan untuk memahami teknologi jawab
komunikasi data 29. Kreatif
11. Elaborasi 30. Disiplin
31. Kerjasama
32. Komunikatif
g. Guru membimbing peserta didik
berdiskusi untuk memahami
teknologi komunikasi data
h. Setiap kelompok secara bergiliran
mempresentasikan hasil diskusi di
depan kelas dan kelompok yang lain
memberikan tanggapan dengan
waktu yang telah ditentukan
12. Konfirmasi
j. Guru mengklarifikasi hasil diskusi
bila terjadi kesalahan
k. Guru memberikan apresiasi terhadap
peserta didik yang aktif berpartisipasi
dalam diskusi
l. Guru memberikan motivasi bagi
peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif

L. Penutup 13. Guru dan peserta didik melakukan 10 10. Rasa ingin
refleksi terhadap pembelajaran yang menit tahu
telah dilaksanakan 11. Bertanggung
14. Guru membantu peserta didik untuk jawab
menarik kesimpulan tentang 12. Sopan santun
pembelajaran yang telah dilaksanakan
15. Guru memberikan penugasan kepada
peserta didik berkaitan dengan materi
atau KD yang akan dibahas di pertemuan
berikutnya
16. Guru dan siswa saling mengucapkan
salam penutup
XV. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
13. Alat :
13.1 Komputer/laptop
13.2 Whiteboard, spidol, penghapus
RPP | Teknologi Layanan Jaringan XI Ganjil 8
 13.3 LCD projector
14. Bahan :
14.1 Slide materi
15. Sumber Belajar :
15.1 Modul Teknologi Layanan Jaringan SMK Budi Utomo Perak
16. Internet
XVI. Penilaian
7. Teknik penilaian : 8. Bentuk instrumen :
7.1 Pengamatan 8.1 Diskusi dan presentasi
7.2 Tes tertulis 8.2 Soal uraian

XVII. Rubrik Penilaian

7. Pengamatan
Indikator Sikap
Peserta
No. Tenggang Penguasaa Mutu Nilai rata-
Didik Kerja Sama Komunikatif
Rasa n Presentasi rata
1.
2.
3.

Skor Kriteria
4 Sangat baik
3 Baik
2 Cukup
1 Kurang
0 Sangat kurang

Jumlah skor perolehan

Nilai= ×100
Jumlah skor maksimum
8. Tes tertulis
Skor Kriteria
5 Memberikan suatu penyelesaian lengkap dan benar
4 Memberikan suatu penyelesaian benar, sedikit cacat tetapi memuaskan
3 Memberikan suatu penyelesaian benar, banyaknya cacat, tetapi hampir memuaskan
2 Memberikan suatu penyelesaian yang ada unsur benarnya, tetapi tidak memadai
1 Mencoba memberi suatu penyelesaian, tetapi salah total
0 Tidak mencoba memberikan penyelesaian sama sekali
Jumlah skor perolehan
Nilai= ×100
Jumlah skor maksimum

Perak, 26 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala SMK Budi Utomo Guru Mata Pelajaran

PARWATA, S.Pd KUN SATRIA, S.T

RPP | Teknologi Layanan Jaringan XI Ganjil 9

RPP | Teknologi Layanan Jaringan XI Ganjil 10