RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Budi Utomo Perak

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas / Semester : XI / 1
Alokasi Waktu : 3 X 6 JP
Standar Kompetensi : C.3.4. Teknologi Layanan Jaringan
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami ragam aplikasi komunikasi data
Indikator : 3.1.1 Menjelaskan berbagai jenis aplikasi komunikasi data
3.1.2 Menjelaskan karakteristik aplikasi komunikasi data
I. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengkaji dari berbagai literatur, peserta didik mampu menjelaskan berbagai jenis aplikasi
komunikasi data
2. Setelah mengkaji dari berbagai literatur, peserta didik mampu menjelaskan karakteristik aplikasi
komunikasi data
II. Materi Pembelajaran
a. Definisi komunikasi data
b. Komunikasi audio
c. Komunikasi video
d. Komunikasi audio video
Rangkuman : Komunikasi adalah saling menyampaikaninformasi kepada tujuan yang
diinginkan.Informasi bisa berupa suara percakapan(voice), musik (audio), gambar diam
(photo),gambar bergerak (video), atau data digital.Komunikasi bisa dilakukan diantara 2 ataulebih
tempat yang berdekatan atau punberjauh.
Macam-macam informasi:
 Suara percakapan (voice / speech). Voice analog menempati bandfrekuensi 300 ~3400Hz
 Musik (audio). Musik analog menempati bandfrekuensi 50Hz ~ 15kHz
 Gambar Diam (photo). Band frekuensi yang ditempatitergantung kecepatan scanning
 Gambar Bergerak (video). Video analog menempati bandfrekuensi 0 ~ 4MHz
 Data Digital: teks, suara, gambar, ataudata yang lain-lain.
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah 4. Demonstrasi
2. Diskusi kelompok 5. Praktikum
3. Presentasi hasil kerja kelompok 6. Penugasan
IV. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke – 1 (640 Menit)
Pembentukan
Kegiatan Aktivitas Waktu
Karakter
A. Pendahuluan 1. Guru dan peserta didik saling 10 menit 1. Sopan santun
mengucapkan salam pembuka 2. Disiplin
2. Guru mengecek kehadiran peserta
didik
3. Guru memeriksa kesiapan peserta
didik dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran
4. Guru memberikan motivasi
dengan menampilkan ilustrasi
mengenai jenis aplikasi
komunikasi data
5. Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran
B. Inti 1. Eksplorasi 70 menit 1. Gemar membaca
a. Guru memberikan beberapa 2. Rasa ingin tahu
literatur yang membahas 3. Berargumen
mengenai jenis aplikasi dengan santun
komunikasi data 4. Tenggang rasa
b. Guru menugaskan peserta 5. Bertanggung
didik untuk membentuk jawab

RPP | Teknologi Layanan Jaringan XI Ganjil 1

 kelompok kecil (4-5 orang) 6. Kreatif
untuk berdiskusi mengenai 7. Disiplin
jenis aplikasi komunikasi data 8. Kerjasama
2. Elaborasi 9. Komunikatif
a. Guru membimbing peserta
didik berdiskusimengenai jenis
aplikasi komunikasi data
b. Setiap kelompok secara
bergiliran mempresentasikan
hasil diskusi di depan kelas
dan kelompok yang lain
memberikan tanggapan dengan
waktu yang telah ditentukan
3. Konfirmasi
a. Guru mengklarifikasi hasil
diskusi bila terjadi kesalahan
b. Guru memberikan apresiasi
terhadap peserta didik yang
aktif berpartisipasi dalam
diskusi
c. Guru memberikan motivasi
bagi peserta didik yang kurang
atau belum berpartisipasi aktif
C. Penutup 1. Guru dan peserta didik melakukan 10 menit 1. Rasa ingin tahu
refleksi terhadap pembelajaran 2. Bertanggung
yang telah dilaksanakan jawab
2. Guru membantu peserta didik 3. Sopan santun
untuk menarik kesimpulan tentang
pembelajaran yang telah
dilaksanakan
3. Guru memberikan penugasan
kepada peserta didik berkaitan
dengan materi atau KD yang akan
dibahas di pertemuan berikutnya
4. Guru dan siswa saling
mengucapkan salam penutup
Pertemuan ke – 2 (6 40 Menit)
Pembentukan
Kegiatan Aktivitas Waktu
Karakter
A. Pendahuluan 1. Guru dan peserta didik saling 10 menit 1. Sopan santun
mengucapkan salam pembuka 2. Rasa ingin tahu
2. Guru mengecek kehadiran peserta 3. Disiplin
didik
3. Guru memeriksa kesiapan peserta
didik dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran
4. Guru memberikan motivasi dengan
menampilkan tabel karakteristik
aplikasi komunikasi data
5. Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran

RPP | Teknologi Layanan Jaringan XI Ganjil 2

 B. Inti 1. Eksplorasi 70 menit 1. Gemar membaca
a. Guru memberikan beberapa 2. Rasa ingin tahu
literatur yang membahas 3. Berargumen
mengenai karakteristik aplikasi dengan santun
komunikasi data 4. Tenggang rasa
b. Guru menugaskan peserta didik 5. Bertanggung jawab
untuk membentuk kelompok 6. Kreatif
kecil (2-3 orang) untuk 7. Disiplin
berdiskusi mengenai 8. Kerjasama
karakteristik aplikasi 9. Komunikatif
komunikasi data
2. Elaborasi
a. Guru membimbing peserta
didik berdiskusi mengenai
karakteristik aplikasi
komunikasi data
b. Setiap kelompok secara
bergiliran mempresentasikan
hasil diskusi di depan kelas dan
kelompok yang lain
memberikan tanggapan dengan
waktu yang telah ditentukan
3. Konfirmasi
a. Guru mengklarifikasi hasil
diskusi bila terjadi kesalahan
b. Guru memberikan apresiasi
terhadap peserta didik yang
aktif berpartisipasi dalam
diskusi
c. Guru memberikan motivasi
bagi peserta didik yang kurang
atau belum berpartisipasi aktif
C. Penutup 1. Guru dan peserta didik melakukan 10 menit 1. Rasa ingin tahu
refleksi terhadap pembelajaran 2. Bertanggung jawab
yang telah dilaksanakan 3. Sopan santun
2. Guru membantu peserta didik
untuk menarik kesimpulan tentang
pembelajaran yang telah
dilaksanakan
3. Guru memberikan penugasan
kepada peserta didik berkaitan
dengan materi atau KD yang akan
dibahas di pertemuan berikutnya
4. Guru dan siswa saling
mengucapkan salam penutup
V. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Alat :
1.1 Komputer/laptop
1.2 Whiteboard, spidol, penghapus
1.3 LCD projector
2. Bahan :
2.1 Slide materi
3. Sumber Belajar :
3.1 Modul Teknologi Layanan Jaringan SMK Budi Utomo
3.2 Internet
VI. Penilaian
1. Teknik penilaian : 1.3 Tes praktikum
1.1 Pengamatan 2. Bentuk instrumen :
1.2 Tes tertulis 2.1 Diskusi dan presentasi

RPP | Teknologi Layanan Jaringan XI Ganjil 3

 2.2 Soal uraian 2.3 Tes perancangan
VII. Instrumen/Soal
1) Jelaskan pengertian komunikasi audiodan sebutkan macam-macam audio!
2) Tuliskan perangkat-perangkat audio!
3) Apa yang dimaksud dengan:a) Videob) Komunikasi Video
4) Tuliskan macam-macam video danjelaskan!
5) Jelaskan dampak dari konvergensidan perkembangan teknologi mediaaudiovideo!
6) Tuliskan dan jelaskan komponenkomponenkomunikasi data!
VIII. Rubrik Penilaian
1. Pengamatan
Indikator Sikap
Peserta
No. Tenggang Penguasaa Mutu Nilai rata-
Didik Kerja Sama Komunikatif
Rasa n Presentasi rata
1.
2.
3.

Skor Kriteria
4 Sangat baik
3 Baik
2 Cukup
1 Kurang
0 Sangat kurang

Jumlah skor perolehan

Nilai= ×100
Jumlah skor maksimum
2. Tes tertulis
Skor Kriteria
5 Memberikan suatu penyelesaian lengkap dan benar
4 Memberikan suatu penyelesaian benar, sedikit cacat tetapi memuaskan
3 Memberikan suatu penyelesaian benar, banyaknya cacat, tetapi hampir
memuaskan
2 Memberikan suatu penyelesaian yang ada unsur benarnya, tetapi tidak
memadai
1 Mencoba memberi suatu penyelesaian, tetapi salah total
0 Tidak mencoba memberikan penyelesaian sama sekali
Jumlah skor perolehan
Nilai= ×100
Jumlah skor maksimum
3. Tes Perancangan
Skor Kriteria
5 Memberikan suatu penyelesaian lengkap dan benar
4 Memberikan suatu penyelesaian benar, sedikit cacat tetapi memuaskan
3 Memberikan suatu penyelesaian benar, banyaknya cacat, tetapi hampir
memuaskan
2 Memberikan suatu penyelesaian yang ada unsur benarnya, tetapi tidak
memadai
1 Mencoba memberi suatu penyelesaian, tetapi salah total
0 Tidak mencoba memberikan penyelesaian sama sekali
Jumlah skor perolehan
Nilai= ×100
Jumlah skor maksimum

Pertemuan ke – 3 (6 40 Menit)

Pembentukan
Kegiatan Aktivitas Waktu
Karakter
D. Pendahuluan 6. Guru dan peserta didik saling 10 menit 4. Sopan santun
mengucapkan salam pembuka 5. Rasa ingin tahu
7. Guru mengecek kehadiran peserta 6. Disiplin
didik
8. Guru memeriksa kesiapan peserta
RPP | Teknologi Layanan Jaringan XI Ganjil 4
 didik dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran
9. Guru memberikan motivasi dengan
menampilkan tabel karakteristik
aplikasi komunikasi data
10. Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran
E. Inti 4. Eksplorasi 70 menit 10. Gemar membaca
c. Guru memberikan beberapa 11. Rasa ingin tahu
literatur yang membahas 12. Berargumen
mengenai karakteristik aplikasi dengan santun
komunikasi data 13. Tenggang rasa
d. Guru menugaskan peserta didik 14. Bertanggung jawab
untuk membentuk kelompok 15. Kreatif
kecil (2-3 orang) untuk 16. Disiplin
berdiskusi mengenai 17. Kerjasama
karakteristik aplikasi 18. Komunikatif
komunikasi data
5. Elaborasi
c. Guru membimbing peserta
didik berdiskusi mengenai
karakteristik aplikasi
komunikasi data
d. Setiap kelompok secara
bergiliran mempresentasikan
hasil diskusi di depan kelas dan
kelompok yang lain
memberikan tanggapan dengan
waktu yang telah ditentukan
6. Konfirmasi
d. Guru mengklarifikasi hasil
diskusi bila terjadi kesalahan
e. Guru memberikan apresiasi
terhadap peserta didik yang
aktif berpartisipasi dalam
diskusi
f. Guru memberikan motivasi
bagi peserta didik yang kurang
atau belum berpartisipasi aktif
F. Penutup 5. Guru dan peserta didik melakukan 10 menit 4. Rasa ingin tahu
refleksi terhadap pembelajaran 5. Bertanggung jawab
yang telah dilaksanakan 6. Sopan santun
6. Guru membantu peserta didik
untuk menarik kesimpulan tentang
pembelajaran yang telah
dilaksanakan
7. Guru memberikan penugasan
kepada peserta didik berkaitan
dengan materi atau KD yang akan
dibahas di pertemuan berikutnya
8. Guru dan siswa saling
mengucapkan salam penutup

RPP | Teknologi Layanan Jaringan XI Ganjil 5

IX. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
4. Alat :
4.1 Komputer/laptop
4.2 Whiteboard, spidol, penghapus
4.3 LCD projector
5. Bahan :
5.1 Slide materi
6. Sumber Belajar :
6.1 Modul Teknologi Layanan Jaringan SMK Budi Utomo
6.2 Internet
X. Penilaian
3. Teknik penilaian : 4. Bentuk instrumen :
3.1 Pengamatan 4.1 Diskusi dan presentasi
3.2 Tes tertulis 4.2 Soal uraian
3.3 Tes praktikum 4.3 Tes perancangan
XI. Instrumen/Soal
1) Jelaskan pengertian komunikasi audiodan sebutkan macam-macam audio!
2) Tuliskan perangkat-perangkat audio!
3) Apa yang dimaksud dengan:a) Videob) Komunikasi Video
4) Tuliskan macam-macam video danjelaskan!
5) Jelaskan dampak dari konvergensidan perkembangan teknologi mediaaudiovideo!
6) Tuliskan dan jelaskan komponenkomponenkomunikasi data!
XII. Rubrik Penilaian
4. Pengamatan
Indikator Sikap
Peserta
No. Tenggang Penguasaa Mutu Nilai rata-
Didik Kerja Sama Komunikatif
Rasa n Presentasi rata
1.
2.
3.

Skor Kriteria
4 Sangat baik
3 Baik
2 Cukup
1 Kurang
0 Sangat kurang

Jumlah skor perolehan

Nilai= ×100
Jumlah skor maksimum
5. Tes tertulis
Skor Kriteria
5 Memberikan suatu penyelesaian lengkap dan benar
4 Memberikan suatu penyelesaian benar, sedikit cacat tetapi memuaskan
3 Memberikan suatu penyelesaian benar, banyaknya cacat, tetapi hampir
memuaskan
2 Memberikan suatu penyelesaian yang ada unsur benarnya, tetapi tidak
memadai
1 Mencoba memberi suatu penyelesaian, tetapi salah total
0 Tidak mencoba memberikan penyelesaian sama sekali
Jumlah skor perolehan
Nilai= ×100
Jumlah skor maksimum

6. Tes Perancangan

RPP | Teknologi Layanan Jaringan XI Ganjil 6

 Skor Kriteria
5 Memberikan suatu penyelesaian lengkap dan benar
4 Memberikan suatu penyelesaian benar, sedikit cacat tetapi memuaskan
3 Memberikan suatu penyelesaian benar, banyaknya cacat, tetapi hampir
memuaskan
2 Memberikan suatu penyelesaian yang ada unsur benarnya, tetapi tidak
memadai
1 Mencoba memberi suatu penyelesaian, tetapi salah total
0 Tidak mencoba memberikan penyelesaian sama sekali

Jumlah skor perolehan

Nilai= ×100
Jumlah skor maksimum

Perak, 26 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala SMK Budi Utomo Guru Mata Pelajaran

PARWATA, S.Pd KUN SATRIA, ST

RPP | Teknologi Layanan Jaringan XI Ganjil 7