7.30-7.50 Murid diminta duduk di tempat duduk yang disediakan mengikut nama-nama mereka yang ditampal di atas KEHADIRAN MURID :
(20 MINIT) meja.
( BM ) Guru mengambil kehadiran murid-murid dengan menyebut nama murid dan meminta murid menjawab HADIR _____/_____
PERBUALAN panggilan guru.
TIDAK HADIR ____/___
AWAL Guru membimbing murid untuk ucap selamat, bacaan Al-Fatehah dan bacaan doa sebelum memulakan sesi
pembelajaran.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA
PERBUALAN AWAL : LANGSUNG
Bersoal jawab dengan murid tentang perasaan mereka ketika ke sekolah hari ini.
Pemeriksaan kebersihan – kuku, rambut, gigi dan pakaian.
Bercerita tentang sub tema minggu ini – PERIHAL DIRI SAYA
7.50-8.10
(20 MINIT) Murid di bawa ke persekitaran bangunan prasekolah dan guru menerangkan pokok-pokok yang ditanam perlu disiram setiap hari.
( BM ) Murid diberi peluang menyiram pokok-pokok yang ada di sekitar bangunan kelas prasekolah.
MAIN BEBAS
8.10 – 8.40 KBAT
( 30 minit ) FOKUS : BM 1.0 KEMAHIRAN Mengaplikasi Menganalisis
OBJEKTIF :
( BM ) MENDENGAR DAN BERTUTUR Menilai Mencipta
Di akhir pembelajaran, murid prasekolah dapat menyebut
SK : BM 1.1 mendengar dan memberi respon KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
sekurangnnya 5 daripada 10 bunyi bunyi yang Rekod Anekdot Skala kadar
AKTIVITI terhadap pelbagai bunyi dipersekitaran.
SP : BM 1.1.2 mengecam dan membezakan diperdengarkan melalui komputer. Rekod Berterusan Senarai semak
PEMBELAJARAN PAK21:
bunyi Perwatakan Kreativiti
dipersekitaran manusia, alam sekitar dan ciptaan AKTIVITI :
BAHASA MELAYU Komunikasi Pemikiran Kritis
manusia. Aktiviti bermain bunyi. Kolaborasi
BM 1.1.3 Memberi respons terhadap bunyi yang Murid mendengar bunyi yang dimainkan oleh guru NILAI SIVIK
didengar. menggunakan imbasan QR kod. Kasih sayang Kegembiraan
Kesepaduan ; Murid sebut bunyi yang didengar dan lakonkan. Hormat menghormati Bertanggungjawab
SA 1.1.1 menunjukkan sikap ingin tahu dan EMK
Guru mengedarkan lembaran dan murid diminta Bahasa Alam sekitar
bekerjasama
mewarnakan gambar mengikut bunyi yang didengar. Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
IMPAK
Menguasai belum menguasai
BAHAN BANTU MENGAJAR
https://drive.google.com/drive/folders/13kS2I-
Zrrlm7qrNLiSZBGf0NhHlsz3Ow?usp=sharing
IMPAK
SPI : BM 1( 1.1,1.2) Kemahiran mendengar dan bertutur.
TP 1 Boleh mendengar tetapi tidak memberi
1
MINGGU KE 3 TEMA – PERIHAL DIRI SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
respon.
TP 2 Boleh mendengar dan memberi respon.
TP 3 Boleh mendengar, memahami dan
memberi pelbagai respons dengan
bertatasusila.
Tanggungjawab terhadap diri sendiri merujuk kepada kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna.
8.40 – 9.10 Tanggungjawab itu merangkumi usaha untuk mempertingkatkan kemampuan diri dalam ilmu, kesihatan diri daan maruah diri.
EXAMPLAR DAN
Disamping itu juga penghayatan kepada agama dan semangat cintakan Negara.
PENDIDIKAN
SIVIK
KANDUNGAN : Menghargai Diri Sendiri
TAJUK : Tanggungjawab Diri
KEMANUSIAAN NILAI TERAS SIVIK :
Kasih sayang
Bertanggungjawab
Kegembiraan
FOKUS : KM 1.0 SAYA DAN KELUARGA. OBJEKTIF:
SK : KM 1.1 Memahami diri dan hubungan Pada akhir pembelajaran murid boleh: KBAT
1. Menyatakan tentang adab-adab sopan terhadap Mengaplikasi Menganalisis
dengan keluarga
ibu bapa. Menilai Mencipta
SP : KM 1.1.4 menjelaskan peranan dan KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
tanggungjawab anggota keluarga. 2. Mewarnakan gambar dengan cantik dan kemas.
Rekod Anekdot Skala kadar
Kesepaduan ; Rekod Berterusan Senarai semak
AKTIVITI:
KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi. PAK21:
Murid menonton video “Adab kepada ibu bapa”
Perwatakan Kreativiti
Murid dibahagikan kepada kumpulan. Komunikasi Pemikiran Kritis
Setiap kumpulan menyatakan apa yang telah Kolaborasi
ditonton di dalam video tadi. NILAI SIVIK
/ Kasih sayang / Kegembiraan
Murid menyatakan adab yang telah dipelajari dalam Hormat menghormati / Bertanggungjawab
video. EMK
Murid mewarna gambar. Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM - Komputer dan slaid - Lagu 1,2,3 sayang semuanya
Gambar ahli keluarga. Lembaran kerja.
https://www.youtube.com/watch?v=onLZHDXvvtA
IMPAK
SPI : KM 1 (1.1) memahami diri dan hubungan dengan
keluarga
TP 1 Boleh memadan objek berpasangan
yang sama
TP 2 Boleh memadankan dua kumpulan
objek yang mempunyai bilangan yang
sama
2
MINGGU KE 3 TEMA – PERIHAL DIRI SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
TP 3 Boleh memadankan objek berdasarkan
ciri-ciri tertentu
FOKUS : MA 1.0 PENGALAMAN KBAT
9.10-9.50 PRANOMBOR OBJEKTIF : Murid prasekolah dapat menyebut objek Mengaplikasi Menganalisis
( 40 MINIT ) SK : MA 1.1 memadankan objek yang tidak sama dalam kumpulan dan memadankan objek Menilai Mencipta
( BM ) SP : MA 1.1.2 Memadankan objek berpasangan dengan pasangan dengan betul. KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
MATEMATIK Rekod Anekdot Skala kadar
yang tidak sama
Rekod Berterusan Senarai semak
AWAL Kesepaduan ; AKTIVITI : PAK21:
( TERAS ) SA 1.1.1 menunjukkan sikap ingin tahu dan Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Perwatakan Kreativiti
bekerjasama. Setiap kumpulan diberikan set peralatan mainan dapur Komunikasi Pemikiran Kritis
( sudu, garfu, cawan, piring, sudip, kuali ) Kolaborasi
NILAI SIVIK
Ahli dalam setiap kumpulan diminta mencari pasangan
. Kasih sayang Kegembiraan
bagi objek-objek tersebut dan letakkan di dalam bekas Hormat menghormati Bertanggungjawab
yang disediakan guru. EMK
Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM - sudu, garfu, cawan, piring, sudip, kuali, bakul
IMPAK
SPI : MA 1.1 - Kemahiran Memadankan Objek
TP 1 Boleh memadan objek berpasangan
yang sama
TP 2 Boleh memadankan dua kumpulan
objek yang mempunyai bilangan yang
sama
TP 3 Boleh memadankan objek berdasarkan
ciri-ciri tertentu
•Murid beratur dan mencuci tangan dengan betul mengambil makanan dan minuman.
9.50-10.20 • Murid mengambil sapu tangan dan alas makanan dan duduk di meja makan masing-masing.
( 30 MINIT ) • Murid membaca doa sebelum makan dan makan dengan tertib.
( BI ) •Selepas makan, Murid menghantar bekas makanan dan minuman dan dimasukkan ke dalam bekas yang disediakan.
REHAT DAN
• Murid membasuh tangan dan mulut serta mengeringkannya.
KUDAPAN
• Murid membaca doa selepas makan.
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG
10.20-11.20 OBJEKTIF : Di akhir pembelajaran, murid prasekolah KBAT
( 60 MINIT ) FOKUS : BM 3.0 Kemahiran Menulis Mengaplikasi Menganalisis
dapat memberi respon terhadap ucapan yang diberikan oleh
( BM ) SK : BM 1.2 Mendengar, memahami dan Menilai Mencipta
memberi respon secara gerak laku dan lisan. rakan-rakan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
SP : BM 1.2.2 mendengar dan menyanyi lagu. AKTIVITI : Rekod Anekdot Skala kadar
BAHASA MELAYU
BM 1.2.3 mendengar, memahami dan memberi Guru menerangkan semula kepada murid rutin harian Rekod Berterusan Senarai semak
respon secara bertatasusila terhadap sebelum memulakan sesi pengajaran dan PAK21:
a) ucap selamat pembelajaran setiap pagi. Perwatakan Kreativiti
b) arahan yang mudah. Murid menyebut dan guru memberi respon terhadap Komunikasi Pemikiran Kritis
KESEPADUAN ;
3
KD 2.2.3 berinteraksi dengan yakin.
MINGGU KE 3 TEMA – PERIHAL DIRI SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
jawapan daripada murid. Kolaborasi
Guru bersoal jawab tentang ucap selamat dan arahan NILAI SIVIK
mudah. Kasih sayang Kegembiraan
Hormat menghormati Bertanggungjawab
Murid diminta melakonkan cara memberi ucap
EMK
selamat dengan sopan.
Bahasa Alam sekitar
Murid menyanyikan lagu bersama Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Mari Kita Menyanyi Pend. Kewangan Kelestarian global
Selamat pagi cikgu BBM –
Selamat pagi kawanku https://drive.google.com/drive/folders/1UsbaScjNBrg4GF6hI_xbE
Selamat pagi semua C_U-hzvMOye?usp=sharing
Gembira oh hati ku lembaran kerja, speaker, komputer
Beratur dalam barisan
IMPAK
Sedia untuk sarapan
SPI : BM 1(1.1,1.2)kemahiran mendengar dan bertutur
Makan dengan tertibnya
Amalkan Bersama-sama ( 2x )
TP 1 boleh mendengar tetapi tidak memberi
melodi : happy birthday respon
TP2 boleh mendengar dan memberi respon
4
MINGGU KE 3 TEMA – PERIHAL DIRI SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
HARI : TARIKH : 4/4/2023 TEMA : ALAM HIDUPAN SUB TEMA : DIRI SAYA
SELASA
STANDARD PEMBELAJARAN
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
STANDARD KANDUNGAN
• Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are pasted on the table. KEHADIRAN MURID :
7.30-7.50 • The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and asking the student to answer the
(20 MINUTE) teacher's call. HADIR _____/_____
( BI ) • The teacher guides the students to say goodbye, recitation of Al-Fatehah and recitation of prayers before starting the
TIDAK HADIR ____/___
PERSONAL learning session.
MANAGEMENT
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA
LANGSUNG
7.50-8.20 FOKUS : FK 2.1 PERKEMBANGAN OBJECTIVE : At the end of learning, preschool students can do KBAT
( 30 MINIT ) MOTOR KASAR chase activities through the elephant hunter game on the Mengaplikasi Menganalisis
Menilai Mencipta
BI SK : FK 2.1 meneroka pelbagai pergerakan playground with the teacher's guidance.
KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
FIZIKAL ( kesedaran ruang ) Rekod Anekdot Skala kadar
SP : FK 2.1.2 Melakukan pergerakan pada ACTIVITY: Rekod Berterusan Senarai semak
pelbagai aras: • The teacher plays lively music and warms up. PAK21:
(i) tinggi • Elephant Hunting Activities Perwatakan Kreativiti
Komunikasi Pemikiran Kritis
(ii) sederhana • Students are divided into two groups. Kolaborasi
(iii) rendah • One group becomes hunters, one group becomes elephants. NILAI SIVIK
KESEPADUAN ; • Hunters chase elephants through cane loops tied to poles. The Kasih sayang Kegembiraan
SA 2.1.1 memerhati persekitaran menggunakan loop consists of various levels, low, medium and slightly high as Hormat menghormati Bertanggungjawab
deria penglihatan. EMK
obstacles. When the student becomes an elephant has been caught, Bahasa Alam sekitar
the student will turn into a hunter as well. Nilai murni Sains dn teknologi
• The game continues until all students feel that they are elephants Patriotisme Kreativiti & inovasi
and hunters. Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – kawasan taman permainan, rakaman muzik, gelung, skittle,
5
MINGGU KE 3 TEMA – PERIHAL DIRI SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
IMPAK
SPI : FK 2(2.2) perkembangan motor kasar-lokomotor
TP 1 boleh melakukan pergerakan lokomotor
6
MINGGU KE 3 TEMA – PERIHAL DIRI SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
ENGLISH FOKUS : B.I 2.0 READING SKILLS 2. Pupils say repeatedly the letters shown. Komunikasi Pemikiran Kritis
SK : BI 2.2 Apply sounds of letters to Kolaborasi
LANGUAGE 3. Pupils sing together while doing the action as they watch.
recognise words. NILAI SIVIK
4. Pupils repeat the ABC alphabet until they are fluent without Kasih sayang Kegembiraan
SP : BI 2.2.1 Recognise letters of the watching TV. Hormat menghormati Bertanggungjawab
alphabet by their: EMK
5. Murid bermain puzzle huruf dan mencantumkan mengikut
(i) shape Bahasa Alam sekitar
(ii) name urutan.
Nilai murni Sains dn teknologi
BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of Patriotisme Kreativiti & inovasi
the alphabet. Keusahawanan Tmk
Kesepaduan : KD2.3.1 Bertutur dengan Pend. Kewangan Kelestarian global
yakin. BBM – telivision, internet, lyrics ABC song
IMPAK
SPI : BI 3 (BI 2.2 )- Read single Syllable words.
TP1 Can recognise letters of the names of the
alphabet.
TP2 Can recognise and sound outletters of the
alphabet.
TP3 Can read single syylable sords correctly.
Pupils line up and wash their hands properly take their food and drinks.
9.50-10.20 Pupils take handkerchiefs and food pads and sit at their respective dining tables.
( 30 MINIT ) Pupils recite a prayer before eating and eat in an orderly manner.
( BI ) After eating, Pupils send containers of food and drinks and place them in the containers provided.
RECESS
Pupils wash their hands and mouth and pat them dry.
Pupils read prayers after eating.
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG
10.20-11.20 FOKUS : SA 2.0 kemahiran proses sains PUSAT SAINS : KASAR DAN LICIN KBAT
( 60 MINIT ) SK : SA 2.2 mengelaskan objek. KUMPULAN 3 DAN 4 Mengaplikasi Menganalisis
( BM ) Menilai Mencipta
SP : SA 2.2.1 membanding dan membeza OBJEKTIF : Diakhir pembelajaran murid prasekolah dapat :
KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
objek-objek mengikut satu ciri.
AKTIVITI Rekod Anekdot Skala kadar
SA 2.2.3 mengumpul objek mengikut ciri Rekod Berterusan Senarai semak
PEMBELAJARA membezakan objek yang kasar dan licin serta dapat mengelaskan
yang dikenalpasti PAK21:
N Kesepaduan ; objek-objek berikut berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
Perwatakan Kreativiti
DI PUSAT FK 1.1.1 menjalankan pelbagai aktiviti yang Komunikasi Pemikiran Kritis
AKTIVITI : Kolaborasi
PEMBELAJARA melibatkn penggunaan motor halus.
NILAI SIVIK
N
Guru menerangkan aktiviti yang akan di jalankan bagi pusat Kasih sayang Kegembiraan
Sains. Hormat menghormati Bertanggungjawab
PUSAT SAINS EMK
Setiap kumpulan dibekalkan dengan peralatan dan bahan.
PUSAT SENI Bahasa Alam sekitar
murid juga dibekalkan dengan papan catatan nota. Nilai murni Sains dn teknologi
DAN KRAF murid diminta sentuh dan gosok objek tersebut dan asingkan Patriotisme Kreativiti & inovasi
ikut kategori kasar dan licin. Keusahawanan Tmk
murid akan menulis perkataan berdasarkan nama bahan yang Pend. Kewangan Kelestarian global
telah dilabelkan. BAHAN BANTU MENGAJAR
sudu besi, cermin, span, batu, pinggan, kertas pasir, buah epal dan
7
MINGGU KE 3 TEMA – PERIHAL DIRI SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
buah nenas.
IMPAK
SPI : SA 2( 2.2) kemahiran mengelaskan objek.
FOKUS : KE 3.0 SENI VISUAL PUSAT SENI DAN KRAF : CORAK BERULANG
SK : KE 3.3 menzahirkan idea kreatif KUMPULAN 1 DAN 2 KBAT
dalam penghasilan karya seni. Mengaplikasi Menganalisis
SP : KE 3.3.3 membuat corak dan rekaan OBJEKTIF : Menilai Mencipta
mengikut kreativiti sendiri. Di akhir pengajaran, murid prasekolah dapat : KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
Rekod Anekdot Skala kadar
KE 3.4.1 menceritakanhasil kerja sendiri.
Rekod Berterusan Senarai semak
Kesepaduan ; menghasilkan sebuah lukisan yang mempunyai corak yang PAK21:
PM 12.1.1 menunjukkan sikap bekerjasama berulang mengikut kreativiti masing-masing. Perwatakan Kreativiti
dalam melaksanakan tugasan. Komunikasi Pemikiran Kritis
AKTIVITI : Kolaborasi
NILAI SIVIK
Kasih sayang Kegembiraan
Guru menerangkan aktiviti yang akan dijalankan di sudut Seni Hormat menghormati Bertanggungjawab
dan Kraf. EMK
Setiap murid menerima kertas bercorak dan kertas kosong Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
yang berpetak-petak.
Patriotisme Kreativiti & inovasi
murid diminta mengunting kertas bercorak dan mengasingkan Keusahawanan Tmk
corak yang ada. Pend. Kewangan Kelestarian global
murid diminta menampal gambar bercorak secara berselang BAHAN BANTU MENGAJAR
seli di atas kertas berpetak. lembaran kerja, gunting, gam
IMPAK
SPI : KE 4(3.3) menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan
karya seni.
TP1 boleh menghasilkan karya seni dengan
rangsangan
TP2 boleh menghasilkan karya seni
mengikut kreativiti sendiri
TP3 boleh menghasilkan karya seni
mengikut kreativiti sendiri dengan
menggunakan
pelbagai media yang sesuai
8
MINGGU KE 3 TEMA – PERIHAL DIRI SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
Students:
11.20-11.30 - Reviewing what has been learned.
( 10 minit ) - Tidy up the tools used and tidy up.
( BI ) - Pupils read prayers and thank teachers.
CLOSING
- Listen to the message from the teacher and say welcome home / shake hands.
Teacher:
- Make an assessment of student knowledge.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI
KESELURUHAN
KEBERADAAN GURU :
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT
9
MINGGU KE 3 TEMA – PERIHAL DIRI SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
HARI : RABU TARIKH : 5/4/2023 TEMA : ALAM KEHIDUPAN SUB TEMA : PERIHAL DIRI SAYA
STANDARD PEMBELAJARAN /
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
STANDARD KANDUNGAN
7.30-7.50 • Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are pasted on the table. KEHADIRAN MURID :
(20 MINUTE) • The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and asking the student to answer the
( BI ) teacher's call. HADIR _____/_____
PERSONAL • The teacher guides the students to say goodbye, recitation of Al-Fatehah and recitation of prayers before starting the
TIDAK HADIR ____/___
MANAGEMENT learning session.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA
LANGSUNG
7.50 – 8.10
( 20 MINIT )
Pupils play freely in the playground while being monitored by teachers and PPM.
BI
FREE PLAY
8.10-8.40 FOKUS : BI 1.0 Listening And OBJECTIVE :
( 30 MINIT ) Speaking Skills At the end of the lesson children able to : KBAT
BI SK : BI 1.2 listen to and respond Mengaplikasi Menganalisis
1.listen and sing song
appropriately Menilai Mencipta
ENGLISH 2.listen and repeat greetings
KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
LANGUAGE CEFR SP : BI 1.2.2 Listen to and sing songs 3.participate in the activities held in classroom Rekod Anekdot Skala kadar
INTRODUCTION BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings Rekod Berterusan Senarai semak
BI 1.2.4 Listen to and sing songs ACTIVITIES : PAK21:
BI 1.3.1 (i), (ii), (iv) Participate politely Sing song together Perwatakan Kreativiti
in daily conversations to: - Children sing The Ring O Ring O Roses song together Komunikasi Pemikiran Kritis
I. exchange greetings Remembering activity 1 (emotions) Kolaborasi
II. show appreciation - Teacher show the flashcard and ask children if they can NILAI SIVIK
introduce oneself remember the mimes. Kasih sayang Kegembiraan
III. express feelings Hormat menghormati Bertanggungjawab
- Children will act out the mimes. And teacher will say out the
Kesepaduan ; EMK
emotions. Bahasa Alam sekitar
KD 2.3.3 – berinteraksi dengan yakin
Engage activity 1 (emotions) : Chant a chain Nilai murni Sains dn teknologi
.
- Teacher arrange the emotions flashcards and chant it (sing Patriotisme Kreativiti & inovasi
song voice) together with children and flip one by one. Keusahawanan TMK
Engage activity 2 (emotions) : What’s missing. Pend. Kewangan Kelestarian global
- Teacher place the card on the floor and ask children to close IMPAK
their eyes. Menguasai belum menguasai
BBM - Ringa Ringa Roses with Lyrics | LIV Kids Nursery
- Teacher hide one of the flashcards and ask children to open
Rhymes and Songs | HD - YouTube
their eyes and guess which card is missing. Flash card, emotion bingo game.
BINGO Games – Emotion
IMPAK
SPI : BI 1(1.2) listen to and respon appropriately
10
MINGGU KE 3 TEMA – PERIHAL DIRI SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
TP1 can listen but unable yet to respond
appropriately
TP2 can follow simple instruction
IMPAK
SPI : BM 3 ( BM 2.2 – mengecam dan menyebut abjad.
TP1 can listen but unable yet to respond
appropriately
TP2 can follow simple instruction
Pupils line up and wash their hands properly take their food and drinks.
9.50-10.20 Pupils take handkerchiefs and food pads and sit at their respective dining tables.
( 30 MINIT ) Pupils recite a prayer before eating and eat in an orderly manner.
( BI ) After eating, Pupils send containers of food and drinks and place them in the containers provided.
RECESS
Pupils wash their hands and mouth and pat them dry.
Pupils read prayers after eating.
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG
10.20-11.20 FOKUS : PM 3.0
( 60 MINIT ) BERTANGGUNGJAWAB OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran murid dapat menyebut KBAT
( BM ) SK : PM 3.1 melaksanakan sekurang-kurangnya 2 daripada peranan sebagai seorang murid di Mengaplikasi Menganalisis
PENDIDIKAN tanggungjawab diri dalam kelas berdasarkan penernangan guru. Menilai Mencipta
MORAL SP : PM 3.1.1 bercerita tentang KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
tanggung jawab diri Rekod Anekdot Skala kadar
AKTIVITI : Rekod Berterusan Senarai semak
PM 3.1.2 mengamalkan tanggungjawab
PAK21:
terhadap diri sendiri.
Perwatakan Kreativiti
Kesepaduan : KD 2.3.1 bertutur 1. Murid mendengar cerita dari guru mengenai diri guru
Komunikasi Pemikiran Kritis
dengan yakin. berdasarkan jantina, peranan dan tanggungjawab. Kolaborasi
2. Murid diminta menyatakan peranan dan tanggungjawab NILAI SIVIK
mereka sebagai murid, anak, jiran dan sebagainya dengan Kasih sayang Kegembiraan
bimbingan guru. Hormat menghormati Bertanggungjawab
EMK
3. Murid dibimbing untuk menyatakan pendapat mengenai
Bahasa Alam sekitar
peranan dan tanggungjawab murid kepada kelas mereka. Nilai murni Sains dn teknologi
4. Murid mewarnakan gambar yang diberikan. Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – gambar guru, lembaran kerja.
IMPAK ;
SPI : PM 1 (PM2.1 - baik hati-membantu orang lain.
TP 1 Boleh menyatakan cara memberi bantuan
TP 2 Memberi bantuan apabila diminta.
12
MINGGU KE 3 TEMA – PERIHAL DIRI SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
HARI : KHAMIS TARIKH : 6/4/2023 TEMA : ALAM HIDUPAN SUB TEMA : DIRI SAYA
STANDARD PEMBELAJARAN
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
STANDARD KANDUNGAN
7.30-7.50 • Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are pasted on the table. KEHADIRAN MURID :
(20 MINUTE) • The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and asking the student to answer the
( BI ) teacher's call. HADIR _____/_____
PERSONAL • The teacher guides the students to say goodbye, recitation of Al-Fatehah and recitation of prayers before starting the
TIDAK HADIR ____/___
MANAGEMENT learning session.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA
LANGSUNG
13
MINGGU KE 3 TEMA – PERIHAL DIRI SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
FOKUS : FK 2.0 PERKEMBANGAN OBJEKTIF : KBAT
7.50-8.20 MOTOR KASAR Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid prasekolah
Mengaplikasi Menganalisis
SK : FK 2.1 meneroka pelbagai pergerakan Menilai Mencipta
( 30 MINIT ) boleh: membuat balingan menggunakan bola getah kecil ke KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
( BI ) ( kesedaran ruang )
sasaran yang ditetapkan oleh guru. Rekod Anekdot Skala kadar
FIZIKAL - SP : (FK 2.1.2) Melakukan pergerakan Rekod Berterusan Senarai semak
TERAS pada pelbagai aras: PAK21:
AKTIVITI :
(i) tinggi Perwatakan Kreativiti
1. Murid berada di kawasan taman permainan.
(ii) sederhana Komunikasi Pemikiran Kritis
(iii) rendah 2. Murid dikehendaki melakukan regangan sebelum memulakan Kolaborasi
KESEPADUAN ; aktiviti. NILAI SIVIK
BI1.3.1 Use simple sentences to participate in 3. Murid diasingkan kepada 2 kumpulan. Kasih sayang Kegembiraan
Hormat menghormati Bertanggungjawab
daily conversations with manners to express 4. Guru menyusun peralatan (gelung rotan, bola getah kecil,
EMK
feelings bakul) Bahasa Alam sekitar
5. Murid melompat pada pelbagai aras halangan yang disediakan Nilai murni Sains dn teknologi
mengikut giliran. Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM - Kawasan taman permainan, bola getah, bakul
IMPAK
TP 1 TP 2 TP 3
IMPAK
SPI : SA 2(2.2) kemahiran mengelaskan objek.
14
MINGGU KE 3 TEMA – PERIHAL DIRI SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
TP1 boleh menunjukkan sikap positif dengan
rangsangan.
TP2 boleh menunjukkan sebahagian sikap
yang positif
TP3 boleh menunjukkan sikap yang positif
dalam pelbagai situasi.
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
8.50-9.50 prasekolah dapat: Rekod Anekdot Skala kadar
( 60 MINIT ) Rekod Berterusan Senarai semak
Menyebut salah satu bahan berwarna yang digunakan untuk
( BM ) PAK21:
menghasilkan lukisan yang menarik. Perwatakan Kreativiti
AKTIVITI
Komunikasi Pemikiran Kritis
PEMBELAJARA
AKTIVITI : Kolaborasi
N NILAI SIVIK
Murid diterangkan tentang jenis-jenis warna.
Kasih sayang Kegembiraan
KREATIVITI Murid menonton television lagu warna. Hormat menghormati Bertanggungjawab
DAN ESTETIKA Murid menyanyi bersama-sama dan menyebut warna-warna EMK
yang terdapat pada belon yamg ditonton di television. Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
Murid diperkenalkan dengan bahan/ media untuk hasilkan Patriotisme Kreativiti & inovasi
seni seperti : Keusahawanan TMK
- Warna air Pend. Kewangan Kelestarian global
- Krayon BBM – television, internet, warna air, krayon, pensel warna,
- Pensel warna kertas lukisan.
https://youtu.be/gsnYtSwD_n4
Murid diberi peluang untuk menggunakan semua warna-
warna yang terdapat di atas meja setiap kumpulan.
IMPAK
SPI : KD 1(1.1) kemahiran mengenal dan mengurus emosi sendiri
TP1 boleh menyatakan emosi sendiri
Pupils line up and wash their hands properly take their food and drinks.
9.50-10.20 Pupils take handkerchiefs and food pads and sit at their respective dining tables.
15
MINGGU KE 3 TEMA – PERIHAL DIRI SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
( 30 MINIT ) Pupils recite a prayer before eating and eat in an orderly manner.
( BI ) After eating, Pupils send containers of food and drinks and place them in the containers provided.
RECESS
Pupils wash their hands and mouth and pat them dry.
Pupils read prayers after eating.
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG
KBAT
FOKUS : (SA 2 .0) KEMAHIRAN
10.20-11.20 OBJEKTIF : Mengaplikasi Menganalisis
PROSES SAINS Menilai Mencipta
( 60 MINIT ) Diakhir pengajaran dan pembelajaran murid prasekolah dapat :
( BM ) SK : SA 2.1 Membuat KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
pemerhatian Menyebut apa yang mereka sentuh, apa yang mereka dengar, Rekod Anekdot Skala kadar
AKTIVITI
menggunakan apa yang mereka hidu berdasarkan pengalaman bersiar-siar Rekod Berterusan Senarai semak
PEMBELAJARA
kelimalima deria kawasan persekitaran Taman Sains sekolah. PAK21:
N Perwatakan Kreativiti
SP : SA 2.1.1 Memerhati persekitaran
menggunakan deria: Komunikasi Pemikiran Kritis
AKTIVITI:
BAHASA Kolaborasi
(i) penglihatan Guru membawa murid ke persekitaran luar kelas NILAI SIVIK
MELAYU (ii) pendengaran prasekolah. Kasih sayang Kegembiraan
(iii) Sentuhan
-Murid lihat taman Hormat menghormati Bertanggungjawab
(iv) bau EMK
(v) rasa -Murid dengar bunyi
Bahasa Alam sekitar
Kesepaduan : PM 1.1.1 menyatakan ciptaan kicauan burung
Nilai murni Sains dn teknologi
Tuhan -Murid sentuh daun/bunga Patriotisme Kreativiti & inovasi
-Murid bau bunga Keusahawanan Tmk
-Murid rasa air Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM - Buku cerita, lembaran kerja
IMPAK
SPI : SA 1 ( SA 2.1 ) – Kemahiran membuat pemerhatian
TP1 Boleh membuat pemerhatian
menggunakan satu deria sahaja
TP2 Boleh membuat pemerhatian
menggunakan gabungan dua deria
TP3 Boleh membuat pemerhatian
menggunakan gabungan sekurang-
kurangnya tiga deria.
Students:
11.20-11.30 - Reviewing what has been learned.
( 10 minit ) - Tidy up the tools used and tidy up.
( BI ) - Pupils read prayers and thank teachers.
CLOSING
- Listen to the message from the teacher and say welcome home / shake hands.
Teacher:
- Make an assessment of student knowledge.
- Remind children to finish their homework.
16
MINGGU KE 3 TEMA – PERIHAL DIRI SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI
KESELURUHAN
KEBERADAAN GURU :
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT
HARI : JUMAAT TARIKH : 7/4/2023 TEMA : ALAM HIDUPAN SUB TEMA : DIRI SAYA
17
MINGGU KE 3 TEMA – PERIHAL DIRI SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
FOKUS : (B.I 2.0) READING OBJECTIVE : KBAT
8.10 – 8.50 SKILLS Mengaplikasi Menganalisis
At the end of teaching and learning preschool students can:
( 40 MINIT ) Menilai Mencipta
SK : BI 2.1 Illustrate the correct • retell the story pointing out the beginning, middle and the end of
( BI ) KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
manner in handling books the rhymes with guidance. Rekod Anekdot Skala kadar
LEARNING SP : (BI 2.1.2) Recognize the basic Rekod Berterusan Senarai semak
ACTIVITIES. features of a book. ACTIVITIES : PAK21:
KESEPADUAN ; • Read humpty dumpty song. Perwatakan Kreativiti
FK 5.1.1 menyatakan cara menjaga • Give the children a copy of the humpty dumpty nursery rhymes. Komunikasi Pemikiran Kritis
kebersihan anggota tubuh dengan betul. • The children read the poems and find the rhyming words as they Kolaborasi
read and circle the words that rhymes with crayon. NILAI SIVIK
• Pupils are given a picture of a torn Humpty Dumpty. Kasih sayang Kegembiraan
Cut and paste in a worksheet to form the perfect Humpty Hormat menghormati Bertanggungjawab
Dumpty. EMK
• Pupils read Humpty Dumpty poems with musical Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
accompaniment.
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM - https://www.youtube.com/watch?v=uYy7GVp7KGE
https://drive.google.com/uc?
export=download&id=0B_E0fDKYLQKANEhzUDQ4cEFLaFE
worksheet, scissors, glue
IMPAK
TP1 TP2 TP3
KBAT
8.50-9.50 FOKUS : (MA 2.0) KONSEP NOMBOR Mengaplikasi Menganalisis
OBJECTIVE:
( 60 MINIT ) SK : MA 2.1 Memahami Menilai Mencipta
At the end of teaching and learning, preschool students can:
( BM ) nombor 1 hingga 10 KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
SP : MA 2.1.1 Menyebut nombor 1 • Say at least part of the numbers one to ten in ascending order in Rekod Anekdot Skala kadar
AKTIVITI
hingga 10 mengikut urutan the correct order based on the number chart shown. Rekod Berterusan Senarai semak
PEMBELAJARA
Kesepaduan : KM 2.1.2 – mengamalkan PAK21:
N Perwatakan Kreativiti
pertuturan dan perlakuan yang positif dengan ACTIVITY:
Komunikasi Pemikiran Kritis
rakan • Pupils say the numbers 1-10 in order correctly based on the chart Kolaborasi
shown in front of the class. NILAI SIVIK
• Students are in their own groups. Kasih sayang Kegembiraan
• Pupils are given number cards, small baskets and beads. Hormat menghormati Bertanggungjawab
EMK
• Pupils are asked to fill in the beads according to the number of Bahasa Alam sekitar
number cards placed in the basket. Nilai murni Sains dn teknologi
• All students are asked to get involved in this activity. Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan TMK
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – Carta nombor, plastisin.
IMPAK
SPI : MA6 (MA 2.1)-pengetahuan tentang nombor
18
MINGGU KE 3 TEMA – PERIHAL DIRI SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
TP1 boleh membilang objek.
Pupils line up and wash their hands properly take their food and drinks.
9.50-10.20 Pupils take handkerchiefs and food pads and sit at their respective dining tables.
( 30 MINIT ) Pupils recite a prayer before eating and eat in an orderly manner.
( BI ) After eating, Pupils send containers of food and drinks and place them in the containers provided.
RECESS
Pupils wash their hands and mouth and pat them dry.
Pupils read prayers after eating.
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG
FOKUS : PM 3.0 bertanggungjawab
10.20-11.20 SK : PM 3.1 melaksanakan tanggungjawab OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran murid dapat menyebut KBAT
( 60 MINIT ) diri. cara menggunakan tandas dengan betul melalui perlkuan yang Mengaplikasi Menganalisis
( BM ) SP : PM 3.1.3 menyatakan tanggungjawab dilakukan dengan bimbingan guru. Menilai Mencipta
PENDIDIKAN di rumah. KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
MORAL PM 3.1.4 melaksanakan tugas yang Rekod Anekdot Skala kadar
AKTIVITI : Rekod Berterusan Senarai semak
dipertanggungjawabkan di kelas.
PAK21:
Kesepaduan : KD 2.3.1 bertutur dengan
Perwatakan Kreativiti
yakin. 1. Murid mejalankan aktiviti gotong royong di dalam kelas
Komunikasi Pemikiran Kritis
dengan arahan yang ditetapkan oleh guru. Kolaborasi
2. Murid diminta membersihkan kawasan tempat mereka belajar, NILAI SIVIK
peralatan tulis dan alat. Kasih sayang Kegembiraan
3. Selesai mengemas, murid diminta duduk ditempat masing- Hormat menghormati Bertanggungjawab
EMK
masing dan menceritakan pengalaman mereka sebentar tadi.
Bahasa Alam sekitar
4. Murid bersoal jawab mengenai kebaikan menjalankan Nilai murni Sains dn teknologi
tanggungjawab mereka di dalam kelas. Patriotisme Kreativiti & inovasi
Murid menjawab soalan suai padan di dalam lembaran kerja. Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – video cerita upin dan ipin, lembaran kerja.
IMPAK ;
SPI : PM 2 (PM 3.1 - bertanggungjawab-melaksanakan
tanggungjawab diri.)
TP 1 Boleh bercerita mengenai tanggungjawab
diri.
TP 2 Boleh melaksanakan
tanggungjawabsebagai murid dengan
rangsangan,
TP 3 Bersedia melaksanakan tanggungjawab
19
MINGGU KE 3 TEMA – PERIHAL DIRI SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
sebagai murid.
Students:
11.20-11.30 - Reviewing what has been learned.
( 10 minit ) - Tidy up the tools used and tidy up.
( BI ) - Pupils read prayers and thank teachers.
CLOSING
- Listen to the message from the teacher and say welcome home / shake hands.
Teacher:
- Make an assessment of student knowledge.
- Remind children to finish their homework.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI
KESELURUHAN
KEBERADAAN GURU :
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT
20