MINGGU KE 6 TEMA – SEKOLAH SAYA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324

HARI : SELASA TARIKH : 2/5/2023 TEMA : ALAM HIDUPAN SUB TEMA : SEKOLAH SAYA
STANDARD PEMBELAJARAN /
MASA / TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
STANDARD KANDUNGAN

7.30-7.50  Murid diminta duduk di tempat duduk yang disediakan mengikut nama-nama mereka yang ditampal di atas KEHADIRAN MURID :
(20 MINIT) meja.
( BM )  Guru mengambil kehadiran murid-murid dengan menyebut nama murid dan meminta murid menjawab HADIR _____/_____
PERBUALAN panggilan guru.
TIDAK HADIR ____/___
AWAL  Guru membimbing murid untuk ucap selamat, bacaan Al-Fatehah dan bacaan doa sebelum memulakan sesi
pembelajaran.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA
PERBUALAN AWAL : LANGSUNG
Bersoal jawab dengan murid tentang perasaan mereka ketika ke sekolah hari ini.
Pemeriksaan kebersihan – kuku, rambut, gigi dan pakaian.
Bercerita tentang sub tema minggu ini – SEKOLAH SAYA
7.50-8.10
(20 MINIT) Murid di bawa ke persekitaran bangunan prasekolah dan guru menerangkan pokok-pokok yang ditanam perlu disiram setiap hari.
( BM ) Murid diberi peluang menyiram pokok-pokok yang ada di sekitar bangunan kelas prasekolah.
MAIN BEBAS
8.10 – 8.40 KBAT
( 30 minit ) FOKUS : KM 2.0 SAYA DAN KOMUNITI OBJEKTIF : Di akhir pembelajaran, murid dapat bercerita Mengaplikasi Menganalisis
( BM ) SK : KM 2.2 Memahami hubungan dengan mengenai tanggungjawab diri ketika disekolah. Menilai Mencipta
sekolah KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
AKTIVITI SP : KM 2.2.3 memerihal tentang sekolah AKTIVITI : Rekod Anekdot Skala kadar
KM 2.2.4 bercerita tentang warga sekolah Rekod Berterusan Senarai semak
PEMBELAJARAN  Aktiviti menyanyi lagu sekolah.
PAK21:
Kesepaduan ;  Bersoal jawab tentang peranan setiap ahli sekolah. Perwatakan Kreativiti
KEMANUSIAAN BM 1.5.2 Menyampaikan idea secara kritis  Siapa Nama guru, Apa tugas guru. Adab terhadap guru. Komunikasi Pemikiran Kritis
tentang sesuatu yang dilihat, didengar dan  Siapa Nama Pembantu Guru, Apa tugas? Kolaborasi
dialami.  Siapa Murid? Apa tugas murid? NILAI SIVIK
 Guru membimbing murid bercerita. Kasih sayang Kegembiraan
 Guru bimbing menulis nama Guru, pembantu guru dan Hormat menghormati Bertanggungjawab
rakan-rakan. EMK
Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM-television, internet, Carta lagu sekolah Gambar Guru, PPM.

IMPAK
SPI : KM 2 ( KM 2.2 – memahami hubungan dengan
sekolah )

TP1 boleh bercerita tentang kelas.

TP2 boleh bercerita tentang sekolah.

1
MINGGU KE 6 TEMA – SEKOLAH SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324

TP3 Menunjukkan rasa bangga dengan

sekolah.
FOKUS : MA 2.0 KONSEP NOMBOR KBAT
8.40 – 9.20 SK : MA 2.1 memahami nombor 1 hingga 10 OBJEKTIF : Murid dapat membilang secara tertib menaik Mengaplikasi Menganalisis
( 40 MINIT ) SP : MA 2.1.8 Membilang secara tertib menaik dan menurun dan menulis nombor mengikut cara yang Menilai Mencipta
( BM ) dan menurun betul. KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
Rekod Anekdot Skala kadar
MA 2.1.10 Menulis nombor mengikut cara yang
MATEMATIK Rekod Berterusan Senarai semak
betul AKTIVITI : PAK21:
AWAL Kesepaduan ;  Guru menampal carta nombor di hadapan kelas. Perwatakan Kreativiti
( TERAS ) KE 3.2.2 Menghasilkan karya kreatif melalui  Murid mengira bersama guru secara menaik ( 1-10 ) Komunikasi Pemikiran Kritis
aktiviti menggambar. Kolaborasi
 Beberapa orang murid dipanggil untuk emadankan kad
NILAI SIVIK
nombor dengan bilangan objek di papan putih.
Kasih sayang Kegembiraan
. Hormat menghormati Bertanggungjawab
EMK
Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – kertas A4, kad nombor, plastisin
IMPAK
SPI : MA 2 (MA 2.1 ) -pengetahuan tentang nombor
TP 1 Boleh membandingkan kuantiti dua
kumpulan objek dengan rangsangan.
TP 2 Boleh membandingkan kuantiti dua
kumpulan objek.
TP 3 Boleh membandingkan kuantiti dua
kumpulan objek yang berbeza dengan
betul.
EXAMPLAR
9.20 – 9.50  Tanggungjawab terhadap diri sendiri merujuk kepada kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna.
EXAMPLAR DAN  Tanggungjawab itu merangkumi usaha untuk mempertingkatkan kemampuan diri dalam ilmu, kesihatan diri daan maruah diri.
PENDIDIKAN  Disamping itu juga penghayatan kepada agama dan semangat cintakan Negara.
SIVIK KANDUNGAN :
Menghargai Diri Sendiri
AKTIVITI · Melaksanakan aktiviti yang disukai
PEMBELAJARAN  
TAJUK :
SAYA SUKA…SAYA SUKA…
KETRAMPILAN
DIRI NILAI TERAS SIVIK :
Kasih sayang
Bertanggungjawab
Kegembiraan

2
MINGGU KE 6 TEMA – SEKOLAH SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
OBJEKTIF:
FOKUS : KD 1.0 MENGENALI DAN Pada akhir pembelajaran murid boleh: KBAT
MENGURUS EMOSI Mengaplikasi Menganalisis
i) Menyatakan sekurang-kurangnya 3 aktiviti yang mereka
SK : (KD 1.1) Mengenali dan mengurus emosi Menilai Mencipta
sendiri sukai.
KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
SP : KD 1.1.2 Menyatakan sesuatu yang disukai ii) Menguntai manik dan menghasilkan gelang tangan Rekod Anekdot Skala kadar
dan yang tidak disukai iii) Melukis gambar aktiviti yang disukai. Rekod Berterusan Senarai semak
Kesepaduan ;   PAK21:
BM 1.5.2 Menyampaikan idea secara kritis AKTIVITI 1: Perwatakan Kreativiti
tentang sesuatu yang dilihat, didengar dan Komunikasi Pemikiran Kritis
1) Murid buat satu bulatan besar Kolaborasi
dialami.
2) Permainan “kotak Beracun” NILAI SIVIK
- Apabila muzik dihentikan, murid perlu memilih 1 kad / Kasih sayang / Kegembiraan
3) Murid melakukan pergerakan kreatif berdasarkan kad Hormat menghormati / Bertanggungjawab
EMK
4) Aktiviti dijalankan secara bergilir –gilir . Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – Radio / computer, Manik pelbagai warna,Getah

IMPAK
SPI : KD 1 ( KD 1.1- kemahiran mengenal dan mengurus
emosi sendiri.
TP 1 Boleh menyatakan emosi sendiri
TP 2 boleh menyatakan emosi sendiri
mengikut situasi
TP 3 boleh mengurus emosi sendiri dalam
pelbagai situasi.
•Murid beratur dan mencuci tangan dengan betul mengambil makanan dan minuman.
9.50-10.20 • Murid mengambil sapu tangan dan alas makanan dan duduk di meja makan masing-masing.
( 30 MINIT ) • Murid membaca doa sebelum makan dan makan dengan tertib.
( BI ) •Selepas makan, Murid menghantar bekas makanan dan minuman dan dimasukkan ke dalam bekas yang disediakan.
REHAT DAN
• Murid membasuh tangan dan mulut serta mengeringkannya.
KUDAPAN
• Murid membaca doa selepas makan.
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG

3
MINGGU KE 6 TEMA – SEKOLAH SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
10.20-11.20 FOKUS : BM 2.0 kemahiran membaca. KBAT
( 60 MINIT ) SK : BM 2.3 membina dan membaca suku OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran murid dapat
Mengaplikasi Menganalisis
( BM ) kata dan perkataan Menilai Mencipta
mengenal, menyebut dan membunyikan 5 huruf vokal KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
SP : BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan
BAHASA MELAYU dengan betul. Rekod Anekdot Skala kadar
suku kata terbuka dan tertutup
Rekod Berterusan Senarai semak
i. KVK PAK21:
AKTIVITI :
ii. V+KV 1. Murid secara berkumpulan bertiga mencari huruf vokal Perwatakan Kreativiti
iii. V+KVK di dalam keratan akhbar. Komunikasi Pemikiran Kritis
Kolaborasi
iv. KV+KVK 2. Murid menampal hasil keratan akhbar di dalam buku
NILAI SIVIK
v. KVK+KV aktiviti.
Kasih sayang Kegembiraan
vi. KVK+KVK 3. Aktiviti individu – sambung titik huruf vokal dan Hormat menghormati Bertanggungjawab
warnakan gambar.
BM 2.4.4 Membaca dan memahami ayat EMK
4. Murid membunyikan huruf vokal dan gabungkan Bahasa Alam sekitar
mudah dengan sebutan yang betul. dengan konsonan KV ( b,c,d ) Nilai murni Sains dn teknologi
KESEPADUAN ; 5. Murid membuat latihan bertulis – membina dan Patriotisme Kreativiti & inovasi
Kesepaduan : membaca suku kata di dalam lembaran kerja. Keusahawanan Tmk
KD 2.3.1 Bertutur dengan yakin Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – Lembaran Kerja tema hari raya, Kad Suku kata KVK,
V+KV, V + KVK

IMPAK
SPI : BM 4 ( BM 2.3 – kemahiran membaca perkataan )
TP 1 Boleh membunyikan sukukata.
TP 2 Boleh membaca perkataan dengan suku
kata terbuka.
TP 3 Boleh membaca perkataan dengan suku
kata terbuka dan tertutup dengan betul
Pelajar:
11.20-11.30 - Mengkaji semula apa yang telah dipelajari.
( 10 minit ) - Mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemas.
( BI ) - Murid membaca doa dan mengucapkan terima kasih kepada guru.
PENUTUP
- Dengar pesanan guru dan ucap selamat pulang / bersalaman.
Guru :
- Membuat penilaian terhadap pengetahuan murid.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI
KESELURUHAN
KEBERADAAN GURU :
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT

4
MINGGU KE 6 TEMA – SEKOLAH SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324

HARI : RABU TARIKH : 3/5/2023 TEMA : ALAM KEHIDUPAN SUB TEMA : SEKOLAH SAYA
STANDARD PEMBELAJARAN /
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
STANDARD KANDUNGAN
7.30-7.50 • Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are pasted on the table. KEHADIRAN MURID :
(20 MINUTE) • The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and asking the student to answer the
( BI ) teacher's call. HADIR _____/_____
PERSONAL • The teacher guides the students to say goodbye, recitation of Al-Fatehah and recitation of prayers before starting the
TIDAK HADIR ____/___
MANAGEMENT learning session.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA
LANGSUNG
7.50 – 8.10
( 20 MINIT )
Pupils play freely in the playground while being monitored by teachers and PPM.
BI
FREE PLAY
8.10-8.40 FOKUS : BI 3.0 WRITING SKILLS OBJECTIVE :
( 30 MINIT ) SK : BI 3.2 Develop writing skills At the end of the lesson children able to : KBAT
BI SP : BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings 1. listen and sing song Mengaplikasi Menganalisis

5
MINGGU KE 6 TEMA – SEKOLAH SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
ENGLISH BI 1.2.4 Listen to and sing 2. listen and repeat greetings Menilai Mencipta
BI 3.2.4 Copy familiar words in legible print 3. trace the words in legible print KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
LANGUAGE CEFR
Kesepaduan ; Rekod Anekdot Skala kadar
KD 2.3.3 – berinteraksi dengan yakin ACTIVITIES : Rekod Berterusan Senarai semak
INTRODUCTION Circle time PAK21:
.
Perwatakan Kreativiti
 Sing a song
Komunikasi Pemikiran Kritis
- Children sing the Part of face song. Kolaborasi
 Set up table time NILAI SIVIK
Teacher gives my face worksheet for children to trace the Kasih sayang Kegembiraan
sentences neatly Hormat menghormati Bertanggungjawab
Table time EMK
 Transition chant Bahasa Alam sekitar
 Manual activity Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
 Tidy up
Keusahawanan TMK
 Show and tell Pend. Kewangan Kelestarian global

BBM - Song: part of my face, Worksheets (trace the sentences,

Worksheet 2 ( match and trace the sentences to the picture)

IMPAK
SPI : BI 5 ( BI 3.2 – write words and phrases)
TP1 can copy recognisable

TP2 can write words in legible print.

TP3 can write words and phrasesneatly in

legible print.
KBAT
8.40-9.10 FOKUS : KD 1.0 MENGENALI DAN OBJECTIVE : At the end of lesson, children can tell about the Mengaplikasi Menganalisis
( 30 minit ) MENGURUS EMOSI dangerous place around the school.
Menilai Mencipta
( BI ) SK : KD 1.1 mengenali dan mengurus KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
emosi sendiri. Rekod Anekdot Skala kadar
LEARNING ACTIVITIES : Rekod Berterusan Senarai semak
SP : KD 1.1.4 Menceritakan perasaan sendiri
ACTIVITIES  Tour around the school. (Identify The Dangerous Places) PAK21:
kepada orang lain mengenai sesuatu perkara Perwatakan Kreativiti
baru atau peristiwa yang telah berlaku melalu  Teacher tell the children about today activity.
KETRAMPILAN Komunikasi Pemikiran Kritis
 Please be careful and alert with surrounding.
pelbagai cara Kolaborasi
DIRI  Tour to a few places around the school
KESEPADUAN : FK 1.1.1 Menjalankan NILAI SIVIK
 Car park : The driver cant see you. Kasih sayang Kegembiraan
pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan  Disposal trash : lot of sharp item Hormat menghormati Bertanggungjawab
motor halus.  Workshop : dangerous place. EMK
 Main drain : Bahasa Alam sekitar
 Children share their opinion. Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – melawat persekitaran sekolah.

6
MINGGU KE 6 TEMA – SEKOLAH SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
IMPAK
SPI : KD1(KD1.1-kemahiran mengenal dan mengurus emosi
sendiri.
TP1 boleh menyatakan emosi sendiri.

TP2 boleh menyatakan emosi sendiri

mengikut situasi
TP3 boleh mengurus emosi sendiri dalam
pelbagai situasi.
UNIT 1 KBAT
FOKUS : KM 2.0 SAYA DAN KOMUNITI Mengaplikasi Menganalisis
9.10-9,50
( 40 MINIT ) SK : KM 2.2 Memahami hubungan dengan Menilai Mencipta
OBJECTIVE:
( BI ) sekolah KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
SP : KM 2.2.5 Menunjukkan sikap bangga At the end of the lesson, students can sing the Mari Kitar Semula Rekod Anekdot Skala kadar
terhadap sekolah song with the correct pronunciation and pronunciation while Rekod Berterusan Senarai semak
AKTIVITI reciting how to recycle the materials in question. PAK21:
PEMBELAJARAN KESEPADUAN : Perwatakan Kreativiti
BM 1.4.4 berinteraksi menggunakan ayat Komunikasi Pemikiran Kritis
ACTIVITY:
KEMANUSIAAN mudah mengikut situasi Kolaborasi
1. The teacher shows a scan card for managing solid waste at NILAI SIVIK
3R home and at school (Appendix 3). Kasih sayang Kegembiraan
2. Pupils are asked to explain the importance of taking care of the Hormat menghormati Bertanggungjawab
EMK
environment and materials that can be recycled to the school and Bahasa Alam sekitar
class. Nilai murni Sains dn teknologi
3. Pupils make a summary of the steps to recycle solid waste and Patriotisme Kreativiti & inovasi
its benefits to the class and school. Keusahawanan TMK
Pend. Kewangan Kelestarian global
4. The teacher shows the lyrics of the song Let's recycle.
BBM - Set pakaian kotor, Set pakaian bersih
5. The teacher guides the students to sing the song "Mari Kitar
Semula" using the melody of the song "Bangau Oh Bangau". IMPAK
SPI : KM 2.2 Memahami hubungan dengan sekolah
TP1 Boleh bercerita tentang kelas.

TP2 boleh bercerita tentang sekolah

TP3 Menunjukkan sikap banggan terhadap

sekolah..
Pupils line up and wash their hands properly take their food and drinks.
9.50-10.20  Pupils take handkerchiefs and food pads and sit at their respective dining tables.
( 30 MINIT )  Pupils recite a prayer before eating and eat in an orderly manner.
( BI ) After eating, Pupils send containers of food and drinks and place them in the containers provided.
RECESS
 Pupils wash their hands and mouth and pat them dry.
 Pupils read prayers after eating.
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG

10.20-11.20 FOKUS : PM 12.0 KERJASAMA

7
MINGGU KE 6 TEMA – SEKOLAH SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
( 60 MINIT ) OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran murid dapat KBAT
( BM ) Mengaplikasi Menganalisis
menyatakan kebaikan sikap bekerjasama dalam kumpulan.
PENDIDIKAN Menilai Mencipta
KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
MORAL AKTIVITI : Rekod Anekdot Skala kadar
Permainan jigsaw puzzle sekolah saya Rekod Berterusan Senarai semak
 Murid berada di dalam kumpulan masing-masing PAK21:
Perwatakan Kreativiti
 Setiap kumpulan diberikan satu per set jigsaw puzzle Komunikasi Pemikiran Kritis
 Dalam masa 15 minit murid diminta melengkapkan puzzle Kolaborasi
tersebut. NILAI SIVIK
SK : PM 12.1 bekerjasama semasa
Kasih sayang Kegembiraan
melaksanakan tugasan.  Kumpulan yang berjaya di kira sebagai pemenang.
Hormat menghormati Bertanggungjawab
Guru menerangkan kepada murid betapa pentingnya sikap EMK
SP : PM 12.1.2 menyatakan faedah
bekerjasama dalam melaksanakan sesuatu bekerjasama dalam kumpulan – dapat siapkan tugasan yang Bahasa Alam sekitar
diberikan dengan lebih mudah dan cepat. Nilai murni Sains dn teknologi
tugasan
Patriotisme Kreativiti & inovasi
KESEPADUAN : KD 2.3.1 bertutur dengan Keusahawanan Tmk
yakin. Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – puzzle
IMPAK ;
SPI : PM 9 ( PM 12.1 – dapat bekerjasama semasa melakukan
tugasan.)
TP 1 Bekerjasama dalam melaksanakan
tugasan dengan rangsangan.
TP 2 Bekerjasama dalam situasi tertentu
sahaja.
TP 3 Sedia bekerjasama dalam melaksanakan
perbagai tugasan.
Students:
11.20-11.30 - Reviewing what has been learned.
( 10 minit ) - Tidy up the tools used and tidy up.
( BI ) - Pupils read prayers and thank teachers.
CLOSING
- Listen to the message from the teacher and say welcome home / shake hands.
Teacher:
- Make an assessment of student knowledge.
- Remind children to finish their homework.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI
KESELURUHAN
KEBERADAAN GURU :
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT

8
MINGGU KE 6 TEMA – SEKOLAH SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324

HARI : JUMAAT TARIKH : 31.03.2023 TEMA : ALAM HIDUPAN SUB TEMA : DIRI SAYA

MASA STANDARD PEMBELAJARAN /

OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
TUNJANG STANDARD KANDUNGAN
7.30-7.50 • Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are pasted on the table. KEHADIRAN MURID :
(20 MINUTE) • The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and asking the student to answer the
( BI ) teacher's call. HADIR _____/_____
PERSONAL • The teacher guides the students to say goodbye, recitation of Al-Fatehah and recitation of prayers before starting the
TIDAK HADIR ____/___
MANAGEMENT learning session.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA
LANGSUNG
7.50-8.10 • Pupils do independent activities with supervision from the teacher.
( 20 MINIT ) • Activities include looking at crops, watering trees, themed activities.
( BI)
FREE PLAY

KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:

8.10-8.50 FOKUS : KD 1.1 MENGENALI DAN Rekod Anekdot Skala kadar
OBJECTIVE : At the end of the lesson, students can explain
( 40 MINIT ) MENGURUS EMOSI themselves with the guidance of teachers. Rekod Berterusan Senarai semak
( BI ) SK : KD 1.1 mengenali dan mengurus emosi PAK21:
AKTIVITI sendiri Perwatakan Kreativiti
AKTIVITI :
SP : KD 1.1.1 Mengenal pasti dan Komunikasi Pemikiran Kritis
PEMBELAJARA  Teacher ask the children about their Friends in the Kolaborasi
N menceritakan pengalaman emosi yang school. NILAI SIVIK
melibatkan perasaan gembira, sedih, takut,
 Draw the face of their best friends. Kasih sayang Kegembiraan
marah dan malu. Hormat menghormati Bertanggungjawab
KETRAMPILAN Kesepaduan : KM 2.1.2 – mengamalkan  Based on the picture, children share the story about
EMK
DIRI pertuturan dan perlakuan yang positif dengan activity their doing together. Bahasa Alam sekitar
rakan Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan TMK
Pend. Kewangan Kelestarian global
IMPAK
Menguasai belum menguasai
BAHAN BANTU MENGAJAR
A4 paper, pencils colour.

IMPAK
9
MINGGU KE 6 TEMA – SEKOLAH SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
SPI : KD 1(1.1) kemahiran mengenal dan mengurus emosi
sendiri
TP1 boleh menyatakan emosi sendiri

TP2 boleh menyatakan emosi sendiri

mengikut situasi
TP3 boleh mengurus emosi sendiri dalam
pelbagai situasi
8.20-8.50
( 30 MINIT ) FOKUS : BI 2.0 READING SKILLS
OBJECTIVE : KBAT
BI SK : BI 2.2 Apply sounds of letters to Mengaplikasi Menganalisis
At the end of the lesson children able to :
recognise words. Menilai Mencipta
LEARNING 1.listen and sing song
SP : BI 2.2.3 Recognise capital letters of the KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
ACTIVITIES 2.listen and repeat greetings
alphabet Rekod Anekdot Skala kadar
3.participate in the activities held in classroom
Kesepaduan ; Rekod Berterusan Senarai semak
ACTIVITIES :
KD 2.3.3 – berinteraksi dengan yakin PAK21:
- Teacher hold the flashcard of the alphabet and ask children if
Perwatakan Kreativiti
they can remember the letters. Komunikasi Pemikiran Kritis
. - Teacher prepare a box or a bag contain flash card and tell a Kolaborasi
short story about the alphabet. NILAI SIVIK
- Teacher take out the flashcard and introduce the picture that Kasih sayang Kegembiraan
start from the alphabet. Hormat menghormati  Bertanggungjawab
- Teacher will say the name of pictures and children start to say EMK
them. Bahasa Alam sekitar
- Children repeated the letters and match with the pictures. Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM - Flash card.

IMPAK
SPI : BI 3 ( BI 2.2-read single syllable words.
TP1 Can recognise letters of thenames of the
alphabet.
TP2 Can recognise and sound out letters

TP3 Can read single syllable words correctly.

Pupils line up and wash their hands properly take their food and drinks.
9.50-10.20  Pupils take handkerchiefs and food pads and sit at their respective dining tables.
( 30 MINIT )  Pupils recite a prayer before eating and eat in an orderly manner.
( BI ) After eating, Pupils send containers of food and drinks and place them in the containers provided.
RECESS
 Pupils wash their hands and mouth and pat them dry.
 Pupils read prayers after eating.
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG
10.20-11.20 KBAT
( 60 MINIT ) FOKOS : PM 4.0 BERTERIMA KASIH OBJECTIVE : Pada akhir pembelajaran murid akan dapat Mengaplikasi Menganalisis
( BM ) menzahirkan ucapan terima kasih melalui penulisan ayat-ayat di Menilai Mencipta
10
MINGGU KE 6 TEMA – SEKOLAH SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
PENDIDIKAN SK : PM 4.1 Menunjukkan sikap berterima dalam kad ucapan yang dihasilkan sendiri. KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
kasih atas pemberian, bantuan dan jasa yang Rekod Anekdot Skala kadar
MORAL
diterima Rekod Berterusan Senarai semak
SP : PM 4.1.2 Menunjukkan pelbagaicara AKTIVITI : PAK21:
- Murid diterangkan tentang kepentingan menghargai jasa atau Perwatakan Kreativiti
menyatakan penghargaan atas jasa, bantuan
Komunikasi Pemikiran Kritis
atau pemberian yang diterima
bantuan yang diterima. Kolaborasi
KESEPADUAN BM 2.3 membina dan NILAI SIVIK
membaca suku kata dan perkataan. - Murid ditunjukkan cara menghasilkan kad ucapan. Kasih sayang Kegembiraan
- Murid menulis ucapan pada kad. Hormat menghormati Bertanggungjawab
EMK
- Murid menghias kad ucapan secara kreatif. Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan TMK
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – Picture of the bridge, long stick, popsicle stick, glue.

IMPAK
SPI : MA 14(6.3) menghasilkan binaan kreatif
TP1 boleh membuat binaan berdasarkan contoh
TP2 boleh membuat binaan mengikut kreativiti
TP3 boleh membuat pelbagai binaan yang kukuh
dan stabil mengikut kreativiti
Students:
11.20-11.30 - Reviewing what has been learned.
( 10 minit ) - Tidy up the tools used and tidy up.
( BI ) - Pupils read prayers and thank teachers.
CLOSING
- Listen to the message from the teacher and say welcome home / shake hands.
Teacher:
- Make an assessment of student knowledge.
- Remind children to finish their homework.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI
KESELURUHAN
KEBERADAAN GURU :
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT

11
MINGGU KE 6 TEMA – SEKOLAH SAYA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324

12