RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)

DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3

Tarikh Kemahiran Abad ke-21

Kelas / Berdaya tahan

Masa Mahir berkomunikasi

Bidang Membentuk dan Membuat Binaan Pemikir
Tema Alam Semula Jadi
Tajuk Arnab / Kerja sepasukan
Aktiviti Topeng serkup
Bersifat ingin tahu
3.1 Persepsi 3.2 Aplikasi 3.3 Ekspresi 3.4 Apresiasi
Estetik Seni Kreatif Seni Berperinsip
3.1.1 Unsur 3.2.1 Media 3.3.1 3.4.1
Seni 3.2.1.1, 3.2.1.2 3.3.2 3.4.2 Bermaklumat
3.1.1.1, 3.1.1.2 3.3.3
Standard Penyayang / Prihatin
3.2.2 Teknik
Pembelajaran
3.1.2 Prinsip dan Proses
Patriotik
Rekaan 3.2.2.1Teknik –
3.1.2.1, 3.1.2.2 Kepelbagaian
warna Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
1. Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni 5P
visual yang ada pada topeng serkup.
2. Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media Penyelesaian masalah
serta proses dan teknik penghasilkan corak teknik topeng serkup.
Objektif Pembelajaran Pembelajaran berasaskan
3. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan projek
karya.
Pembelajaran kooperatif
4. Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual. Pembelajaran kecergasan
Persepsi Estetik pelbagai
 Guru menunjukkan beberapa contoh topeng serkup.
 Guru menerangkan bahasa seni visual yang ada pada topeng Pembelajaran Kontekstual
serkup.
Pembelajaran
 Guru menyatakan definisi topeng.
Konstruktivisme
Aplikasi Seni
 Guru menyatakan media yang akan digunakan dalam Kemahiran Belajar Cara
penghasilan topeng. Belajar
 Guru menerangkan dan menunjuk cara membuat serkup untuk
topeng-membuat serkup mengikut saiz kepala Kajian Masa Depan
Ringkasan Aktiviti
 Guru menunjukkan cara melukis dan menghias muka topeng
serkup. Pembelajaran Akses
Ekspresi Kreatif Kendiri
 Murid menghasilkan serkup seperti yang ditunjukkan oleh guru. / Pembelajaran Luar Bilik
 Murid mengaplikasi unsur rupa, bentuk, imbangan dan Darjah
penegasan dalam penghasilan topeng.
 Murid membuat kemasan pada topeng serkup yang telah siap. Pembelajaran Masteri
Apresiasi Seni
 Murid menceritakan karya sendiri dan rakan-rakan. Pendekatan Modular
 Murid menggaya dan melakonkan topeng serkup yang / Pendekatan Berpusatkan
dihasilkan.
Penilaian PdP 1. Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng Murid
serkup berdasarkan empat standard kandungan.
Bahan Bantu Belajar 1. Alat : gunting
2. Bahan : brown paper, krayon atau pensel warnan atau oil pastel,
gam dan bahan hiasan yang sesuai. Strategi Pengajaran dan
3. Bahan Bantu Mengajar : Contoh topeng serkup Pembelajaran Abad Ke-21

Lembaran kerja Round Table

Pentaksiran dan / Hasil kerja
Pemerhatian Think, Pair, Share
Penilaian:
Kuiz Hot seat
Lisan
Tugasan / Permainan
Projek
3 stray and 1 stay
Pada akhir pengajaran; Pembentangan
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ Main Peranan
Refleksi
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang. Gallery Walk

Peta I-Think
Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Nyanyian
Mesyuarat / Kursus
Program Sekolah
Mengiringi murid keluar Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Aktiviti luar (KBAT)
Cuti Bencana / Cuti Khas / Mengaplikasi
Cuti Peristiwa / Cuti Umum
Cuti Rehat / Cuti Sakit Menganalisis

Menilai

Mencipta

Elemen Merentas Kurikulum

(EMK)

Bahasa

Kelestarian Alam Sekitar

Ulasan Pentadbir / Nilai Murni

Sains dan Teknologi

Patriotisme

Kreativiti dan Inovasi

Keusahawanan

Teknologi Maklumat dan

Komunikasi (TMK)