KISI-KISI PENULISAN SOAL PAT UTAMA KELAS VIII

TAHUN AJARAN 2022/2023

Jenjang Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 (K-13)
Jumlah Soal : 45 (Empat Puluh Lima)
Bentuk Soal : Pilihan GandA = 40 Soal; Uraian = 5 Soal

Level Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal
Kognitif Soal
1 3.7 menerapkan fungsi sosial, Simple Disajikan sebuah teks interaksi transaksional tulis L2 PG 1
struktur teks, dan unsur Present Tense. terkait kegiatan yang dilakukan/terjadi secara rutin,
kebahasaan teks interaksi peserta didik dapat dapat mengidentifikasi unsur
transaksional lisan dan tulis yang kebahasaan yang terkait dengan isi teks
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/kejadi
an yang dilakukan/terjadi secara
rutin atau merupakan kebenaran
umum, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan simple present
tense)
Disajikan sebuah teks interaksi transaksional tulis L2 PG 2
terkait kegiatan yang dilakukan/terjadi secara rutin,
peserta didik dapat dapat mengidentifikasi
pernyataan yang benar yang terkait dengan isi
teks.

Disajikan sebuah teks interaksi transaksional tulis L2 PG 3, 4

terkait kegiatan yang dilakukan/terjadi secara rutin,
peserta didik dapat dapat mengidentifikasi
informasi tertentu yang terkait dengan isi teks.

Disajikan sebuah teks interaksi transaksional tulis L2 PG 5

 Level Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal
Kognitif Soal
terkait kegiatan yang dilakukan/terjadi secara rutin,
peserta didik dapat dapat mengidentifikasi
informasi tersirat yang yang terkait dengan isi teks.
Disajikan sebuah teks interaksi transaksional tulis, L2 PG 6
peserta didik dapat mengidentifikasi unsur
kebahasaan yang terkait dengan isi teks
Disajikan sebuah teks interaksi transaksional tulis, L2 PG 7, 8
peserta didik dapat mengidentifikasi tenses yang
tepat yang terkait dengan isi teks
Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat L3 Uraian 41
membuat 4 kalimat yang tepat yang sesuai dengan
gambar.

2 3.8 menerapkan fungsi sosial, Present Continuous Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat L2 PG 9
struktur teks, dan unsur tense menyimpulkan kalimat yang tepat sesuai dengan
kebahasaan teks interaksi informasi yang ada pada gambar.
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/
kejadian yang sedang
dilakukan/berlangsung saat
diucapkan, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
present continuous tense)
Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat L2 Uraian 42
membuat 4 kalimat yang tepat sesuai dengan
informasi yang ada pada gambar.
3 3.9 menerapkan fungsi sosial, Degree of comparison Disajikan sebuah teks tulis terkait perbandingan L2 PG 10
struktur teks, dan unsur Comparative and jumlah dan sifat orang, peserta didik dapat
kebahasaan teks interaksi Superlative Degree of menyimpulkan kalimat yang tepat sesuai dengan
transaksional lisan dan tulis yang adjectives informasi yang terdapat dalam teks.
melibatkan tindakan memberi dan Old-older-the oldest
meminta informasi terkait Tall- taller – the tallest,
perbandingan jumlah dan sifat etc.
orang, binatang, benda, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
degree of comparison)
 Level Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal
Kognitif Soal
Disajikan sebuah gambar terkait perbandingan L2 PG 11, 12,
jumlah dan sifat orang, peserta didik dapat 13, 14,
mengidentifikasi kata yang tepat untuk melengkapi
kalimat rumpang yang diberikan.
Disajikan sebuah kalimat rumpang peserta didik L2 PG 15
dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat
4 3.10 menerapkan fungsi sosial, Simple Past Tense Disajikan sebuah teks terkait L2 PG 16, 17,
struktur teks, dan unsur keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian yang 18, 19
kebahasaan teks interaksi dilakukan/terjadi di waktu lampau, peserta didik
transaksional lisan dan tulis yang dapat melengkapi kalimat rumpang dengan kata
melibatkan tindakan memberi dan yang tepat.
meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/
kejadian yang dilakukan/terjadi,
rutin maupun tidak rutin, atau
menjadi kebenaran umum di
waktu lampau, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
simple past tense)
Disajikan sebuah teks dialog, peserta didik dapat L2 PG 20, 21
melengkapi kalimat rumpang dengan tenses yang
tepat …….
Disajikan sebuah teks dialog terkait L2 PG 22, 23,
keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian yang 24
dilakukan/terjadi di waktu lampau, peserta didik
dapat menyimpulkan kalimat pertanyaan yang
sesuai untuk melengkapi dialog rumpang yang
disediakan
5 3.11 membandingkan fungsi Teks Essay bentuk Disajikan sebuah teks personal recount tentang L2 PG 25
sosial, struktur teks, dan unsur Recount Text. pengalaman pribadi di waktu lampau, peserta didik
kebahasaan beberapa teks dapat menyimpulkan informasi tersirat dari isi
personal recount lisan dan tulis bacaan
dengan memberi dan meminta
informasi terkait pengalaman
pribadi di waktu lampau, pendek
dan sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
Disajikan sebuah teks personal recount tentang L2 PG 26, 27,
pengalaman pribadi di waktu lampau, peserta didik 28
 Level Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal
Kognitif Soal
dapat menyimpulkan informasi tertentu yang
terdapat dalam teks .

Disajikan sebuah teks personal recount tentang L2 PG 29

pengalaman pribadi di waktu lampau, peserta didik
dapat menentukan rujukan kata yang tepat yang
terdapat dalam teks .

Disajikan sebuah teks personal recount tentang L2 PG 30

pengalaman pribadi di waktu lampau, peserta didik
dapat menyimpulkan pernyataan yang benar dan
tepat sesuai dengan isi bacaan.

Disajikan sebuah teks recount tentang pengalaman L2 Uraian 45

pribadi di waktu lampau, peserta didik dapat
membuat 4 kalimat recount dengan struktur yang
benar.
6 3.12 membandingkan fungsi Teks Fungsional Pendek Disajikan sebuah gambar tentang L2 PG 31, 33
sosial, struktur teks, dan unsur bentuk Pengumuman/ pengumuman/notice, siswa dapat menyimpulkan
kebahasaan beberapa teks pemberitahuan (notice). fungsi sosial isi bacaan.
khusus dalam bentuk pesan
singkat dan pengumuman/
pemberitahuan (notice), dengan
memberi dan meminta informasi
terkait kegiatan sekolah, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
Disajikan sebuah gambar tentang L2 PG 32, 34
pengumuman/notice, siswa dapat menentukan
informasi tersirat dalam bacaan
Disajikan sebuah teks teks khusus dalam bentuk L2 PG 34, 35
pesan singkat dan pengumuman/ pemberitahuan
(notice), tentang memberi dan meminta informasi
terkait kegiatan sekolah, , siswa dapat …….
Disajikan sebuah teks teks khusus dalam bentuk L2 PG 36, 37
pesan singkat dan pengumuman/ pemberitahuan
(notice), tentang memberi dan meminta informasi
terkait kegiatan sekolah, , siswa dapat …….
Disajikan sebuah teks teks khusus dalam bentuk L2 Uraian 43
pesan singkat dan pengumuman/ pemberitahuan
(notice), tentang memberi dan meminta informasi
 Level Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal
Kognitif Soal
terkait kegiatan sekolah, , siswa dapat …….
7 3.13 menafsirkan fungsi sosial Lirik Lagu Disajikan sebuah teks lirik lagu terkait kehidupan L2 PG 38, 39,
dan unsur kebahasaan lirik lagu remaja SMP/MTs, siswa dapat ……. 40
terkait kehidupan remaja
SMP/MTs

Mengetahui, Indramayu, 11 Februari 2023

Pengawas, Penulis soal,

.............................. TATO SUGIHARTO, S.Pd.

NIP. NIP 19730423 200012 1 002