Silabus (8 Kolom)
Silabus (8 Kolom)
SILABUS
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
Kompetensi Inti :
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Mengkomunikasikan:
Memperagakan sesuai dengan kata, frase dan
kalimat yang diperdengarkan.
Menyampaikan isi wacana tulis terkait topik
tentang “jam” secara lisan atau tulisan
Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan
terkait topik tentang “jam” secara lisan atau
tulisan.
Menjelaskan cara menyapa, berpamitan, terima
kasih, meminta izin, instruksi dan
memperkenalkan diri dalam bahasa Arab
Menyusun kata/frase yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan kaidah tentang jumlah
ismiyah
Menyusun karangan sederhana terkait topik
tentang “jam”.
SMP IT AL HIKMAH ANJATAN
Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
3.3 Memahami fungsi َيْو ِم َّياُتَنا Melafalkan kosakata Mengamati : Observasi • Religius JP Buku paket
sosial, struktur teks (Kegiatan ( )المفرداتtentang Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran Sikap • Mandiri Bahasa Arab
dan unsur kita sehari- dengan tepat Observasi • Gotong kelas VIII
يومياتنا royong Kurma 13.
kebahasaan (bunyi, Praktik
hari) Menghafal kosakata ( Mendengarkan kata-kata yang pengucapannya Tes Tulis : • Kejujuran Kamus
kata dan makna) dari mirip
teks naratif
)المفرداتtentang PG dan • Kerja keras bahasa arab
Menyimak wacana sambil memperhatikan model Benda-benda
sederhana yang يومياتنا ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan
Uraian • Percaya
diri di lingkungan
berkaitan dengan Menganalisis الحوار dan intonasinya. • Kerja sama peserta didik
tema: يوميتناyang (percakapan) Mencocokkan gambar dengan kosa kata/mufrodat yang
melibatkan tindak tentang materi yang didengar. terjangkau
tutur berterima kasih يومياتنا Mengamati teks yang terdapat dalam bacaan Gambar-
dan meminta maaf “Kegiatan kita sehari-hari” yang berkaitan dengan gambar yang
dengan struktur jumlah ismiyah. sesuai tema/
memperhatikan Internet
susunan gramatikal Menanya: ilmuguru.org
الجملة اإلسمية Melakukan tanya jawab sederhana tentang
3.4 Menganalisis Menerjemahkan tema/topik “Kegiatan kita sehari-hari” .
gagasan dari teks ( الحوارpercakapan) Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
naratif sederhana tentang materi secara tertulis/lisan.
yang berkaitan يومياتنا Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
dengan tema: يوميتنا Menganalisis التراكيب bicara sesuai tema/topik “Kegiatan kita sehari-
dengan (Tarkib/Kaidah hari”.
memperhatikan Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
Bahasa Arab) yang
bentuk, makna dan kepada teman atau guru sesuai tema/topik
berkaitan dengan
fungsi dari susunan “Kegiatan kita sehari-hari”secara lisan.
materi يوياتنا
gramatikal الجملة
Merubah kalimat
اإلسمية bahasa Arab (Jumlah
Mengeksplorasi:
Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
Fi’liyyah ke dalam
diperdengarkan oleh model ucapan
Jumlah Ismiyyah)
guru/kaset/film.
sesuai dengan
Merangkaikan kata menjadi kalimat sesuai
التراكيب dengan kaidah jumlah ismiyah.
(Tarkib/Kaidah
Menyusun kata, dan kalimat sederhana sesuai
Bahasa Arab) yang
kaidah jumlah ismiyah.
berkaitan dengan
Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
materi يوياتنا
SILABUS
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
Kompetensi Inti :
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
3.9 Memahami fungsi ( الِمَهَنProfesi) Melafalkan kosakata Mengamati : Observasi • Religius JP Buku paket
sosial, struktur teks ( )المفرداتtentang Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran Sikap • Mandiri Bahasa Arab
dengan tepat Observasi • Gotong kelas VII
dan unsur المهن royong Kurma 13.
Mendengarkan kata-kata yang pengucapannya Praktik
kebahasaan (bunyi, Menghafal kosakata Tes Tulis : • Kejujuran Kamus bahasa
( )المفرداتtentang mirip
kata, dan makna) PG dan • Kerja keras arab
Menyimak wacana sambil memperhatikan Benda-benda
dari teks naratif المهن model guru/kaset/film dan menirukan pelafalan
Uraian • Percaya
Mencocokkan diri di lingkungan
sederhana yang dan intonasinya. • Kerja sama peserta didik
berkaitan dengan kosakata ()المفردات Mencocokkan gambar dengan apa yang yang
tema: المهنةyang dengan gambar didengar. terjangkau
melibatkan tindak tentang المه Mengamati teks yang terdapat jumlah fi’liyah Gambar-
gambar yang
tutur memberi dan
Menanya: sesuai tema/
meminta informasi Internet
Melakukan tanya jawab sederhana terkait topik
terkait profesi ilmuguru.org
“profes” yang dipelajari.
dengan Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
memperhatikan secara tertulis/lisan terkait topik “Profesi”.
susunan gramatikal Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan
المصدر الصريح lawan bicara terkait topik “Profesi”
3.11 Memahami fungsi ِعَياَد ُة ْالَم ْر َض ى Melafalkan kosakata Mengamati : Observasi • Religius JP Buku paket
sosial, struktur teks (Menjenguk ( )المفرداتtentang Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran Sikap • Mandiri Bahasa Arab
Orang Sakit) dengan tepat Observasi • Gotong kelas VII
dan unsur عيادة المرضى royong Kurma 13.
Praktik
kebahasaan (bunyi, Menghafal kosakata Mendengarkan kata-kata yang pengucapannya Tes Tulis : • Kejujuran Kamus bahasa
( )المفرداتtentang mirip
kata, dan makna) PG dan • Kerja keras arab
Menyimak wacana sambil memperhatikan Benda-benda
dari teks sederhana عيادة المرضى model guru/kaset/film dan menirukan pelafalan
Uraian • Percaya
Mencocokkan diri di lingkungan
yang berkaitan dan intonasinya. • Kerja sama peserta didik
dengan tema: عيادة kosakata ()المفردات Mencocokkan gambar dengan apa yang yang
dengan gambar didengar. terjangkau
المريضyang
tentang عيادة Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah Gambar-
melibatkan tindak
المرضى gambar yang
tutur mendoakan sesuai tema/
Membuat kalimat Menanya:
orang sakit dengan bahasa Arab sesuai Melakukan tanya jawab sederhana terkait tema Internet
memperhatikan ilmuguru.org
dengan الحوار “menjenguk orang sakit” yang dipelajari.
susunan gramatikal (percakapan) Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
الفعل الماضي و الجملة tentang عيادة secara tertulis/lisan terkait tema “menjenguk
)المرضى orang sakit”
الفعلية
Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan
3.12 Menganalisis Mendemonstrasikan lawan bicara terkait tema “menjenguk orang
gagasan dari teks teks الحوار sakit”
sederhana yang (percakapan) Menanyakan kata/kalimat yang belum
berkaitan dengan tentang عيادة difahami kepada teman atau guru terkait tema
tema: عيادة المريض المرضى “menjenguk orang sakit” secara lisan.
dengan Menganalisis
التراكيب Mengeksplorasi: