NAMA : MEGA FEBRYANIKA

NIM : 858309374

Globalisasi inti katanya adalah global, yang artinya bumi atau dunia.
Globalisasi artinya suatu keadaan atau kondisi dimana isu dan masalah-masalah yang
ada menyangkut berbagai bangsa dan negara atau bahkan seluruh dunia. Pengertian
lain

Contoh-contoh masalah dan isu yang sifatnya global sebagai berikut:

1. Krisis energy, baik persediaan kandungan minyak bumi yang tersisa, masalah
harga maupun penelitian tentang sumber sumber energy pengganti.yang
2. Jurang antara Negara kaya dan miskin.
3. Kepadatan penduduk yang mendorong urbanisasi serta terjangkitnya penyakit-
penyakit yang diakibatkan oleh kelaparan dan kemiskinan.
4. Populasi yang meliputi seluruh lingkungan bumi, seperti kerusakan hutan,
pencemaran akibat industrialisasi, pencemaran udara sampai lapisan ozon yang
semakin menipis.
5. Perang nuklir
6. Perdagangan internasional
7. Komunikasi
8. Perdaganagn obat terlarang

Pendidikan harus dikaitkan denga penelitian tentang sebab-sebab, akibat-akibat, dan

kemungkinan penyelesaia tentang isu-isu global saat ini. Fungsi pengajaran IPS,
antara lain membantu para siswa untuk mengembangkan kemampuan pemahaman
terhadap diri pribadinya, menolong mereka untuk mampu mengetahui dan
menghargai masyrakat global dengan keanekaragaman budayanya, memperkenalkan
proses sosialisasi, memberikan pengertian tentang pentingnya mempertimbangkan
masa lampau dan masa kini dalam mengambil keputusan untuk masa datangdan
berpartiipasi dalam aktivitas di masyrakat.
 IPS hanya terdapat pada pengajaran program sekolah semata-mata. Ilmu-ilmu
sosial dipolakan untuk menggambarkan human knowledge melalui penelitian,
penemuan, eksperimen, dan sebagainya, dengan materi dan permasalahan yang Untuk
dapat melaksanakan program-program IPS dengan baik, sudah sewajarnya apabila
guru pengajar ilmu sosial mengetahui benar-benar akan tujuan pengajaran, di samping
pengorganisasian bahan pelajaran dan metode yang dipakai dalam pelaksanaan proes
belajar mengajar.

Pembelajaran IPS bagaimana pun merupakan disiplin ilmu yang mengkaji tentang
manusia dan pola-pola interaksi dengan lingkungan di luar dirinya. Pemahaman dan
penghargaan terhadap manusia yang lain, mengapresiasi, dan mewarisi khasanah
peninggalan peradaban manusia, dan yang lebih penting dalam hubungannya dengan
masalah ekologi melestarikan dan memanfaatkan sumber daya alam secara rasional
dan wajar, merupakan pilar-pilar dari tujuan pembelajaran Pendidikan IPS.

Hakikatnya IPS bertujuan untuk membentuk warga negara yang baik, melalui
pemahaman terhadap pengetahuan dan kemampuannya di dalam berinteraksi secara
positif dan aktif dengan lingkungannya. Di dalam interaksi dengan lingkungan itulah,
aspek-aspek tentang hukum, ketertiban, dan kesadaran hukum penting dimiliki oleh
siswa sebagai angota masyarakat.

Dalam isu dan masalah sosial budaya dalam pengajaran IPS, guru harus dapat
memahami arti globalisasi secara baik agar dapat diperkenalkan oleh siswa agar
meraka dapat menjadi warga negara yang efektif. Hal tersebut dapat dilakukan dengan
pendidikan formal.
Dari tujuan-tujuan yang dijelaskan dalam pembahasan makalah tersebut, melalui
pengajaran IPS diharapkan lahir generasi muda yang penuh pengertian akan
keragaman budaya dan ikut bertanggung jawab dan peduli terhadap masalah dan isu
global sesuai dengan tingkat pendidikan dan kematangan.

Dalam memecahkan masalah mengenai lingkungan, seharusnya pendidikan IPS

diberikan di tingkat sekolah dengan materi yang tak terpisahkan dengan masalah-
masalah ekologi. pendidikan Ekologi memiliki tujuan tidak hanya pada tataran
konseptualisasi, yaitu untuk pengembangan disiplin ilmu itu sendiri, tetapi juga
memiliki fungsi aktualisasi, yaitu pengalaman ilmu itu dalam konteks praktis
sehingga dapat bermanfaat secara langsung untuk kepentingan keselamatan,
kesejahteraan, dan keharmonisan manusia di satu sisi dalam hubungannya dengan
lingkungan alam sekitar di sisi lain.