Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 6 Sidoarjo

Mata pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/semester : VIII /1
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Profil Sumber
N Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Penilaian Pelajar Belajar
o Pembelajaran JP
Pancasila
CERKAK
8.1.1 Teks Menyimak Menganalisis 4 x 40 kreatif, Buku
cerita pendek pembacaan teks struktur teks menit gotong paket
cerkak “Sawabe crita cekak.
Peserta didik mampu membaca teks sastra (tembang royong, dan kirtya,
macapat/parikan/dongeng/geguritan/ceritapendek/cerit 8.1.2 Struktur Mbah Marijan”. berwawasa majalah
1 Menganalisis
a rakyat/cerita wayang epos Ramayana/lainnya) dari teks cerita
Menjelaskan isi teks unsur-unsur n global berbahas
teks visual dan audio visual. pendek cerkak “Sawabe intrinsik dan a Jawa
Mbah Marijan”. ekstrinsik
cerkak.
8.1.3 Unsur Mengamati unsur- Menganalisis
kebahasaan unsur intrinsik dalam unsur
Peserta didik mampu menganalisis dan mengevaluasi dalam cerita cerkak “Sawabe kebahasaan
informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pendek Mbah Marijan”. dalam teks crita
pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari teks
sastra(misalnya;tembang cekak.
2
macapat/parikan/wangsalan/cangkriman/dongeng/mon 8.1.4 Pesan Menganalisis unsur-
olog/geguritan/cerita pendek/cerita rakyat/cerita moral dalam unsur intrinsik dalam
wayang epos Ramayana atau lainnya) dalam bentuk cerita pendek cerkak “Sawabe
audiovisual dan aural. Mbah Marijan”.

3 Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, 8.1.5 Isi Memahami unsur Menceritakan
pandangan, arahan atau pesan tertulis untuk berbagai cerita pendek kebahasaan dalam isi sebuah teks
tujuan secara logis, kritis, dan kreatif. teks crita cekak. cerita cekak.

Menganalisis unsur Merelevansi isi

kebahasaan dalam cerita cekak
teks crita cekak. dalam
 kehidupan
Menceritakan isi sehari-hari.
cerita cekak.

Merelevansi isi teks

crita cekak dengan
kehidupan sekarang.

4 x 40
menit

BASA
RINENGGA
8.2.1 Teks Memahami Menjelaskan kreatif, Buku
yang keanekaragaman ragam bahasa. gotong paket
mengandung bentuk bahasa
ragam bahasa termasuk unggah- Menganalisis royong, dan kirtya,
dan gaya ungguh basa dan basa unggah-ungguh berwawasa majalah
berbahasa rinengga. basa. n global berbahas
(basa rinengga) a Jawa
Menganalisis unggah-
ungguh basa dan
Peserta didik mampu menggunakan ungkapan- jenis-jenis basa
1 ungkapan jawa dalam dialog sesuai dengan norma rinengga. Menjelaskan
kesopanan dalam berkomunikasi.
cara membuat
Memahami lebih basa rinengga.
lanjut teks basa
rinengga dalam Menganalisis
kehidupan sehari-hari. teks basa
rinengga
Menganalisis teks
basa rinengga dan
mengartikannya.
2 8.2.2 Teks Memahami paribasan, Menjelaskan
Peserta didik mampu menuturkan ungkapan simpati,
yang memuat bebasan, dan saloka. perbedaan
empati, peduli dan penghargaan dalam bentuk dialog
paribasan. paribasan,
dan sastra melalui teks multimodal.tersirat. Menjelaskan makna bebasan, dan
dari paribasan, saloka.
bebasan, dan saloka
yang terdapat dalam Menjelaskan
sebuah wacana. makna
 paribasan,
bebasan, dan
saloka.

Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, 8.2.3 Teks Menerapkan dalam Menjelaskan
pandangan, arahan atau pesan tertulis untuk kalimat yang berbagai keperluan. makna
berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif. memuat gaya paribasan,
bahasa (basa Membuat karangan bebasan, dan
rinengga). dengan menerapkan saloka..
paribasan, bebasan
3
8.2.4 Teknik dan saloka. Menerapkan
membuat paribasan,
paragraf yang bebasan, dan
menggunakan saloka dalam
kalimat sebuah paragraf.
paribasan
WAWANCAR 4 x 40
menit
A
8.3.1 Teks Menyimak teks dialog Menganalisis kreatif, Buku
wawancara wawancara melalui struktur teks gotong paket
tentang video atau menyimak wawancara.
dalam buku royong, dan kirtya,
kelestarian berwawasa majalah
lingkungan.
Menganalisis struktur n global berbahas
Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran,
teks wawancara. a Jawa
pandangan, arahan atau pesan tertulis tentang sosial 8.3.2
1 budaya untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan Struktur teks Mengenali unsur Menjelaskan
kreatif dengan menggunakan bahasa Jawa sesuai wawancara kebahasaan dalam dan menerapkan
kaidah unggah-ungguh basa dan tata bahasa.. teks wawancara. unsur
kebahasaan
Menjelaskan dan dalam teks
menerapkan unsur wawancara.
kebahasaan dalam
teks wawancara.
2 8.3.3 Unsur Memahami teknik Menjelaskan
Peserta didik mampu mengungkapkan dan
kebahasaan penyusunan teks teknik dan
mempresentasikan berbagai topik aktual tentang
yang terdapat wawancara. tatakrama dalam
sosial budaya secara kritis. berwawancara.
dalam teks
Memahami tata cara
wawancara
melakukan Membuat daftar
 8.3.4 Kaidah wawancara yang pertanyaan
penyusunan sesuai dengan untuk
teks hasil tatakrama. wawancara.
wawancara
Membuat daftar
dengan 5W
pertanyaan untuk
dan 1H digunakan sebagai
pedoman dalam
wawancara.

8.3.5 Memahami Melakukan

Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran,
Pedoman teknik/pedoman wawancara
pandangan, arahan atau pesan tertulis untuk berbagai
wawancara dalam melakukan dengan
tujuan secara logis, kritis, dan kreatif.
wawancara. narasumber.

Melakukan Membuat
wawancara sesuai laporan hasil
3
dengan pedoman wawancara.
wawancara yang telah
disusun.

Membuat laporan
hasil wawancara.

4x
40
REKLAME meni
t
1 Peserta didik mampu menggunakan kosakata baru 8.4.1 Contoh Mengidentifikasi Menjelaskan kreatif, Buku
yang dimiliki tentang busananing basa dan ungkapan berbagai berbagai jenis jenis-jenis iklan. gotong paket
Jawa untuk menulis berbagai tujuan. bentuk iklan/ iklan/reklame melalui
power point atau Mengidentifikas royong, dan kirtya,
reklame. berwawasa majalah
video atau dalam i berbagai jenis
buku iklan. n global berbahas
8.4.2 Contoh
teks a Jawa
Menganalisis jenis-
iklan/reklame jenis iklan.
. Menjelaskan
Memahami struktur struktur teks
teks dan unsur pariwara (iklan).
kebahasaan dalam
 teks pariwara/iklan. Menganalisis
struktur teks dan
Menganalisis struktur unsur
teks dan unsur kebahasaan
kebahasaan dalam dalam tek
teks pariwara/iklan. pariwara.

8.4.3 Struktur Memahami cara Membuat atau

teks menulis/membuat menulis iklan
iklan/reklame iklan. berbahasa Jawa
Peserta didik mampu menyampaikan tulisan .
berdasarkan fakta, pengalaman, dan imajinasi secara Membuat iklan sesuai
2 indah dan menarik dalam bentuk gancaran (prosa) dan dengan ketentuan.
8.4.4 Unsur
geguritan (puisi jawa) dengan penggunaan kosa kata kebahasaan
secara kreatif.
teks
iklan/reklame
.
8.4.5 Kaidah Membaca teks iklan Membaca iklan.
Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran,
penulisan dengan intonasi yang
pandangan, arahan atau pesan tertulis untuk berbagai
iklan/reklame tepat. Menanggapi
tujuan secara logis, kritis, dan kreatif.
. iklan.
3 Menanggapi isi
sebuah teks iklan.
8.4.6 Teknik
menulis
iklan/reklame
Catatan:
- ATP yang disusun untuk kelas regular
- Kode untuk materi
1. Menyimak dan menulis
2. Membaca dan Memirsa
3. Berbicara dan mempresentasikan
Sidoarjo, 18 Juli 2022
Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah SMP N 6 Sidoarjo