Nama : Sukma Dwi Meyrena

NIM 2302114584
Mata Kuliah : Pemahaman Tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya

AKSI NYATA

1. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan tahapan
perkembangan peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil
pengamatan yang telah dilakukan.
Berdasarkan perkembangannya peserta didik di bangku kelas 5A sudah dapat dikatakan
mampu untuk berfikir secara abstrak dan menarik kesimpulan-kesimpulan logis. Berbekal
kemampuannya tersebut, anak mampu memecahkan masalah dan membentuk argumen
dengan kemampuan operasionalnya berkembang semakin kompleks. Hal ini sejalan dengan
perkembangan kognitif Peaget dalam tahap Operasional formal. Proses pembelajaran di
ruang kelas 5A sudah sesuai dengan tahapan perkembangan tersebut, karena dalam kegiatan
pembelajaran guru telah mendorong dan menstimulus peserta didik untuk berfikir dan
memecahkan masalah baik mandiri ataupun secara berkelompok sehingga peserta didik
terbiasa untuk menyelesaikan masalah dan mencari alternatif solusi.
2. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan kesiapan
peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil pengamatan yang
telah dilakukan.
Ya, sudah. Proses pembelajaran di kelas 5A sudah sesuai dengan kesiapan peserta didik. Hal
ini ditinjau dari penguasaan guru terhadap beraneka macam gaya belajar peserta didik
sehingga dalam pembelajaran guru mencoba untuk mengaktifkan setiap gaya tersebut
sehingga pembelajaran dapat maksimal. Gaya belajar peserta didik merupakan hal yang
penting untuk diperhatikan dalam melakukan proses pembelajaran karena dapat
mempengaruhi proses dan hasil belajarnya. Gaya belajar dapat dikelompokkan menjadi
empat yaitu visual, auditori, kinestetik. Kemudian mengenai motivasi belajar peserta didik,
guru telah mengerti cara membangkitkan motivasi belajar peserta didik. Motivasi belajar
yang tinggi dari peserta didik akan tampak dari ketekunannya dalam belajar yang tidak
 mudah patah untuk mencapai keberhasilan meskipun banyak rintangan yang dihadapinya.
Motivasi yang tinggi dari peserta didik dapat menggiatkan aktivitas belajarnya.
Terkait emosi peserta didik di ruang kelas, guru juga telah menerapkan pembelajaran KSE.
Dimana peserta didik diajak untuk memfokuskan kembali fiikiran sehingga guru dalam
melakukan proses pembelajaran perlu membawa suasana emosi yang senang/gembira dan
tidak memberi rasa takut pada peserta didik. Untuk itu bisa dilakukan dengan model
pembelajaran yang menyenangkan (enjoy learning), belajar melalui permainan (misalnya
belajar melalui bermain monopoli pembelajaran, ular tangga pembelajaran, kartu kwartet
pembelajaran) dan media sejenisnya.
3. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan latar
belakang peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil
pengamatan yang telah dilakukan.
Sudah, proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan latar belakang peserta didik hal ini
sudah sesuai dengan budaya, kultur, dan status sosial. Dengan memperhatikan 3 aspek
tersebut, guru telah memberikan kegiatan pembelajaran yang sama dan tanpa membeda-
bedakan, meskipun setiap peserta didik memiliki latar belakang budaya, kultur dan status
sosial yang berbeda-beda.