RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Satuan Pendidikan : MADRASAH ALIYAH

Mata Pelajaran : Al Quran Hadits
Kelas / Semester : XI / Genap
HIDUP LEBIH SEHAT DENGAN MAKANAN
Materi Pokok :
YANG HALAL DAN BAIK
Alokasi Waktu : 2 pertemuan (4 x 45 menit)

Kompetensi Inti :

KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam ber
interaksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan

A. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR:

 INDIKATOR PENCAPAIAN
NO. KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1 1.9 Menghayati nilai-nilai
selektif terhadap makanan.

2 2.9 Memiliki sikap selektif 2.9.1 Menunjukkan perilaku selektif

terhadap makanan dalam kehidupan
terhadap makanan dengan
sehari-hari.
memilih makanan yang
halal dan baik sebagai
implementasi dari
pemahaman QS. al-
Baqarah [2]:168-169 dan
al-Baqarah [2]: 172-173
3 3.9 Memahami ayat-ayat al- 3.9.1 Membaca QS. al-Baqarah [2]:168-
169 dan al-Baqarah [2]: 172-173
Qur'an dan hadis tentang
tentang makanan yang halal dan
makanan yang halal dan baik.
3.9.2 Menjelaskan kandungan QS. al-
baik pada QS. al-Baqarah
Baqarah [2]:168-169 dan al-
[2]:168-169 dan al- Baqarah [2]: 172-173 tentang
makanan yang halal dan baik
Baqarah [2]: 172-173

4 4.9 Mendemonstrasikan 4.9.1 Melafalkan QS. al Baqarah [2]:

hafalan dan arti per kata
ayat al-Qur'an dan Hadis
tentang makanan yang
halal dan baik pada QS. 4.9.2
al-Baqarah [2]:168-169
dan al-Baqarah [2]: 172-
173
168-169 dan al Baqarah [2]:
172-173 tentang makanan halal
dan baik
Menyebutkan makna mufradat
QS. al-Baqarah [2]:168-169 dan
al-Baqarah [2]: 172-173 tentang
makanan yang halal dan baik
B. TUJUAN PEMBELAJARAN :

Setelah melakukan pengamatan, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi

dan mengkomunikasi diharapkan:

1. Peserta didik dapat membaca QS. al-Baqarah [2]:168-169, al-Baqarah

[2]: 172-173, dan hadis tentang makanan yang halal dan baik.
2. Peserta didik dapat menyebutkan makna mufradat QS. al-Baqarah
[2]:168-169, al-Baqarah [2]: 172-173, dan hadis tentang makanan yang
halal dan baik.
3. Peserta didik dapat menjelaskan kandungan QS. al-Baqarah [2]:168-169,
al-Baqarah [2]: 172-173, dan hadis tentang makanan yang halal dan baik
4. Peserta didik dapat menunjukkan perilaku selektif terhadap makanan
dalam kehidupan sehari-hari.

C. MATERI PEMBELAJARAN :
1. QS. al-Baqarah [2]: 168-169

‫ِا‬ ‫ِت‬
‫ٰۤيَاُّيَه ا الَّناُس ُك ُلْو ا َّمِما ىِف اَاْلْر ِض َح ٰل اًل َطِّيًبا َّو اَل َتَّتِبُعْو ا ُخ ُطٰو الَّش ْيٰطِن َّنه َلـُك ْم َعُد ٌّو ُّم ِبٌنْي‬

‫ِاَمَّنا َيْأُمُر ُك ْم ِبا لُّس ْٓو ِء َو ا ْلَف ْح َش ٓاِء َو َا َتُقْو ُلْو ا ْن َعَلى الّٰلِه َم ا اَل َتْع َلُمْو َن‬
2. a. Terjemah Ayat

168. Wahai manusia! Makanlah dari (makanan) yang halal dan baik
yang terdapat di bumi, dan janganlah kamu mengikuti langkah-
langkah setan. Sungguh, setan itu musuh yang nyata bagimu.
169. Sesungguhnya (setan) itu hanya menyuruh kamu agar berbuat
jahat dan keji, dan mengatakan apa yang tidak kamu ketahui
tentang Allah. (QS. al-Baqarah [2]: 168-169)

b. Penjelasan Ayat

Kata seruan “wahai manusia” di awal ayat 168 ini

menunjukkan, bahwa ayat ini bersifat umum maksudnya ditujukan
kepada segenap manusia. Allah menyuruh manusia untuk memakan
 makanan yang halal lagi baik. Yang dimaksud makanan yang halal
adalah makanan yang dibolehkan secara agama dari segi hukumnya
baik halal dari segi dzatnya maupun hakekatnya. Sebagai lawannya
adalah makanan yang haram dari segi hukum agama, baik haram
secara dzat maupun hakekatnya. Makanan yang halal dari segi dzatnya
seperti telor, buah-buahan, sayur-sayuran, daging sapi, kambing dan
lain-lain. Sedang makanan yang halal dari segi hakikatnya adalah
makanan yang didapat ataupun diolah dengan cara yang benar
menurut agama. Sebaliknya makanan yang haram adalah makanan
yang secara dzatnya dilarang oleh agama untuk dimakan, comtoh:
daging babi, dagimh anjing, darah, bangkai selain bangkai ikan dan
lain-lain. Sedang yang haram karena hakikatnya yaitu haram untuk
dimakan karena cara memperoleh atau mengolahnya. Misalnya telor
hasil mencuri, daging ayam hasil menpui, uang dari hasil korupsi dan
lain-lain.

3. QS. al-Baqarah [2]: 172 – 173

‫ٰۤيَا ُّيَه ا اَّلِذ ْيَٰن َم ُنْو ا ُک ُلْو ا ِم ْن َطِّيٰب ِت َم اَر َز ْقٰن ُك م َو اْش ُك ُر ْو ا ِلّٰلِه ِاْن ُک ْنُتْم ِاَّياُه َتْع ُبُد ْو َن‬
‫ٍد ِا‬ ‫ِه ِل ّٰلِه‬ ‫ِخْل‬ ‫ِا‬
‫َمَّنا َح َّر َم َعَلْيُک ُم اْلَم ْيَتَة َو ا لَّد َم َو ْحَلَم ا ْنِز ْيِر َو َم ا ُا َّل ِبه َغِرْي ال َفَم ِن اْض ُطَّر َغْيَر َّو اَل َعا َفۤاَل َمْث‬
‫ِح‬ ‫ِه ِا ّٰل‬
‫َعَلْي ّنال َه َغُفْو ٌر َّر ْيٌم‬
a.Terjemah Ayat

172. Wahai orang-orang yang beriman! Makanlah dari rezeki yang

baik yang Kami berikan kepada kamu dan bersyukurlah kepada
Allah, jika kamu hanya menyembah kepada-Nya.
173. Sesungguhnya Dia hanya mengharamkan atasmu bangkai, darah,
daging babi, dan (daging) hewan yang disembelih dengan
(menyebut nama) selain Allah. Tetapi barang siapa terpaksa
(memakannya), bukan karena menginginkannya dan tidak (pula)
 melampaui batas, maka tidak ada dosa baginya. Sungguh, Allah
Maha Pengampun, Maha Penyayang. (QS. al-Baqarah [2]: 172-173)

b. Penjelasan Ayat

Di dalam ayat 172 Allah mengulangi kembali agar memakan

makanan yang baik-baik, sebagaimana telah ditegaskan dalam ayat
168. Akan tetapi dalam ayat ini Allah secara khusus menyerukan
hanya kepada orang-orang yang beriman.
Sedangkan dalam ayat 173 Allah menjelaskan jenis-jenis
makanan yang diharamkan, yaitu bangkai, darah, daging babi dan
binatang yang disembelih dengan menyebut nama selain nama Allah.
Semua makanan yang diharamkan sebagaimana yang dijelaskan
berlaku ketika dalam keadaan normal. Sedangkan dalam keadaan
darurat maka hukumnya halal. Darurat dalam masalah ini misalnya
apabila tidak memakannya bias menimbulkan kematian, karena tidak
ada lagi makanan selain itu, atau karena diintimidasi jika tidak
memakannya akan dibunuh.

D. METODE PEMBELAJARAN :

1. Pendekatan : Scientific
2. Model pembelajaran : Contextual Teaching and Learning
3. Metode : Penugasan, diskusi, tanya jawab, ceramah

E. SUMBER BELAJAR
1. Buku Siswa Madrasah Aliyah kelas XI Al Quran Hadits Kementertian

Agama Republik Indonesia 2016

2. Alquran dan Terjemahan

3. LKS (Lembar Kerja Siswa yang dibuat oleh guru)/Tugas

4. Berbagai referensi lainnya baik online maupun offline

 F. MEDIA dan ALAT PEMBELAJARAN
1. Media
b. Laptop/komputer
c. LCD
d. Proyektor
e. speaker/pengeras suara
2. Alat
a. Papan tulis
b. Kertas karton
c. Multimedia berbasis ICT

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu

Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama. 15 menit

2) Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian,

posisi tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
3) Guru menyapa peserta didik dengan
memperkenalkan diri kepada peserta didik.
4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
5) Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif
materi sebelumnya dan mengaitkan dengan materi
makanan halal dan baik
6) Media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan
manual di papan tulis, kertas karton (tulisan yang
besar dan mudah dilihat/dibaca), atau dapat juga
menggunakan multimedia berbasis ICT atau media
 lainnya.
7) Model pengajaran yang digunakan dalam
kompetensi ini adalah pengajaran langsung (direct
instruction). Direct instruction diartikan sebagai
instruksi langsung; dikenal juga dengan active
learning atau whole-class teaching mengacu
kepada gaya mengajar pendidik yang mengusung
isi pelajaran kepada peserta didik dengan
mengajarkan memberikan koreksi, dan memberikan
penguatan secara langsung pula.

Inti Mengamati 60 menit

1) Peserta didik menyimak penjelasan guru atau
mencermati gambar atau tayangan visual/film
tentang makanan dan minuman yang halal dan baik
secara klasikal atau individual.
Menanya
1) Dengan dimotivasi guru mengajukan pertanyaan
tentang makanan dan minuman yang baik dan
halal
Eksperimen/Eksplore
1) Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok dan
diberikan tugas untuk berdiskusi sesuai dengan
tema yang telah ditentukan yaitu mengungkapkan
apa saja makanan dan minuman yang halal dan baik
2) Secara bergantian masing-masing kelompok
mempresentasikan hasilnya dan kelompok lainnya
memperhatikan/menyimak
Asosiasi
1) Melakukan koreksi secara berkelompok terhadap
hasil pengamatan yang telah dipresentasikan
 2) Menganalisis, mengoreksi, dan memperbaiki hasil
pemahaman yang ditunjukkan lewat presentasi
kelompok

Komunikasi
1) Menunjukkan/memaparkan hasil diskusi kelompok
2) Menanggapi paparan kelompok lain
3) Menyusun kesimpulan dari materi pembelajaran
dengan bimbingan guru

Penutup 1) Guru, menyimpulkan materi pembelajaran. 15 menit

2) Bersama-sama melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah dilaksanakan.
3) Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya dan menyampaikan tugas
mandiri terstruktur
4) Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa

H. PENILAIAN
1. Sikap
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian individu
No Nama Aktivitas
Peserta Kerja Keaktifan Kepedulia Inisiatif
Skor
didik sama n
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
dst

c. Rubrik Penilaian :
No Indikator Penilaian Skor
1 Kerja sama Belum memperlihatkan kerjasama 1
dengan teman satu kelompok
Mulai memperlihatkan kerjasama 2
dengan teman satu kelompok
Mulai berkembang kerjasama dengan 3
teman satu kelompok
Mulai membudayakan kerjasama 4
dengan teman satu kelompok
2 Keaktifan Belum memperlihatkan keaktifannya 1
dalam berdiskusi dan selama proses
melaksanakan tugas
Mulai memperlihatkan keaktifannya 2
dalam berdiskusi dan selama proses
melaksanakan tugas
Mulai berkembang keaktifannya dalam 3
berdiskusi dan selama proses
melaksanakan tugas
Mulai membudayakan keaktifannya 4
dalam berdiskusi dan selama proses
melaksanakan tugas
3 Kepedulian Tidak mau menghargai pendapat orang 1
lain dan menyampaikan pendapatnya
dengan bahasa yang kurang santun
Kurang dapat menghargai pendapat 2
orang lain dan kurang santun
 Menghargai orang lain namun kurang 3
santun dalam menanggapi pendapat
Menghargai orang lain dan menanggapi 4
pendapat dengan santun
4 Inisiatif belum memperlihatkan Inisiatifnya 1
mulai memperlihatkan Inisiatifnya 2
mulai berkembang Inisiatifnya 3
mulai membudayakan Inisiatifnya 4
Total 16

Pedoman Pen-skoran
Nilai = Jumlah Nilai Skor Yang diperoleh x100
Jumlah Skor maksimal (16)

2. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian individu
No Nama peserta Aspek yang Skor Nilai Ketuntasan Tindak
didik dinilai maks. lanjut
1 2 3 T TT R P
1
2
3

c. Rubrik Penilaian :
No Indikator Skor
1 Kedalaman Memberikan kejelasan dan kedalaman 3
Informasi informasi lengkap dan sempurna
Memberikan penjelasan dan kedalaman 2
informasi lengkap dan kurang sempurna
Memberikan penjelasan dan kedalaman 1
informasi kurang lengkap
2 Keaktifan Dalam Berperan sangat aktif dalam diskusi 3
 diskusi Berperan aktif dalam diskusi 2
Kurang aktif dalam berdiskusi 1
3 Kerapian dan Mempresentasikan dengan sangat jelas dan 4
Kejelasan rapi
Presentasi/Jawaba Mempresentasikan dengan jelas dan rapi 3
n Mempresentasikan dengan jelasdan kurang 2
rapi
Mempresentasikan dengan tidak jelas dan 1
kuang rapi
Total 10
Pedoman Pen-skoran
Nilai = Jumlah Nilai Skor Yang diperoleh x100
Jumlah Skor maksimal (10)

3. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Lisan
b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Lisan
No Nama peserta Aspek yang Skor Nilai Ketuntasan Tindak
didik dinilai maks. lanjut
1 2 3 T TT R P
1
2
3

c. Rubrik Penilaian :
No Indikator Skor
1 Tajwid Melafalkan setiap lafal surah dengan benar dan 3
tepat
Melafalkan sebagian besar lafal surah dengan 2
benar dan tepat
Banyak kesalahan dalam pelafalan surah 1

2 Fashahah Melafalkan surah dengan sangat lancar 3

 Melafalkan surah dengan cukup lancar 2
Melafalkan surah dengan tidak lancar 1
3 Tartil Membaca surah dengan jelas dan tartil 4
Membaca surah dengan cukup jelas dan tartil 3
Membaca surah dengan kurang jelas dan 2
kurang tartil
Membaca surah dengan tidak jelas dan tidak 1
tartil
Total 10
Pedoman Pen-skoran
Nilai = Jumlah Nilai Skor Yang diperoleh x100
Jumlah Skor maksimal (10)

4. Kolom Uraian.
a. Pilihan ganda: jumlah jawaban benar x 1 (maksimal 10 x1 = 10)
b. Uraian: Rubrik Penilaian
No Rubrik Penilaian Skor
.

1. a. Jika peserta didik dapat Jelaskan maksud dari lafal 8

‫آُأِه َّل ِبِه ِلَغْي ِر اِهلل‬
‫َو َم‬, lengkap dan sempurna, skor
8.
b. Jika peserta didik dapat Jelaskan maksud dari lafal
‫آُأِه َّل ِبِه ِلَغْيِر اِهلل‬
‫َو َم‬, kurang lengkap, skor 4.
2. a. Jika peserta didik dapat menyebutkan makanan yang 8
diharamkan, lengkap dan sempurna, skor 8.
b. Jika peserta didik dapat menyebutkan makanan yang
diharamkan, kurang lengkap, skor 4.
3. a. Jika peserta didik dapat menyebutkan 3 contoh 8
makanan yang baik tapi tidak halal, lengkap dan
sempurna, skor 8.
b. Jika peserta didik dapat menyebutkan 3 contoh
makanan yang baik tapi tidak halal, kurang lengkap,
skor 4.
4. a. Jika peserta didik dapat menulislkan sebuah ayat 8
yang menyebutkan bahwa seharusnya manusia
memperhatikan makanannya lengkap dan sempurna,
skor 8.
b. Jika peserta didik dapat menulislkan sebuah ayat
yang menyebutkan bahwa seharusnya manusia
 memperhatikan makanannya, kurang lengkap, skor 4.
5. a. Jika peserta didik dapat menyebutkan subjek yang 8
senantiasa menyuruh kepada berbuat jahat dan keji,
lengkap dan sempurna, skor 8.
b. Jika peserta didik dapat menyebutkan subjek yang
senantiasa menyuruh kepada berbuat jahat dan keji,
kurang lengkap, skor 4.
Jumlah 40

Pedoman Pen-skoran
Nilai = Jumlah Nilai Skor Yang diperoleh x100
Jumlah Skor maksimal (40)

5. Instrumen Penilaian Kognitif

Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C, D atau E di depan jawaban yang
paling benar!
1. Makanan yang diharamkan oleh Allah menurut Q.S. Al-Baqarah ayat 173
adalah ….
A. Bangkai ikan, darah dan daging babi
B. Bangkai, belalang dan ikan
C. Bangkai ikan dan bangkai belalang
D. Bangkai ikan, daging babi dan binatang yang disembelih dengan
menyebut selain Allah
E. Darah, daging babi, bangkai dan binatang yang disembelih dengan
menyebut selain Allah
2. Arti kata ‫ لحم الخنزير‬dalam surat Al Baqarah ayat 173 adalah.......
A. Daging kambing D. Segumpal daging
B. Daging babi E. Daging kurban
C. Daging binatang ternak
3. Arti kata ‫ اضطر‬dalam surat Al Baqarah adalah.....
A. Dalam keadaan terpaksa D. Dalam keadaan sehat
B. Dalam keadaan mabuk E. Dalam keadaan lapar
C. Dalam keadaan sakit
4. Menurut riwayat Nabi Daud as bekerja dengan usahanya sendiri yaitu
sebagai...
A. Pengembala kambing D. Tukang kayu
B. Pedagang kambing E. Pedagang pakaian
C. Tukang besi
5. Nabi Musa as dan Nabi Muhammad Saw juga bekerja dengan usahanya
sendiri yaitu sebagai...
A. Tukang besi D. Pedagang pakaian
B. Bertani E. Pengembala kambing
C. Tukang kayu
6. Larangan memakan daging babi dalam Al-Qur’an menggunakan kalimat
wahai orang yang beriman. Hal ini berarti.....
A. Daging babi haram dimakan oleh semua pemeluk agama meski yang
disebut hanya orang beriman
B. Pelarangan itu berlaku hanya bagi orang yang beriman
C. Orang yang tidak beriman juga dilarang makan babi
D. Kalimat itu digunakan karena ayat ini turun di Madinah
E. Babi tidak menjadi haram jika disembelih menurut cara orang Islam
7. Yang dimaksud dengan langkah setan adalah nadzar dalam kemaksiatan
adalah pendapat.....
A. Qatadah D. Abu Majlas
B. As-Suddi E. Ibnu Abbas
C. Ikrimah
8. Interprestasi Ahli tafsir Qatadah dan As-Suddi tentang langkah-langkah setan
adalah.....
A. Memakan makanan secara haram
B. Jalan yang biasa ditempuh oleh setan
C. Setiap perbuatan maksiat kepada Allah
D. Nazar dalam kemaksiatan
E. Bisikan-bisikan setan
9. Arti kata ‫ُخ ُطَو اٌت‬ adalah.....
A. adat istiadat
 B. godaan
C. langkah-langkah
D. bujukan
E. kebiasaan-kebiasaan

10. ‫ِإَّنَم ا َيْأُم ُر ُك م ِبالُّسوِء َو اْلَفْح َش آِء‬

Kata ‫ الُّس وِء‬berarti...

A. Perbuatan jahat D. menipu

B. Sombong E. buruk sangka
C. Perbuatan jahat

Tugas/Portofolio
Skor penilaian sebagai berikut:
a. Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya tepat pada
waktu yang ditentukan dan perilaku yang diamati serta tanggapannya
benar, nilai 100.
b. Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya setelah waktu yang
ditentukan dan perilaku yang diamati serta alasannya benar, nilai 90.
c. Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya setelah waktu yang
ditentukan dan perilaku yang diamati serta alasannya sedikit ada
kekurangan, nilai 80.
Nilai akhir yang diperoleh oleh peserta didik adalah sebagai berikut.
a. Jumlah nilai rata- rata pada kolom “Ayo berlatih” pilihan
ganda/uraian dan tugas x 50%.
b. Jumlah nilai rata-rata pada kolom diskusi, penerapan x 50%.
Nilai akhir = nilai a + nilai b

Kediri, 16 Desember 2021

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru PAI