REMCNTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA a Masa Covid-19 DIREKTORAT GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN MADRASAH DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM.KATA PENGANTAR Pandemi Covid-19 masih beta mengusik dunia. Berbagai upaya terus ilakukan agar segera dapat mengakhiri masa pandem, juga agar pandemi tidak mencekik seluruh sektor kehidupan tormasuk pondidikan. i tengan pandemi yang torus molaju, dunia pendidikan tetap harus terus. mendapatkan perhatian agar tidak terdampak buruk. Tentu kita tidak ‘enginginkan pandemi Corona mengancam dunia pendiikan, Dampak yang teria di dunia Pendidikan, khususnya pelaksanaan tugas pengawasan yang dilakukan Kepala Madrasah_mengalami _perubahan ‘mendasar dalam memberikan layanan pembelajaran kepada peserta cidiknya, Pembelajaran yang selama ini diakukan dengan tatap muka, dalam waktu singkat telah berubah pada umumaya menjadi Teacking From Home (TFH), ‘Dalam Konteks ini, maka Kepala Madrasah dalam menjalankan tugas ddan fungsinya, mendasarkan amanah supervsi kepada para guru dan tenaga kependidkan pada Peraturan Menteri Agama Nomor 58 Tahun 2017, yaltu ‘menciptakan budaya dan ikim Madrasah yang kondusif dan inovatit bagi embelajaranpeserta didik, suka atau tidak suka mesti_mengadaptasi erubahan tersabuit Prinsipnya, marancanakan program supervisi akademik Untuk peningkatan profesionalisme guru; 1] melaksanakan supervisi akademik terhadap guru; 2] dengan menggunakan pendekatan dan supenisi yang tepat; dan, 3} menindaklanjuti has! supervisi akademik terhadap guru untuk peningkatan profesionalsme guru totap jalan pada masa pandem ii, ‘Kepala Madrasan sebagai manager di Madrasan memilki tugas dan tanggung jawab yang tidak mudah dalam menata dan memprogram segala bentuk Kegiatan pada masa normal apalagi pada siatuasi pandomi ini jka tidak ibarengi dengan kekkhiasan dan kejornihan dalam merancang dan mengimplementasikan kegiatan yang menjadi lupoksinya Kepala madrasah merupakan bagian yang tidak luput dari penyebab teriadinya musidah dan bencana, sehingga peran kepala madrasah dalam ikut bertahan dan memberikan pelayanan pembelajaran kepada peserta didik mutlak diperiukan, dan dibutuhkan perencanaan sampai outcome yang balk, sehingga tidak terjadi lost learning bagi peserta dik pada masa pander in Manajemen yang harus dilakukan Kepada Madrasah pada masa pandemi ini, tidaklah berat jka dapat meliatkan semua elemen yang ada di Madrasah apalagi dapat mengajak stakeholder yang lain untuk bersama-sama berfkir tentang pembelajaran pada masa pandemi, sehingga peran dan fungsi Kepala Madrasah akan sangat dibutuhkan dalam rangka_menjamin keberlangsungan pembelajaran dengan baik, sesual dengan takaran pada masa pandem Dengan demikian, perlu ada Pedoman Polaksanaan Tugas Kepala Madrasah yang dapat membantu Kepada Madrasat dalam menjalan tugas dan fungsinya di Madrasah yang sesuai dengan peraturan yang berlaku. Pedoman ini memberikan aran yang jelas bagi Kepala Madrasa RA, Ml, MTs, dan MA/MAK dapat memastikan keberiangsunan pembelajaran (leaming continuity) baik melalui media dalam jaringan, lua jaringan maupun blended Jeaming dan memastikan tidak terjadi lost learning. Kepala madrasah harus mendampigi guru, dan tenaga kependidikan agar memberikan pelayanan Panduan Kerja Kepala Madrasah Pada Masa Pademi Covid-19kepada peserta didik dengan segala keterbatasannya, tidak dapat dllakukan ‘secara normal sebagaimana mestinya. Dengan demikian, eran kepala madrasah di masa pandemi ini menjadi sangat strategis dalam mengawal keberlangsungan-pembelajaran,-mengelola,-—-mendampingi dan mengevaluasinya Pedoman Kerja Kepala Madrasah pada masa pandemi ini memuat penjelasan tentang Latar Bolakang, Oasar Hukum, Tyjuan, Sasaran, Peran dan Tugas, Pengelolaan Manajerial, Pengelolaan Pembolajaran yang Etekif, Konsep Pembelajaran, Supervsi Guru dan Tenaga Kependidkan Madrasah, Langkah-langkah Supervisi Pembelajaran, dan Pelaksanaan Evaluasi Supervsi Kopala Madrasah Pada Masa Pandemi Covid-19, serta E-Tanggap Covid-19 (ETC-19) untuk Macrasah, Akhimya seraya memohon ridho kepada Allzh SWT, semoga pedoman ‘ni benar-benar dapat djackan starting point bagi pera Kepata Madrasan dalam ‘menunjang kinerjanya di masa pandemi Cofid-19 in Jakarta, Juli 2020 fan Direktur Jenderal Direkipr Guru dan Tenaga 2 -@ Panduan Kerja Kepala Madrasah Pada Nasa Pademi Covid-19DAFTAR ISI Halaman Sampul Kata Pengantar Dafar isi Latar Belakang Dasar Hukum Tujuan Sasaran eran dan Tugas Kepala Madrasah Pengelolaan Manajerial Kepala Madrasah di Masa Pandemi Covid-19 8 rmooe> G. Pengelolaan Pembelajaran Yang EFektif Pada Masa Pandemi Covid-19 H. Konsep Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19 10 |. Supervisi Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah Pada Masa Covid-18 2 4 Langka-Langkah Supervisi Pembelajaran 13 K. Pelaksanaan Evaluasi Supervisi Kepala Madrasch a) L E-Tanggap Covid-19 (ETC-19) Daftar Periksa Kesiapan Satuan Pendidikan __ 4 CONTOH FORMAT INSTRUMEN MONEV KELAS (DARING) 17 CONTOH FORMAT INSTRUMEN MONEV KELAS WHATSAPP 18 CONTOH INSTRUMEN MONEV KELAS LURING (HOME VISIT) 19 Panduan Kerja Kepala Macrasah Pada Masa Pademi Covi-19 “@ :PANDUAN KERJA KEPALA MADRASAH RA, MI, MTs, MA / MAK PADA MASA PANDEMI COVID-19 day MADRASAH oe Sera 4 @ Panduan Kerja Kepala Madrasa Pada Masa Pademi Covid-19Sar CP coe CMEC Pee) eer ree emai Pula Ro ora ‘Panduan Kerja Kopala Madrasah Pada Masa Padem Covid-19 “@mLURTU NS) ETT ss “> Panduan Kerja Kepata Madrasch Pada Masa Pacer Covid-19Barra TUGAS KEPALA AH PADA -sosiatsasregulasitaser kum epacs somun OTK onan Kebjatan Penaaan clan masa nem cowd-19,Komsdon jembank Ti Penanganan ‘masa dara itemaimadasah {Pimpinan, TU, Kesowaan, UkS ‘Son Komen parargari masa iP PER EUM arurat os mosrosan Dotan omen tite menoegan, menguang| Tipe ponyebaran -embent Tim Perarganan Peer ud ped c= a PO isstecas rien TO SSSR Cosas Kan pacity Hala -setcoranas ergo pra wl pla nach ue ‘Spear kettan eee or) Fembelars posa masa pandent ea aes covet eri Hiner perma tetera “Member Matvasitepaa Gu ecu aaa a Se Fell ook -erverkan Pathan singkat dan eet ° Sonetseanteangsator Pann Bergan Grin (Salen aero semionsranigi, Hm voce terme oes Pearce corse Paecnay”* Pan teeny Baron Pandan Kerja Kepala Madrasah Peda Masa Pademi Cova “@aac kel Uae eee Oe Cae ree Neat une URC Cue tN Perera et CUR a ue We io di tengah pandemi Covid-19, yaitu: Pet te ens Kantor Kementerian Agama kab/kota dan Kantor Wi Kementerian Agama Provinsi 8 2 Panduan Kerja Kepala Madrassh Pada Masa Padomi Covid-19Giartse ea Uae tun cud aaa yO rau cero Core aw eco Pare) Coed CO ced Cee a Correr) Panduan Kerja Kepala Madrasah Pada Masa Pademi Covid-19, “@YDont aa ew PC kee + Pembelajaran daring sebagai wujud inovasi desain pembelajaran agar pembelajaran tetap berlangsung pada masa pandemi covid-19 ini, sebagai hak peserta didik untuk mendapatkan pendidikan. +Guru_memberikan materi pelajaran secara virtual maupun modul (luring), dan dilanjukkan penugasan dengan waktu yang ditentukan, sedangkan untuk mengukur aspek afektif dan psikomotorik di dampingi oleh orang tua atau wali peserta didik, dengan model daring seperti ini secara tidak langsung wali peserta didik” di ajak terlibat dalam proses pembelajaran peserta didik sekaligus wali peserta didik dapat mengetahui secara langsung perkembangan sikap yang di perolehnya selama belajar. + Dengan ini dunia _pendidikan _harus _kembali mengajarkan cara belajar (Learning How to Leam) bukan Leaming What to Leam (belajar tentang sesuatu,) guru tidak dapat digantikan oleh teknologi, teknologi dijadikan alat bantu guru _meningkatkan potensi peserta didik 10 ~@_Panduan Keria Kepala Macrasah Pada Masa Pademi Covid-19,cer PaaS Pee ued re Eee Crear Pg ea ue ake kualitas individu yang manditi Cec Tee Cate Pandan Kerja Kopala Madrasah Pada Masa Pademi Covet) “@4 =>Baek aha nto ees Ua CG CN ieee) Scere upaya ponaminn may pemteigjaran d'medrasah diesvaan cee Sepein Solara ack iaaa ae eos ina ean ane ipcomsat ieee Sa ets cel ae "ejetome komanksi gu Senger poset ik alam Seat Dengan perbaikan maka, supensipembelajaran_secara Tangsing dapat mengoptmakan mu folayaran pertejaren pada peserta Bisa Dea ST) coi) “Supers pembeljaren disceanacan conga toknitakn stunjungan els daring (superior brea eles dana peminaen evetachas rmombnigan sebagai ena Bonkur "om" Shee sPeremion india doing “persomuanaan star Bikronatarapersor éangurl small nstrumen yang “buat en sopervsor, emuton gra mers 12 oe Panduan Kerja Kepala Madrasah Pada Masa Pademi Covid-19Peo Pera (Ponyusunan Retry or js acy Panduan Kerja Kepala Madrasah Pada Masa Pademi Covld.19PAT cc aed dic) Paria ata aurea) Pag COVID-19 (ETC-19) Pause PUES UO) ene) 4 @ —_Panduan Kerja Kepala Madrasah Pada Masa Pademi Covid-19Rear CL Cees Kesiapan menerapkan area Wajib masker kain L ‘atau maskertembus pandang bagi yang, momiliki peserta didik disabilitas rungu ETE Pate eet Us Porn ene Pee NU) Ge Data warga satuan pendidikan yang memilki ___“ memitki kondisi medis comorbid (penyakit penyerta) yang tidak terkontrol Data Data warga satuan pendidikan tidak memiliki ___ ‘akses transportasi yang memungkinkan Penerapan jaga jarak ‘umum Data warga satuan pendidikan yang memilki riwayat kontak dengan L_ srangtekontimesl | posi Hes Covi} 9 4 iebaslmandif selamert4 Sleinest Beles) Relay Panduan Kerja Kepala Madrasah Pada Masa Pademi Covid-19SCC oC) + membuat kesepakatan bersama komite madrasah dengan tetap menerapkan protokol kesehatan, terkait kesiapan melakukan pembelajaran tatap muka di satuan pendidikan Panduan Kerja Kepala Madrasah Pada Masa Pademi Covid-19CONTOH FORMAT INSTRUMEN MONEV KELAS (DARING) KOP MADRASAH RA/MI/ MTs /MA/ MAK INSTRUMEN MONEV KELAS (DARING) 1. Nama Guns 5 Mga Plajra’Toma ite eter soa. hag ‘Supe (Gu, Pavganasniasnson —_Keygaaasah 7 Pandan Kerja Kepala Macrasah Pada Masa Padomi Govis-@ “@4 =CONTOH FORMAT INSTRUMEN MONEV KELAS WHATSAPP- KOP MADRASAH RAJ ML MTS /MA/ MAK INSTRUMEN MONEV KELAS (WHATSAPP) 4. Nama Gu 2: Nama Massa 3 Nae - 5: Halacomeser | ‘Serta yea nie dup sean banar——t suave rommastisiet, Renan 18 @_Pamiuan Kerja Kepala Madrasah Pada Masa Pademi Covid-19CONTOH INSTRUMEN MONEV KELAS LURING (HOME VISIT) KOP MADRASAH RA/MI/MTs/ MA MAK INSTRUMEN MONEV KELAS LURING (HOME VISIT) 1. nana cu 4 Mam Pana Tema Stan Sisovee (Ga, Pangan Mata, Pancuan Kerja Kepala Madrasah Pada Masa Pademi Cove “@YSEKIAN TERIMA KASIHBUKU CATATAN KERIA KEPALA MADRASAH Pandivan ria Kepala Macrasah Pada Masa Pademi Covidio “@22 —@_Panduan Kora Kopala Mactash Pada Masa Paton Cove-19KEMENTERIAN AGAMA 'REPUBLIK INDONESIA : BERMARTABAT;e Panduan Kerja Kepala Ma