NILAI RAPOR ATS GENAP

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Sekolah : SD Widiatmika Kelas : VC
Muatan/ Mapel. : Agama Hindu dan Budhi Pekerti KKM : 80
Pengetahuan Keterampilan
No Nama Siswa
NA P Deskripsi NA P Deskripsi
Gede Kenzo Kumaraditya Baik dalam mengetahui arti dari Catur Guru Baik dalam menerapkan bagian-bagian Catur
1 89 B serta memahami bagian-bagiannya 89 B Guru khususnya dalam lingkungan sekolah
Purna
Baik dalam mengetahui arti dari Catur Guru Sangat Baik dalam menerapkan bagian-bagian
2 Gst Ayu Tasya Aiko Yuri 89 B serta memahami bagian-bagiannya 94 A Catur Guru khususnya dalam lingkungan sekolah

Baik dalam mengetahui arti dari Catur Guru Baik dalam menerapkan bagian-bagian Catur
3 I Gede Subagia Semara Jaya 86 B serta memahami bagian-bagiannya 89 B Guru khususnya dalam lingkungan sekolah

Baik dalam mengetahui arti dari Catur Guru Baik dalam menerapkan bagian-bagian Catur
4 I Komang Hoki Gioffi 84 B serta memahami bagian-bagiannya 84 B Guru khususnya dalam lingkungan sekolah

I Kmg Rangga Triadnyana
5 93
Putra
I Nyoman Raditya Semara
6 89
Putra
I Putu Arya Satya Raditya
7 84
Diana Putra
8 I Made Radeva Narendra 84
Sangat Baik dalam mengetahui arti dari Catur
A Guru serta memahami bagian-bagiannya
Baik dalam mengetahui arti dari Catur Guru
B serta memahami bagian-bagiannya
Baik dalam mengetahui arti dari Catur Guru
B serta memahami bagian-bagiannya
Baik dalam mengetahui arti dari Catur Guru
B serta memahami bagian-bagiannya
Baik dalam menerapkan bagian-bagian Catur
B
88 Guru khususnya dalam lingkungan sekolah
Baik dalam menerapkan bagian-bagian Catur
88 B Guru khususnya dalam lingkungan sekolah
Baik dalam menerapkan bagian-bagian Catur
84 B Guru khususnya dalam lingkungan sekolah
Baik dalam menerapkan bagian-bagian Catur
84 B Guru khususnya dalam lingkungan sekolah

Baik dalam mengetahui arti dari Catur Guru Baik dalam menerapkan bagian-bagian Catur
9 I Nyoman Krisna Asta 84 B serta memahami bagian-bagiannya 87 B Guru khususnya dalam lingkungan sekolah

Baik dalam mengetahui arti dari Catur Guru Baik dalam menerapkan bagian-bagian Catur
10 Ni Made Kiran Ayu Elputri 86 B serta memahami bagian-bagiannya 87 B Guru khususnya dalam lingkungan sekolah

Ni Nyoman Darryl Cintya Baik dalam mengetahui arti dari Catur Guru Baik dalam menerapkan bagian-bagian Catur
11 86 B serta memahami bagian-bagiannya 85 B Guru khususnya dalam lingkungan sekolah
Violeta
 Baik dalam mengetahui arti dari Catur Guru Baik dalam menerapkan bagian-bagian Catur
12 I Nyoman Krisna Bimantara 84 B serta memahami bagian-bagiannya 85 B Guru khususnya dalam lingkungan sekolah

13 Baik dalam mengetahui arti dari Catur Guru Baik dalam menerapkan bagian-bagian Catur
Kenzo Mahajaya 86 B serta memahami bagian-bagiannya 87 B Guru khususnya dalam lingkungan sekolah

14 Sangat Baik dalam mengetahui arti dari Catur Sangat Baik dalam menerapkan bagian-bagian
I Ketut Naladipha Atyananda 91 A Guru serta memahami bagian-bagiannya 92 A Catur Guru khususnya dalam lingkungan sekolah

15 I Nyoman Khrisna Arya Baik dalam mengetahui arti dari Catur Guru Baik dalam menerapkan bagian-bagian Catur
85 B serta memahami bagian-bagiannya 87 B Guru khususnya dalam lingkungan sekolah
Sihatria
16 Baik dalam mengetahui arti dari Catur Guru Baik dalam menerapkan bagian-bagian Catur
I Komang Keyzi Prana Chapta 85 B serta memahami bagian-bagiannya 87 B Guru khususnya dalam lingkungan sekolah

1385 1397
Jumlah
86,90 87,5
Rata-rata

Keterangan:

Rentang Nilai Angka dan Predikat

Skala 1-100 Predikat

91-100 A
81-90 B
70-80 C
≤70 D

 Nilai pengetahuan diperoleh berdasarkan penilai pada kompetensi dasar (KD) dari Kompetensi Inti III (K.I. 3).
 Nilai keterampilan diperoleh berdasarkan penilaian pada kompetensi dasar dari Kompetensi Inti IV (K.I. 4).
 Predikat dapat dilihat pada tabel “Rentang Nilai Angka” berdasarkan hasil nilai yang diperoleh.
 Kolom deskripsi pengetahuan dan keterampilan dipaparkan kompetensi dasar (KD) yang sudah diskuasai (paling menonjol) serta kompetensi dasar yang
masih perlu ditingkatkan oleh masing-masing peserta didik secara singkat dan jelas.
 Kata kunci yang dipakai pada deskripsi, jika memperoleh predikat “A” deskripsi diawali dengan kata “Sangat Baik”, “B” deskripsi diawali dengan kata
“Baik”, predikat “C” deskripsi diawali dengan kata “Cukup Baik”, dan “D’ deskripsi diawali dengan kata “Perlu Bimbingan”

Jimbaran, Maret 2023

Guru Mata Pelajaran Agama Hindu Dan Budi Pekerti

I Gede Aditya Prayoga., S.Pd, M.Pd

 NILAI SIKAP SPIRITUAL SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Muatan: Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (KI 1 Sikap Spiritual) Kelas : VC
No Nama Siswa
1 Gede Kenzo Kumaraditya Purna
2 Gst Ayu Tasya Aiko Yuri
3 I Gede Subagia Semara Jaya
4 I Komang Hoki Gioffi
5 I Kmg Rangga Triadnyana Putra
6 I Nyoman Raditya Semara Putra
I Putu Arya Satya Raditya Diana
7 dan pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan sikap
Putra
8 Ni Made Kiran Ayu Elputri
9 Ni Nyoman Darril CintyaVioleta
10 I Nyoman Krisna Bimantara
11 Kenzo Mahajaya
12 I Ketut Naladipha Atyananda
13 I Nyoman Khrisna Arya Sihatria
14
I Komang Keyzi Prana Chapta
15 I Made Radeva Narendra
Deskripsi Sikap Spiritual (KI 1)
Sangat taat beribadah, berperilaku jujur, dan selalu berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. Dengan bimbingan
dan pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan sikap
toleransi beragama.
Sangat taat beribadah, berperilaku jujur, dan selalu berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. Dengan bimbingan
dan pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan sikap
toleransi beragama.
Sangat taat beribadah, berperilaku jujur, dan selalu berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. Dengan bimbingan
dan pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan sikap
toleransi beragama.
Sangat taat beribadah, berperilaku jujur, dan selalu berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. Dengan bimbingan
dan pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan sikap
toleransi beragama.
Sangat taat beribadah, berperilaku jujur, dan selalu berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. Dengan bimbingan
dan pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan sikap
toleransi beragama.
Sangat taat beribadah, berperilaku jujur, dan selalu berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. Dengan bimbingan
dan pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan sikap
toleransi beragama.
Sangat taat beribadah, berperilaku jujur, dan selalu berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. Dengan bimbingan
toleransi beragama.
Sangat taat beribadah, berperilaku jujur, dan selalu berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. Dengan bimbingan
dan pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan sikap
toleransi beragama.
Sangat taat beribadah, berperilaku jujur, dan selalu berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. Dengan bimbingan
dan pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan sikap
toleransi beragama.
Sangat taat beribadah, berperilaku jujur, dan selalu berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. Dengan bimbingan
dan pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan sikap
toleransi beragama
Sangat taat beribadah, berperilaku jujur, dan selalu berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. Dengan bimbingan
dan pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan sikap
toleransi beragama
Sangat taat beribadah, berperilaku jujur, dan selalu berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. Dengan bimbingan
dan pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan sikap
toleransi beragama.
Sangat taat beribadah, berperilaku jujur, dan selalu berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. Dengan bimbingan
dan pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan sikap
toleransi beragama.
Sangat taat beribadah, berperilaku jujur, dan selalu berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. Dengan bimbingan
dan pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan sikap
toleransi beragama.
Sangat taat beribadah, berperilaku jujur, dan selalu berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. Dengan bimbingan
 dan pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan sikap
toleransi beragama
16 Sangat taat beribadah, berperilaku jujur, dan selalu berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. Dengan bimbingan
I Nyoman Krisna Asta
dan pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan sikap
toleransi beragama
Jumlah
Rata-rata

Keterangan:
 Nilai sikap spiritual khusus untuk muatan Pendidikan Agama dan Budi Pekerti.
 Aspek yang dinilai:
1. Ketaatan beribadah
2. Perilaku syukur
3. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
4. Toleransi dalam beribadah

Jimbaran, Maret 2023

Guru Mata Pelajaran Agama Hindu Dan Budi Pekerti

I Gede Aditya Prayoga., S.Pd, M.Pd