PANDUAN PENULISAN SKRIPSI DAN PENULISAN RINGKASAN

ILMIAH (EXECUTIVE SUMMARY)

Penanggung Jawab 1. Rektor IIM Surakarta

Pengarah 1. Edy Muslimin, S.Ag., M.S.I
2. Mukhlis Fr, S.Ag., M.S.I
Ketua 1. Dra. Hj. Nur Hidayah, M.S.I
2. Drs.Arif Effendi,MH
3. Baehaqi,SHI.MH
4. H. Muh Ja'far Nashir, S.Ag., M.Ag
Penulis / Penyusun 1. Dr. Joko Subando, S.Si, M.Pd
2. Dr. H. Muh Kurniawan BW, S.Ag., S.H., M.H
3. Uswatun Khasanah, M.Pd.I
Editor Lailla Hidayatul Amin, S.Pd., M.Pd.I
Tata Letak Alfian Eko Rochmawan, M.Pd.I
Desain Cover Aditya Fajri KP, S.Sy.

INSTITUT ISLAM MAMBA’UL ‘ULUM (IIM) SURAKARTA

ii
iii
iv
v
vi
 KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat dan hidayah-Nya sehingga buku yang berjudul “Panduan
Penulisan Skripsi IIM Surakarta” ini telah diselesaikan.
Buku Panduan Penulisan Skripsi ini disusun untuk menjadi acuan bagi
mahasiswa IIM Surakarta dalam rangka menyusun Skripsi. Buku panduan
ini merupakan revisi atas buku yang sama yang telah diterbitkan
sebelumnya. Revisi terdiri dari penyempurnaan isi materi wawasan dasar
penelitian, metode penelitian, contoh-contoh lain yang terdapat pada Skripsi.
Penyelesaian buku panduan ini merupakan hasil kerja dari tim.
Sehubungan dengan hal itu, disampaikan terima kasih kepada Tim Penyusun
dan semua pihak yang terlibat. Kepada semua pihak yang memberikan
masukan demi perbaikan dan kemajuan ilmu pengetahuan diucapkan terima
kasih.

Surakarta, 21 September 2021

Rektor,

Dr. H. Muh Kurniawan BW, S.Ag., S.H., M.H

NIDN 2116037601

vii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .............................................................................vii

DAFTAR ISI ............................................................................................viii
BAB I PENDAHULUAN .........................................................................1
A. Skripsi dan TA ....................................................................................1
B. Alur Penyelesaian Skripsi ...................................................................1
C. Ketentuan Umum Skripsi ....................................................................2
BAB II ALUR PENYELESAIAN SKRIPSI.............................................3
A. Alur Penyelesaian Skripsi ...................................................................3
B. Persyaratan dalam Penyusunan Skripsi...............................................3
C. Konsultasi Layanan Proposal Skripsi .................................................4
D. Konsultasi Layanan Pelaksanaan Penelitian .......................................4
E. Konsultasi Layanan Bimbingan Penulisan Draft Skripsi ....................4
F. Surat Keterangan Bebas Plagiasi (SKBP) ...........................................4
G. Pelaksanaan Ujian Skripsi ...................................................................5
H. Kewajiban Publikasi ...........................................................................5
BAB III PEMBIMBING DAN PENGUJI.................................................7
A. Pembimbing ........................................................................................7
B. Penguji ................................................................................................9
BAB IV SISTEMATIKA PROPOSAL SKRIPSI .....................................10
A. Penelitian Kuantitatif ..........................................................................10
B. Penelitian Kualitatif ............................................................................11
C. Penelitian Pengembangan (R&D) .......................................................12
D. Penelitian Pustaka / Literatur ..............................................................12
E. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) .......................................................13
BAB V LAPORAN SKRIPSI ...................................................................15
A. Penelitian Kuantitatif ..........................................................................15
B. Penelitian Kualitatif ............................................................................16
C. Penelitian Pengembangan (R&D) .......................................................17
D. Penelitian Pustaka / Literatur ..............................................................18
E. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) .......................................................19

viii
BAB VI PENYUSUNAN LAPORAN SKRIPSI ......................................21
A. Cover ...................................................................................................21
B. Sistematika Laporan Skripsi ...............................................................21
C. Pengetikan ...........................................................................................22
D. Penyajian Tabel dan Gambar ..............................................................24
E. Pengutipan...........................................................................................25
F. Penulisan Daftar Pustaka ....................................................................26
G. Bahasa Penulisan Skripsi ....................................................................31
BAB VII PANDUAN PENULISAN RINGKASAN ILMIAH
(EXECUTIVE SUMMARY) .......................................................................32
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................35
Lampiran 1. Form Rancangan Usulan Skripsi...........................................36
Lampiran 2. Pengesahan Proposal Skripsi ...............................................38
Lampiran 3. Format Surat Permohonan Ijin Penelitian ...........................39
Lampiran 4. Nota Pembimbing Skripsi......................................................40
Lampiran 5. Lembar Persetujuan untuk Ujian Skripsi dari Dekan ...........41
Lampiran 6. Format Lembar Pengesahan/Revisi setelah Ujian Skripsi ...42
Lampiran 7. Format Halaman Sampul ......................................................43
Lampiran 8. Contoh Abstrak Bahasa Indonesia ........................................44
Lampiran 9. Contoh Abstrak Bahasa Inggris ............................................45
Lampiran 10. Lembar Pernyataan Keaslian Skripsi .................................46
Lampiran 11. Pedoman Transliterasi ........................................................47
Lampiran 12. Contoh Daftar Isi.................................................................... 49
Lampiran 13. Contoh Daftar Tabel ...........................................................51
Lampiran 14. Contoh Daftar Gambar .......................................................52
Lampiran 15. Contoh Daftar Lampiran ....................................................53
Lampiran 16. Contoh Daftar Pustaka .......................................................54

ix
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Skripsi dan TA
Skripsi adalah karya ilmiah yang wajib disusun oleh
mahasiswa Jenjang S1 (Sarjana) sebagai bagian dari persyaratan
kelulusan mahasiswa untuk Program Strata 1 (S1). TA (Tugas Akhir)
adalah karya ilmiah yang wajib disusun oleh mahasiswa Jenjang
D3 (Diploma) sebagai bagian dari persyaratan kelulusan mahasiswa
untuk Program Diploma 3 (D3).

B. Alur Penyelesaian Skripsi

Alur penyelesaian Skripsi dan TA dapat dijelaskan sebagai
berikut:
No Tahapan Penulisan Skripsi
1 Pengajuan judul dari mahasiswa melalui UPT Skripsi dan TA
2 Mahasiswa yang mengajukan judul Skripsi dan TA telah
disetujui oleh UPT Skripsi dan TA selanjutnya dapat
menyusun proposal penelitian. Proposal Penelitian meliputi
Bab 1,2 dan 3
3 UPT Skripsi dan TA kemudian menunjuk dosen pembimbing
sesuai dengan kompetensi keilmuan yang dimiliki dan
diketahui oleh Kaprodi
4 Mahasiswa selanjutnya konsultasi kepada pembimbing, bila
Proposal Skripsi telah disetujui selanjutnya mendapat
pengesahan proposal skripsi yang ditandangani oleh kedua
pembimbing dengan mengetahui Kaprodi
5 Mengajukan surat ijin penelitian ke dekan
6 Mahasiswa melakukan Bimbingan Skripsi Bab 4 dan 5
7 Ujian Munaqosah/ Skripsi
8 Revisi Hasil Ujian Munaqosah
9 Pengesahan Skripsi

BAB I Pendahuluan │ 1
C. Ketentuan Umum Skripsi
No Ketentuan Umum Skripsi
1 Jumlah halaman minimal 75 halaman
2 Penelitian korelasi minimal ada 2 variabel bebas
3 Bila Penelitian perbandingan minimal 2 jalur
4 Bila Penelitian Tindakan Kelas (PTK) minimal 2 Siklus
5 Bila Penelitian R&D Uji coba penelitian R&D minimal 1 kali.
6 Bila Penelitian literatur harus memenuhi:
Jumlah referensi berupa jurnal internasional 10 tahun
terakhir minimal 2 buah,
Minimal 2 konsep kajian pokok.
7 Tafsir penelitian kualitatif ditinjau dari minimal 2
disiplin ilmu
8 Penggunaan referensi:
Bahasa Indonesia minimal 30 buah,
Bahasa asing minimal 2 buah.
9 Jumlah pembimbing 2 orang
10 Jumlah penguji akhir 2 orang.

2 │ BAB I Pendahuluan
 BAB II
ALUR PENYELESAIAN SKRIPSI

A. Alur Penyelesaian Skripsi

Alur penyelesaian Skripsi dapat diuraikan sebagai berikut:

B. Persyaratan dalam Penyusunan Skripsi

1. Syarat Akademik
Pengajuan proposal penelitian skripsi dapat diajukan jika
mahasiswa telah lulus menempuh mata kuliah minimal 120 SKS
dan Indek Prestasi Akademik sekurang-kurangnya 2,50, serta
telah lulus mata kuliah Metodologi Penelitian, PTK, Statistik dan
Bimbingan Skripsi dengan nilai B.
2. Syarat Administratif
Syarat-syarat administratif bagi mahasiswa yang akan
mengajukan proposal skripsi sebagai berikut.
a) Terdaftar sebagai mahasiswa Program S-1 IIM Surakarta.

BAB II Alur Penyelesaian Skripsi │ 3

 b) Telah memenuhi kewajiban membayar SPP sampai dengan
semester yang bersangkutan.

C. Konsultasi Layanan Proposal Skripsi

1. Konsultasi rancangan Proposal Skripsi dilakukan minimal selama
4 kali sampai dengan diterima dan ditanda tangani untuk masing-
masing Pembimbing dengan urutan kegiatan sebagai berikut:
a. Mahasiswa mendiskusikan rancangan penelitian kepada
pembimbing yang berisi: topik penelitian, metode penelitian,
kebaharuan, kelayakan, dan keluasan.
b. Penyempurnaan proposal atas persetujuan pembimbing
2. Konsultasi penyusunan Skripsi minimal dilakukan selama 4 kali
untuk masing-masing pembimbing dengan urutan kegiatan
sebagai berikut:
a. Mahasiswa mendiskusikan instrument penelitian
b. Melengkapi Skripsi sesuai dengan panduan penyusunan
Skripsi
c. Memperoleh tanda tangan persetujuan Skripsi untuk diujikan

D. Konsultasi Layanan Pelaksanaan Penelitian

1. Proses bimbingan metode pengumpulan data.
2. Bimbingan kendala pengumpulan data.
3. Analisis data sesuai dengan rumusan masalah.
4. Rancangan simpulan hasil analisis.

E. Konsultasi Layanan Bimbingan Penulisan Draft Skripsi

1. Hasil Analisis Data;
2. Draft Skripsi;
3. Materi ujian hasil

F. Surat Keterangan Bebas Plagiasi (SKBP)

Surat Keterangan Bebas Plagiasi merupakan salah satu syarat
untuk mendaftarkan Ujian Skripsi. Untuk mendapatkan SKBP

4 │ BAB II Alur Penyelesaian Skripsi

 mahasiswa menyerahkan ke Perpustakaan IIM Surakarta naskah
Skripsi Bab 1, 3, 4 dan 5. Bab 2 tidak termasuk dalam uji plagiasi.

G. Pelaksanaan Ujian Skripsi

1. Ketua Prodi mengajukan susunan penguji Skripsi kepada Dekan
dengan melampirkan Skripsi yang telah disetujui oleh
Pembimbing.
2. Nama-nama calon penguji dapat ditinjau ulang oleh Dekan
dan/atau Wadek 1 dan disepakati penggantinya dengan Ketua
Prodi
3. Nama-nama calon penguji dapat ditinjau ulang oleh Ketua Prodi
dan disepakati dengan Dekan
4. Diuji oleh 2 orang penguji miniman S2 dan minimal berpangkat
minimal Asisten Ahli. Syarat terlaksananya ujian Skripsi:
a. dihadiri Pembimbing
b. dihadiri semua penguji (2 orang Penguji)
5. Nilai Ujian Skripsi terdiri atas:
a. nilai untuk naskah Skripsi (35%);
b. nilai mempertahankan Skripsi (30%)
6. Jika dinyatakan tidak lulus pada Ujian Skripsi maka mahasiswa
diberi kesempatan untuk ujian sekali lagi.
7. Agar pelaksanaan ujian ulangan dapat dilakukan maka prosedur
bimbingan Skripsi dilakukan lagi.
8. Jika pada ujian kedua hasilnya tetap dinyatakan tidak lulus maka
mahasiswa bersangkutan diminta penelitian ulang.

H. Kewajiban Publikasi
1. Kewajiban publikasi berlaku untuk mahasiswa yang akan
yudisium lulus.
2. Publikasi dilakukan dalam bentuk jurnal.
3. Jurnal dipublikasikan sejak tercatat sebagai mahasiswa dan
memperoleh pembimbing.

BAB II Alur Penyelesaian Skripsi │ 5

 4. Jurnal publikasi dikumpulkan pada saat pengajuan yudisum lulus
atau Ujian Skripsi
5. Ketentuan jurnal publikasi adalah sebagai berikut:
Publikasi untuk syarat lulus adalah minimal jurnal nasional:
a. Jurnal Elektronik / Open Jurnal System (OJS)
b. Mencantumkan pembimbing sebagai penulis ke 2,
c. Tema publikasi tidak harus relevan dengan Skripsi

6 │ BAB II Alur Penyelesaian Skripsi

 BAB III
PEMBIMBING DAN PENGUJI

A. Pembimbing
1. Pengertian Pembimbing
Pembimbing adalah dosen yang ditunjuk oleh melalui UPT
Skripsi dan TA diketahui oleh Kaprodi berdasarkan usulan
mahasiswa untuk membimbing mahasiswa menyusun Skripsi

2. Jumlah Pembimbing
Penyusunan Skripsi dibimbing oleh 2 orang pembimbing.

3. Waktu Pengajuan Pembimbing

Pengajuan Proposal Skripsi jika mahasiswa telah menempuh 120
SKS.

4. Syarat Pembimbing
a. Pendidikan minimal S2
b. Jabatan fungsional minimal Asisten Ahli1

1
SE Ditjen Pendidikan Tinggi Tahun 2021 Tentang Pedoman Operasional
Penilaian Angka Kredit Kenaikan Jabatan Akademik Dosen, hal 18

BAB III Pembimbing dan Penguji │ 7

5. Tugas, wewenang, kewajiban pembimbing
a. Bertugas memberikan bimbingan baik materi, metode dan teknik
penulisan ilmiah, kepada mahasiswa dalam penulisan skripsi.
b. Berwenang
1) Ikut serta mempertimbangkan judul dan topik penelitian
2) Menjadi anggota sidang ujian Skripsi
c. Berkewajiban
1) Memberikan bimbingan kepada mahasiswa dalam menulis
skripsi sesuai dengan panduan yang berlaku.
2) Mengalokasikan waktu khusus untuk pembimbingan dan
dikomunikasikan dengan mahasiswa bimbingannya.
3) Mencatat tanggal dan bentuk konsultasi bimbingan pada
formulir yang disediakan oleh lembaga dalam setiap kali
melakukan bimbingan.

6. Evaluasi Proses Bimbingan

a. Kaprodi melaporkan hasil evaluasi bimbingan kepada Dekan
b. Evaluasi proses bimbingan minimal 2 kali dalam satu semester.
c. Apabila menurut hasil evaluasi ternyata proses bimbingan tidak
menunjukkan kemajuan, baik karena kelalaian mahasiswa maupun
oleh dosen pembimbing, maka Kaprodi dengan memperhatikan
batas waktu studi mahasiswa, dapat menetapkan kebijakan:
d. Mengusulkan kepada Dekan tentang pembatalan proposal penelitian,
selanjutnya mewajibkan kepada mahasiswa untuk menyusun
proposal yang baru, atau;
e. Mengusulkan kepada Dekan tentang pembatalan penunjukkan dosen
pembimbing yang lama dan kemudian mengusulkan pembimbing
yang baru sebagai penggantinya kepada Dekan Fakultas masing-
masing.
f. Ketetapan yang diambil pada butir-butir di atas disahkan dengan
suatu Surat Keputusan Dekan untuk disampaikan kepada pihak-
pihak yang berkepentingan.

8 │ BAB III Pembimbing dan Penguji

 7. Penggantian Pembimbing
Dalam keadaan yang sangat memaksa, pembimbing dapat diganti.
Adapun tata cara penggantian pembimbing adalah sebagai berikut:
a. Mahasiswa mengajukan permohonan penggantian
pembimbing kepada Dekan dengan mengisi formulir.
b. Mahasiswa memohon pembimbing mengisi lembar kesediaan
pengalihan bimbingan. Kaprodi mengusulkan pembimbing
pengganti kepada Dekan
c. Alasan mahasiswa mengajukan penggantian pembimbing
dapat berupa:
1) Meninggal dunia,
2) Pembimbing mengundurkan diri,
3) Tidak ada progress pembimbingan selama enam bulan.

B. Penguji
1. Pengertian Penguji
Skripsi yang dibuat oleh mahasiswa dibawah Pembimbing,
akan diuji dalam Sidang Ujian. Sidang Ujian akan diuji oleh para
Penguji.

2. Ketua dan Sekretaris Sidang Ujian

Sidang Ujian dipimpin oleh Ketua Sidang. Ketua Sidang
dapat dilakukan oleh Rektor, Wakil Rektor 1, Dekan, atau
Kaprodi mahasiswa yang diujikan.
Dalam memimpin sidang, Ketua Sidang dibantu oleh
Sekretaris Sidang. Sekretaris Sidang dapat dilakukan oleh Kaprodi
mahasiswa yang diujikan, atau Pembimbing

3. Sidang dan Anggota Penguji

Penguji Sidang Ujian Skripsi terdiri dari 2 orang meliputi
Ketua, Sekretaris, dan Anggota 2 orang.

BAB III Pembimbing dan Penguji │ 9

 BAB IV
SISTEMATIKA PROPOSAL SKRIPSI

Proposal Skripsi mengacu kepada kerangka sekurangnya memuat

unsur sebagai berikut:

A. Penelitian Kuantitatif
HALAMAN JUDUL
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Identifikasi Masalah
C. Pembatasan Masalah
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan Penelitian
F. Manfaat Penelitian
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori
B. Kajian Penelitian yang Relevan
C. Hipotesis
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
B. Tempat dan Waktu Penelitian
C. Populasi dan Sampel Penelitian
D. Teknik Pengumpulan Data
1. Variabel 1
a. Metode pengumpulan data
b. Definisi Konseptual
c. Definisi Operasional
d. Kisi-Kisi Instrumen
e. Uji validitas dan reliabilitas
2. Variabel 2
a. Metode pengumpulan data

10 │ BAB IV Sistematika Proposal Skripsi

 b. Definisi Konseptual
c. Definisi Operasional
d. Kisi-Kisi Instrumen
e. Uji validitas dan reliabilitas
3. Variabel 3, dst
E. Teknik Analisis Data
F. Uji Prasyarat
G. Uji Hipotesis
DAFTAR PUSTAKA

B. Penelitian Kualitatif
HALAMAN JUDUL
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Identifikasi Masalah
C. Pembatasan Masalah
D. Perumusan Masalah Penelitian
E. Tujuan Penelitian
F. Manfaat Penelitian
BAB II KERANGKATEORITIS
A. Kajian Teori
B. Kajian Penelitan yang Relevan
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
B. Seting penelitian
C. Subjek dan informan penelitian
D. Teknik Pengumpulan Data
E. Pemeriksaan Keabsahan Data
F. Teknik Analisis Data
DAFTAR PUSTAKA

BAB IV Sistematika Proposal Skripsi │ 11

C. Penelitian Pengembangan (R&D)
HALAMAN JUDUL
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Identifikasi Masalah
C. Pembatasan Masalah
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan Pengembangan
F. Manfaat Pengembangan
G. Spesifikasi Produk yang Diharapkan
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. KajianTeori
B. Kajian Penelitan yang Relevan
BAB III METODE PENELITIAN
A. Model Pengembangan
B. Setting Penelitian
C. Prosedur Pengembangan
D. Uji Coba Produk
E. Desain Uji Coba
F. Subjek Coba
G. Jenis Data
H. Instrumen Pengumpulan Data
I. Teknik Analisis Data
DAFTAR PUSTAKA

D. Penelitian Pustaka / Literatur

HALAMAN SAMPUL
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Penegasan Istilah
C. Identifikasi Masalah

12 │ BAB IV Sistematika Proposal Skripsi

 D. Pembatasan Masalah
E. Perumusan Masalah Penelitian
F. Tujuan Penelitian
G. Manfaat Penelitian
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori
B. Kajian Penelitan yang Relevan
C. Kerangka Teori
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
B. Sumber Data
C. Teknik Pengumpulan Data
D. Pemeriksaan Keabsahan Data
E. Teknik Analisis Data
DAFTAR PUSTAKA

E. Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

HALAMAN SAMPUL
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Penegasan Istilah
C. Identifikasi Masalah
D. Pembatasan Masalah
E. Perumusan Masalah Penelitian
F. Tujuan Penelitian
G. Manfaat Penelitian
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori
B. Kajian Penelitan yang Relevan
C. Kerangka Teori
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian

BAB IV Sistematika Proposal Skripsi │ 13

 B. Desain/Rancangan Tindakan Penelitian
1. Perencanaan
2. Implementasi Tindakan
3. Observasi dan Interpretasi
4. Analisis dan Refleksi
5. Siklus Tindakan
C. Indikator Capaian
D. Instrument yang digunakan
E. Teknik Pengumpulan Data
F. Teknik Analis Data
DAFTAR PUSTAKA

14 │ BAB IV Sistematika Proposal Skripsi

 BAB V
LAPORAN SKRIPSI

Laporan Skripsi mengacu pada kerangka yang sekurangnya memuat

unsur sebagai berikut:
A. Penelitian Kuantitatif
HALAMAN JUDUL
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Identifikasi Masalah
C. Pembatasan Masalah
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan Penelitian
F. Manfaat Penelitian
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori
B. Kajian Penelitian yang Relevan
C. Hipotesis
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
B. Tempat dan Waktu Penelitian
C. Populasi dan Sampel Penelitian
D. Teknik Pengumpulan Data
1. Variabel 1
a. Metode pengumpulan data
b. Definisi Konseptual
c. Definisi Operasional
d. Kisi-Kisi Instrumen
e. Uji validitas dan reliabilitas
2. Variabel 2
a. Metode pengumpulan data

BAB V Laporan Skripsi │ 15

 b. Definisi Konseptual
c. Definisi Operasional
d. Kisi-Kisi Instrumen
e. Uji validitas dan reliabilitas
3. Variabel 3, dst
E. Teknik Analisis Data
F. Uji Prasyarat
G. Uji Hipotesis
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Diskripsi Data
B. Pengujian Persyaratan Analisis
C. Pengujian Hipotesis
D. Pembahasan
E. Keterbatasan Penelitian
BAB V PENUTUP
A. Simpulan
B. Implikasi
C. Saran –Saran
DAFTAR PUSTAKA

B. Penelitian Kualitatif
HALAMAN JUDUL
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Identifikasi Masalah
C. Pembatasan Masalah
D. Perumusan Masalah Penelitian
E. Tujuan Penelitian
F. Manfaat Penelitian
BAB II KERANGKATEORITIS
A. Kajian Teori
B. Kajian Penelitan yang Relevan

16 │ BAB V Laporan Skripsi

 BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
B. Seting penelitian
C. Subjek dan informan penelitian
D. Teknik Pengumpulan Data
E. Pemeriksaan Keabsahan Data
F. Teknik Analisis Data
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Diskripsi Data
B. Diskripsi seting penelitian
C. Diskripsi Hasil Penelitian
D. Interpretasi Data
E. Keterbatasan Penelitian
BAB V PENUTUP
A. Simpulan
B. Implikasi
C. Saran –Saran
DAFTAR PUSTAKA

C. Penelitian Pengembangan (R&D)

HALAMAN JUDUL
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Identifikasi Masalah
C. Pembatasan Masalah
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan Pengembangan
F. Manfaat Pengembangan
G. Spesifikasi Produk yang Diharapkan
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. KajianTeori
B. Kajian Penelitan yang Relevan

BAB V Laporan Skripsi │ 17

 BAB III METODE PENELITIAN
A. Model Pengembangan
B. Setting Penelitian
C. Prosedur Pengembangan
D. Uji Coba Produk
E. Desain Uji Coba
F. Subjek Coba
G. Jenis Data
H. Instrumen Pengumpulan Data
I. Teknik Analisis Data
BAB IV HASIL PENGEMBANGAN
A. Hasil Pengembangan Produk Awal
B. Hasil Uji Coba Produk
C. Revisi Produk
D. Kajian Produk Akhir
E. Keterbatasan Penelitian
BAB V PENUTUP
A. Simpulan (tentang Produk)
B. Implikasi
C. Saran Pemanfaatan Produk
DAFTAR PUSTAKA

D. Penelitian Pustaka / Literatur

HALAMAN SAMPUL
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Penegasan Istilah
C. Identifikasi Masalah
D. Pembatasan Masalah
H. Perumusan Masalah Penelitian
I. Tujuan Penelitian
J. Manfaat Penelitian

18 │ BAB V Laporan Skripsi

 BAB II LANDASAN TEORI
A. KajianTeori
B. KajianPenelitan yangRelevan
C. KerangkaTeori
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
B. Sumber Data
C. Teknik Pengumpulan Data
D. Pemeriksaan Keabsahan Data
E. Teknik Analisis Data
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data
B. Pembahasan
C. Keterbatasan Penelitian
BAB V PENUTUP
A. Simpulan
B. Implikasi
C. Saran –Saran
DAFTAR PUSTAKA

E. Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

HALAMAN SAMPUL
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Penegasan Istilah
C. Identifikasi Masalah
D. Pembatasan Masalah
E. Perumusan Masalah Penelitian
F. Tujuan Penelitian
G. Manfaat Penelitian
BAB II LANDASAN TEORI
A. KajianTeori

BAB V Laporan Skripsi │ 19

 B. KajianPenelitan yang Relevan
C. Kerangka Teori
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian
B. Desain/Rancangan Tindakan Penelitian
1. Perencanaan
2. Implementasi Tindakan
3. Observasi dan Interpretasi
4. Analisis dan Refleksi
5. Siklus Tindakan
C. Indikator Capaian
D. Instrument yang digunakan
E. Teknik Pengumpulan Data
F. Teknik Analis Data
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data
B. Pembahasan
C. Keterbatasan Penelitian
BAB V PENUTUP
A. Simpulan
B. Implikasi
C. Saran –Saran
DAFTAR PUSTAKA

20 │ BAB V Laporan Skripsi

 BAB VI
PENYUSUNAN LAPORAN SKRIPSI

A. Cover
Halaman sampul (cover) untuk Skripsi dengan memuat:
1. Judul
2. Tujuan penulisan Skripsi/WorkingPaper
3. Logo IIM Surakarta
4. Nama Penyusun
5. NIM Mahasiswa yang bersangkutan
6. Nama Program Studi
7. Nama Lembaga
8. Tahun Penyusunan
(Contoh Format Cover, terlampir)

No Fakultas Warna Cover

1 Fakultas Tarbiyah Hijau Muda
2 Fakultas Syari’ah Hitam
3 Fakultas Dakwah Coklat Muda

B. Sistematika Laporan Skripsi

1. Halaman Judul
a. Abstrak (Bahasa Indonesia dan Inggris)
b. Nota Pembimbing
c. Lembar Pengesahan
d. Surat Pernyataan Keaslian Skripsi
e. Motto
f. Persembahan
g. Kata Pengantar
h. Panduan Transliterasi (jika ada)
i. Daftar Isi
j. Daftar Tabel (jika ada)
k. Daftar Gambar (jika ada)

BAB VI Penyusunan Laporan Skripsi │ 21

 l. Isi Skripsi (BAB I – BABV)
m. Daftar Pustaka
n. Lampiran-lampiran

C. Pengetikan
1. Kertas dan Ukuran
Skripsi diketik pada kertas berwarna putih, berukuran A4,
dengan berat 80 gram. Apabila di dalam tulisan harus
dipergunakan kertas khusus, seperti kertas milimeter untuk grafik,
kertas kalkir untuk bagan, dan sejenisnya, boleh digunakan pula
kertas di luar batas ukuran yang telah ditentukan, kemudian dilipat
sesuai dengan ukuran kertas naskah yang telah ditentukan.

2. Sampul
Sampul luar menggunakan karton tebal dan dilapis plastik
bening dengan warna sesuai Fakultas masing-masing. Pada
sampul terdapat logo IIM Surakarta dengan ukuran lebar 5 cm.

3. Abstrak
Abstrak Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris mengikuti
abstrak dalam bahasa Indonesia.
Abstrak diketik 1 spasi dengan jumlah kata
maksimal 300 kata (maksimal 1 halaman). Abstrak terdiri dari 3
paragraf; paragraf pertama berisi rumusan masalah atau tujuan
penelitian, paragraf kedua metode penelitian, dan paragraf
ketiga hasil penelitian atau kesimpulan. Contoh terlampir.

4. Spasi Pengetikan
Untuk penulisan Skripsi, jarak antarbaris adalah dua spasi.
Khusus untuk judul tabel dan judul gambar yang terdiri atas dua
baris atau lebih, jarak antar baris adalah satu spasi. Pada daftar
pustaka, jarak antar baris dalam satu pustaka adalah satu spasi,
sedangkan jarak antar pustaka adalah satu setengah spasi.

22 │ BAB VI Penyusunan Laporan Skripsi

5. Batas Tepi Pengetikan Naskah
Batas tepi pengetikan naskah ditentukan sebagai berikut:
Tepi atas : 4cm
Tepi bawah : 3cm
Tepi kiri : 4cm
Tepi kanan : 3cm

6. Pengetikan Alinea Baru

a. Pengetikan alinea baru dimulai pada ketukan keenam dari tepi kiri.
b. Pengetikan Bab, Subbab, dan Anak Subbab
c. Nama bab diketik dengan huruf kapital dengan jarak 4 cm dari tepi
atas. Nomor urut bab ditulis dengan huruf romawi dan ditulis di
tengah-tengah kertas di atas nama bab.
d. Pengetikan nama subbab dan nomor subbab dimulai dari tepi kiri.
Huruf awal setiap kata dalam nama subbab ditulis dengan huruf
kapital kecuali kata tugas. Nomor subbab ditulis dengan
menggunakan huruf kapital (A, B, C, dst.).
e. Pengetikan nama anak subbab dimulai dari tepi kiri. Huruf awal
setiap kata dalam nama anak subbab ditulis dengan huruf kapital
kecuali kata tugas.

7. Penggunaan Huruf
Naskah diketik komputer dan dicetak dengan menggunakan
printer dot matrix, atau DeskJet, dan atau LaserJet dengan
menggunakan pilihan tipe huruf/font: Times New Roman 12 karakter/inci
dengan jarak baris 2 spasi.

8. Cara Penulisan
a. Penomoran Halaman
Nomor halaman diletakkan di sebelah tengah bawah, dua
spasi di atas baris pertama teks. dimulai dari bab pendahuluan.
Khusus halaman pertama pada setiap bab, nomor halaman
diletakkan di tengah bawah. Halaman-halaman sebelumnya, seperti:

BAB VI Penyusunan Laporan Skripsi │ 23

 halaman judul, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar
gambar menggunakan angka romawi kecil.
b. Huruf Miring dan Huruf Kapital
Penggunaan huruf miring dan huruf kapital dalam bagian
isi Skripsi mengikuti aturan yang ditetapkan dalam Panduan Ejaan
yang Disempurnakan. Penggunaan huruf miring dan huruf kapital
dalam penulisan Daftar Pustaka, mengikuti aturan tersendiri, yang
disebut di bagian tentang penulisan Daftar Pustaka dalam buku
ini.

D. Penyajian Tabel dan Gambar

1. Tabel
a. Nomor tabel diletakkan di tengah antara tepi kiri dan tepi
kanan, kemudian diikuti dengan nama tabel, ditulis di
bawahnya dengan jarak satu spasi.
b. Tulisan “Tabel”, nomor tabel, dan nama tabel dicantumkan di
atas tabel yang bersangkutan.
c. Nomor tabel ditulis dengan angka, berurutan, dan
menandakan bab mana tabel disajikan. Misalnya Tabel 4.3.
adalah tabel di bab 4 yang ke-3.
d. Penyajian tabel sedapat mungkin dalam satu halaman. Jika
lebih dari satu halaman, maka letakkan di lampiran.

2. Gambar
Pengertian gambar di sini meliputi foto, grafik, diagram,
peta, bagan, skema, dan objek lain yang sejenis dengan itu.
Penyajian gambar mengikuti ketentuan sebagai berikut.
a. Tulisan “Gambar”, nomor gambar, dan nama gambar
diletakkan di bawah gambar, di tengah antara tepi kiri
dankanan.
b. Nomor gambar ditulis dengan angka Arab, ditulis secara
berurutan dan menandakan dalam bab mana gambar -

24 │ BAB VI Penyusunan Laporan Skripsi

 disajikan. Misalnya Gambar 2.5. adalah gambar yang ke-5 di bab
2.
c. Gambar disajikan dalam satu halaman (tidak boleh dipenggal
menjadi dua halaman atau lebih).

E. Pengutipan
1. Cara Menulis Kutipan Langsung
Kutipan langsung ditulis sama persis dengan yang tertulis
di dalam sumber aslinya, baik mengenai bahasa maupun ejaan.
Kutipan yang terdiri dari empat baris atau lebih diketik satu spasi,
dimulai lima ketikan dari tepi kiri, tanpa tanda petik (“). Kutipan
yang panjangnya kurang dari empat baris dimasukkan ke dalam
teks, diketik seperti ketikan teks, diawali dan diakhiri dengan
tanda petik (“).
Apabila pengutip memandang perlu menghilangkan
beberapa bagian kalimat, pada bagian itu diberi ellipses (tiga titik
berderet). Apabila pengutip bermaksud memberikan penjelasan
atau menggaris bawahi bagian yang dianggap penting, pengutip
harus memberikan keterangan. Keterangan tersebut berada di
antara tanda kurung, misalnya (garis bawah dari pengutip).
2. Cara Menulis Sumber Kutipan Langsung
Sumber kutipan langsung ditulis dengan menyebutkan
nama belakang pengarang (untuk orang asing hanya nama
keluarga, dan untuk orang Indonessia disesuaikan dengan
kebiasaan), tahun terbitan, dan nomor halaman yang dikutip.
3. Cara Menulis Sumber Kutipan tidak Langsung
Kutipan tidak langsung adalah yang tidak sama persis
dengan aslinya. Pengutip hanya mengambil pokok pikiran dari
sumber yang dikutip dalam kalimat yang disusun sendiri oleh
pengutip. Kutipan tersebut ditulis dengan spasi rangkap sama
seperti teksnya.

BAB VI Penyusunan Laporan Skripsi │ 25

 Cara Menulis Sumber Kedua (Sumber dari sumber)
Sumber kutipan tidak langsung ditulis dengan menyebut nama
belakang pengarang, tahun terbit, dan sumber kedua itu.
Contoh :
Menurut Dixon (Widodo, 2016: 24)” ………“, tanpa frase
“yang dikutip oleh”. Atau Menurut Dixon, dalam Widodo (2016:
24)
4. Pengetikan footnote (catatan kaki) :
a) Penulisan footnote dibatasi dengan garis lurus/ horizontal
yang panjangnya 15 (lima belas) karakter huruf dari garis
biasa / margin sebelah kiri.
b) Penulisan nomor pada footnote masuk menjorok ke dalam 7
(tujuh) ketuk atau karakter huruf, dan jika penulisan footnote
lebih dari 1 (satu) baris, maka baris ke dua dan seterusnya
menjorok ke luar 7 (tujuh) karakter huruf dari nomor footnote
dan diberi jarak satu spasi.
c) Antara satu footnote dengan footnote lainnya dalam halaman
yang sama diberi jarak 2 (dua) spasi dan pengetikannya
seperti nomor di atasnya.
d) Penomoran footnote secara berurutan diletakkan satu spasi di
atas awal baris atau kata, tanpa diberi kurung tutup.
e) Urutan penulisan angka footnote ditulis per bab, dimulai
angka 1 (satu) dan seterusnya, demikian pula pada bab-bab
berikutnya.
f) Dalam penulisan footnote nama pengarang ditulis lengkap,
tetapi gelar akademik atau kesarjanaan tidak ditulis.

F. Penulisan Daftar Pustaka

Penulisan daftar pustaka menganut salah satu sistem yang
berlaku secara internasional, yaitu gaya APA (Publication Manual of
the American Psychological Association, Fifth Edition, 2002),
dengan sedikit perubahan atau penyimpangan. Perubahan atau
penyimpangan dari gaya APA adalah: (1) untuk penulisan nama

26 │ BAB VI Penyusunan Laporan Skripsi

penulis atau pengarang yang lebih dari seorang, (2) untuk penulisan pustaka
hasil penerjemahan, (3) untuk penulisan pustaka hasil penyuntingan,
dan (4) untuk penulisan nama penulis yang berjumlah lebih dari
tiga orang. Jika penulis atau pengarang pustaka lebih dari seorang,
antara nama penulis atau pengarang terakhir dan penulis atau pengarang
sebelumnya dihubungkan dengan tanda ‘&’, bukan kata ‘dan’, bukan pula
kata ‘and’. Menurut gaya APA, istilah ‘et al.’ dalam daftar pustaka hanya
digunakan jika penulis atau pengarang berjumlah lebih dari enam orang.
Untuk menuliskan pustaka hasil penyuntingan, frase “In …. (Ed.), …”,
dalam gaya APA, diganti dengan “Dalam … (Ed.), …”. Penulisan
pustaka karya terjemahan dilakukan sesuai dengan contoh.
Penulisan isian daftar pustaka berupa buku mengikuti urutan: nama
pengarang, tahun terbit, nama buku, tempat penerbitan, dan nama penerbit.
Penulisan nama pengarang diawali dengan nama akhir atau nama keluarga
(last name, famili name atau surname) pengarang. Nama lain atau huruf
singkatannya (initials) ditulis di belakang nama akhir dan dipisahkan dengan
koma (,). Initial diakhiri dengan titik (.). Apabila pengarang tidak
mempunyai nama keluarga, penulisan nama pengarang menurut nama yang
sudah dikenal atau menurut kebiasaan. Apabila pemilik nama tersebut
berperan sebagai penyunting buku, di belakang nama diberi tanda (Ed.) jika
seorang diri atau (Eds.) jika lebih dari seorang. Penggunaan catatan kaki
(footnote) untuk menyebutkan sumber tidak diperkenankan.

Contoh Penulisan Pustaka dalam Daftar Pustaka

1. Artikel jurnal, seorang pengarang
Mellers, B.A. (2018). Choice and the Relative Pleasure of
Consequences. Psychological Bulletin, 126, 910-924.
2. Artikel jurnal, dua sampai tiga orang pengarang
Saywitz, K.J., Mannarino, A.P., & Cohen, J.A. (2018). Treatment for
Sexually Abused Children and Adolescents. American
Psychologist, 55, 1040-1049.

BAB VI Penyusunan Laporan Skripsi │ 27

3. Artikel jurnal, lebih dari tiga orang pengarang
Wolchik, S.A., Coatsworth, D., Lengua, L., etal. (2017). An
Experimental Evaluation of Theory- Based Mother and
Mother-Child Programs for Children of Divorce. Journal of
Consulting and Clinical Psychology, 68, 843-856.
4. Artikel Majalah
Kandel, E. R., & Squire, L. R. (10 November 2017). Neuroscience:
Breaking Down Scientific Barriers to the Study of Brain and
Mind. Science, 290, 1113-1120.
5. Artikel Newsletter, yang ada nama pengarangnya
Brown, L. S. (Mei 2010). Antidomination Trainingas a Central
Component of Diversity in Clinical Psychology Education. The
Clinical Psychologist, 46, 83-87.
6. Artikel Newsletter, yang hanya ada nama editornya
The new health-care lexicon. (September, 2013).COPY Editor, 4, 1-2.
7. Artikel surat kabar, yang tidak ada nama penulisnya
Catatan dari konferensi para sufi. (15 November 2015).
Republika, p. 5.
8. Artikel surat kabar, yang ada nama penulisnya
Suryakusuma, H. (1 Agustus 2012). Pendidikan Biaya Tinggi di Alam
Otonomi. Suara Surya, p. 13.
9. Buku edisi ketiga dengan pengarang mempunyai ‘Jr.” sebagai bagian
Namanya
Mitchell, T. R., & Larson, J. R., Jr. (1987). People in
organizations: An introduction to organizational behavior
(3rd ed.). New York: McGraw-Hill.
10. Buku diterbitkan oleh lembaga pemerintah, tanpa nama pengarang
Australian Bureau of Statistics. (2011). Estimated resident
population by age and sex in statistical local areas, New South
Wales, June 2010 (No. 3209.1). Canberra, Australian
Capital Territory: Tim Penulis.

28 │ BAB VI Penyusunan Laporan Skripsi

11. Buku hasil penyuntingan dua orang
Gibbs, J. T., & Huang, L. N. (Eds.) (1991). Children of color:
Psychological interventions with minority youth. San
Francisco, CA: Jossey-Bass.
12. Buku, tidak ada nama pengarang atau penyunting
Merriam-Webster’s collegiate dictionary (10thed.). (1993).
Springfield, MA: Merriam-Webster.
13. Buku hasil revisi
Rosenthal, R. (1987). Meta-analytic procedures for social
research (Rev. ed.). Newbury Park, CA: Sage.
14. Ensiklopedi ada nama penyunting (editor)
Sadie, S. (Ed.). (1980). The new Grove dictionary of music and
musicians (6th ed., Vols. 1-20). London: Macmillan.
15. Buku Terjemahan
Laplace, P.-S. (1951). Karangan filosofis tentang peluang.
(Terjemahan Anton Simbolon & Bachrun Nasution) New
York: Dover. (Buku asli diterbitkan tahun 1814)
16. Artikel dalam buku suntingan dengan dua orang penyunting
Bjork, R. A. (1989). Retrievel inhibiton as an adaptive mechanism in
human memry. Dalam H. L. Roediger III & F. I. M. Craik
(Eds.), Varietes of memory & consciousness (pp. 309- 330).
Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum and Associates.
17. Laporan dari lembaga pemerintah, tanpa nama pengarang
National Institute of Mental Health, (1990). Clinical training in serious
mental illness (DHHS Publication No. ADM 90- 1679).
Washington, DC: U.S. Government Printing Office.
18. Proceedings yang diterbitkan secaraberkala
Cynx, J., Williams, H., & Nottebohm, F. (2012). Hemispheric
differences in avian song discrimination. Proceedings of the
National Academy of Sciences, USA, 89, 1372-1375.
19. Makalah yang disajikan dalam suatu seminar atau konferensi
Sularno, A., & Budiman, M. (JANUARI2011). Data awal tentang gejala
trauma pada anak-anak. Makalah disajikan dalam Seminar

BAB VI Penyusunan Laporan Skripsi │ 29

 Pecegahan Salah Asuhan Anak, di Universitas Negeri Yogyakarta.
20. Artikel di internet, tetapi materi cetaknya diterbitkan dalam jurnal.
Bos, G. van den, Knapp, S., & Doe, J. (2001). Role of references
elements in the selection of resources by psychology
undergraduates [Versi electronik]. Journal of Bibliographic
Research, 5,117-123.
21. Artikel dalam jurnal, yang jurnalnya hanya terbit dalam internet
Fredrickson, B. L. (7 Maret 2000). Cultivating positive emotions to
optimize health and well- being. Prevention & Treatment. 3,
Artikel 0001A. Diambil pada tanggal 20 November 2000,
dari
http://journals.apa.org/prevention/volime3/pre0030001A.HTMl
22. Cara Menulis Nama Penulis atau Pengarang Indonesia dalam Daftar
Pustaka
a. Jika penulis atau pengarang adalah orang Indonesia, atau diduga
merupakan orang Indonesia, yang namanya terdiri atas satu kata atau
lebih, maka cara penulisan nama orang itu tidak perlu dibalik.
Contoh:
Djemari Mardapi. (2010). Evaluasi penyelenggaraan ebtanas.
Laporan penelitian kerjasama Lembaga Penelitian
IKIP Yogyakarta dengan Balitbang, Depdikbud.
Yogyakarta: Lembaga Penelitian IKIP Yogyakarta.
Sutrisno Hadi. (2002). Effective teachers professional
development for implementation of realistic mathematics
education in Indonesia. Disertasi Doktor Universiteit
Twente.
b. Kesesuaian antara sumber yang diacu dan isi Daftar Pustaka.
c. Setiap sumber yang diacu di dalam badan naskah harus terdapat di
dalam Daftar Pustaka.
d. Acuan yang tidak disebut di dalam badan naskah tidak boleh
dicantumkan di dalam Daftar Pustaka.

30 │ BAB VI Penyusunan Laporan Skripsi

G. Bahasa Penulisan Skripsi
1. Skripsi dapat ditulis dalam bahasa Indonesia, Inggris atau Arab.
2. Jumlah Halaman
a. Skripsi
Untuk jumlah halaman Skripsi minimal 75 halaman, tidak
termasuk Lampiran
3. Penjilidan Skripsi
Skripsi yang sudah diujikan dan selesai direvisi dengan
mendapatkan pengesahan dari para penguji, kemudian dijilid
dengan ketentuan:
a. Ukuran kertasA4, bobot 80gr
b. Spasi baris 2.
c. Margin atas 4 cm, bawah 3 cm, kiri 4 cm, dan kanan 3 cm.
d. Cover Skripsi disesuaikan dengan warna perfakultas dan
dijilid dengan hardcover.
4. Cek Plagiasi2
a. Cek plagiasi menggunakan program Turnitin.
b. Bagian yang dicek adalah Bab 1, Bab 3, Bab 4 dan Bab 5
(bagian tentang teori tidak termasuk).
c. Cek plagiasi dilakukan dengan menyerahkan bagian yang
dicek ke Perpustakaan untuk mendapatkan Surat Keterangan
Bebas Plagiasi (SKBP)
d. SKBP diberikan apabila hasil cek menunjukkan kesamaan
tidak lebih dari 35%
e. SKBP menjadi syarat pendaftaran Ujian Skripsi

2
Layanan cek plagiasi melalui Perpustakaan IIM Surakarta.

BAB VI Penyusunan Laporan Skripsi │ 31

 BAB VII
PANDUAN PENULISAN RINGKASAN ILMIAH
(Executive Summary)

Panduan penulisan ringkasan ilmiah (executive summary) skripsi mengikuti

sistematika berikut ini:
Judul
(Bahasa Indonesia, Times New Roman 14, Jarak Baris 1 Spasi, Bold, Rata
Tengah)
Oleh:
Nama Lengkap dan Dosen Pembimbing (Ditulis dengan huruf kecil Times
New Roman 12)
Abstrak
Abstrak ditulis dalam bahasa Indonesia menggunakan Times New Roman 12
dengan jarak antar baris 1 spasi. Abstrak maksimal terdiri dari 3 paragraf
yang memuat tujuan penelitian, metode dan hasil penelitian.
Kata Kunci: 1 atau lebih kata atau frase yang spesifik dan representatif
bagi ringkasan skripsi.

I.PENDAHULUAN
Ditulis dengan menggunakan Times New Roman 12 dengan jarak baris 1,5
spasi. Tiap awal paragraf ditulis dengan menjorok ke dalam 5 – 7 digit dari
tepi kiri.
Berisi latar belakang, rasional, dan urgensi penelitian. Penelitian yang
relevan perlu dicantumkan dalam bagian ini dalam hubungannya dengan
justifikasi urgensi peelitian, pemunculan permasalahn alternative solusi dan
solusi yang dipilih.
Permasalahan dan tujuan penelitian ditulis secara naratif dalam paragraf-
paragraf, dan tidak perlu diberi subjudul khusus.

II. KAJIAN PUSTAKA

Bagian ini ditulis dengan menggunakan Times New Roman 12 dengan jarak
baris 1,5 spasi. Bagian ini berisi kajian teori yang digunakan dalam
penelitian, khususnya yang terkait dengan variabel penelitian. Perlu
diperhatikan pula penulisan sumber dimana teori tersebut diperoleh.

32 │ BAB VII Panduan Penulisan Ringkasan Ilmiah (Executive Summary)

III. METODE PENELITIAN
Berisi jenis penelitian, waktu dan tempat penelitian, subjek penelitian,
instrument dan teknik analisis data dan hal-hal lain yang terkait dengan cara
penelitian. Hal tersebut diatas dapat ditulis dalam sub-subbab dengan sub-
sub judul. Sub judul tidak perlu diberi notasi, namun ditulis dengan huruf
kecil dengan berawal huruf kapital, bold, rata kiri.
Jenis Penelitian
Uraikan disini jenis penelitian dan pendekatan yang digunakan dalam
penelitian.
Waktu dan Tempat Penelitian
Tuliskan secara jelas waktu dan tempat dilakukannya penelitian.
Subjek Penelitian
Uraian dengan jelas subjek atau populasi dan sampel penelitian, termasuk
teknik memperoleh subjek atau teknik samplingnya.
Metode
Berisi bagaimana penelitian dilakukan, termasuk desing penelitian.
Teknik Pengumpulan Data, dan Instrumen Penelitian
Uraikan mengenai teknik pengumpulan data yang dilakukan serta instrumen
penelitian. Jenis data yang diperoleh dan bagaimana teknis memperolehnya
juga diuraikan disini. Termasuk data/informasi apa saja yang digali dari
teknik pengumpulan data yang digunakan. Jabarkan mengenai aspek dan
indikator dalam instrumen penelitian yang digunakan. Dalam penelitian
kuantitatif termasuk pula kisi-kisi angket atau kuesinoner yang digunakan.
Teknik Analisis Data
Terkait dengan menginterpretasi data yang telah diperoleh. Dalam penelitian
kuantitatif cukup dijelaskan mengenai rumus yang digunakan, tidak perlu
menulis ulang rumusannya. Apabila menggunakan bantuan computer, tulis
program atau software yang digunakan.

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

Hasil penelitian dapat disajikan dalam bentuk deskriptif, tabel ataupun
grafik. Judul tabel ditulis dari kiri, semua kata berawal huruf capital, font 11,
jarak antar baris 1 spasi. Hasil yang tersaji berupa grafik atau gambar diberi
judul grafik/gambarnya di bawah grafik/gambar, dengan jarak 1 spasi dari
grafik/gambar. Pembahasan difokuskan pada tujuan penelitian yang
dilakukan.

BAB VII Panduan Penulisan Ringkasan Ilmiah (Executive Summary)│ 33

V. KESIMPULAN
Berisi generalisasi dari hasil penelitian yang dilakukan.

DAFTAR PUSTAKA
Ditulis dengan diberi jarak 2 atau 3 spasi dari kesimpulan dan saran dalam
spasi tunggal, jarak antar baris 1 spasi. Contoh:
Emalia Iragiliati Sukarni. (2013). Sukarni dan actie
Rengasdengklok. Yogyakarta: Ombak

Sofian Effendi. (1982). Unsur-unsur penelitian ilmiah. Dalam Masri

Singarimbun (Ed.) Metode penelitian survai. Jakarta: LP3ES.

Arif Gunawan. (2013). Studi eksplorasi pemanfaatan e-learning oleh siswa

dalam pembelajaran IPS di SMP N 2 Klaten. Skripsi, tidak dipublikasikan.
Yogyakarta: Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta.

34 │ BAB VII Panduan Penulisan Ringkasan Ilmiah (Executive Summary)

 DAFTAR PUSTAKA

Edaran Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi

NOMORB/565/B.B1/HK.01.01/2019 tentang Sarana
Publikasi Karya Ilmiah Mahasiswa

Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 7142 tahun 2017

tentang Pencegahan Plagiarisme di Perguruan Tinggi
Keagamaan Islam

Keputusan Rektor Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum (IIM) Surakarta Nomor

316/SK/01/X.03/IIM/IX/2021 tentang Penerbitan Ringkasan
Ilmiah atau Executive Summary Bagi Pendidikan Program
Sarjana, Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum (IIM) Surakarta

SE Ditjen Pendidikan Tinggi Tahun 2021 Tentang Pedoman Operasional

Penilaian Angka Kredit Kenaikan Jabatan Akademik Dosen

Daftar Pustaka │ 35
Lampiran 1. Form Rancangan Usulan Skripsi

RANCANGAN USULAN JUDUL SKRIPSI3

Nama :
NIM :
Jenjang (S1) :
Program Studi :
Tanggal Pengusulan :
Usulan Pembimbing 1:
________________________________________________
Usulan Pembimbing 2:
________________________________________________
JUDUL
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

RUMUSAN MASALAH
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

METODE PENELITIAN
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

ANALISIS DATA
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

3
Untuk Kop Surat Nama Fakultas bisa disesuaikan
(Tarbiyah/Syariah/Dakwah)

36 │ Lampiran
CATATAN KAPRODI
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Surakarta,
Kepala UPT Skripsi dan TA Pemohon

Nama Kepala UPT dan TA Nama Mahasiswa

NIDN. NIM.

Mengetahui
Kaprodi PAI *

Nama Kaprodi
NIDN

Lampiran │ 37
Lampiran 2. Pengesahan Proposal Skripsi

PENGESAHAN PROPOSAL SKRIPSI

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Setelah memberikan bimbingan, perbaikan atas Proposal Skripsi
Saudara :
Nama :
NIM :
Program Studi :
Judul :
Dengan ini kami menyetujui atas proposal yang diajukan, dan dapat
dijadikan sebagai acuan melaksanakan penelitian.
Disahkan pada :
Hari Tanggal :
Demikian pengesahan proposal Skripsi disampaikan, atas
perhatiannya kami ucapkan terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Pembimbing I Pembimbing II

Nama Pembimbing 1 Nama Pembimbing 2

NIDN. NIDN.

Mengetahui
Kaprodi PAI *

Nama Kaprodi
NIDN

38 │ Lampiran
Lampiran 3. Format Surat Permohonan Ijin Penelitian

Kepada
Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah4 IIM Surakarta
di Surakarta

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama :
NIM :
Program Studi :
Tempat, Tgl. Lahir :
Alamat Lengkap :
No. HP :
Judul Skripsi :

Dengan ini mengajukan permohononan surat ijin untuk melakukan

penelitian pada :

Nama Instansi :
Waktu Penelitian :

Surakarta,
Pemohon,

Nama Mahasiswa
NIM.

4
Surat Ijin Penelitian ditujukan kepada masing-masing Dekan sesuai studi
yang diambil mahasiswa (Contoh : Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah/Syari’ah/Dakwah)

Lampiran │ 39
Lampiran 4. Nota Pembimbing Skripsi

NOTA PEMBIMBING SKRIPSI

Kepada Yth.
Dekan Fakultas Syari’ah5 IIM Surakarta
di Surakarta

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Setelah memberikan bimbingan atas Skripsi Saudara:

Nama :
NIM :
Program Studi :
Judul :
Kami menyetujui bahwa Skripsi tersebut telah memenuhi syarat
untuk diajukan pada sidang Ujian Skripsi.
Demikian persetujuan ini kami sampaikan, atas perhatiannya
diucapkan terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta
Pembimbing I Pembimbing II

Nama Pembimbing 1 Nama Pembimbing 2

NIDN. NIDN.

5
Nota Pembimbing ditujukan kepada masing-masing Dekan sesuai studi
yang diambil mahasiswa (Contoh : Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah/Syari’ah/Dakwah)

40 │ Lampiran
Lampiran 5. Lembar Persetujuan untuk Ujian Skripsi dari Dekan

LEMBAR PERSETUJUAN UJIAN SKRIPSI

Nama :
NIM :
Program Studi :
Judul :

NO NAMA TANDA TANGGAL

TANGAN
1 Nama Pembimbing 1
NIDN.
2 Nama Pembimbing 2
NIDN.
3 Nama Ketua Prodi
NIDN.

Surakarta,
Mengetahui,
Dekan Fakultas Dakwah6

Nama Dekan Fakultas

NIDN.

6
Lembar Persetujuan Ujian Skripsi mengetahui kepada masing-masing
Dekan sesuai studi yang diambil mahasiswa (Contoh : Dekan Fakultas
Tarbiyah/Syari’ah/Dakwah

Lampiran │ 41
Lampiran 6 Format Lembar Pengesahan/Revisi setelah Ujian Skripsi

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

Skripsi Saudari :

Nama :
NIM :
Judul :

Telah dipertahankan di depan Majelis Dewan Penguji Skripsi

Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum (IIM) Surakarta
Pada Hari____Tanggal____Bulan ____ Tahun ____. Dan dapat
diterima sebagai kelengkapan ujian akhir dalam rangka penyelesaian studi
Program Sarjana S1 guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam
Ilmu Tarbiyah Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI).

No Nama Tanda Tangan

1 Ketua Sidang
2 Sekretaris Sidang
3 Pembimbing 1
4 Pembimbing 2
5 Penguji 1
6 Penguji 2

Surakarta,
Dekan Fakultas Tarbiyah

Nama Dekan Fakultas

NIDN.

42 │ Lampiran
 4 cm

Lampiran 7. Format Halaman Sampul

IMPLEMENTASI MATA KULIAH AKHLAK TASAWUF PADA

PERILAKU MAHASISWA STAIN SALATIGA ANGKATAN 2010
PROGRAM STUDI PAI
TAHUN 20147

SKRIPSI
Ditulis untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mendapatkan Gelar
Sarjana Pendidikan (S.Pd)

Oeh:
KHOIRUN NISA
NIM : X.03/20.21/01.869

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT ISLAM MAMBA’UL’ULUM SURAKARTA
TAHUN 2021

7
Judul ditulis dengan Time New Roman 14, Bold, 1 Spasi

Lampiran │ 43
Lampiran 8. Contoh Abstrak Bahasa Indonesia

ABSTRAK
MUHAMAD YASIN, Skripsi, Manajemen Mutu di Lembaga Pendidikan
Berprestasi (Studi Multi Situs MAN 3 Kediri dan SMA Ar-Risalah Lirboyo
Kediri), Dirasah Islamiyah, UIN Sunan Ampel Surabaya, 2017.

Kata Kunci: Manajemen Mutu, Lembaga Pendidikan Berprestasi

Persoalan utama yang dihadapi sekolah secara umum adalah terkait

dengan manajemen mutu pendidikan yang meliputi 8 Standar Nasional
Pendidikan. Selain itu upaya penerapan TQM in Education (TQME)
sejatinya senantiasa memiliki harapan prestasi siswa baik akademik maupun
non akademik.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptif dan
pendekatan fenomenologis-naturalistik. Rancangan penelitian menggunakan
studi multi situs yang dilakukan di MAN 3 Kediri dan SMA Ar-Risalah
Lirboyo Kediri. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis data
situs individu (individual-site analysis) dan analisis data lintas situs (cross-
site analysis). Untuk menguji keabsahan data dilakukan melalui kredibilitas,
transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa MAN 3 Kediri dan SMA Ar-
Risalah Lirboyo Kediri sudah menerapkan manajemen mutu mulai dari
perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi untuk mewujudkan lembaga
pendidikan berprestasi yang mengacu pada penerapan TQM in Education
(TQME) Plus SNP: 1). Perencanaan: menetapkan visi dan misi sebagai
pedoman mutu, komitmen terhadap penyelenggaraan sekolah berstandar
SNP 2). Pelaksanaan: menerapkan kurikulum nasional dan khas lembaga,
pendidik dan tenaga kependidikan 3). Evaluasi: melakukan evaluasi diri
terhadap kinerja sekolah yang berbasis transparansi, akuntabilitas, efisiensi,
dan efektivitas,

44 │ Lampiran
Lampiran 9. Contoh Abstrak Bahasa Inggris

ABSTRACT
MUHAMAD YASIN, Thesis, The Quality Management at Well-Achieved
Islamic Education Institutions (Multi Site Study at MAN 3 Kediri; SMA Ar-
Risalah Lirboyo Kediri, Dirasah Islamiyah, The State Islamic University of
Sunan Ampel, Surabaya, 2017.

Key Words: Quality Management; Well-Achieved Islamic Education

Institutions

The main problem faced by schools in general is related to the

management of the quality of education which includes 8 National
Education Standards. In addition, efforts to implement TQM in Education
(TQME) actually always have expectations of student achievement, both
academic and non-academic.
This research uses a qualitative-descriptive method and a
phenomenological-naturalistic approach. The research design used a multi-
site study conducted in MAN 3 Kediri and SMA Ar-Risalah Lirboyo Kediri.
Data collection was carried out by interview, observation, and
documentation methods. Data analysis used individual site data analysis
techniques (individual-site analysis) and cross-site analysis (cross-site
analysis). To test the validity of the data, it is done through credibility,
transferability, dependability, and confirmability.
The results showed that MAN 3 Kediri and SMA Ar-Risalah
Lirboyo Kediri have implemented quality management starting from
planning, implementation, and evaluation to create outstanding educational
institutions that refer to the application of TQM in Education (TQME) Plus
SNP: 1). Planning: establishing the vision and mission as quality guidelines,
commitment to implementing SNP standard schools 2). Implementation:
applying a national curriculum and unique to institutions, educators and
educational staff 3). Evaluation: conduct self-evaluation of school
performance based on transparency, accountability, efficiency and
effectiveness,

Lampiran │ 45
Lampiran 10. Lembar Pernyataan Keaslian Skripsi

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Yang bertanda tangan di bawah ini saya :

Nama :
NIM :
Program Studi :
Judul :

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Skripsi yang saya susun sebagai

syarat untuk memperoleh gelar Sarjana dari Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum
(IIM) Surakarta seluruhnya merupakan hasil karya sendiri.
Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan Skripsi yang saya kutip dari
hasil karya orang lain telah dituliskan sumbernya secara jelas sesuai dengan
norma, kaidah dan etika penulisan ilmiah.
Apabila di kemudian hari ditemukan seluruhnya atau sebagian Skripsi ini
bukan asli karya saya sendiri atau adanya plagiat dalam bagian - bagian
tertentu, saya bersedia menerima sanksi pencabutan gelar akademik yang
saya sandang dan sanksi-sanksi lainnya sesuai dengan peraturan
perundangan yang berlaku.

Surakarta,
Yang Menyatakan,
Matrai
Rp. 10.000

Nama Mahasiswa
NIM.

46 │ Lampiran
Lampiran 11. Pedoman Transliterasi

PEDOMAN TRANSLITERASI

Transliterasi adalah mengalihaksarakan suatu tulisan ke dalam

aksara lain. Misalnya, dari aksara Arab ke aksara Latin.
Berikut ini adalah Surat keputusan Bersama Menteri Agama dan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor:158 Tahun 1987-
Nomor: 0543 B/U/1997 tentang Transliterasi Arab-Latin yang peneliti
gunakan dalam penulisan skripsi ini.

A. Konsonan

ARAB NAMA Latin KETERANGAN RUMUS*

‫ا‬ Alif - - -
‫ب‬ Ba’ B Be -
‫ت‬ Ta’ T Te -
‫ث‬ Ṡa’ Ṡ Es dengan titk di atas 1E60 &
1E61
‫ج‬ Jim J Je -
‫ح‬ Ḥa’ Ḥ Ha dengan titik di bawah 1E24 &
1E25
‫خ‬ Kha Kh Ka dan ha -
‫د‬ Dal D De -
‫ذ‬ Żal Ż Zet dengan titik di atas 017b &
017c
‫ر‬ Ra’ R Er -
‫ز‬ Zai Z Zet -
‫س‬ Sin S Es -
‫ش‬ Syin Sy Es dan ye -

Lampiran │ 47
 ‫ص‬ Ṣad Ṣ Es dengan titik di bawah 1E62 &
1E63
‫ض‬ Ḍaḍ Ḍ De dengan titik di bawah 1 E0 C &
1e0d
‫ط‬ Ṭa Ṭ Te dengan titik di bawah 1 E6 C &
1e6d
‫ظ‬ Ẓa Ẓ Zet dengan titik di bawah 1E92 &
1E93
‫ع‬ ‘Ain ‘ Koma terbalik di atas ‘_

48 │ Lampiran
Lampiran 12. Contoh Daftar Isi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................. i

ABSTRAK (Bahasa Indonesia) .............................................................. ii
ABSTRAK (Bahasa Inggris) .................................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................ v
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI............................... vi
HALAMAN MOTTO ............................................................................ vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. viii
KATA PENGANTAR ............................................................................ ix
PEDOMAN TRANSLITERASI............................................................. x
DAFTAR ISI .......................................................................................... xi
DAFTAR TABEL (jika ada) .................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR (jika ada) ............................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN (jika ada) .......................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah......................................................................... 7
C. Pembatasan Masalah ........................................................................ 7
D. Rumusan Masalah............................................................................ 8
E. Tujuan Penelituan ............................................................................ 9
F. Manfaat Penelitian ........................................................................... 10
BAB II KAJIAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS ................. 11
A. Deskripsi Teori1............................................................................... 1
1. Hasil Belajar mata kuliah Evaluasi Pendidikan ......................... 11
2. Bentuk Tes Hasil Belajar Formatif ............................................ 11
3. Kemampuan Berpikir ................................................................ 74
4. Bentuk tes formatif, kemampuan berpikir ................................. 123
B. Penelitian yang Relevan ................................................................... 164
1. Kerangka Berpikir ..................................................................... 175
2. Pengajuan Hipotesis .................................................................. 177
BAB III METODE PENELITIAN ......................................................... 179
A. Jenis Penelitian................................................................................. 179

Lampiran │ 49
B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 180
C. Populasi dan Sampel ........................................................................ 180
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 188
E. Teknik Analisis Data........................................................................ 192
F. Hipotesis Statistik ............................................................................ 211
BAB IV HASIL PENELITIAN .............................................................. 215
A. Deskripsi Data .................................................................................. 215
B. Pengujian Persyaratan ...................................................................... 233
C. Pengujian Hipotesis ......................................................................... 237
D. Pembahasan...................................................................................... 241
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ........................... 248
A. Kesimpulan ...................................................................................... 248
B. Implikasi .......................................................................................... 249
C. Saran ................................................................................................ 253
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 256
LAMPIRAN-LAMPIRAN ..................................................................... 264
RIWAYAT HIDUP ................................................................................ 283

50 │ Lampiran
Lampiran 13. Contoh Daftar Tabel

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Kondisi jumlah mahasiswa ............................................4

Tabel 2.1 Hubungan antara penguatan.............................................30
Tabel 2.2 Proses perubahan perilaku belajar ...................................48
Tabel 2.3 Perbandingan evaluasi formatif .......................................103
Tabel 3.1 Rancangan penelitian .......................................................181
Tabel 3.2 Perlakuan dalam eksperimen ...........................................187
Tabel 3.3 Penarikan sampel dari populasi .......................................190
Tabel 3.4 Penempatan sampel dalam rancangan .............................192
Tabel 3.5 Kisi-kisi tes hasil belajar ..................................................196
Tabel 4.1 Distribusi data hasil ........................................................219

Lampiran │ 51
Lampiran 14. Contoh Daftar Gambar

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.2 Histogram data hasil belajar mata kuliah Evaluasi

Pendidikan pada kelompok mahasiswa yang
memperoleh perlakuan tes formatif berbentuk
objektif .................................................................. 221
Gambar 4.3 Histogram data hasil belajar mata kuliah Evaluasi
Pendidikan pada kelompok mahasiswa yang
mempunyai kemampuan berpikir divergen ........... 222
Gambar 4.4 Histogram data hasil belajar mata kuliah Evaluasi
Pendidikan pada kelompok mahasiswa yang
mempunyai kemampuan berpikir konvergen ........ 224
Gambar 4.5 Histogram data hasil belajar mata kuliah Evaluasi
Pendidikan pada kelompok mahasiswa yang
memperoleh perlakuan tes formatif berbentuk esai
dan mempunyai kemampuan berpikir
divergen .................................................................. 225
Gambar 4.6 Histogram data hasil belajar mata kuliah Evaluasi
Pendidikan pada kelompok mahasiswa yang
memperoleh perlakuan tes formatif berbentuk esai
dan mempunyai kemampuan berpikir
konvergen ............................................................... 227

52 │ Lampiran
Lampiran 15. Contoh Daftar Lampiran

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Pedoman Wawancara ................................ 264

Lampiran 2. Pedoman Observasi.................................... 267
Lampiran 3. Kunci jawaban soal tes hasil belajar mata
kuliah Evaluasi Pendidikan sebelum uji
coba ............................................................ 275
Lampiran 4. Butir-butir tes kemampuan berpikir
sebelum uji coba ......................................... 324
Lampiran 5. Jawaban atas tes kemampuan berpikir
dalam uji coba ............................................. 327
Lampiran 6. Skoring jawaban atas tes kemampuan
berpikir dalam uji coba ............................... 327
Lampiran 7. Uji validitas butir tes kemampuan berpikir
..................................................................... 338

Lampiran │ 53
Lampiran 16. Contoh Daftar Pustaka

DAFTAR PUSTAKA

Abdul Halim, M. Nipan. (2010). Menghias Diri dengan Akhlak

Terpuji. Yogyakarta: Mitra Pustaka

Abdul Mujib dan Jusuf Mudzakkir. (2010). Ilmu Pendidikan Islam.

Jakarta: Kencana Prenada Media

Abudin Nata. (2003). Akhlak Tasawuf. Jakarta: PT. Raja Grafindo

Persada

Adi Sujatno. (2004). Sistem Pemasyarakatan Indonesia Membangun

Manusia Mandiri, Jakarta: Direktorat Jenderal Pemasyarakatan
Department Hukum dan HAM RI

Aminuddin. Aliaras Wahid. Moh. Rofiq. (2006). Membangun

Karakter dan Kepribadian. Melalui Pendidikan Agama Islam.
Yogyakarta: Graha Ilmu.

Basrowi & Suwandi. (2008). Memahami Penelitian. Jakarta: PT.

Rineka Cipta.

Bloom, Benjamin S, et.al. (2011). Handbook on formative and

summative evaluation of student learning. New York: McGraw
Hill

Borg, Walter R dan Gall, Meredith Damien. (2013). Educational

research an introduction. New York: Longman
Bower, Gordon H. dan Hilgard, Ernest R. (2011). Theories of
learning. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall Inc.

54 │ Lampiran
Crowl, Thomas K, et.al., (2017). Educational psychology windows on
teaching. Madison: Brown and Benchmark Publishers

Davidoff, Linda L. (2017). Psikologi suatu pengantar. Edisi kedua.

Jilid 1. Terjemahan Mari Juniati. Jakarta: Penerbit Erlangga

Lexy J. Moleong. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya.

Luluk Arifatul Kharida. (2013). Upaya Guru Pendidikan Agama

Islam Dalam Pembinaan Akhlak Siswa di SDN 02 Jeruksawit
Karanganyar. Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS)

Maisah. (2013). Manajemen Pendidikan. Ciputat: Gaung Persada

Press Group

Malayu Hasibuan. (2012). Manajemen Sumber Daya manusia.

Jakarta: PT Bumi. Aksara

Uswatun Khasanah (2020) Pengantar Microteaching, Yogyakarta : Penerbit

Deepublish

Lampiran │ 55