RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar / Madrasah Ibtidaiyyah

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas : V (Lima)
Semester : Ganjil

A. Standar Kompetensi
Mendengarkan
Siswa mampu memahami, mengungkapkan, mengekspresikan, menafsirkan, dan
menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan
situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa
dan sastra

B. Kompetensi Dasar
Memahami panggilan kekerabatan dalam Budaya lampung

C. Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami cara melagukan puisi melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan
dan komunikasi

E. Indikator
- Mampu menyebutkan berbagai macam panggilan kekerabatan dalam Budaya lampung
- Mampu menjawab soal mengenai berbagai macam panggilan kekerabatan dalam
budaya lampung

F. Materi Pokok
Tabel panggilan kekerabatan dalam Budaya lampung

G. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Penugasan
 - Tanya jawab
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
- Guru mengabsen siswa.
- Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai
mengikuti pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan mengenai panggilan kekerabatan dalam Budaya lampung dan
kegunaannya.
- Guru memberi contoh cara menggunakan panggilan kekerabatan dalam Budaya
lampung.
- Guru dan siswa menyebutkan panggilan kekerabatan dalam Budaya lampung
secara bersama-sama.
- Siswa mengerjakan latihan pada lembar jawaban yang telah disiapkan Kemudian,
guru dan siswa bersama-sama membahas hasil latihan yang sudah dikerjakan
siswa.
- Guru menjelaskan informasi lain panggilan kekerabatan dalam Budaya lampung
selain yang telah dijelaskan.
- Siswa mengerjakan latihan tentang materi panggilan kekerabatan dalam Bahasa
lampung kemudian, guru dan siswa bersama-sama membahas hasil latihan yang
dikerjakan siswa.
3. Kegiatan Akhir
- Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti.
- Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
- Guru dapat memberikan tugas untuk dikerjakan siswa di rumah.

I. Sumber Belajar
Modul bahan ajar guru dan Internet.

J. Penilaian
1. Teknik : Lisan dan Tertulis
2. Bentuk instrumen : Uraian, isian singkat
3. Contoh instrumen : Lihat di modul halaman 6
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar / Madrasah Ibtidaiyyah

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas : V (Lima)
Semester : Ganjil

A. Standar Kompetensi
Membaca
Siswa mampu membaca, memahami, dan dapat menafsirkan ragam wacana teks/bacaan
dengan berbagai bentuk dan cara tepat sesuai dengan intonasi kalimat serta lafal yang tepat
secara tertulis.

B. Kompetensi Dasar
Membaca bacaan bahasa Lampung dengan teknik keindahan bacaan serta lafal yang benar

C. Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat membaca bacaan bahasa Lampung dengan teknik keindahan bacaan serta lafal
yang benar

E. Indikator
- Mampu membaca lancar dengan teknik bahasa Lampung Asal Mulou Kota Bumi
- Mampu memperhatikan kata, lagu kalimat, dan titik koma dalam bacaan
- Mampu mengaitkan nilai kehidupan yang terdapat dalam wacana dengan kehidupan
nyata.
- Mampu membaca bacaan yang mengandung kata baru.

F. Materi Pokok
Teks Asal Mulou Kota Bumi
G. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Penugasan
- Tanya jawab
- Diskusi

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
- Guru mengabsen siswa.
- Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai
mengikuti pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan materi cara membaca lancar dengan teknik bahasa Lampung
Asal Mulou Kota Bumi
- Siswa mencatat hal-hal pokok dalam penjelasan guru mengenai kata, lagu kalimat,
dan titik koma dalam bacaan.
- Siswa dan guru bersama-sama membaca wacana Asal Mulou Kota Bumi
- Siswa membaca secara bergiliran membaca wacana Asal Mulou Kota Bumi
- Siswa mengerjakan latihan.
- Guru dan siswa membahas hasil latihan yang dikerjakan siswa.
3. Kegiatan Akhir
- Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti.
- Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
- Guru dapat memberikan tugas untuk dikerjakan siswa di rumah

I. Sumber Belajar
Modul bahan ajar guru dan internet.

J. Penilaian
1. Teknik : Lisan dan Tertulis
2. Bentuk instrumen : Uraian, Daftar pertanyaan.
3. Contoh instrumen : Lihat di modul halaman 6