RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Guru menyampaikan
Satuan Pendidikan : SD Negeri kepada
050684siswa bahwa
Tanjung selain
Putus
digunakan oleh lembaga atau organisasi, logo juga
Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 (Ganjil)
banyak digunakan oleh wirausaha yang ada di sekitar
Tema 5 : Wirausaha
kita.
Sub Tema 1  Siswa diminta
: Kerja Keras Berbuah
membaca Kesuksesan
teks tentang definisi logo
Pembelajaran : Seni“Apa
yang berjudul Budaya
logodan
itu” Prakarya (SBdP)
Alokasi Waktu Setelah: mengamati
10 menitcontoh logo dan membaca teks,
Tahun Pelajaran siswa diminta
: 2023 merancang
/ 2024 logo secara kreatif.
 Ketika membuat logo, siswa diminta memperhatikan
langkah-langkah membuat logo.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mempresentasikan karyanya.
1. Dengan mengamati contoh dan membaca penjelasan, siswa mampu mengidentifikasi ciri-
Penutup  Guru
ciri logo dan maknanya memberikan
secara benar. apresiasi atas hasil kerja siswa ± 2 menit
 Bersama siswa guru melakukan refleksi
2. Dengan mengamati contoh dan membaca penjelasan, siswa mampu membuat logo dan
atas pembelajaran yang telah dilakukan.
maknanya secara benar.
 Menutup kegiatan pembelajaran dengan memberi
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN motivasi, kemudian diakhiri dengan berdo’a bersama
dan salam penutup.
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Kelas mulai dibuka dengan mengucapkan salam dan ± 2 menit
menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan mengajak semua siswa
berdo’a dipimpin oleh salah seorang siswa.
 Melakukan tepuk semangat.
 Siswa diminta mengamati gambar logo pada bendera
ASEAN. Guru memberikan pertanyaan untuk
mengaitkan dengan pelajaran.
 Guru menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai serta aktifitas kegiatan yang akan
dilakukan.

Inti  Siswa diminta mengamati gambar dan membaca teks ± 6 menit

tentang “Arti Bendera dan Logo ASEAN” yang
terdapat pada buku siswa dalam hati.
 Siswa mendiskusikan dan menuliskan informasi yang
mereka peroleh setelah mengamati gambar bendera
dan logo ASEAN.
 Siswa menyampaikan hasil diskusi melalui
perwakilan kelompok.
 Guru dan siswa menyimpulkan bersama hasil
penyampaian diskusi.
 Siswa diminta mengamati beberapa contoh logo
lainnya.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Muatan Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)
1. Penilaian Sikap
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk : Jurnal
c. Instrumen : Lembar Pengamatan
2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik : Tes Tertulis
b. Bentuk : Soal Isian dan uraian
c. Instrumen : Lembar soal
3. Penilaian Keterampilan
a. Tenik : Penilaian Produk
b. Bentuk : Daftar Periksa
c. Instrumen : Lembar Daftar Periksa
 MATERI PEMBELAJARAN

1. Gambar Logo ASEAN

2. Teks tentang “ Arti Bendera dan Logo ASEAN”

3. Teks tentang Definisi Logo

Apa logo itu?

Logo merupakan bagian dari reklame. Logo adalah tanda, lambang, ataupun
simbol yang mengandung makna dan digunakan sebagai identitas sebuah
organisasi, perusahaan, atau individu agar mudah diingat oleh orang lain.
 4. Gambar beberapa contoh logo

Logo Kementerian Pendidikan dan kebudayaan

Logo Hari Anak Logo Ketahanan Lingkungan

5. Langkah-langkah membuat logo:

1. Menentukan tema
2. Membuat simbol atau gambar yang mewakili tema
3. Menuliskan kata atau kalimat yang mewakili tema
4. Mewarnai logo
5. Menuliskan arti dari simbol, gambar, dan warna dari logo.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1

Kelompok : …………………………..

Nama : .1…………………………. 4. ………………………

2…………………………. 5. ………………………
3………………………….

Tujuan:
Mengidentifikasi ciri-ciri logo dan maknanya secara benar

Petunjuk Mengerjakan:
1. Bacalah teks yang berjudul “Arti Bendera dan Logo ASEAN”!
2. Temukan informasi dari teks tersebut!
3. Tuliskan informasi pada kolom di bawah ini!
Kesimpulan:
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2

Nama : 1. …………………………
2 …………………………

Tujuan : Merancang logo dan maknanya secara benar

Alat dan Bahan : 1. Alat Tulis ( Pensil gambar, Spidol, Pensil warna/crayon)
2 Kertas gambar
Langkah-langkah membuat logo:
1. Menentukan tema
Pilihlah tema logo berikut ini: persahabatan, kebersihan sekolah, kelompok pecinta
lingkungan
2. Membuat simbol atau gambar yang mewakili tema
3. Menuliskan kata atau kalimat yang mewakili tema
4. Mewarnai logo
5. Menuliskan arti dari simbol, gambar, dan warna dari logo.
 INSTRUMEN PENILAIAN

1. Penilaian Sikap
a. Penilaian Sikap Spirital

JURNAL/TABEL PENGAMATAN SIKAP SPIRITUAL

Kelas/Semester : …………………..
Hari/Tanggal : …………………..

Berdoa Syukur Salam Takwa Ibadah Toleransi

No NAMA PB B SB PB B S PB B SB PB B SB P B SB PB B SB
B B
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1
2
3
dst
PB = Perlu Bimbingan B = Baik SB = Sangat Baik

REKAPITULASI HASIL PENGAMATAN SIKAP

SPIRITUAL

Nama Peserta Didik : …………………….

Kelas / Semester : …………………….
Tindak
No Hari/ Catatan Perilaku Nilai Karakter
Lanjut
Hasil
Tanggal Utama Operasio
Karakter nal
1
2
3
dst

a. Penilaian Sikap Sosial

JURNAL/TABEL PENGAMATAN SIKAP SOSIAL

Kelas/Semester : …………………..
Hari/Tanggal : …………………..

Tanggung Goton Percay

Jujur Disiplin Santun
Jawab g a
No NAMA Royon Diri
g
PB B SB PB B SB P B S PB B SB P B SB PB B SB
B B B
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1
2
3
dst
PB = Perlu Bimbingan B = Baik SB = Sangat Baik
 REKAPITULASI HASIL PENGAMATAN SIKAP
SOSIAL

Nama Peserta Didik : …………………….

Kelas / Semester : …………………….
Tindak
No Hari/ Catatan Perilaku Nilai Karakter
Lanjut
Hasil
Tanggal Utama Operasio
Karakter nal
1
2
3
dst

2. Penilaian Pengetahuan
I. Isilah titik-titik pada soal di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar tersebut merupakan lambang organisasi yang bernama ….

2. Perdamaian dan stabilitas pada logo ASEAN disimbolkan oleh warna ….
3. Lingkaran pada lambang organisasi ASEAN mempunyai makna ….
4. Langkah pertama dalam membuat logo adalah menentukan ….
5. Lambang atau simbol yang mengandung makna dan digunakan sebagai identitas
organisasi, perusahaan, atau produk disebut ….

II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar!

1. Apa makna ikatan rumpun padi pada logo ASEAN?
2. Tuliskan langkah-langkah membuat sebuah logo!
3. Apa fungsi logo bagi organisasi atau produk?

No. Soal Kunci Jawaban

Soal Isian
1 ASEAN
2 biru
3 kesatuan ASEAN
4 tema
5 logo
Soal Uraian
1 Persahabatan dan kesetiakawanan sosial
1. Menentukan tema
Pilihlah tema logo berikut ini: persahabatan, kebersihan sekolah,
kelompok pecinta lingkungan
2 2. Membuat simbol atau gambar yang mewakili tema
3. Menuliskan kata atau kalimat yang mewakili tema
4. Mewarnai logo
5. Menuliskan arti dari simbol, gambar, dan warna dari logo
Fungsi logo sebagai lambang identitas organisasi maupun produk
3
sehingga mudah diingat.
 No. Soal Bobot Skor
Soal Isian
1 1 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
2 1 Nilai = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 x 100
3 1
4 1
5 1
Soal Uraian
1 1
2 2
3 2
Total
10
Skor

3. Penilaian Keterampilan
DAFTAR PERIKSA
Nama Peserta Didik : ………
Kelas/Semester : ………

Nilai
No Indikato 1 2 3 4 Nilai Catatan
r
Siswa menemukan tema yang
1 spesifik
Siswa menggambar simbol dan
2 gambar sesuai tema
Siswa menulis kata dan kalimat
3 sesuai tema

4 Siswa mewarnai logo dengan rapi

Siswa menuliskan arti simbol,
5 gambar, dan warna dari logo

Rubrik Menulis informasi pada teks bacaan “Arti Bendera dan Logo ASEAN”

No Aspek (4) (3) (2) (1)

1 Menuliskan Peserta didik Peserta Peserta Peserta didik
informasi pada dapat didik didik menuliskan
bacaan menuliskan menuliskan menuliskan informasi
informasi informasi informasi pada bacaan
pada bacaan pada pada Kurang
secara bacaan bacaan lengkap dan
lengkap kurang lengkap dan tidak benar
dan benar lengkap dan tidak benar
benar
2 Menuliskan ciri-ciri logo Peserta Peserta Peserta Peserta didik
 didik dapat didik didik menuliskan
menuliskan menuliskan menuliskan ciri-ciri logo
ciri-ciri logo ciri-ciri logo ciri-ciri logo pada bacaan
pada bacaan pada pada kurang lengkap
bacaan bacaan
kurang lengkap dan
lengkap
dengan dan benar tidak benar dan tidak
lengkap dan benar
benar

3 Menuliskan makna logo Peserta didik Peserta Peserta Peserta

dapat didik didik didik
menuliskan menuliskan menuliskan menuliskan
makna logo makna logo makna logo makna logo
pada bacaan pada pada pada
dengan bacaan bacaan bacaan
lengkap dan dengan lengkap kurang
benar kurang dan tidak lengkap
lengkap benar dan tidak
dan benar benar
4 Sikap Kerjasama Peserta didik Peserta Peserta Peserta
mampu didik didik didik
bekerjasama mampu bekerjasam mampu
secara bekerjasam a dengan bekerjasam
mandiri a dengan bantuan a
sebagian guru
dibantuan
guru
ASPE
K Skor Skor
No NAMA Nilai
1 2 3 4 Maksimu Peroleha
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 m n
4x4=16
16
16

Nilai = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
x 100
 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 x 100
Nilai 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
=
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙