Anak sd yang menerima pelajaran seni diharapkan mempunyai dampak ganda, disamping mampu menggambar juga berkembang kepekaan rasa keindahan (estetik), kreativitas, percaya diri dan mampu menerjemahkan simbol visual yang diutarakan orang lain ( Ear w linderman, donald w Herberholz (1979 : 11). - Manfaat belajar seni rupa sebagai bahasa visual yakni komunikasi intrapersonal yang egois dengan pemikiran personal (subjektif), mengutarakan pendapat, gambar sebagai alat komunikasi/interaksi melalui khayalan/imajinasi, gambar sebagai ilustrasi (gambar penjelas) atas peristiwa yang digambar Serta seni kebutuhan anak dalam bermain, belajar, memahami bentuk yang ada disekitar anak, dan merasakan kegembiraan, kesedihan,serta rasa keagamaan. - Seni membantu pertumbuhan mental usia 7-8 tahun (kelas 1 & 2) perkembangan penalaran anak, pertumbuhan badan (biological age) lebih cepat daripada perkembangan pikiran (mental age). Psikologi humanistik perkembangan ini dipengaruhi oleh faktor lingkungan (teori behavior) seperti guru kelas atau orangtua (internal factor). dan terikat Kecerdasan visual, auditonal dan kinestetik. - Seni rupa membantu belajar bidang yang lain dalam mengembangkan kecerdasan linguistik (bahasa), matematika, visual/spasial, kinestetik/perasa, musikal, interpersonal, intrapersonal maupun intuisi serta kedudukannya dalam semua mata pelajaran serta seni sebagai media bermain anak.