PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK : 1 (Satu)
NAMA : 1. Abdus Samat 4. Nendah Nurjanah
: 2. Galina Istiqhfarini 5. Farida Turiysia
: 3. Nur Vita Susilowatiningsih 6. Yuniar Safitri
MODUL. : [2.1] Pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

Capaian Pembelajaran Umum:

1. Mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi untuk mengakomodasi kebuthan belajar murid yang berbeda
2. Menjadi teladan dalam melakukan praktik-praktik reflektif dalam pembelajaran bagi komunitas di lingkungan sekitarnya.

Capaian Khusus:
1. Menunjukkan pemahaman tentang konsep pembelajaran untuk semua murid
2. Mendemonstrasikan pemahaman tentang apa yang yang dimaksud dengan pembelajran berdiferensiasi dan alasan
mengapa pembelajaran berdiferensiasi diperlukan
3. menjelaskan pentingnya mengidentifikasi dan memenuhi kebutuhan belajar murid;
4. menganalisis penerapan diferensiasi konten, diferensiasi proses, dan diferensiasi produk;
5. membuat dan mengimplementasikan Rencana Pembelajaran Berdiferensiasi dalam konteks pembelajaran di sekolah atau
kelas mereka sendiri;
6. membuat dan mengimplementasikan Rencana Pembelajaran Berdiferensiasi dalam konteks pembelajaran di sekolah atau
kelas mereka sendiri; menjelaskan pentingnya mengidentifikasi dan memenuhi kebutuhan belajar murid; menganalisis
penerapan diferensiasi konten, diferensiasi proses, dan diferensiasi produk membuat dan mengimplementasikan Rencana
Pembelajaran Berdiferensiasi dalam konteks pembelajaran di sekolah atau kelas mereka sendiri; membuat dan
mengimplementasikan Rencana Pembelajaran Berdiferensiasi dalam konteks pembelajaran di sekolah atau kelas mereka
sendiri;

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP

CGP akan melakukan refleksi 1. Menjawab pertanyaan pemantik “Bagaimana seorang
terhadap pengalaman pribadi saat guru dapat mengelola kelas dan memenuhi
bersekolah dulu, terkait dengan kebutuhan belajar murid-muridnya yang
Mulai dari Diri
bagaimana tindakan gurunya di berbeda-beda?”
masa lalu membantu dirinya belajar 2. Membuat refleksi individu
dengan yang lebih baik. 3. Mengunggah tagihan di LMS
CGP akan mengeksplorasi
materi-materi berikut ini:
1. Pembelajaran untuk
memenuhi kebutuhan belajar
semua murid;
2. Pengertian pembelajaran
1. Membuat ringkasan pemahaman pada kolom NOTES
berdiferensiasi dan alasan
2. Saling memberikan komentar terhadap jawaban yang
mengapa pembelajaran
dikirimkan oleh peserta lain
berdiferensiasi diperlukan;
Eksplorasi Konsep 3. Membuat refleksi Pembelajaran Berdiferensiasi
3. Kebutuhan belajar murid
4. Diskusi asinkron
yang berbeda dan
5. Membuat Diagram frayer tentang Pembelajaran
konsekuensinya dalam proses
Berdiferensiasi
pembelajaran;
4. Penerapan diferensiasi
konten, proses, dan produk
dalam pembelajaran;
5. Peran Penilaian dalam
Pembelajaran Berdiferensiasi.
CGP akan melakukan kerja kelompok
1. Membuat lembar skenario pembelajaran
untuk membaca, mendiskusikan dan
berdiferensiasi yang dibuat berdasarkan analisa
Ruang Kolaborasi kemudian menganalisis beberapa
belajar murid dan rubrik penilaian melalui LMS
skenario implementasi pembelajaran
2. Hasil Refleksi
berdiferensiasi dan melakukan

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
refleksi kolaboratif dengan
menjawab pertanyaan-pertanyaan
pemandu yang tersedia.
CGP akan membuat rencana
pelaksanaan pembelajaran (RPP) 1. Rencana pembelajaran berdiferensiasi
Demonstrasi Kontekstual
yang mengimplementasikan 2. Umpan balik dari RPP di dibuat rekan CGP
pembelajaran berdiferensiasi.
CGP akan mengelaborasi
pemahaman tentang pembelajaran 1. Menuliskan pertanyaan yang ingin ditanyakan kepada
Elaborasi Pemahaman berdiferensiasi dengan membuat instruktur
pertanyaan-pertanyaan yang akan 2. Refleksi
dielaborasi bersama instruktur.
CGP akan membuat sintesa
pemahaman dengan
mengkoneksikan semua materi yang
telah dipelajari sebelumnya untuk Membuat kesimpulan dan refleksi tentang pembelajaran
Koneksi Antar Materi
menjelaskan pemahamannya berdiferensiasi dan bagaimana melakukannya di kelas
tentang pembelajaran
berdiferensiasi dan bagaimana
mengimplementasikannya.
CGP akan mengimplementasikan dan 1. Mengimplementasikan dan melakukan refleksi
melakukan refleksi terhadap terhadap implementasi pembelajaran berdiferensiasi
Aksi Nyata
implementasi pembelajaran di kelas
berdiferensiasi di kelas. 2. Jurnal refleksi dwimingguan

Halaman 3