LAPORAN AKSI NYATA MODUL 1.

REFLEKSI FILOSOFI PEMIKIRAN KI HAJAR DEWANTARA

Aan Asep Saepudin CGP-Angkatan 8

A. Latar Belakang

Dalam rangkaian progam guru pengerak pada modul 1.1 mulai dari diri,
eksplorasi konsep, ruang kolaborasi dan elaborasi serta koneksi antar materi
dan demonstrasi kontekstual tentang filosofi pemikiran ki hadjar dewantara maka
untuk mengaktualisasikan konsep dan pemahan tersebut yang melatar
belakangi saya untuk melakukan prakarsa perubahan yang diwujudkan dalan
aksi nyata. Aktualisasi aksi nyata perubahan tersebut adalah saya melakukan
kontribusi dalam kegiatan sekolah yaitu menjadi tim Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila (P5).

B. Tujuan

Tujuan dilakukannya aksi nyata ini adalah Menumbuhkan profil Pancasila dalam diri
siswa melalui Pengembangan modul aktivitas kegiatan Projek penguatan profil
pelajar Pancasila (P5) dalam proses pembelajaran.

C. Tolak Ukur

Tolak ukur dari aksi nyata proses pembelajaran ini adalah terciptanya capaian
setiap tahapan modul P5 untuk pengajar atau siswa secara terah dan teratur .

D. Tahapan Aksi Nyata

Aksi nyata dilakukan dalam empat tahap yaitu, persiapan, pelaksanaan refleksi
dan evaluasi.

1. TAHAP PERSIAPAN (Perasaan selama melakukan perubahan dikelas/Sekolah)

 Membuat kesepakatan bersama semua komponen praktisi sekolah

dalam pengembangan modul P5.

 Membentuk Team Pengembang dan Kepala Projek disetiap kelas.

 Team Mengindentifikasi Satuan pendidikan.

 Team Merancang dimensi, tema dan alikasi waktu projek P5.

 Menyusun pengembangan modul rencana projek P5.

 Merancang Stategi laporan Projek P5.

 Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan

2. TAHAP PELAKSANAAN

• Melakukan penataan kelas bersama siswa

• Membuat berbagai gambar dan mewarnainya

• Menempelkan hasil karya pada setiap sudut kelas

Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik

3. EVALUASI

• Kolaborasi dengan siswa dalam penyusunan tindak lanjut kegiatan

• Kolaborasi dengan guru terkait penyusunan laporan aksi nyata

1. ‘Foto bercerita’ dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan, penerapan dan

refleksi) aksi Anda.
2. Anda juga dapat memasukkan ‘testimoni’ dari rekan guru dan murid yang terlibat
dalam proses perubahan yang Anda lakukan.

TESTIMONI

Ruangan kelas mereka terlihat berwarna dan menarik karena penuh pajangan
(Katarina Naus, Guru Kelas VI)

Kelas kami keren sekali. Kami sangat senang (Alisa, Siswa Kelas 3)