PENDEKATAN

STRATEGI
METODE

PEMBELAJARAN
MATA KULIAH STRATEGI PEMBELAJARAN
 DEFINISI
PENDEKATAN PEMBELAJRAN
Pendekatan pembelajaran adalah ide atau prinsip cara memandang dalam

menentukan kegiatan pembelajaran.mental dan emosional atau aktivitas

pikiran dan perasaan

STRATEGI PEMBELAJRAN
Strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus

dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara

efektif dan efisien

METODE PEMBELAJRAN
Metode mengajar adalah berbagai Teknik atau cara kerja yang digunakan
untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu
Apa saja pendekatan

pembelajaran di SD
1. Pendekatan Kontekstual.
2. Pendekatan Konstruktivisme.
3. Pendekatan Deduktif.
4. Pendekatan Induktif.
5. Pendekatan Pemecahan Masalah

(Problem-Solving)
6. Pendekatan Open-Ended.
7. Pendekatan Proses.
8. Pendekatan Saintifik.
Apa saja Strategi

pembelajaran di SD
Dalam kurikulum 2013 strategi pembelajaran

atau model pembelajaran ada 5

1. Strategi discovery Learning (DL) (Menyingkap

Pembelajaran)
2. Strategi inkuiri Learning (IL) (Penyelidikan

Pembelajaran)
3. Strategi Problem Based Learning (PBL)

(Pembelajaran berbasis masalah)

4. Strategi Project Based Learning (PBL)

(Pembelajaran Berbasis proyek)

5. Strategi Saintifik Learning (SL)

( Pembelajaran Ilmiah)
Apa saja metode

pembelajaran di SD
1. Metode Ceramah
2. Metode Tanya Jawab
3. Metode Diskusi
4. Metode Pemberian Tugas
5. Metode Simulasi
6. Metode Demonstrasi
7. Metode Eksperimen
Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan kontekstual adalah konsep belajar di mana guru

mengaitkan materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata

siswa. Guru akan mendorong siswa membuat hubungan antara

pengetahuan tersebut dengan kehidupan sehari-hari mereka.

Pendekatan Konstruktivisme
ini menekankan pengembangan diri siswa melalui

proses berpikir kritis. Jadi guru tidak akan mengajarkan

kepada siswa bagaimana menyelesaikan suatu

persoalan atau mengatakan benar dan salahnya suatu

jawaban.
Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan induktif menekankan pada pengamatan

terlebih dahulu, kemudian kesimpulan diambil dari

fakta-fakta yang ditemukan.

Pendekatan Pemecahan Masalah
Siswa didorong menggunakan

pengetahuan serta keterampilan yang

sudah dimiliki untuk diterapkan pada

pemecahan masalah yang jarang ditemui

atau masih belum dikuasai.

Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan Open-Ended
Dalam pendekatan ini tujuan utamanya bukan untuk mendapatkan
jawaban, tetapi lebih menekankan pada cara bagaimana sampai pada
suatu jawaban.
Pendekatan Proses
Dalam pendekatan proses guru memberikan
kesempatan kepada siswa untuk ikut menghayati
proses penemuan atau penyusunan suatu konsep.
Dalam pendekatan ini siswa harus bisa mengilustrasikan
atau melakukan percobaan, kemudian berhipotesis.
Pendekatan ini penting untuk melatih daya pikir dan
psikomotor peserta didik
Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan Saintifik
Pendekatan ilmiah mendorong siswa
untuk belajar melalui tahapan saintifik.
Pendekatan saintifik dalam Kurikulum
2013 menggunakan lima langkah, yakni
mengamati, menanya, mengumpulkan
data, mengasosiasi, dan
mengomunikasikan.

 Strategi

pembelajaran

Strategi discovery learning adalah teori belajar yang

di SD
didefinisikan sebagai proses pembelajaran yang terjadi bila

pelajar tidak disajikan dengan pelajaran dalam bentuk

finalnya, tetapi diharapkan mengorganisasi sendiri

Strategi Inkuiri Learning didefinisikan oleh Piaget (Sund

dan Trowbridge, 1973) sebagai: Pembelajaran yang

mempersiapkan situasi bagi anak untuk melakukan

eksperimen sendiri; dalam arti luas ingin melihat apa yang

terjadi, ingin melakukan sesuatu, ingin menggunakan

simbul-simbul dan mencari jawaban atas pertanyaan

sendiri, menghubungkan penemuan yang satu dengan

penemuan yang lain, membandingkan apa yang ditemukan

dengan yang ditemukan orang lain.

Strategi pembelajaran di SD
Strategi Problem Based Learning (PBL) adalah metode

pengajaran yang bercirikan adanya permasalahan nyata

sebagai konteks untuk para peserta didik belajar berfikir

kritis dan keterampilan memecahkan masalah, dan

memperoleh pengetahuan (Duch,1995).

Strategi Project Based Learning adalah pembelajaran yang

menggunakan proyek/kegiatan sebagai media. Peserta

didik melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis,

dan informasi untuk menghasilkan berbagai bentuk hasil

belajar.
Strategi pembelajaran di SD
Strategi Saintifik Learning adalah Proses

pembelajaran yang dirancang sedemikian rupa agar

peserta didik secara aktif mengonstruk konsep,

hukum atau prinsip melalui tahapan-tahapan

mengamati (untuk mengidentifikasi atau menemukan

masalah), merumuskan masalah, mengajukan atau

merumuskan hipotesis, mengumpulkan data dengan

berbagai teknik, menganalisis data, menarik

kesimpulan dan mengomunikasikan konsep, hukum

atau prinsip yang “ditemukan”.

Metode pembelajaran di SD
Metode ceramah merupakan cara

mengimplementasikan materi

pelajaran secara lisan kepada

sekelompok peserta didik.

metode ceramah ini untuk

meningkatkan daya ingat daya

konsentrasi siswa sehingga siswa

dapat menyimpulkan dari materi

yang sudah didapat dari guru-guru

Metode pembelajaran di SD
Metode tanya jawab itu merupakan

metode atau tehnik mengajar dua

arah antara guru dan siswa maupun

sebaliknya.
Adapun tujuan dari metode tanya-

jawab ini adalah berfungsi untuk

melatih peserta didik berpikir dan

berbicara secara sistematis .

Metode pembelajaran di SD
Metode diskusi adalah acara

menyampaikan bahan pelajaran

dengan memberikan

kesempatan untuk

berpendapat menyimpul atau

membuat kesimpulan dengan

cara berdiskusi, tanya jawab

Metode pembelajaran di SD
Metode pemberian tugas adalah cara

interaksi belajar mengajar dengan

cara memberikan tugas-tugas kepada

peserta didik baik kelompok maupun

perorangan
Tujuannya agar peran aktif siswa ya

di sini dapat melakukan proses

belajar-mengajar yang terjadi baik di

dalam kelas maukpun diluar kelas

Metode pembelajaran di SD
Metode demonstrasi adalah sesuatu

cara penyajian pelajaran dengan cara

memperagakan atau

mempertunjukkan tentang style atau

cara kepada siswa secara langsung

yah tentang suatu proses situasi atau

benda tertentu yang sedang

dipelajari atau yang akan di ajarkan.
Metode pembelajaran di SD
Metode eksperimen adalah cara

menyajikan pelajaran dengan

menugaskan peserta didik untuk

melakukan suatu kegiatan percobaan

sehingga para muridatau peserta

didik itu dapat mengalaminya sendiri

terhadap sesuatu hal yang dipelajari.

Terimakasih

AAN ASEP SAEAPUDIN, M.PD

Dosen MK-Srategi pembelajaran