Aplikasi Progress IKM Kls 4

LEMBAR BUKU INDUK SISWA
NAMA SISWA : Abidzar Army El Habibi NAMA SEKOLAH : SDIT BINA BANGSA
NISN : 200704/0133802366 NPSN : 69944356
FASE : B TAHUN AJARAN : 2023/2024
SEMESTER 1 SEMESTER 2
NO MATA PELAJARAN KET
NILAI NILAI RATA- NILAI NILAI RATA-
RATA KELAS RATA KELAS
PENDIDIKAN AGAMA DAN
1 89 78 89 -
BUDI PEKERTI
PENDIDIKAN PANCASILA DAN
2 74 90 - -
KEWARGANEGARAAN
3 BAHASA INDONESIA 76 76 - -
ILMU PENGETAHUAN ALAM

4 82 82 - -
DAN SOSIAL
5 MATEMATIKA 79 79 - -
PENDIDIKAN JASMANI, OLAH

6 - - - -
RAGA DAN KESEHATAN
7 SENI RUPA - - - -
8 SENI MUSIK - - - -
9 BAHASA INGGRIS 88 88 - -
10 BAHASA JAWA BANTEN 86 86 - -
11 PENCAK SILAT 89 89 - -
12 TIK 90 84 2 87
13 Bahasa Arab 89 84 4 86
14 Akidah Akhlak 86.4 84 6 85
15 Al Qur’an Hadits 87 84 8 85
16 Fiqih 90.2 84 10 86
17 SKI 84.8 84 12 85
PROYEK PENGUATAN PROFIL ketik deskripsi (kebijakan guru)

Abhi sudah
PELAJAR PANCASILA mengenai capaian p5
PRAMUKA Ananda Abhi sudah Ananda Abhi sudah

EKSTRA KURIKULER Bulu Tangkis Ananda Abhi Ananda Abhi
Renang Ananda Abhiiiii Ananda Abhiiiii

SMT 1 SMT 2 KENAIKAN KELAS
SAKIT 1 1 NAIK : Kelas 4
KETIDAKHADIRAN IZIN 2 2 TIDAK NAIK : Kelas 4

TANPA
3 3 LULUS Lulus
KETERANGAN :
Mengetahui Serang, 23 Maret 2024

Kepala Sekolah Guru Kelas 4
Endang Surnani, S.Sos.I., M.Pd Nida Fauziyah, S.Pd. Ratna Ernawati, S.Pd.
NIPYP. 1502020001 NIPYP. 1902030059 NIPYP. 1802030043
4
FASE : B BACK
NO NAMA NIS/NISN TEMPAT TGL LAHIR
1 Abidzar Army El Habibi 200704/0133802366

2 Abiyaksa Kenzie Adibrata 200706/3137624752
3 Abyan Hanan 200707/0138664079
4 Ahmad Firas Asyagif 200713/0142833850
5 Akbar Ghani Yasin 200718/0148541607
6 Akhdan Latif Azizan 200719/0134286166
7 Alula Nasywa Nurlian 200727/0142879311
8 Ameera Queen Latifa 200731/0136387436
9 Aretha Siti Ainun Mahya 200739/0144636350
10 Azka Farraz Azzamy 200746/0148392460
11 Azkanio Jibril Al Fariqi 200748/0132782194
12 Diandra Kalila Adista 200757/0145397104
13 Fachry Abqary Nasution 200760/0147410921
14 Faeyza Anshar Pradipta 200761/0135130626
15 Ghilda Athifa Shidqia 200768/0133213955
16 Kairav Abyan Al Ghifari 200775/0132372810
17 Khayla Almeera Maritza 200783/3142274962
18 Mikayla Ghaniya Bilqies 200792/0141779376
19 Muhammad Al Fatih 200797/3130288606
20 Muhammad Dzakwan Al Farizi 200803/3130351240
21 Muhammad Fathan Madipta 200807/0141305070
22 Muhammad Kafie El Azzam 200810/3147131162
23 Nuril Adzkia 200831/3138898301
24 Raisha Shakeela Qaireen 200842/3149056579
25 Rakhel Fithrotunnisa 200844/0148233389
26 Rosaleya Nafiza Putri 200854/0142438709
27 Siti Zeba Dalilah 200859/0141214233
28 Sukma Lalana 200861/0133293660
29 Yumna Fariha Ramadhani 200873/0134127439
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
1 2 4 5
NAMA ORANG TUA/WALI
AGAMA ALAMAT
AYAH
Islam
Islam
Islam
Islam Semarang Nde
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Kristen
Islam
Islam
Islam
Islam
6 7 8
Islam
Kristen
Katolik
Budha
Hindu
SEMESTER 1
NAMA ORANG TUA/WALI PEKERJAAN
IBU AYAH IBU EKSKUL
PRAMUKA
Bude PNS Ibu Rumah Tangga Sudah Baik dalam PBB

9 10 11 12
EKSTRA KURIKULER
DESKRISI NILAI EKSKUL DESKRISI NILAI
Ananda Abhi sudah Bulu Tangkis Ananda Abhi
Bisa membuat tandu

13
PROYEK PENGUATAN PROFIL KETIDAKHADIRAN
EKSKUL DESKRISI NILAI PELAJAR PANCASILA SAKIT
Renang Ananda Abhiiiii ketik deskripsi (kebijakan guru) 1
2
14 15 16
SEMESTER 2
KETIDAKHADIRAN EKSTRA KURIKULER
IZIN TK DESKRISI NILAI DESKRISI NILAI DESKRISI NILAI
2 3 Ananda Abhi sudah Ananda Abhi Ananda Abhiiiii
1
17 18 20
PROYEK PENGUATAN
PROFIL PELAJAR KETIDAKHADIRAN
PANCASILA SAKIT IZIN
Abhi sudah 1 2
22 23 24
HADIRAN
TK
3
25
RAPORT SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS) I
KURIKULUM MERDEKA
Nama Peserta Didik : Abidzar Army El Habibi Kelas : 4 AL-BAQARAH

NIS/NISN : 200704/0133802366 Fase : B
Nama Sekolah : SDIT BINA BANGSA Semester : 1 (Satu)
Jln. Jend. Sudirman No. 25 B,
Alamat : Komp. Stadion Maulana Yusuf Tahun Pelajaran : 2023/2024
Ciceri
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Ananda Abidzar Army El Habibi cakap dalam memahami sebab-sebab dan

peristiwa kaum muslimin hijrah ke Habasyah, namun perlu intervensi
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 78 dalam memahami arti dan isi kandungan hadits tentang taqwa riwayat
Tirmidzi dari Abu Dzar
Ananda Abidzar Army El Habibi perlu intervensi dalam memahami

Pendidikan Pancasila dan 74 pancasila melalui sejarah perumusan Pancasila dan dapat meneladani
2 tokoh perumusan Pancasila, namun perlu intervensi dalam menganalisis
Kewarganegaraan
peran sebagai warga negara Indonesia berpedoman pada pancasila
Ananda Abidzar Army El Habibi cakap dalam menggali informasi dari

seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan,
3 Bahasa Indonesia 76 namun perlu intervensi dalam menggali pengetahuan baru yang terdapat
pada teks nonfiksi
Ananda Abidzar Army El Habibi cakap dalam mengenali materi dan

4 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial 82 karakteristiknya,Mempelajari karakteristik wujud zat/materi.,Mencari tahu
bagaimana perubahan wujud zat terjadi., namun perlu intervensi dalam 0
Ananda Abidzar Army El Habibi cakap dalam membaca dan menyajikan

bilangan cacah dan lambangnya sampai dengan 10.000, namun perlu
intervensi dalam menyelesaikan masalah sehari-hari berkaitan dengan
5 Matematika 79 kelipatan dan faktor. mengidentifikasi pola gambar atau obyek sederhana
dan pola bilangan membesar dan mengecil yang melibatkan penjumlahan
dan pengurangan bilangan cacah sampai 100.
Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan - Ananda Abidzar Army El Habibi perlu intervensi dalam , namun perlu
6 intervensi dalam
Kesehatan
Ananda Abidzar Army El Habibi perlu intervensi dalam , namun perlu
8 Seni Musik - intervensi dalam
MUATAN LOKAL
No Mata Pelajaran Nilai
1 Bahasa Inggris 88
2 Bahasa Jawa Banten 86
3 Pencak Silat 89
4 TIK 90
5 Bahasa Arab 89
6 Akidah Akhlak 86
7 Al Qur’an Hadits 87
8 Fiqih 90
9 SKI 85
Ketidakhadiran
Sakit : 1
Izin : 2
Tanpa Keterangan : 3
Serang, 14 Oktober 2023
Orang Tua /Wali Guru Kelas 4
Nida Fauziyah, S.Pd.

NIPYP. 1902030059
Mengetahui
Kepala Sekolah
Endang Surnani, S.Sos.I., M.Pd

NIPYP. 1502020001
IDENTITAS SEKOLAH
back
NAMA SEKOLAH : SDIT BINA BANGSA
NPSN : 69944356
Jln. Jend. Sudirman No. 25 B, Komp. Stadion Maulana Yusuf Ciceri
ALAMAT SEKOLAH :
KELAS : 4
NAMA KEPALA SEKOLAH :
NIPYP. 1502020001
NIP :
NAMA GURU : Nida Fauziyah, S.Pd.

NIPYP. 1902030059
NIP :
Ratna Ernawati, S.Pd.
NAMA GURU
NIPYP. 1802030043
NIP
TAHUN PELAJARAN : 2023/2024
Tanggal Raport Semester 1 : 14 Oktober 2023
Tanggal Raport Semester 2 : 23 Maret 2024
.
NIP. NIPYP. 1502020001
NIP. NIPYP. 1902030059 Serang,
Serang, 14 Oktober 2023 Guru Kelas
Serang, 23 Maret 2024
Guru Kelas 4
back
1
2
3
4
5
6
RAPORT SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS) II
KURIKULUM MERDEKA
Abidzar Army El Habibi AL -

Nama Peserta Didik : Kelas : 4
BAQARAH
NISN : 200704/0133802366 Fase : B
Nama Sekolah : SDIT BINA BANGSA Semester : 2 (Dua)
Jln. Jend. Sudirman No. 25
Alamat : B, Komp. Stadion Maulana Tahun Pelajaran : 2023/2024
Yusuf Ciceri
Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
Ananda Abidzar Army El Habibi cakap dalam memahami sebab-

sebab dan peristiwa kaum muslimin hijrah ke Habasyah, namun
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 89 perlu intervensi dalam memahami arti dan isi kandungan hadits
tentang taqwa riwayat Tirmidzi dari Abu Dzar
Pendidikan Pancasila dan Ananda Abidzar Army El Habibi perlu intervensi dalam ,
2 -
Kewarganegaraan namun perlu intervensi dalam
Ananda Abidzar Army El Habibi perlu intervensi dalam ,

3 Bahasa Indonesia -
namun perlu intervensi dalam

4 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial -

5 Matematika -
Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Ananda Abidzar Army El Habibi perlu intervensi dalam ,
6 -
Kesehatan namun perlu intervensi dalam
Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Ananda Abidzar Army El Habibi perlu intervensi dalam ,
6 -
Kesehatan namun perlu intervensi dalam

8 Seni Musik -
MUATAN LOKAL
No Mata Pelajaran Nilai
1 Bahasa Inggris -
2 Bahasa Jawa Banten -
3 Pencak Silat -
4 TIK 2
5 Bahasa Arab 4
6 Akidah Akhlak 6
7 Al Qur’an Hadits 8
8 Fiqih 10
9 SKI 12
Ketidakhadiran
Sakit : 1
Izin : 2
Tanpa Keterangan : 3
Serang, 23 Maret 2024
Orang Tua /Wali Guru Kelas 4
Nida Fauziyah, S.Pd. Ratna Ernawati, S.Pd.

NIPYP. 1902030059 NIPYP. 1802030043
Mengetahui
Kepala Sekolah
NIPYP. 1502020001
KELAS : 4
MAPEL : MULOK YAYASAN
TIK
NO NAMA SISWA SMSTR 1 SMSTR 2
PH1 PH2 PH3 PTS PAS NA PH1 PH2 PH3 PTS PAS
1 Abidzar Army El Habibi 90 80 90 90 100 90 2 2 2 2 2
2 Abiyaksa Kenzie Adibrata 80 90 85 90 100 89 80 90 85 90 100
3 Abyan Hanan 80 90 85 90 100 89 80 70 85 90 100
4 Ahmad Firas Asyagif 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
5 Akbar Ghani Yasin 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
6 Akhdan Latif Azizan 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
7 Alula Nasywa Nurlian 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
8 Ameera Queen Latifa 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
9 Aretha Siti Ainun Mahya 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
10 Azka Farraz Azzamy 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
11 Azkanio Jibril Al Fariqi 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
12 Diandra Kalila Adista 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
13 Fachry Abqary Nasution 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
14 Faeyza Anshar Pradipta 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
15 Ghilda Athifa Shidqia 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
16 Kairav Abyan Al Ghifari 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
17 Khayla Almeera Maritza 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
18 Mikayla Ghaniya Bilqies 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
19 Muhammad Al Fatih 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2
20 Muhammad Dzakwan Al Farizi 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
21 Muhammad Fathan Madipta 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
22 Muhammad Kafie El Azzam 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
23 Nuril Adzkia 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
24 Raisha Shakeela Qaireen 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
25 Rakhel Fithrotunnisa 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
26 Rosaleya Nafiza Putri 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
27 Siti Zeba Dalilah 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
28 Sukma Lalana 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
29 Yumna Fariha Ramadhani 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
30 0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
0 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100
BACK
BAHASA ARAB AKIDAH AKHLAK

MSTR 2 SMSTR 1 SMSTR 2 SMSTR 1 SMSTR 2
NA PH1 PH2 PH3 PTS PAS NA PH1 PH2 PH3 PTS PAS NA PH1 PH2 PH3 PTS PAS NA PH1 PH2 PH3 PTS
2 85 90 85 95 90 89 4 4 4 4 4 4 90 90 80 85 87 86 6 6 6 6
89 80 90 85 90 100 89 80 90 85 90 100 89 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90
K AL QUR'AN HADITS FIQIH
SMSTR 2 SMSTR 1 SMSTR 2 SMSTR 1 SMSTR 2
PAS NA PH1 PH2 PH3 PTS PAS NA PH1 PH2 PH3 PTS PAS NA PH1 PH2 PH3 PTS PAS NA PH1 PH2
6 6 85 90 80 85 95 87 8 8 8 8 8 8 90 86 88 97 90 90 10 10
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
6 6 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 10 10
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70
IQIH SKI Bahasa
TIK
SMSTR 2 SMSTR 1 SMSTR 2 Arab
PH3 PTS PAS NA PH1 PH2 PH3 PTS PAS NA PH1 PH2 PH3 PTS PAS NA I II I
10 10 10 10 90 85 79 80 90 85 12 12 12 12 12 12 90 2 89
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 89 89 89
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 89 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
10 10 10 10 11 11 11 11 11 11 12 12 12 12 12 12 1 2 3
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 85 85 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
85 90 100 85 80 70 85 90 100 85 80 70 85 90 100 85
Bahasa Akidah Al Qur’an
Fiqih SKI
Arab Akhlak Hadits
II I II I II I II I II
4 86 6 87 8 90 10 85 12
89 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
4 5 6 7 8 9 10 11 12
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
85 85 85 85 85 85 85 85 85
REKAPITULASI 1
NO NAMA NIS NISN
1 Abidzar Army El Habibi 190482 200704/0133802366
2 Abiyaksa Kenzie Adibrata 190497 200706/3137624752
3 Abyan Hanan 190501 200707/0138664079
4 Ahmad Firas Asyagif 190511 200713/0142833850
5 Akbar Ghani Yasin 190515 200718/0148541607
6 Akhdan Latif Azizan 190519 200719/0134286166
7 Alula Nasywa Nurlian 190521 200727/0142879311
8 Ameera Queen Latifa 190531 200731/0136387436
9 Aretha Siti Ainun Mahya 190535 200739/0144636350
10 Azka Farraz Azzamy 211012 200746/0148392460
11 Azkanio Jibril Al Fariqi 190558 200748/0132782194
12 Diandra Kalila Adista 190560 200757/0145397104
13 Fachry Abqary Nasution 190563 200760/0147410921
14 Faeyza Anshar Pradipta 190564 200761/0135130626
15 Ghilda Athifa Shidqia 190589 200768/0133213955
16 Kairav Abyan Al Ghifari 221171 200775/0132372810
17 Khayla Almeera Maritza 190566 200783/3142274962
18 Mikayla Ghaniya Bilqies 190574 200792/0141779376
19 Muhammad Al Fatih 190576 200797/3130288606
20 Muhammad Dzakwan Al Farizi 190577 200803/3130351240
21 Muhammad Fathan Madipta 190617 200807/0141305070
22 Muhammad Kafie El Azzam 190620 200810/3147131162
23 Nuril Adzkia 190628 200831/3138898301
24 Raisha Shakeela Qaireen 190630 200842/3149056579
25 Rakhel Fithrotunnisa 200701 200844/0148233389
26 Rosaleya Nafiza Putri 190637 200854/0142438709
27 Siti Zeba Dalilah 190643 200859/0141214233
28 Sukma Lalana 0 200861/0133293660
29 Yumna Fariha Ramadhani 0 200873/0134127439
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0
51 0 0 0
52 0 0 0
53 0 0 0
54 0 0 0
55 0 0 0
56 0 0 0
57 0 0 0
58 0 0 0
59 0 0 0
60 0 0 0
61 0 0 0
1 2 3 4
, namun
PABP PP
77.83333 Ananda Abiperlu inte Ananda Abid 74 Ananda Abiperlu int
- Ananda Abiyperlu inte Ananda Abiy 76 Ananda Abiperlu int
- Ananda Abyperlu inte Ananda Abya 85 Ananda Abyperlu int
- Ananda Ahm perlu inte Ananda Ahma 97 Ananda Ahm cakap dal
- Ananda Akbperlu inte Ananda Akba 92 Ananda Akbmampu das
- Ananda Akhdperlu inte Ananda Akhd 94 Ananda Akhcakap dal
- Ananda Aluperlu inte Ananda Alul 96 Ananda Alucakap dal
- Ananda Ame perlu inte Ananda Amee 83 Ananda Ame perlu int
- Ananda Areperlu inte Ananda Aret 88 Ananda Areperlu int
- Ananda Azkperlu inte Ananda Azka 87 Ananda Azkperlu int
- Ananda Azkaperlu inte Ananda Azkan 89 Ananda Azkperlu int
- Ananda Dianperlu inte Ananda Dian 87 Ananda Diaperlu int
- Ananda Facperlu inte Ananda Fach 86 Ananda Facperlu int
- Ananda Faeperlu inte Ananda Faey 90 Ananda Faeperlu int
- Ananda Ghilperlu inte Ananda Ghil 74 Ananda Ghiperlu int
- Ananda Kairperlu inte Ananda Kair 98 Ananda Kaicakap dal
- Ananda Khaperlu inte Ananda Khay 92 Ananda Khaperlu int
- Ananda Mikaperlu inte Ananda Mika 86 Ananda Mikperlu int
- Ananda Muh perlu inte Ananda Muha 83 Ananda Muh perlu int
- Ananda Muh perlu inte Ananda Muha 96 Ananda Muh mampu das
- Ananda Muh perlu inte Ananda Muha 93 Ananda Muh cakap dal
- Ananda Muh perlu inte Ananda Muha 87 Ananda Muh perlu int
- Ananda Nuriperlu inte Ananda Nuri 96 Ananda Nurmampu das
- Ananda Raiperlu inte Ananda Rais 93 Ananda Raiperlu int
- Ananda Rakhperlu inte Ananda Rakh 99 Ananda Rakcakap dal
- Ananda Rosaperlu inte Ananda Rosa 98 Ananda Roscakap dal
- Ananda Sitiperlu inte Ananda Siti 99 Ananda Sit cakap dal
- Ananda Sukperlu inte Ananda Sukm - Ananda Sukperlu inte
- Ananda Yum perlu inte Ananda Yumn - Ananda Yum perlu inte
- Ananda 0 pperlu inte Ananda 0 pe- Ananda 0 pperlu inte
78 90
5 6 7 8 9 10 11
B.INDONESIA IPAS
Ananda Abidzar Army El Habibi perlu intervensi 76 Ananda Abiperlu inte Ananda Abid 82
Ananda Abiyaksa Kenzie Adibrata perlu intervens - Ananda Abiyperlu inte Ananda Abiy-
Ananda Abyan Hanan perlu intervensi dalam mem- Ananda Abyperlu inte Ananda Abya -
Ananda Ahmad Firas Asyagif cakap dalam memaham - Ananda Ahm perlu inte Ananda Ahma-
Ananda Akbar Ghani Yasin cakap dalam memahami - Ananda Akbperlu inte Ananda Akba -
Ananda Akhdan Latif Azizan cakap dalam mengana- Ananda Akhdperlu inte Ananda Akhd-
Ananda Alula Nasywa Nurlian cakap dalam mengan - Ananda Aluperlu inte Ananda Alul-
Ananda Ameera Queen Latifa perlu intervensi dal - Ananda Ame perlu inte Ananda Amee-
Ananda Aretha Siti Ainun Mahya perlu intervensi - Ananda Areperlu inte Ananda Aret-
Ananda Azka Farraz Azzamy cakap dalam memahami - Ananda Azkperlu inte Ananda Azka -
Ananda Azkanio Jibril Al Fariqi mampu dasar dal - Ananda Azkaperlu inte Ananda Azkan
-
Ananda Diandra Kalila Adista perlu intervensi da - Ananda Dianperlu inte Ananda Dian-
Ananda Fachry Abqary Nasution perlu intervensi - Ananda Facperlu inte Ananda Fach -
Ananda Faeyza Anshar Pradipta cakap dalam mema - Ananda Faeperlu inte Ananda Faey -
Ananda Ghilda Athifa Shidqia perlu intervensi da - Ananda Ghilperlu inte Ananda Ghil-
Ananda Kairav Abyan Al Ghifari cakap dalam mem- Ananda Kairperlu inte Ananda Kair-
Ananda Khayla Almeera Maritza cakap dalam mema - Ananda Khaperlu inte Ananda Khay -
Ananda Mikayla Ghaniya Bilqies perlu intervensi - Ananda Mikaperlu inte Ananda Mika-
Ananda Muhammad Al Fatih perlu intervensi dala- Ananda Muh perlu inte Ananda Muha-
Ananda Muhammad Dzakwan Al Farizi cakap dalam - Ananda Muh perlu inte Ananda Muha-
Ananda Muhammad Fathan Madipta cakap dalam - me Ananda Muh perlu inte Ananda Muha-
Ananda Muhammad Kafie El Azzam cakap dalam mem - Ananda Muh perlu inte Ananda Muha-
Ananda Nuril Adzkia cakap dalam memahami panca - Ananda Nuriperlu inte Ananda Nuri-
Ananda Raisha Shakeela Qaireen cakap dalam me- Ananda Raiperlu inte Ananda Rais-
Ananda Rakhel Fithrotunnisa cakap dalam memaha - Ananda Rakhperlu inte Ananda Rakh-
Ananda Rosaleya Nafiza Putri cakap dalam memah- Ananda Rosaperlu inte Ananda Rosa-
Ananda Siti Zeba Dalilah cakap dalam memahami - Ananda Sitiperlu inte Ananda Siti-
Ananda Sukma Lalana perlu intervensi dalam , nam- Ananda Sukperlu inte Ananda Sukm -
Ananda Yumna Fariha Ramadhani perlu intervensi - Ananda Yum perlu inte Ananda Yumn-
Ananda 0 perlu intervensi dalam , namun perlu int- Ananda 0 pperlu inte Ananda 0 pe-
76 82
12 13 14 15 16 17
IPAS MATEMATIKA PJOK
Ananda Abiperlu inte Ananda Abid 79 Ananda Abiperlu inte Ananda Abid - Ananda Abiperlu inte
Ananda Abiyperlu inte Ananda Abiy 78 Ananda Abiperlu interAnanda Abiy - Ananda Abiyperlu inte
Ananda Abyperlu inte Ananda Abya - Ananda Abyperlu interve
Ananda Abyan
- Ananda Abyperlu inte
Ananda Ahm perlu inte Ananda Ahma- Ananda Ahm perlu interve
Ananda Ahmad
- Ananda Ahm perlu inte
Ananda Akbperlu inte Ananda Akba - Ananda Akbperlu interve
Ananda Akbar
- Ananda Akbperlu inte
Ananda Akhdperlu inte Ananda Akhd- Ananda Akhdperlu interve
Ananda Akhdan
- Ananda Akhdperlu inte
Ananda Aluperlu inte Ananda Alul- Ananda Aluperlu interve
Ananda Alula
- Ananda Aluperlu inte
Ananda Ame perlu inte Ananda Amee- Ananda Ame perlu interve
Ananda Ameer
- Ananda Ame perlu inte
Ananda Areperlu inte Ananda Aret- Ananda Areperlu interve
Ananda Areth
- Ananda Areperlu inte
Ananda Azkperlu inte Ananda Azka - Ananda Azkperlu interve
Ananda Azka- Ananda Azkperlu inte
Ananda Azkaperlu inte Ananda Azkan
- Ananda Azkaperlu interve
Ananda Azkani
- Ananda Azkaperlu inte
Ananda Dianperlu inte Ananda Dian- Ananda Dianperlu interve
Ananda Diandr
- Ananda Dianperlu inte
Ananda Facperlu inte Ananda Fach - Ananda Facperlu interve
Ananda Fachr
- Ananda Facperlu inte
Ananda Faeperlu inte Ananda Faey - Ananda Faeperlu interve
Ananda Faeyz
- Ananda Faeperlu inte
Ananda Ghilperlu inte Ananda Ghil- Ananda Ghilperlu interve
Ananda Ghilda
- Ananda Ghilperlu inte
Ananda Kairperlu inte Ananda Kair- Ananda Kairperlu interve
Ananda Kairav
- Ananda Kairperlu inte
Ananda Khaperlu inte Ananda Khay - Ananda Khaperlu interve
Ananda Khayl
- Ananda Khaperlu inte
Ananda Mikaperlu inte Ananda Mika- Ananda Mikaperlu interve
Ananda Mikayl
- Ananda Mikaperlu inte
Ananda Muh perlu inte Ananda Muha- Ananda Muh perlu interve
Ananda Muham
- Ananda Muh perlu inte
Ananda Muham
Ananda Muham
Ananda Muham
Ananda Nuriperlu inte Ananda Nuri- Ananda Nuriperlu interve
Ananda Nuril
- Ananda Nuriperlu inte
Ananda Raiperlu inte Ananda Rais- Ananda Raiperlu interve
Ananda Raish
- Ananda Raiperlu inte
Ananda Rakhperlu inte Ananda Rakh- Ananda Rakhperlu interve
Ananda Rakhel
- Ananda Rakhperlu inte
Ananda Rosaperlu inte Ananda Rosa- Ananda Rosaperlu interve
Ananda Rosale
- Ananda Rosaperlu inte
Ananda Sitiperlu inte Ananda Siti- Ananda Sitiperlu interve
Ananda Siti-Z Ananda Sitiperlu inte
Ananda Sukperlu inte Ananda Sukm - Ananda Sukperlu interve
Ananda Sukma
- Ananda Sukperlu inte
Ananda Yum perlu inte Ananda Yumn- Ananda Yum perlu interve
Ananda Yumna
- Ananda Yum perlu inte
Ananda 0 pperlu inte Ananda 0 pe- Ananda 0 pperlu interve
Ananda 0 perl
- Ananda 0 pperlu inte
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
Ananda 0 perl
79 -
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
SENI RUPA SENI MUSIK
Ananda Abid- Ananda Abiperlu inte Ananda Abid - Ananda Abiperlu inte Ananda Abid
Ananda Abiy- Ananda Abiyperlu inte Ananda Abiy- Ananda Abiyperlu inte Ananda Abiy
Ananda Abya- Ananda Abyperlu inte Ananda Abya - Ananda Abyperlu inte Ananda Abya
Ananda Ahma- Ananda Ahm perlu inte Ananda Ahma- Ananda Ahm perlu inte Ananda Ahma
Ananda Akba- Ananda Akbperlu inte Ananda Akba - Ananda Akbperlu inte Ananda Akba
Ananda Akhd- Ananda Akhdperlu inte Ananda Akhd- Ananda Akhdperlu inte Ananda Akhd
Ananda Alul- Ananda Aluperlu inte Ananda Alul- Ananda Aluperlu inte Ananda Alul
Ananda Amee- Ananda Ame perlu inte Ananda Amee- Ananda Ame perlu inte Ananda Amee
Ananda Aret- Ananda Areperlu inte Ananda Aret- Ananda Areperlu inte Ananda Aret
Ananda Azka- Ananda Azkperlu inte Ananda Azka - Ananda Azkperlu inte Ananda Azka
Ananda Azkan
- Ananda Azkaperlu inte Ananda Azkan
- Ananda Azkaperlu inte Ananda Azkan
Ananda Dian- Ananda Dianperlu inte Ananda Dian- Ananda Dianperlu inte Ananda Dian
Ananda Fach- Ananda Facperlu inte Ananda Fach - Ananda Facperlu inte Ananda Fach
Ananda Faey- Ananda Faeperlu inte Ananda Faey - Ananda Faeperlu inte Ananda Faey
Ananda Ghil- Ananda Ghilperlu inte Ananda Ghil- Ananda Ghilperlu inte Ananda Ghil
Ananda Kair- Ananda Kairperlu inte Ananda Kair- Ananda Kairperlu inte Ananda Kair
Ananda Khay- Ananda Khaperlu inte Ananda Khay - Ananda Khaperlu inte Ananda Khay
Ananda Mika- Ananda Mikaperlu inte Ananda Mika- Ananda Mikaperlu inte Ananda Mika
Ananda Muha- Ananda Muh perlu inte Ananda Muha- Ananda Muh perlu inte Ananda Muha
Ananda Nuri- Ananda Nuriperlu inte Ananda Nuri- Ananda Nuriperlu inte Ananda Nuri
Ananda Rais- Ananda Raiperlu inte Ananda Rais- Ananda Raiperlu inte Ananda Rais
Ananda Rakh- Ananda Rakhperlu inte Ananda Rakh- Ananda Rakhperlu inte Ananda Rakh
Ananda Rosa- Ananda Rosaperlu inte Ananda Rosa- Ananda Rosaperlu inte Ananda Rosa
Ananda Siti- Ananda Sitiperlu inte Ananda Siti- Ananda Sitiperlu inte Ananda Siti
Ananda Sukm- Ananda Sukperlu inte Ananda Sukm - Ananda Sukperlu inte Ananda Sukm
Ananda Yumn- Ananda Yum perlu inte Ananda Yumn- Ananda Yum perlu inte Ananda Yumn
Ananda 0 pe- Ananda 0 pperlu inte Ananda 0 pe- Ananda 0 pperlu inte Ananda 0 pe
- -
28 29 30 31 32 33 34 35 36
B.INGGRIS B.JABEN PENCAK SILAT TIK Bahasa Arab
88 86 89 90 89
- - - 89 89
- - - 89 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 1 3
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
- - - 85 85
88 86 89 84 84
37 38 39 40 41
Akidah Akhlak Al Qur’an Hadits Fiqih SKI
86.4 87 90.2 84.8 - 78
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
5 7 9 11 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
85 85 85 85 - -
84 84 84 84 -
42 43 44 45 40 41
REKAPITULASI 1
NO NAMA NIS NISN
1 Abidzar Army El Habibi 190482 200704/0133802366
2 Abiyaksa Kenzie Adibrata 190497 200706/3137624752
3 Abyan Hanan 190501 200707/0138664079
4 Ahmad Firas Asyagif 190511 200713/0142833850
5 Akbar Ghani Yasin 190515 200718/0148541607
6 Akhdan Latif Azizan 190519 200719/0134286166
7 Alula Nasywa Nurlian 190521 200727/0142879311
8 Ameera Queen Latifa 190531 200731/0136387436
9 Aretha Siti Ainun Mahya 190535 200739/0144636350
10 Azka Farraz Azzamy 211012 200746/0148392460
11 Azkanio Jibril Al Fariqi 190558 200748/0132782194
12 Diandra Kalila Adista 190560 200757/0145397104
13 Fachry Abqary Nasution 190563 200760/0147410921
14 Faeyza Anshar Pradipta 190564 200761/0135130626
15 Ghilda Athifa Shidqia 190589 200768/0133213955
16 Kairav Abyan Al Ghifari 221171 200775/0132372810
17 Khayla Almeera Maritza 190566 200783/3142274962
18 Mikayla Ghaniya Bilqies 190574 200792/0141779376
19 Muhammad Al Fatih 190576 200797/3130288606
20 Muhammad Dzakwan Al Farizi 190577 200803/3130351240
21 Muhammad Fathan Madipta 190617 200807/0141305070
22 Muhammad Kafie El Azzam 190620 200810/3147131162
23 Nuril Adzkia 190628 200831/3138898301
24 Raisha Shakeela Qaireen 190630 200842/3149056579
25 Rakhel Fithrotunnisa 200701 200844/0148233389
26 Rosaleya Nafiza Putri 190637 200854/0142438709
27 Siti Zeba Dalilah 190643 200859/0141214233
28 Sukma Lalana 0 200861/0133293660
29 Yumna Fariha Ramadhani 0 200873/0134127439
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0
51 0 0 0
52 0 0 0
53 0 0 0
54 0 0 0
55 0 0 0
56 0 0 0
57 0 0 0
58 0 0 0
59 0 0 0
60 0 0 0
61 0 0 0
1 2 3 4
PABP , namun
- Ananda Abidzar Army El Habibi perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Abidzar
- Ananda Abiyaksa Kenzie Adibrata perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Abiyaksa
- Ananda Abyan Hanan perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Abyan H
- Ananda Ahmad Firas Asyagif perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Ahmad Fi
- Ananda Akbar Ghani Yasin perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Akbar Gh
- Ananda Akhdan Latif Azizan perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Akhdan L
- Ananda Alula Nasywa Nurlian perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Alula Na
- Ananda Ameera Queen Latifa perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Ameera
- Ananda Aretha Siti Ainun Mahya perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Aretha S
- Ananda Azka Farraz Azzamy perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Azka Far
- Ananda Azkanio Jibril Al Fariqi perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Azkanio
- Ananda Diandra Kalila Adista perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Diandra
- Ananda Fachry Abqary Nasution perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Fachry A
- Ananda Faeyza Anshar Pradipta perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Faeyza A
- Ananda Ghilda Athifa Shidqia perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Ghilda A
- Ananda Kairav Abyan Al Ghifari perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Kairav A
- Ananda Khayla Almeera Maritza perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Khayla A
- Ananda Mikayla Ghaniya Bilqies perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Mikayla
- Ananda Muhammad Al Fatih perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Muhamma
- Ananda Muhammad Dzakwan Al Farizi perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Muhamma
- Ananda Muhammad Fathan Madipta perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Muhamma
- Ananda Muhammad Kafie El Azzam perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Muhamma
- Ananda Nuril Adzkia perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Nuril Ad
- Ananda Raisha Shakeela Qaireen perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Raisha S
- Ananda Rakhel Fithrotunnisa perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Rakhel F
- Ananda Rosaleya Nafiza Putri perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Rosaleya
- Ananda Siti Zeba Dalilah perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Siti Zeb
- Ananda Sukma Lalana perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Sukma L
- Ananda Yumna Fariha Ramadhani perlu intervensi dalam perlu inte Ananda Yumna F
- Ananda 0 perlu intervensi dalam perlu inte Ananda 0 perlu
-
5 6 7 8
PP B.INDONESIA IPAS
- Ananda Abiperlu inte Ananda Abid - Ananda Abiperlu inte Ananda Abid - Ananda Abi
- Ananda Abiyperlu inte Ananda Abiy- Ananda Abiyperlu inte Ananda Abiy- Ananda Abiy
- Ananda Abyperlu inte Ananda Aby - Ananda Abyperlu inte Ananda Aby - Ananda Aby
- Ananda Ahm perlu inte Ananda Ahm - Ananda Ahm perlu inte Ananda Ahm - Ananda Ahm
- Ananda Akbperlu inte Ananda Akb - Ananda Akbperlu inte Ananda Akb - Ananda Akb
- Ananda Akhdperlu inte Ananda Akhd- Ananda Akhdperlu inte Ananda Akhd- Ananda Akhd
- Ananda Aluperlu inte Ananda Alu- Ananda Aluperlu inte Ananda Alu- Ananda Alu
- Ananda Ame perlu inte Ananda Ame - Ananda Ame perlu inte Ananda Ame - Ananda Ame
- Ananda Areperlu inte Ananda Are- Ananda Areperlu inte Ananda Are- Ananda Are
- Ananda Azkperlu inte Ananda Azk- Ananda Azkperlu inte Ananda Azk- Ananda Azk
- Ananda Azkaperlu inte Ananda Azka- Ananda Azkaperlu inte Ananda Azka- Ananda Azka
- Ananda Dianperlu inte Ananda Dian- Ananda Dianperlu inte Ananda Dian- Ananda Dian
- Ananda Facperlu inte Ananda Fac- Ananda Facperlu inte Ananda Fac- Ananda Fac
- Ananda Faeperlu inte Ananda Fae- Ananda Faeperlu inte Ananda Fae- Ananda Fae
- Ananda Ghilperlu inte Ananda Ghil- Ananda Ghilperlu inte Ananda Ghil- Ananda Ghil
- Ananda Kairperlu inte Ananda Kair- Ananda Kairperlu inte Ananda Kair- Ananda Kair
- Ananda Khaperlu inte Ananda Kha- Ananda Khaperlu inte Ananda Kha- Ananda Kha
- Ananda Mikaperlu inte Ananda Mika- Ananda Mikaperlu inte Ananda Mika- Ananda Mika
- Ananda Muh perlu inte Ananda Muh - Ananda Muh perlu inte Ananda Muh - Ananda Muh
- Ananda Nuriperlu inte Ananda Nuri- Ananda Nuriperlu inte Ananda Nuri- Ananda Nuri
- Ananda Raiperlu inte Ananda Rai- Ananda Raiperlu inte Ananda Rai- Ananda Rai
- Ananda Rakhperlu inte Ananda Rakh- Ananda Rakhperlu inte Ananda Rakh- Ananda Rakh
- Ananda Rosaperlu inte Ananda Rosa- Ananda Rosaperlu inte Ananda Rosa- Ananda Rosa
- Ananda Sitiperlu inte Ananda Siti- Ananda Sitiperlu inte Ananda Siti- Ananda Siti
- Ananda Sukperlu inte Ananda Suk- Ananda Sukperlu inte Ananda Suk- Ananda Suk
- Ananda Yum perlu inte Ananda Yum - Ananda Yum perlu inte Ananda Yum - Ananda Yum
- Ananda 0 pperlu inte Ananda 0 pe - Ananda 0 pperlu inte Ananda 0 pe - Ananda 0 p
- Ananda 0 pperlu inte Ananda 0 pe
- Ananda 0 p
- Ananda 0 p
- Ananda 0 p
- Ananda 0 p
- Ananda 0 p
- Ananda 0 p
- Ananda 0 p
- Ananda 0 p
- Ananda 0 p
- Ananda 0 p
- Ananda 0 p
- Ananda 0 p
- Ananda 0 p
- Ananda 0 p
- Ananda 0 p
- Ananda 0 p
- Ananda 0 p
- Ananda 0 p
- - -
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
MATEMATIKA PJOK
perlu inte Ananda Abid- Ananda Abiperlu interve
Ananda Abidz
- Ananda Abiperlu inte Ananda Abid
perlu inte Ananda Abiy- Ananda Abiyperlu interve
Ananda Abiya
- Ananda Abiyperlu inte Ananda Abiy
perlu inte Ananda Aby - Ananda Abyperlu interve
Ananda Abyan
- Ananda Abyperlu inte Ananda Aby
perlu inte Ananda Ahm - Ananda Ahm perlu interve
Ananda Ahmad
- Ananda Ahm perlu inte Ananda Ahm
perlu inte Ananda Akb - Ananda Akbperlu interve
Ananda Akbar
- Ananda Akbperlu inte Ananda Akb
perlu inte Ananda Akhd- Ananda Akhdperlu interve
Ananda Akhda
- Ananda Akhdperlu inte Ananda Akhd
perlu inte Ananda Alu- Ananda Aluperlu interve
Ananda Alula
- Ananda Aluperlu inte Ananda Alu
perlu inte Ananda Ame - Ananda Ame perlu interve
Ananda Ameer
- Ananda Ame perlu inte Ananda Ame
perlu inte Ananda Are- Ananda Areperlu interve
Ananda Areth
- Ananda Areperlu inte Ananda Are
perlu inte Ananda Azk- Ananda Azkperlu interve
Ananda Azka- Ananda Azkperlu inte Ananda Azk
perlu inte Ananda Azka- Ananda Azkaperlu interve
Ananda Azkan
- Ananda Azkaperlu inte Ananda Azka
perlu inte Ananda Dian- Ananda Dianperlu interve
Ananda Diand
- Ananda Dianperlu inte Ananda Dian
perlu inte Ananda Fac- Ananda Facperlu interve
Ananda Fachr
- Ananda Facperlu inte Ananda Fac
perlu inte Ananda Fae- Ananda Faeperlu interve
Ananda Faeyz
- Ananda Faeperlu inte Ananda Fae
perlu inte Ananda Ghil- Ananda Ghilperlu interve
Ananda Ghild
- Ananda Ghilperlu inte Ananda Ghil
perlu inte Ananda Kair- Ananda Kairperlu interve
Ananda Kaira
- Ananda Kairperlu inte Ananda Kair
perlu inte Ananda Kha- Ananda Khaperlu interve
Ananda Khayl
- Ananda Khaperlu inte Ananda Kha
perlu inte Ananda Mika- Ananda Mikaperlu interve
Ananda Mikay
- Ananda Mikaperlu inte Ananda Mika
perlu inte Ananda Muh - Ananda Muh perlu interve
Ananda Muham
- Ananda Muh perlu inte Ananda Muh
Ananda Muham
Ananda Muha- Ananda Muh perlu inte Ananda Muh
Ananda Muham
perlu inte Ananda Nuri- Ananda Nuriperlu interve
Ananda Nuril
- Ananda Nuriperlu inte Ananda Nuri
perlu inte Ananda Rai- Ananda Raiperlu interve
Ananda Raish
- Ananda Raiperlu inte Ananda Rai
perlu inte Ananda Rakh- Ananda Rakhperlu interve
Ananda Rakhe
- Ananda Rakhperlu inte Ananda Rakh
perlu inte Ananda Rosa- Ananda Rosaperlu interve
Ananda Rosal
- Ananda Rosaperlu inte Ananda Rosa
perlu inte Ananda Siti- Ananda Sitiperlu interve
Ananda Siti- Ananda Sitiperlu inte Ananda Siti
perlu inte Ananda Suk- Ananda Sukperlu interve
Ananda Sukma
- Ananda Sukperlu inte Ananda Suk
perlu inte Ananda Yum - Ananda Yum perlu interve
Ananda Yumna
- Ananda Yum perlu inte Ananda Yum
perlu inte Ananda 0 pe- Ananda 0 pperlu interve
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
perlu inte Ananda 0 pe
- Ananda 0 pperlu interve
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
Ananda 0 per
- -
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
SENI RUPA SENI MUSIK B.INGGRIS B.JABEN
- Ananda Abiperlu inte Ananda Abid - Ananda Abiperlu inte Ananda Abid - -
- Ananda Abiyperlu inte Ananda Abiy- Ananda Abiyperlu inte Ananda Abiy- -
- Ananda Abyperlu inte Ananda Aby - Ananda Abyperlu inte Ananda Aby - -
- Ananda Ahm perlu inte Ananda Ahm - Ananda Ahm perlu inte Ananda Ahm - -
- Ananda Akbperlu inte Ananda Akb - Ananda Akbperlu inte Ananda Akb - -
- Ananda Akhdperlu inte Ananda Akhd- Ananda Akhdperlu inte Ananda Akhd- -
- Ananda Aluperlu inte Ananda Alu- Ananda Aluperlu inte Ananda Alu- -
- Ananda Ame perlu inte Ananda Ame - Ananda Ame perlu inte Ananda Ame - -
- Ananda Areperlu inte Ananda Are- Ananda Areperlu inte Ananda Are- -
- Ananda Azkperlu inte Ananda Azk- Ananda Azkperlu inte Ananda Azk- -
- Ananda Azkaperlu inte Ananda Azka- Ananda Azkaperlu inte Ananda Azka- -
- Ananda Dianperlu inte Ananda Dian- Ananda Dianperlu inte Ananda Dian- -
- Ananda Facperlu inte Ananda Fac- Ananda Facperlu inte Ananda Fac- -
- Ananda Faeperlu inte Ananda Fae- Ananda Faeperlu inte Ananda Fae- -
- Ananda Ghilperlu inte Ananda Ghil- Ananda Ghilperlu inte Ananda Ghil- -
- Ananda Kairperlu inte Ananda Kair- Ananda Kairperlu inte Ananda Kair- -
- Ananda Khaperlu inte Ananda Kha- Ananda Khaperlu inte Ananda Kha- -
- Ananda Mikaperlu inte Ananda Mika- Ananda Mikaperlu inte Ananda Mika- -
- Ananda Muh perlu inte Ananda Muh - Ananda Muh perlu inte Ananda Muh - -
- Ananda Nuriperlu inte Ananda Nuri- Ananda Nuriperlu inte Ananda Nuri- -
- Ananda Raiperlu inte Ananda Rai- Ananda Raiperlu inte Ananda Rai- -
- Ananda Rakhperlu inte Ananda Rakh- Ananda Rakhperlu inte Ananda Rakh- -
- Ananda Rosaperlu inte Ananda Rosa- Ananda Rosaperlu inte Ananda Rosa- -
- Ananda Sitiperlu inte Ananda Siti- Ananda Sitiperlu inte Ananda Siti- -
- Ananda Sukperlu inte Ananda Suk- Ananda Sukperlu inte Ananda Suk- -
- Ananda Yum perlu inte Ananda Yum - Ananda Yum perlu inte Ananda Yum - -
- Ananda 0 pperlu inte Ananda 0 pe - Ananda 0 pperlu inte Ananda 0 pe - -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- - - -
29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
PENCAK SILAT TIK Bahasa Arab Akidah Akhlak Al Qur’an Hadits Fiqih
- 90 89 86.4 87 90.2
- 89 89 85 85 85
- 89 85 85 85 85
- 85 85 85 85 85
- 85 85 85 85 85
- 85 85 85 85 85
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- 87 86 85 85 86
39 40 41 42 43 44
SKI
84.8 - -
85 - -
85 - -
85 - -
85 - -
85 - -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
85 - -
45 46 47 48
REKAPITULASI AKHIR
PAIBP
NO NAMA AQ1 AQ2 AQ3 AQ4 AQ5 AQ6 AK1 AK2 AK3 AK4 AK5 AH1 AH2 AH3
1 Abidzar Army El Habibi 81 45 - - - - 85 - - - - 85 - -
2 Abiyaksa Kenzie Adibrata - - - - - - - - - - - - - -
3 Abyan Hanan - - - - - - - - - - - - - -
4 Ahmad Firas Asyagif - - - - - - - - - - - - - -
5 Akbar Ghani Yasin - - - - - - - - - - - - - -
6 Akhdan Latif Azizan - - - - - - - - - - - - - -
7 Alula Nasywa Nurlian - - - - - - - - - - - - - -
8 Ameera Queen Latifa - - - - - - - - - - - - - -
9 Aretha Siti Ainun Mahya - - - - - - - - - - - - - -
10 Azka Farraz Azzamy - - - - - - - - - - - - - -
11 Azkanio Jibril Al Fariqi - - - - - - - - - - - - - -
12 Diandra Kalila Adista - - - - - - - - - - - - - -
13 Fachry Abqary Nasution - - - - - - - - - - - - - -
14 Faeyza Anshar Pradipta - - - - - - - - - - - - - -
15 Ghilda Athifa Shidqia - - - - - - - - - - - - - -
16 Kairav Abyan Al Ghifari - - - - - - - - - - - - - -
17 Khayla Almeera Maritza - - - - - - - - - - - - - -
18 Mikayla Ghaniya Bilqies - - - - - - - - - - - - - -
19 Muhammad Al Fatih - - - - - - - - - - - - - -
20 Muhammad Dzakwan Al Farizi - - - - - - - - - - - - - -
21 Muhammad Fathan Madipta - - - - - - - - - - - - - -
22 Muhammad Kafie El Azzam - - - - - - - - - - - - - -
23 Nuril Adzkia - - - - - - - - - - - - - -
24 Raisha Shakeela Qaireen - - - - - - - - - - - - - -
25 Rakhel Fithrotunnisa - - - - - - - - - - - - - -
26 Rosaleya Nafiza Putri - - - - - - - - - - - - - -
27 Siti Zeba Dalilah - - - - - - - - - - - - - -
28 Sukma Lalana - - - - - - - - - - - - - -
29 Yumna Fariha Ramadhani - - - - - - - - - - - - - -
30 0- - - - - - - - - - - - - -
31 0- - - - - - - - - - - - - -
32 0- - - - - - - - - - - - - -
33 0- - - - - - - - - - - - - -
34 0- - - - - - - - - - - - - -
35 0- - - - - - - - - - - - - -
36 0- - - - - - - - - - - - - -
37 0- - - - - - - - - - - - - -
38 0- - - - - - - - - - - - - -
39 0- - - - - - - - - - - - - -
40 0- - - - - - - - - - - - - -
41 0- - - - - - - - - - - - - -
42 0- - - - - - - - - - - - - -
43 0- - - - - - - - - - - - - -
44 0- - - - - - - - - - - - - -
45 0- - - - - - - - - - - - - -
46 0- - - - - - - - - - - - - -
47 0- - - - - - - - - - - - - -
48 0- - - - - - - - - - - - - -
49 0- - - - - - - - - - - - - -
50 0- - - - - - - - - - - - - -
51 0- - - - - - - - - - - - - -
52 0- - - - - - - - - - - - - -
53 0- - - - - - - - - - - - - -
54 0- - - - - - - - - - - - - -
55 0- - - - - - - - - - - - - -
56 0- - - - - - - - - - - - - -
57 0- - - - - - - - - - - - - -
58 0- - - - - - - - - - - - - -
59 0- - - - - - - - - - - - - -
60 0- - - - - - - - - - - - - -
61 0- - - - - - - - - - - - - -
7.4 ALQURAN AKIDAH
AH4 AH5 FI1 FI2 FI3 FI4 FI5 FI6 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 NRT AQ1 AQ2 AQ3 AQ4 AQ5 AQ6 AK1 AK2 AK3
- - 83 - - - - - 89 - - - - - 78 memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0
78
85
AHLAK FIKIH SEJARAH ALQURAN
AK4 AK5 AH1 AH2 AH3 AH4 AH5 FI1 FI2 FI3 FI4 FI5 FI6 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 AQ1 AQ2 AQ3 AQ4 AQ5
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
AKIDAH AHLAK FIKIH SEJARAH
AQ6 AK1 AK2 AK3 AK4 AK5 AH1 AH2 AH3 AH4 AH5 FI1 FI2 FI3 FI4 FI5 FI6 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 BT
mem cak
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
ALQURAN AKIDAH AHLAK FIKIH SEJARAH
AQ1 AQ2 AQ3 AQ4 AQ5 AQ6 AK1 AK2 AK3 AK4 AK5 AH1 AH2 AH3 AH4 AH5 FI1 FI2 FI3 FI4 FI5 FI6 SE1 SE2
mema
MATEMATIKA
SEJARAH BILANGAN ALJABAR
SE3 SE4 SE5 SE6 bt b1 b2 b3 b4 b5 b6 a1 a2 a3 a4 a5
perlAnanda Ananda Abidperlu inte 90 85 88 55 87 88 85 55 - - -
perlAnanda Ananda Abiyperlu inter 80 90 80 70 90 60 65 90 - - -
perlAnanda Ananda Abya perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Ahma perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Akba perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Akhd perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Alulperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Amee perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Aretperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Azkaperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Azkanperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Dianperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Fachperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Faeyperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Ghilperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Kairperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Khayperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Mika perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Muha perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Muha perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Muhperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Muhperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Nuriperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Raisperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Rakh perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Rosaperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Siti perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Sukm perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Yumn perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda 0 peperlu inter - - - - - - - - - - -
PENGUKURAN GEOMETRI PELUANG 7.2 BILANGAN
a6 p1 p2 p3 p4 p5 p6 g1 g2 g3 g4 g5 g6 d1 d2 d3 d4 d5 d6 NRT b1 b2 b3 b4
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - 79 memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - 78 memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel meny
79
86
ALJABAR PENGUKURAN GEOMETRI PELUANG
b5 b6 a1 a2 a3 a4 a5 a6 p1 p2 p3 p4 p5 p6 g1 g2 g3 g4 g5 g6 d1 d2 d3 d4
memmen men men men men 0 0 men memmen men men 0 mendmen men 0 0 0 men men men men
BILANGAN ALJABAR PENGUKURAN GEOMETRI
d5 d6 b1 b2 b3 b4 b5 b6 a1 a2 a3 a4 a5 a6 p1 p2 p3 p4 p5 p6 g1 g2 g3 g4
men 0 mem
men 0 mem mem men
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
men 0
PELUANG BILANGAN ALJABAR PENGUKURAN
g5 g6 d1 d2 d3 d4 d5 d6 BT b1 b2 b3 b4 b5 b6 a1 a2 a3 a4 a5 a6 p1 p2 p3
cak meny men
cak men
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
PENDIDIKAN PANCASILA
ENGUKURAN GEOMETRI PELUANG PANCASILA
p4 p5 p6 g1 g2 g3 g4 g5 g6 d1 d2 d3 d4 d5 d6 P1 P2 P3
perlAnanda Abi perlu inte 72 77 -
perlAnanda Abiyperlu inter 72 80 -
perlAnanda Abya perlu interven
83 87 -
perlAnanda Ahma perlu interven
94 100 -
perlAnanda Akba perlu interven
91 93 -
perlAnanda Akhd perlu interven
94 93 -
perlAnanda Alulperlu interven98 93 -
perlAnanda Amee perlu interven
85 80 -
perlAnanda Aretperlu interven89 87 -
perlAnanda Azkaperlu interven81 93 -
perlAnanda Azkanperlu interven
92 87 -
perlAnanda Dianperlu interven86 87 -
perlAnanda Fachperlu interven85 87 -
perlAnanda Faeyperlu interven88 93 -
perlAnanda Ghilperlu interven74 73 -
perlAnanda Kairperlu interven96 100 -
perlAnanda Khayperlu interven84 100 -
perlAnanda Mika perlu interven
84 87 -
perlAnanda Muha perlu interven
80 87 -
92 100 -
perlAnanda Muhperlu interven 94 93 -
perlAnanda Muhperlu interven 74 100 -
perlAnanda Nuriperlu interven92 100 -
perlAnanda Raisperlu interven87 100 -
perlAnanda Rakh perlu interven
97 100 -
perlAnanda Rosaperlu interven96 100 -
perlAnanda Siti perlu interven
97 100 -
perlAnanda Sukm perlu interven
- - -
perlAnanda Yumn perlu interven
- - -
perlAnanda 0 peperlu interven
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
ENDIDIKAN PANCASILA
UUD 1945 BHINNEKA NKRI 3.5 PANCASILA
P4 P5 P6 U1 U2 U3 U4 U5 U6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 N1 N2 N3 N4 N5 N6 NRT P1 P2
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 74 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 76 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 85 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 97 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 92 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 94 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 96 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 83 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 88 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 87 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 89 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 87 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 86 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 90 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 74 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 98 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 92 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 86 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 83 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 96 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 93 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 87 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 96 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 93 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 99 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 98 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 99 men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men mem
89
93
PANCASILA UUD 1945 BHINNEKA NKRI PANCASILA
P3 P4 P5 P6 U1 U2 U3 U4 U5
pendapat danU6 B1 B2 B3hasil
melaksanakan B4keputusan
B5 B6 bersama
N1 N2 dengan
N3 N4penuh
N5 N6 P1 P2jawab.
tanggung
men 0 0 0 men menpendapat
memdan 0 melaksanakan
0 men men mem 0 0 0bersama
hasil keputusan menymendengan
memmem men-tanggungmem
penuh jawab.
0 men men mem 0 0 0 meny men memmem men- mem
hasil keputusan bersama dengan penuh tanggung jawab.
penuh jawab.
penuh jawab.
0 men men mem 0 0 0 meny men memmem men- men
memmem men-tanggung
penuh men jawab.
memmem men-tanggung
penuh men jawab.
memmem men-tanggung
penuh men jawab.
penuh jawab.
penuh jawab.
penuh jawab.
penuh jawab.
penuh jawab.
penuh jawab.
penuh jawab.
penuh jawab.
penuh jawab.
memmem men-tanggung jawab.
penuh
penuh
penuh
0 men men mem 0 0 0 meny men memmem men-tanggung jawab.
hasil keputusan bersama dengan penuh
penuh
penuh
penuh
penuh
penuh
penuh
penuh
penuh
penuh
men 0 0 0 men men mem 0 0 men men mem 0 0 0 menymen memmemmen-
pendapat dan melaksanakan hasil keputusan bersama dengan penuh tanggung jawab.
penuh
penuh
0 men men mem 0 0 0 menymen mem mem men-tanggung jawab.
penuh
penuh
penuh
penuh
penuh
penuh
penuh
penuh
penuh
penuh
men 0 0 0 men men mem 0 0 men men mem 0 0 0 menymen memmemmen-
PANCASILA UUD 1945 BHINNEKA NKRI
P3 P4 P5 P6 U1 U2 U3 U4 U5 U6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 N1 N2 N3 N4 N5 N6 BT
perlu
perlu
perlu
cakap
cakap
cakap
cakap
perlu
perlu
cakap
mampu
perlu
perlu
cakap
perlu
cakap
cakap
perlu
perlu
cakap
cakap
cakap
cakap
cakap
cakap
cakap
cakap
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
PANCASILA UUD 1945 BHINNEKA NKRI
P1 P2 P3 P4 P5 P6 U1 U2 U3 U4 U5 U6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 N1 N2 N3 N4 N5 N6
men
men
men
men
men
mem
mem
mem
mem
men
mem
men
men
men
mem
men
men
men
men
men
mem
men
men
men
men
men
men
BAHASA INDONESIA
8.1
AP1 AP2 AP3 AP4 AP5 AP6 AP7 AP8 AP9 AP10AP11AP12AP13AP14AP15AP16NRT AP1
perlAnanda Abidperlu inte 80 75 88 85 83 53 68 - - - - - - - - - 76 mam
perlAnanda Abiyperlu inte - - - - - - - - - - - - - - - - - mam
perlAnanda Abya perlu inte - - - - - - - - - - - - - - - - - mam
cak Ananda Ahma cakap dala- - - - - - - - - - - - - - - - - mam
mamAnanda Akba mampu dasa - - - - - - - - - - - - - - - - - mam
cak Ananda Akhd cakap dala- - - - - - - - - - - - - - - - - mam
cak Ananda Alulcakap dala- - - - - - - - - - - - - - - - - mam
perlAnanda Amee perlu inte - - - - - - - - - - - - - - - - - mam
perlAnanda Aretperlu inte - - - - - - - - - - - - - - - - - mam
perlAnanda Azkaperlu inte - - - - - - - - - - - - - - - - - mam
perlAnanda Azkaperlu inte - - - - - - - - - - - - - - - - - mam
perlAnanda Dianperlu inte - - - - - - - - - - - - - - - - - mam
perlAnanda Fachperlu inte - - - - - - - - - - - - - - - - - mam
perlAnanda Faeyperlu inte - - - - - - - - - - - - - - - - - mam
perlAnanda Ghilperlu inte - - - - - - - - - - - - - - - - - mam
cak Ananda Kaircakap dala- - - - - - - - - - - - - - - - - mam
perlAnanda Khayperlu inte - - - - - - - - - - - - - - - - - mam
perlAnanda Mika perlu inte - - - - - - - - - - - - - - - - - mam
perlAnanda Muha perlu inte - - - - - - - - - - - - - - - - - mam
mamAnanda Muhmampu dasa - - - - - - - - - - - - - - - - - mam
cak Ananda Muhcakap dala- - - - - - - - - - - - - - - - - mam
perlAnanda Muhperlu inte - - - - - - - - - - - - - - - - - mam
mamAnanda Nurimampu dasa - - - - - - - - - - - - - - - - - mam
perlAnanda Raisperlu inte - - - - - - - - - - - - - - - - - mam
cak Ananda Rakh cakap dala- - - - - - - - - - - - - - - - - mam
cak Ananda Rosacakap dala- - - - - - - - - - - - - - - - - mam
cak Ananda Siti cakap dala- - - - - - - - - - - - - - - - - mam
perlAnanda Sukm perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - mam
perlAnanda Yumn perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - mam
perlAnanda 0 peperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - mam
76
84
AP2 AP3 AP4 AP5 AP6 AP7 AP8 AP9 AP10AP11AP12AP13AP14AP15AP16AP1 AP2 AP3 AP4 AP5 AP6 AP7 AP8 AP9
menjmen memmengmen mem 0 0 0 0 0 0 - - - men
menjmen memmengmen mem 0 0 0 0 0 0 - - -
menjmen memmengmen mem 0 0 0 0 0 0- - -
AP10AP11AP12AP13AP14AP15AP16 AP1 AP2 AP3 AP4 AP5 AP6 AP7 AP8 AP9 AP10AP11AP12AP13AP14
cakap dal men
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
IPAS
AP15AP16 P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16

perlAnanda Abidperlu inte 85 94 84 88 74 88 89 90 45 - - - - - - -
perlAnanda Abiyperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Abya perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ahma perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Akba perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Akhd perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Alulperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Amee perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Aretperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Azkaperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Azkanperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Dianperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Fachperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Faeyperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ghilperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Kairperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Khayperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Mika perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Muha perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Muha perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Muhperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Muhperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Nuriperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Raisperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Rakh perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Rosaperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Siti perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Sukm perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Yumn perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda 0 peperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - -
6.1
P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 NRT p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 p9 p10 p11 p12 p13 p14 p15 p16
- - - - - - - 82 men mengmen men men men men mem 0 0 0 0 0 0 0 0
- - - - - - - - men mengmen men men men men mem 0 0 0 0 0 0 0 0
82
88
p17 p18 p19 p20 p21 p22 p23 p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 p9 p10 p11 p12 p13 p14 p15 p16 p17
0 0 0 0 meng
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
p18 p19 p20 p21 p22 p23 BT p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 p9 p10 p11 p12 p13 p14 p15 p16
caka 0
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
PJOK
KETERAMPILAN GERAK PENGETAHUAN GER
p17 p18 p19 p20 p21 p22 p23 KG1 KG2 KG3 KG4 KG5 KG6 KG7 KG8 KG9 PG1 PG2
perlAnanda Abidperlu inte - - - - - - - - - - -
perlAnanda Abiyperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Abya perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ahma perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Akba perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Akhd perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Alulperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Amee perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Aretperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Azkaperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Azkanperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Dianperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Fachperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Faeyperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ghilperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Kairperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Khayperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Mika perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Muha perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Muha perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Muhperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Muhperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Nuriperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Raisperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Rakh perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Rosaperlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Siti perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Sukm perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda Yumn perlu inter - - - - - - - - - - -
perlAnanda 0 peperlu inter - - - - - - - - - - -
PENGETAHUAN GERAK KESEHATAN -
PG3 PG4 PG5 PG6 PG7 PG8 PG9 KS1 KS2 KS3 KS4 KS5 NRT KG1 KG2 KG3 KG4 KG5 KG6 KG7 KG8 KG9 PG1
- - - - - - - - - - - - - mempmempmempmempr
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
mempr
mempr
mempmempmempmema
- - - - - - - - - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
- - - - - - - - - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
- - - - - - - - - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
- - - - - - - - - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
- - - - - - - - - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
- - - - - - - - - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
- - - - - - - - - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
- - - - - - - - - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
- - - - - - - - - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
- - - - - - - - - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
- - - - - - - - - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
- - - - - - - - - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
- - - - - - - - - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
- - - - - - - - - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
- - - - - - - - - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
- - - - - - - - - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
- - - - - - - - - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
-
-
PG2 PG3 PG4 PG5 PG6 PG7 PG8 PG9 KS1 KS2 KS3 KS4 KS5 KG1 KG2 KG3 KG4 KG5 KG6 KG7 KG8 KG9 PG1 PG2
memamemamemamemamempr
memamemamemamempmemamenumenun
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
memp
mema
menumenun
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
memp
mema
menumenun
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
memp
mema
menumenun
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
memp
mema
menumenun
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
memp
mema
menumenun
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
memp
mema
menumenun
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
memp
mema
menumenun
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
memp
mema
menumenun
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
memp
mema
menumenun
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
memp
mema
menumenun
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
memp
mema
menumenun
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
memp
mema
menumenun
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
memp
mema
menumenun
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
memp
mema
menumenun
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
memp
mema
menumenun
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
memp
mema
menumenun
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
memp
mema
menumenun
mema
PG3 PG4 PG5 PG6 PG7 PG8 PG9 KS1 KS2 KS3 KS4 KS5 BT KG1 KG2 KG3 KG4 KG5 KG6 KG7 KG8 KG9 PG1
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
SENI RUPA
PG2 PG3 PG4 PG5 PG6 PG7 PG8 PG9 KS1 KS2 KS3 KS4 KS5 SR1 SR2 SR3 SR4 SR5
perlAnanda Abidzperlu inte - - - - -
perlAnanda Abiyaperlu inte - - - - -
perlAnanda Abyaperlu inte - - - - -
perlAnanda Ahma perlu inte - - - - -
perlAnanda Akbaperlu inte - - - - -
perlAnanda Akhdaperlu inte - - - - -
perlAnanda Alul perlu inte - - - - -
perlAnanda Amee perlu inte - - - - -
perlAnanda Aretperlu inte - - - - -
perlAnanda Azkaperlu inte - - - - -
perlAnanda Azkanperlu inte - - - - -
perlAnanda Diandperlu inte - - - - -
perlAnanda Fachperlu inte - - - - -
perlAnanda Faeyperlu inte - - - - -
perlAnanda Ghildperlu inte - - - - -
perlAnanda Kairaperlu inte - - - - -
perlAnanda Khayperlu inte - - - - -
perlAnanda Mikayperlu inte - - - - -
perlAnanda Muha perlu inte - - - - -
perlAnanda Nurilperlu inte - - - - -
perlAnanda Raishperlu inte - - - - -
perlAnanda Rakheperlu inte - - - - -
perlAnanda Rosalperlu inte - - - - -
perlAnanda Siti perlu inte - - - - -
perlAnanda Sukm perlu inte - - - - -
perlAnanda Yumn perlu inte - - - - -
perlAnanda 0 perperlu inte - - - - -
SENI MUSIK
-
NRT SR1 SR2 SR3 SR4 SR5 SM1
- membmenemenemenj perl perlAnanda Abidperlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Abiyperlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Abya perlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Ahma perlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Akba perlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Akhd perlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Alulperlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Amee perlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Aretperlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Azkaperlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Azkanperlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Dianperlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Fachperlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Faeyperlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Ghilperlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Kairperlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Khayperlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Mika perlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Muha perlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Muha perlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Muhperlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Muhperlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Nuriperlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Raisperlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Rakh perlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Rosaperlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Siti perlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Sukm perlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda Yumn perlu inter -
- membmenemenemenj perl perlAnanda 0 peperlu inter -
- memb
menemenemenj perl perlAnanda 0 peperlu inter -
- memb
- memb
- memb
- memb
- memb
- memb
- memb
- memb
- memb
- memb
- memb
- memb
- memb
- memb
- memb
- memb
-
-
SENI MUSIK
-
SM2SM3SM4SM5SM6SM7SM8SM9NRT SM1SM2SM3SM4SM5SM6SM7SM8SM9SM1SM2SM3SM4SM5SM6
- - - - - - - - - MengmendMema
Menu
MengMengMengMenjMend
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
Menu
-
-
PA KRISTEN
ALLAH BERKARYA MANUSIA
SM7SM8SM9BT SM1SM2SM3SM4SM5SM6SM7SM8SM9 AB1 AB2 AB3 AB4 MN1
perl perlAnanda Abidperlu inter - - - - -
perl perlAnanda Abiyperlu inter - - - - -
perl perlAnanda Abya perlu inter - - - - -
perl perlAnanda Ahma perlu inter - - - - -
perl perlAnanda Akba perlu inter - - - - -
perl perlAnanda Akhd perlu inter - - - - -
perl perlAnanda Alulperlu inter - - - - -
perl perlAnanda Amee perlu inter - - - - -
perl perlAnanda Aretperlu inter - - - - -
perl perlAnanda Azkaperlu inter - - - - -
perl perlAnanda Azkanperlu inter - - - - -
perl perlAnanda Dianperlu inter - - - - -
perl perlAnanda Fachperlu inter - - - - -
perl perlAnanda Faeyperlu inter - - - - -
perl perlAnanda Ghilperlu inter - - - - -
perl perlAnanda Kairperlu inter - - - - -
perl perlAnanda Khayperlu inter - - - - -
perl perlAnanda Mika perlu inter - - - - -
perl perlAnanda Muha perlu inter - - - - -
perl perlAnanda Muha perlu inter - - - - -
perl perlAnanda Muhperlu inter - - - - -
perl perlAnanda Muhperlu inter - - - - -
perl perlAnanda Nuriperlu inter - - - - -
perl perlAnanda Raisperlu inter - - - - -
perl perlAnanda Rakh perlu inter - - - - -
perl perlAnanda Rosaperlu inter - - - - -
perl perlAnanda Siti perlu inter - - - - -
perl perlAnanda Sukm perlu inter - - - - -
perl perlAnanda Yumn perlu inter - - - - -
perl perlAnanda 0 peperlu inter - - - - -
MANUSIA GEREJA ALAM -
MN2MN3MN4GM1GM2GM3GM4AK1 AK2 AK3 AK4 NRT AB1 AB2 AB3 AB4 MN1MN2MN3MN4GM1GM2GM3GM4
- - - - - - - - - - - - MemaMembMemaMeneMema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
- - - - - - - - - - - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
- - - - - - - - - - - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
- - - - - - - - - - - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
- - - - - - - - - - - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
- - - - - - - - - - - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
- - - - - - - - - - - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
- - - - - - - - - - - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
- - - - - - - - - - - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
- - - - - - - - - - - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
- - - - - - - - - - - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
- - - - - - - - - - - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
- - - - - - - - - - - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
- - - - - - - - - - - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
- - - - - - - - - - - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
- - - - - - - - - - - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
- - - - - - - - - - - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
- - - - - - - - - - - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Menc
-
-
AK1 AK2 AK3 AK4 AB1 AB2 AB3 AB4 MN1MN2MN3MN4GM1GM2GM3GM4AK1 AK2 AK3 AK4 BT AB1 AB2
MeyaMencMemaMene perlu
MeyaMencMema
Mene perlu
MeyaMencMema
Mene perlu
MeyaMencMema
Mene perlu
MeyaMencMema
Mene perlu
MeyaMencMema
Mene perlu
MeyaMencMema
Mene perlu
MeyaMencMema
Mene perlu
MeyaMencMema
Mene perlu
MeyaMencMema
Mene perlu
MeyaMencMema
Mene perlu
MeyaMencMema
Mene perlu
MeyaMencMema
Mene perlu
MeyaMencMema
Mene perlu
MeyaMencMema
Mene perlu
MeyaMencMema
Mene perlu
MeyaMencMema
Mene perlu
MeyaMencMema
Mene perlu
PRIBADI YESUS
AB3 AB4 MN1MN2MN3MN4GM1GM2GM3GM4AK1 AK2 AK3 AK4 P1 P2 Y1 Y2
perlAnanda Abidperlu inter - - - -
perlAnanda Abiyperlu inter - - - -
perlAnanda Abya perlu inter - - - -
perlAnanda Ahma perlu inter - - - -
perlAnanda Akba perlu inter - - - -
perlAnanda Akhd perlu inter - - - -
perlAnanda Alulperlu inter - - - -
perlAnanda Amee perlu inter - - - -
perlAnanda Aretperlu inter - - - -
perlAnanda Azkaperlu inter - - - -
perlAnanda Azkanperlu inter - - - -
perlAnanda Dianperlu inter - - - -
perlAnanda Fachperlu inter - - - -
perlAnanda Faeyperlu inter - - - -
perlAnanda Ghilperlu inter - - - -
perlAnanda Kairperlu inter - - - -
perlAnanda Khayperlu inter - - - -
perlAnanda Mika perlu inter - - - -
perlAnanda Muha perlu inter - - - -
perlAnanda Muha perlu inter - - - -
perlAnanda Muhperlu inter - - - -
perlAnanda Muhperlu inter - - - -
perlAnanda Nuriperlu inter - - - -
perlAnanda Raisperlu inter - - - -
perlAnanda Rakh perlu inter - - - -
perlAnanda Rosaperlu inter - - - -
perlAnanda Siti perlu inter - - - -
perlAnanda Sukm perlu inter - - - -
perlAnanda Yumn perlu inter - - - -
perlAnanda 0 peperlu inter - - - -
GEREJA MASYARA-
G1 G2 M1 M2 NRT P1 P2 Y1 Y2 G1 G2 M1 M2 P1 P2 Y1 Y2 G1 G2 M1 M2 P1 P2
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
- - - - - meng mema
mema
mema mema perl
-
-
B. INGGRIS BAHASA JABEN
Y1 Y2 G1 G2 M1 M2 NRT
perlAnanda Abidperlu inter 88 - - - - 88 86 - - -
perlAnanda Abiyperlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Abya perlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Ahma perlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Akba perlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Akhd perlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Alulperlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Amee perlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Aretperlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Azkaperlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Azkanperlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Dianperlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Fachperlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Faeyperlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Ghilperlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Kairperlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Khayperlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Mika perlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Muha perlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Muha perlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Muhperlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Muhperlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Nuriperlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Raisperlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Rakh perlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Rosaperlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Siti perlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Sukm perlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda Yumn perlu inter - - - - - - - - - -
perlAnanda 0 peperlu inter - - - - - - - - - -
HINDU
PENCAK SILAT WEDA TATWA
NRT NRT WD1WD2WD3WD4WD5WD6WD7WD8TS1 TS2 TS3 TS4 TS5
- 86 89 - - - - 89 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- - - - - - - - ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
SUSILA ACARA SEJARAH
TS6 TS7 TS8 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 AC1 AC2 AC3 AC4 AC5 AC6 AC7 AC8 AC9 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- WEDA TATWA SUSILA ACARA
NRT WD1WD2WD3WD4WD5WD6WD7WD8TS1 TS2 TS3 TS4 TS5 TS6 TS7 TS8 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 AC1
- menjmenymenje
mengmener
memb menjmenymengmenumenu menjmenymenymengmemb menj
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
- menjmenymenje
mengmener
-
-
ACARA SEJARAH WEDA TATWA
AC2 AC3 AC4 AC5 AC6 AC7 AC8 AC9 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 WD1WD2WD3WD4WD5WD6WD7WD8TS1 TS2
menymenjmenymenye
mengu
menumemb menjmenymenymengmenjmenu### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
menymenjmenymenye
mengu
SUSILA ACARA SEJARAH
TS3 TS4 TS5 TS6 TS7 TS8 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 AC1 AC2 AC3 AC4 AC5 AC6 AC7 AC8 AC9 SE1 SE2 SE3
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
WEDA TATWA SUSILA
SE4 SE5 SE6 WD1WD2WD3WD4WD5WD6WD7WD8TS1 TS2 TS3 TS4 TS5 TS6 TS7 TS8 SE1 SE2
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### #NAME? ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
ACARA SEJARAH
SE3 SE4 SE5 SE6 AC1 AC2 AC3 AC4 AC5 AC6 AC7 AC8 AC9 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME?
BUDHA
SEJARAH RITUAL ETIKA
SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 SE7 SE8 SE9 SE10RT1 RT2 RT3 RT4 RT5 RT6 RT7 RT8 ET1 ET2 ET3
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#NAME? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
-
ET4 ET5 ET6 ET7 ET8 NRT SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 SE7 SE8 SE9 SE10RT1 RT2 RT3 RT4 RT5 RT6
- - - - - - memb 0 0 0 0 0 0 0 0 0 mendmenymemb menjmembmeny
- - - - - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 mendmenymemb menjmembmeny
- - - - - - 0 0 ### 0 0 0 0 0 0 0 mendmenymemb menjmembmeny
- - - - - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 mendmenymemb
menjmemb
meny
- - - - - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 mendmenymemb
menjmemb
meny
- - - - - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 mendmenymemb
menjmemb
meny
- - - - - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 mendmenymemb
menjmemb
meny
- - - - - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 mendmenymemb
menjmemb
meny
- - - - - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 mendmenymemb
menjmemb
meny
- - - - - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 mendmenymemb
menjmemb
meny
- - - - - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 mendmenymemb
menjmemb
meny
- - - - - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 mendmenymemb
menjmemb
meny
- - - - - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 mendmenymemb
menjmemb
meny
- - - - - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 mendmenymemb
menjmemb
meny
- - - - - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 mendmenymemb
menjmemb
meny
- - - - - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 mendmenymemb
menjmemb
meny
- - - - - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 mendmenymemb
menjmemb
meny
- - - - - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 mendmenymemb
menjmemb
meny
- - - - - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 mendmenymemb
menjmemb
meny
- - - - - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 mendmenymemb
menjmemb
meny
-
-
RT7 RT8 ET1 ET2 ET3 ET4 ET5 ET6 ET7 ET8 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 SE7 SE8 SE9 SE10RT1 RT2 RT3 RT4
menumenumengmenimengmerumengmenemenemenu
RT5 RT6 RT7 RT8 ET1 ET2 ET3 ET4 ET5 ET6 ET7 ET8 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 SE7 SE8 SE9
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
SE10RT1 RT2 RT3 RT4 RT5 RT6 RT7 RT8 ET1 ET2 ET3 ET4 ET5 ET6 ET7 ET8
perlAnanda Abidperlu intervensi dalam
perlAnanda Abiyperlu intervensi dalam
perlAnanda Abya perlu intervensi dalam
perlAnanda Ahma perlu intervensi dalam
perlAnanda Akba perlu intervensi dalam
perlAnanda Akhd perlu intervensi dalam
perlAnanda Alulperlu intervensi dalam
perlAnanda Amee perlu intervensi dalam
perlAnanda Aretperlu intervensi dalam
perlAnanda Azkaperlu intervensi dalam
perlAnanda Azkanperlu intervensi dalam
perlAnanda Dianperlu intervensi dalam
perlAnanda Fachperlu intervensi dalam
perlAnanda Faeyperlu intervensi dalam
perlAnanda Ghilperlu intervensi dalam
perlAnanda Kairperlu intervensi dalam
perlAnanda Khayperlu intervensi dalam
perlAnanda Mika perlu intervensi dalam
perlAnanda Muha perlu intervensi dalam
perlAnanda Muhperlu intervensi dalam
perlAnanda Nuriperlu intervensi dalam
perlAnanda Raisperlu intervensi dalam
perlAnanda Rakh perlu intervensi dalam
perlAnanda Rosaperlu intervensi dalam
perlAnanda Siti perlu intervensi dalam
perlAnanda Sukm perlu intervensi dalam
perlAnanda Yumn perlu intervensi dalam
perlAnanda 0 peperlu intervensi dalam
perlu intervensi dalam
RAPORT PENDIDIKAN
KURIKULUM MERDEKA
NAMA PESERTA DIDIK : Akhdan Latif Azizan
NIS : 190519
NISN : 200719/0134286166
TEMPAT TGL LAHIR : 0
AGAMA : Islam
ALAMAT : 0
NAMA ORANGTUA/WALI :
AYAH : 0
IBU : 0
PEKERJAAN ORANG TUA/WALI:
AYAH : 0
IBU : 0
DATA SISWA DATA SEKOLAH COVER RAPOR
PABP ISLAM PABP KRISTEN PABP KATOLIK
BUKU INDUK B. INGGRIS B. JAWA BANTEN
APLIKASI PENILAIAN KURIKU

created by "ABI AZAM"
ALUR TUJUAN PEM
PABP ISLAM PABP KRISTEN PABP KATOLIK

RAPORT SEMESTER RAPORT SEMESTER
COVER RAPORT
1 2
PABP KATOLIK PPKn B. INDONESIA
PJOK SENI RUPA SENI MUSIK
NTEN PENCAK SILAT MULOK YAYASAN PABP BUDHA
N KURIKULUM MERDEKA
Petunjuk Penggunaan
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
TOLIK PABP HINDU PPKn B. INDONESIA
OK PABP BUDHA SENI RUPA SENI MUSIK

ESTER
SIA
SIK
DHA
SIA
SIK
PETUNJUK PENGGUNAAN
1. Sebelum mengisi raport perhatikan Alur Tujuan Pembelajaran (KD pada kurikulum 2013)
2. Batasi pengisian raport dengan melihat program tahunan untuk membedakan ATP pada semester 1 dan semes
3. Bila ada ATP yang ingin ditambahkan bisa dilakukan dengan mengisi kolom pada ATP dan merubah rumus pada
4. Isi data diawali dengan mengisi DATA SEKOLAH yang berisi tentang identitas sekolah. Identitas kelas, identitas g
5. Dilanjutkan dengan mengisi DATA SISWA yang berisi data siswa, Deskripsi Ekstra kurikuler, Deskripsi Proyek Pe
6. FM adalah formatif sebagai isian rerata hasil asessmen harian elemen dimensi
7. SM adalah Sumatif sebagai isian rerata Sumatif akhir semester atau sumatif tengah semester, sumatif per elem
8. Raport ini adalah gabungan dari raport type 1 dan type 2 bila
9. Bila ada kendala bisa menghubungi Abi Azam call 089630531119
BACK
semester 1 dan semester 2

n merubah rumus pada NA1 dan NA2 dengan kode locksheet 02
entitas kelas, identitas guru, identitas kepala sekolah, dan titimangsa raport
er, Deskripsi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, dan absensi
ester, sumatif per elemen atau per dimensi

REKAPITULASI AKHIR
PAIBP
NO NAMA AQ1 AQ2 AQ3 AQ4 AQ5 AQ6 AK1 AK2 AK3 AK4 AK5 AH1 AH2 AH3 AH4
1 Abidzar Army El Habibi - - - - - - - - - - - - - - -
2 Abiyaksa Kenzie Adibrata - - - - - - - - - - - - - - -
3 Abyan Hanan - - - - - - - - - - - - - - -
4 Ahmad Firas Asyagif - - - - - - - - - - - - - - -
5 Akbar Ghani Yasin - - - - - - - - - - - - - - -
6 Akhdan Latif Azizan - - - - - - - - - - - - - - -
7 Alula Nasywa Nurlian - - - - - - - - - - - - - - -
8 Ameera Queen Latifa - - - - - - - - - - - - - - -
9 Aretha Siti Ainun Mahya - - - - - - - - - - - - - - -
10 Azka Farraz Azzamy - - - - - - - - - - - - - - -
11 Azkanio Jibril Al Fariqi - - - - - - - - - - - - - - -
12 Diandra Kalila Adista - - - - - - - - - - - - - - -
13 Fachry Abqary Nasution - - - - - - - - - - - - - - -
14 Faeyza Anshar Pradipta - - - - - - - - - - - - - - -
15 Ghilda Athifa Shidqia - - - - - - - - - - - - - - -
16 Kairav Abyan Al Ghifari - - - - - - - - - - - - - - -
17 Khayla Almeera Maritza - - - - - - - - - - - - - - -
18 Mikayla Ghaniya Bilqies - - - - - - - - - - - - - - -
19 Muhammad Al Fatih - - - - - - - - - - - - - - -
20 Muhammad Dzakwan Al Farizi - - - - - - - - - - - - - - -
21 Muhammad Fathan Madipta - - - - - - - - - - - - - - -
22 Muhammad Kafie El Azzam - - - - - - - - - - - - - - -
23 Nuril Adzkia - - - - - - - - - - - - - - -
24 Raisha Shakeela Qaireen - - - - - - - - - - - - - - -
25 Rakhel Fithrotunnisa - - - - - - - - - - - - - - -
26 Rosaleya Nafiza Putri - - - - - - - - - - - - - - -
27 Siti Zeba Dalilah - - - - - - - - - - - - - - -
28 Sukma Lalana - - - - - - - - - - - - - - -
29 Yumna Fariha Ramadhani - - - - - - - - - - - - - - -
30 0- - - - - - - - - - - - - - -
31 0- - - - - - - - - - - - - - -
32 0- - - - - - - - - - - - - - -
33 0- - - - - - - - - - - - - - -
34 0- - - - - - - - - - - - - - -
35 0- - - - - - - - - - - - - - -
36 0- - - - - - - - - - - - - - -
37 0- - - - - - - - - - - - - - -
38 0- - - - - - - - - - - - - - -
39 0- - - - - - - - - - - - - - -
40 0- - - - - - - - - - - - - - -
41 0- - - - - - - - - - - - - - -
42 0- - - - - - - - - - - - - - -
43 0- - - - - - - - - - - - - - -
44 0- - - - - - - - - - - - - - -
45 0- - - - - - - - - - - - - - -
46 0- - - - - - - - - - - - - - -
47 0- - - - - - - - - - - - - - -
48 0- - - - - - - - - - - - - - -
49 0- - - - - - - - - - - - - - -
50 0- - - - - - - - - - - - - - -
51 0- - - - - - - - - - - - - - -
52 0- - - - - - - - - - - - - - -
53 0- - - - - - - - - - - - - - -
54 0- - - - - - - - - - - - - - -
55 0- - - - - - - - - - - - - - -
56 0- - - - - - - - - - - - - - -
57 0- - - - - - - - - - - - - - -
58 0- - - - - - - - - - - - - - -
59 0- - - - - - - - - - - - - - -
60 0- - - - - - - - - - - - - - -
61 0- - - - - - - - - - - - - - -
- ALQURAN AKIDAH
AH5 FI1 FI2 FI3 FI4 FI5 FI6 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 NRT AQ1 AQ2 AQ3 AQ4 AQ5 AQ6 AK1 AK2 AK3 AK4
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - memmema 0 0 0 0 mem 0 0 0
-
-
AHLAK FIKIH SEJARAH ALQURAN
AK5 AH1 AH2 AH3 AH4 AH5 FI1 FI2 FI3 FI4 FI5 FI6 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 AQ1 AQ2 AQ3 AQ4 AQ5 AQ6
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0 - mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 mem 0 0 0 0- mem 0 0 0 0 0
AKIDAH AHLAK FIKIH SEJARAH ALQURAN
AK1 AK2 AK3 AK4 AK5 AH1 AH2 AH3 AH4 AH5 FI1 FI2 FI3 FI4 FI5 FI6 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 BT AQ1
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
ALQURAN AKIDAH AHLAK FIKIH SEJARAH
AQ2 AQ3 AQ4 AQ5 AQ6 AK1 AK2 AK3 AK4 AK5 AH1 AH2 AH3 AH4 AH5 FI1 FI2 FI3 FI4 FI5 FI6 SE1 SE2 SE3
MATEMATIKA
BILANGAN ALJABAR PENGUKURAN
SE4 SE5 SE6 bt b1 b2 b3 b4 b5 b6 a1 a2 a3 a4 a5 a6 p1
perlAnanda Ananda Abidperlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Abiyperlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Abya perlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Ahma perlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Akba perlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Akhd perlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Alulperlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Amee perlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Aretperlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Azkaperlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Azkanperlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Dianperlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Fachperlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Faeyperlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Ghilperlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Kairperlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Khayperlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Mika perlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Muha perlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Muha perlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Muhperlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Muhperlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Nuriperlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Raisperlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Rakh perlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Rosaperlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Siti perlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Sukm perlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda Yumn perlu inter - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ananda 0 peperlu inter - - - - - - - - - - - - -
PENGUKURAN GEOMETRI PELUANG - BILANGAN
p2 p3 p4 p5 p6 g1 g2 g3 g4 g5 g6 d1 d2 d3 d4 d5 d6 NRT b1 b2 b3 b4 b5 b6
- - - - - - - - - - - - - - - - - - memmemmel menymemmen
-
-
ALJABAR PENGUKURAN GEOMETRI PELUANG
a1 a2 a3 a4 a5 a6 p1 p2 p3 p4 p5 p6 g1 g2 g3 g4 g5 g6 d1 d2 d3 d4 d5 d6
men men men men 0 0 men memmen men men 0 mendmen men 0 0 0 men men men men men 0
BILANGAN ALJABAR PENGUKURAN GEOMETRI
b1 b2 b3 b4 b5 b6 a1 a2 a3 a4 a5 a6 p1 p2 p3 p4 p5 p6 g1 g2 g3 g4 g5 g6
PELUANG BILANGAN ALJABAR PENGUKURAN
d1 d2 d3 d4 d5 d6 BT b1 b2 b3 b4 b5 b6 a1 a2 a3 a4 a5 a6 p1 p2 p3 p4 p5
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
PENDIDIKAN PANCASILA
GEOMETRI PELUANG PANCASILA
p6 g1 g2 g3 g4 g5 g6 d1 d2 d3 d4 d5 d6 P1 P2 P3 P4 P5
perlAnanda Abidperlu interven
- - - - -
perlAnanda Abiyperlu interven
- - - - -
perlAnanda Abya perlu interven
- - - - -
perlAnanda Ahma perlu interven
- - - - -
perlAnanda Akba perlu interven
- - - - -
perlAnanda Akhd perlu interven
- - - - -
perlAnanda Alulperlu interven
- - - - -
perlAnanda Amee perlu interven
- - - - -
perlAnanda Aretperlu interven
- - - - -
perlAnanda Azkaperlu interven
- - - - -
perlAnanda Azkanperlu interven
- - - - -
perlAnanda Dianperlu interven
- - - - -
perlAnanda Fachperlu interven
- - - - -
perlAnanda Faeyperlu interven
- - - - -
perlAnanda Ghilperlu interven
- - - - -
perlAnanda Kairperlu interven
- - - - -
perlAnanda Khayperlu interven
- - - - -
perlAnanda Mika perlu interven
- - - - -
- - - - -
- - - - -
perlAnanda Muhperlu interven
- - - - -
perlAnanda Muhperlu interven
- - - - -
perlAnanda Nuriperlu interven
- - - - -
perlAnanda Raisperlu interven
- - - - -
perlAnanda Rakh perlu interven
- - - - -
perlAnanda Rosaperlu interven
- - - - -
perlAnanda Siti perlu interven
- - - - -
perlAnanda Sukm perlu interven
- - - - -
perlAnanda Yumn perlu interven
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
N PANCASILA
UUD 1945 BHINNEKA NKRI - PANCASILA
P6 U1 U2 U3 U4 U5 U6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 N1 N2 N3 N4 N5 N6 NRT P1 P2 P3 P4
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - men memmen 0
-
-
UUD 1945 BHINNEKA NKRI PANCASILA
P5 P6 U1 U2 pendapat
U3 U4 U5 danU6 B1 B2 B3hasil
melaksanakan B4keputusan
B5 B6 bersama
N1 N2 dengan
N3 N4penuh
N5 N6 P1 P2jawab.
tanggung P3 P4
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men men mem 0 0 men men mem 0 0 0 menymen memmemmen-
pendapat dan melaksanakan hasil keputusan bersama dengan penuh tanggung jawab.
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
penuh
0 0 men menpendapat
0 0 men men mem 0 0 men men mem 0 0 0 menymen memmemmen-
UUD 1945 BHINNEKA NKRI PANCASILA
P5 P6 U1 U2 U3 U4 U5 U6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 N1 N2 N3 N4 N5 N6 BT P1 P2 P3
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
UUD 1945 BHINNEKA NKRI
P4 P5 P6 U1 U2 U3 U4 U5 U6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 N1 N2 N3 N4 N5 N6
perlAnanda Abid
perlAnanda Abiy
perlAnanda Abya
perlAnanda Ahma
perlAnanda Akba
perlAnanda Akhd
perlAnanda Alul
perlAnanda Amee
perlAnanda Aret
perlAnanda Azka
perlAnanda Azkan
perlAnanda Dian
perlAnanda Fach
perlAnanda Faey
perlAnanda Ghil
perlAnanda Kair
perlAnanda Khay
perlAnanda Mika
perlAnanda Muha
perlAnanda Muha
perlAnanda Muh
perlAnanda Muh
perlAnanda Nuri
perlAnanda Rais
perlAnanda Rakh
perlAnanda Rosa
perlAnanda Siti
perlAnanda Sukm
perlAnanda Yumn
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
perlAnanda 0 pe
BAHASA INDONESIA
-
AP1 AP2 AP3 AP4 AP5 AP6 AP7 AP8 AP9 AP10AP11AP12AP13AP14AP15AP16NRT AP1 AP2 AP3 AP4 AP5
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - mammenjmen memmeng
-
-
AP6 AP7 AP8 AP9 AP10AP11AP12AP13AP14AP15AP16AP1 AP2 AP3 AP4 AP5 AP6 AP7 AP8 AP9 AP10AP11AP12AP13
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0 - - -
men mem 0 0 0 0 0 0- - -
men mem 0 0 0 0 0 0- - -
men mem 0 0 0 0 0 0- - -
men mem 0 0 0 0 0 0- - -
men mem 0 0 0 0 0 0- - -
men mem 0 0 0 0 0 0- - -
men mem 0 0 0 0 0 0- - -
men mem 0 0 0 0 0 0- - -
men mem 0 0 0 0 0 0- - -
men mem 0 0 0 0 0 0- - -
men mem 0 0 0 0 0 0- - -
men mem 0 0 0 0 0 0- - -
men mem 0 0 0 0 0 0- - -
men mem 0 0 0 0 0 0- - -
men mem 0 0 0 0 0 0- - -
men mem 0 0 0 0 0 0- - -
men mem 0 0 0 0 0 0- - -
men mem 0 0 0 0 0 0- - -
men mem 0 0 0 0 0 0- - -
men mem 0 0 0 0 0 0- - -
AP14AP15AP16 AP1 AP2 AP3 AP4 AP5 AP6 AP7 AP8 AP9 AP10AP11AP12AP13AP14AP15AP16
perlu inte perlAnanda Abid
perlu inte perlAnanda Abiy
perlu inte perlAnanda Abya
perlu inte perlAnanda Ahma
perlu inte perlAnanda Akba
perlu inte perlAnanda Akhd
perlu inte perlAnanda Alul
perlu inte perlAnanda Amee
perlu inte perlAnanda Aret
perlu inte perlAnanda Azka
perlu inte perlAnanda Azkan
perlu inte perlAnanda Dian
perlu inte perlAnanda Fach
perlu inte perlAnanda Faey
perlu inte perlAnanda Ghil
perlu inte perlAnanda Kair
perlu inte perlAnanda Khay
perlu inte perlAnanda Mika
perlu inte perlAnanda Muha
perlu inte perlAnanda Muha
perlu inte perlAnanda Muh
perlu inte perlAnanda Muh
perlu inte perlAnanda Nuri
perlu inte perlAnanda Rais
perlu inte perlAnanda Rakh
perlu inte perlAnanda Rosa
perlu inte perlAnanda Siti
perlu inte perlAnanda Sukm
perlu inte perlAnanda Yumn
perlu inte perlAnanda 0 pe
IPAS
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
-
P23 NRT p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 p9 p10 p11 p12 p13 p14 p15 p16 p17 p18 p19 p20 p21 p22
- - men mengmen men men men men mem 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
-
-
p23 p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 p9 p10 p11 p12 p13 p14 p15 p16 p17 p18 p19 p20 p21 p22 p23
BT p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 p9 p10 p11 p12 p13 p14 p15 p16 p17 p18 p19 p20 p21 p22 p23
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
perl
PJOK
KETERAMPILAN GERAK PENGETAHUAN GERAK
KG1 KG2 KG3 KG4 KG5 KG6 KG7 KG8 KG9 PG1 PG2 PG3 PG4 PG5 PG6 PG7 PG8 PG9
perlAnanda Abidperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Abiyperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Abya perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ahma perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Akba perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Akhd perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Alulperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Amee perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Aretperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Azkaperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Azkanperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Dianperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Fachperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Faeyperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ghilperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Kairperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Khayperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Mika perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Muha perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Muha perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Muhperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Muhperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Nuriperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Raisperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Rakh perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Rosaperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Siti perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Sukm perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Yumn perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda 0 peperlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - - -
KESEHATAN -
KS1 KS2 KS3 KS4 KS5 NRT KG1 KG2 KG3 KG4 KG5 KG6 KG7 KG8 KG9 PG1 PG2 PG3 PG4 PG5 PG6 PG7 PG8 PG9
- - - - - - mempmempmempmempr
mempr
mempr
mempmempmempmemamemamemamemamemamempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
mempr
mempr
memamemamema
- - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
- - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
- - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
- - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
- - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
- - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
- - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
- - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
- - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
- - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
- - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
- - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
- - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
- - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
- - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
- - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
- - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
- - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
- - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
- - - - - - memp
memp
memp
mempr
mempr
mempr
memp
memp
memp
mema
mema
mema
mema
mema
mempr
mema
mema
mema
-
-
KS1 KS2 KS3 KS4 KS5 KG1 KG2 KG3 KG4 KG5 KG6 KG7 KG8 KG9 PG1 PG2 PG3 PG4 PG5 PG6 PG7 PG8 PG9 KS1
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
mempmemamenumenun
mema
memp
mema
menumenun
mema
memp
mema
menumenun
mema
memp
mema
menumenun
mema
memp
mema
menumenun
mema
memp
mema
menumenun
mema
memp
mema
menumenun
mema
memp
mema
menumenun
mema
memp
mema
menumenun
mema
memp
mema
menumenun
mema
memp
mema
menumenun
mema
memp
mema
menumenun
mema
memp
mema
menumenun
mema
memp
mema
menumenun
mema
memp
mema
menumenun
mema
memp
mema
menumenun
mema
memp
mema
menumenun
mema
memp
mema
menumenun
mema
memp
mema
menumenun
mema
memp
mema
menumenun
mema
memp
mema
menumenun
mema
KS2 KS3 KS4 KS5 BT KG1 KG2 KG3 KG4 KG5 KG6 KG7 KG8 KG9 PG1 PG2 PG3 PG4 PG5 PG6 PG7 PG8 PG9 KS1
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
SENI RUPA
-
KS2 KS3 KS4 KS5 SR1 SR2 SR3 SR4 SR5 NRT SR1 SR2 SR3 SR4 SR5
perlAnanda Abidzperlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Abiyaperlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Abyaperlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Ahma perlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Akbaperlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Akhdaperlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Alul perlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Amee perlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Aretperlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Azkaperlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Azkanperlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Diandperlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Fachperlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Faeyperlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Ghildperlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Kairaperlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Khayperlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Mikayperlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Muha perlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Nurilperlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Raishperlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Rakheperlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Rosalperlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Siti perlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Sukm perlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda Yumn perlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda 0 perperlu inte - - - - - - membmenemenemenj
perlAnanda 0 perperlu inte - - - - - - memb
menemenemenj
menemenemenj
menemenemenj
menemenemenj
menemenemenj
menemenemenj
menemenemenj
menemenemenj
menemenemenj
menemenemenj
menemenemenj
menemenemenj
menemenemenj
menemenemenj
menemenemenj
menemenemenj
menemenemenj
menemenemenj
menemenemenj
menemenemenj
-
-
SENI MUSIK
-
SM1SM2SM3SM4SM5SM6SM7SM8SM9NRT
perl perlAnanda Abidperlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Abiyperlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Abya perlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Ahma perlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Akba perlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Akhd perlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Alulperlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Amee perlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Aretperlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Azkaperlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Azkanperlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Dianperlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Fachperlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Faeyperlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Ghilperlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Kairperlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Khayperlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Mika perlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Muha perlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Muha perlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Muhperlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Muhperlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Nuriperlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Raisperlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Rakh perlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Rosaperlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Siti perlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Sukm perlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda Yumn perlu inter - - - - - - - - - -
perl perlAnanda 0 peperlu inter - - - - - - - - - -
-
-
SM1SM2SM3SM4SM5SM6SM7SM8SM9SM1SM2SM3SM4SM5SM6SM7SM8SM9BT SM1SM2SM3SM4SM5
MengmendMema
Menu
MengMengMengMenjMend perl
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
MengmendMema
Menu
PA KRISTEN
ALLAH BERKARYA MANUSIA GEREJA ALAM
SM6SM7SM8SM9 AB1 AB2 AB3 AB4 MN1MN2MN3MN4GM1GM2GM3GM4AK1 AK2
perlAnanda Abidperlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Abiyperlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Abya perlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ahma perlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Akba perlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Akhd perlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Alulperlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Amee perlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Aretperlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Azkaperlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Azkanperlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Dianperlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Fachperlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Faeyperlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Ghilperlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Kairperlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Khayperlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Mika perlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Muha perlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Muha perlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Muhperlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Muhperlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Nuriperlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Raisperlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Rakh perlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Rosaperlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Siti perlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Sukm perlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda Yumn perlu inter - - - - - - - - - - - - - -
perlAnanda 0 peperlu inter - - - - - - - - - - - - - -
-
AK3 AK4 NRT AB1 AB2 AB3 AB4 MN1MN2MN3MN4GM1GM2GM3GM4AK1 AK2 AK3 AK4 AB1 AB2 AB3 AB4 MN1
- - - MemaMembMemaMeneMema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
- - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
- - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
- - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
- - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
- - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
- - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
- - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
- - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
- - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
- - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
- - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
- - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
- - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
- - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
- - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
- - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
- - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
- - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
- - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
- - - Mema
Memb
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
Mene
Mema
MencMeyaMencMema
Mene
-
-
MN2MN3MN4GM1GM2GM3GM4AK1 AK2 AK3 AK4 BT AB1 AB2 AB3 AB4 MN1MN2MN3MN4GM1GM2GM3GM4
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
perlu
PRIBADI YESUS GEREJA MASYARA-
AK1 AK2 AK3 AK4 P1 P2 Y1 Y2 G1 G2 M1 M2 NRT P1 P2 Y1 Y2 G1
perlAnanda Abidperlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Abiyperlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Abya perlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Ahma perlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Akba perlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Akhd perlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Alulperlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Amee perlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Aretperlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Azkaperlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Azkanperlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Dianperlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Fachperlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Faeyperlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Ghilperlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Kairperlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Khayperlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Mika perlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Muha perlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Muha perlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Muhperlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Muhperlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Nuriperlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Raisperlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Rakh perlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Rosaperlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Siti perlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Sukm perlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda Yumn perlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
perlAnanda 0 peperlu inter - - - - - - - - - meng mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
mema
-
-
G2 M1 M2 P1 P2 Y1 Y2 G1 G2 M1 M2 P1 P2 Y1 Y2 G1 G2 M1 M2
mema perl perlAnanda Abid
mema perl perlAnanda Abiy
mema perl perlAnanda Abya
mema perl perlAnanda Ahma
mema perl perlAnanda Akba
mema perl perlAnanda Akhd
mema perl perlAnanda Alul
mema perl perlAnanda Amee
mema perl perlAnanda Aret
mema perl perlAnanda Azka
mema perl perlAnanda Azkan
mema perl perlAnanda Dian
mema perl perlAnanda Fach
mema perl perlAnanda Faey
mema perl perlAnanda Ghil
mema perl perlAnanda Kair
mema perl perlAnanda Khay
mema perl perlAnanda Mika
mema perl perlAnanda Muha
mema perl perlAnanda Muha
mema perl perlAnanda Muh
mema perl perlAnanda Muh
mema perl perlAnanda Nuri
mema perl perlAnanda Rais
mema perl perlAnanda Rakh
mema perl perlAnanda Rosa
mema perl perlAnanda Siti
mema perl perlAnanda Sukm
mema perl perlAnanda Yumn
mema perl perlAnanda 0 pe
B. INGGRIS BAHASA JABEN PENCAK SILAT
NRT NRT
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
perlu inter - - - - - - - - - - - - - - - - -
HINDU
WEDA TATWA SUSILA
NRT WD1WD2WD3WD4WD5WD6WD7WD8TS1 TS2 TS3 TS4 TS5 TS6 TS7 TS8 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
- ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
ACARA SEJARAH - WEDA
AC1 AC2 AC3 AC4 AC5 AC6 AC7 AC8 AC9 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 NRT WD1WD2WD3WD4WD5WD6WD7WD8
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - menjmenymenje
mengmener
memb
-
-
TATWA SUSILA ACARA SEJARAH
TS1 TS2 TS3 TS4 TS5 TS6 TS7 TS8 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 AC1 AC2 AC3 AC4 AC5 AC6 AC7 AC8 AC9 SE1
menjmenymengmenumenu menjmenymenymengmemb menjmenymenjmenymenye
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
mengu
menumemb menj
SEJARAH WEDA TATWA SUSILA
SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 WD1WD2WD3WD4WD5WD6WD7WD8TS1 TS2 TS3 TS4 TS5 TS6 TS7 TS8 SE1 SE2 SE3
menymenymengmenjmenu### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
ACARA SEJARAH WEDA
SE4 SE5 SE6 AC1 AC2 AC3 AC4 AC5 AC6 AC7 AC8 AC9 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 WD1WD2WD3WD4
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? ### ### ### ###
TATWA SUSILA ACARA
WD5WD6WD7WD8TS1 TS2 TS3 TS4 TS5 TS6 TS7 TS8 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 AC1 AC2 AC3 AC4 AC5 AC6
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
BUDHA
SEJARAH SEJARAH
AC7 AC8 AC9 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 SE7 SE8 SE9
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #NAME? #NAME? - - - - - - - - -
RITUAL ETIKA -
SE10RT1 RT2 RT3 RT4 RT5 RT6 RT7 RT8 ET1 ET2 ET3 ET4 ET5 ET6 ET7 ET8 NRT SE1 SE2 SE3 SE4 SE5
- - - - - - - - - - - - - - - - - - memb 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 ### 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
- - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0
-
-
SE6 SE7 SE8 SE9 SE10RT1 RT2 RT3 RT4 RT5 RT6 RT7 RT8 ET1 ET2 ET3 ET4 ET5 ET6 ET7 ET8 SE1 SE2 SE3
0 0 0 0 0 mendmenymemb menjmembmenymenumenumengmenimengmerumengmenemenemenu
0 0 0 0 0 mendmenymemb
menjmemb
menymenumenumengmenimengmerumengmenemenemenu
menjmemb
menjmemb
menjmemb
menjmemb
menjmemb
menjmemb
menjmemb
menjmemb
menjmemb
menjmemb
menjmemb
menjmemb
menjmemb
menjmemb
menjmemb
menjmemb
menjmemb
menjmemb
menjmemb
SE4 SE5 SE6 SE7 SE8 SE9 SE10RT1 RT2 RT3 RT4 RT5 RT6 RT7 RT8 ET1 ET2 ET3 ET4 ET5 ET6 ET7 ET8
SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 SE7 SE8 SE9 SE10RT1 RT2 RT3 RT4 RT5 RT6 RT7 RT8 ET1 ET2 ET3 ET4
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
perlu inte
ET5 ET6 ET7 ET8
perlAnanda Abidperlu intervensi dalam
perlAnanda Abiyperlu intervensi dalam
perlAnanda Abya perlu intervensi dalam
perlAnanda Ahma perlu intervensi dalam
perlAnanda Akba perlu intervensi dalam
perlAnanda Akhd perlu intervensi dalam
perlAnanda Alulperlu intervensi dalam
perlAnanda Amee perlu intervensi dalam
perlAnanda Aretperlu intervensi dalam
perlAnanda Azkaperlu intervensi dalam
perlAnanda Azkanperlu intervensi dalam
perlAnanda Dianperlu intervensi dalam
perlAnanda Fachperlu intervensi dalam
perlAnanda Faeyperlu intervensi dalam
perlAnanda Ghilperlu intervensi dalam
perlAnanda Kairperlu intervensi dalam
perlAnanda Khayperlu intervensi dalam
perlAnanda Mika perlu intervensi dalam
perlAnanda Nuriperlu intervensi dalam
perlAnanda Raisperlu intervensi dalam
perlAnanda Rakh perlu intervensi dalam
perlAnanda Rosaperlu intervensi dalam
perlAnanda Siti perlu intervensi dalam
perlAnanda Sukm perlu intervensi dalam
perlAnanda Yumn perlu intervensi dalam
KELAS : 4
BACK
MAPEL : PENCAK SILAT
SEMESTER 1
NAMA SISWA
FM FM SM NA FM FM SM NA FM FM SM NA
Abidzar Army El Habibi 90 80 97 89 - -
Abiyaksa Kenzie Adibrata - - -
Abyan Hanan - - -
Ahmad Firas Asyagif - - -
Akbar Ghani Yasin - - -
Akhdan Latif Azizan - - -
Alula Nasywa Nurlian - - -
Ameera Queen Latifa - - -
Aretha Siti Ainun Mahya - - -
Azka Farraz Azzamy - - -
Azkanio Jibril Al Fariqi - - -
Diandra Kalila Adista - - -
Fachry Abqary Nasution - - -
Faeyza Anshar Pradipta - - -
Ghilda Athifa Shidqia - - -
Kairav Abyan Al Ghifari - - -
Khayla Almeera Maritza - - -
Mikayla Ghaniya Bilqies - - -
Muhammad Al Fatih - - -
Muhammad Dzakwan Al Farizi - - -
Muhammad Fathan Madipta - - -
Muhammad Kafie El Azzam - - -
Nuril Adzkia - - -
Raisha Shakeela Qaireen - - -
Rakhel Fithrotunnisa - - -
Rosaleya Nafiza Putri - - -
Siti Zeba Dalilah - - -
Sukma Lalana - - -
Yumna Fariha Ramadhani - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
STER 1 NILAI SEMEST
FM FM SM NA FM FM SM NA RATA-RATA FM FM SM NA FM FM SM NA
- - 89 - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
SEMESTER 2 NILAI
FM FM SM NA FM FM SM NA FM FM SM NA RATA-RATA
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
KELAS : 4
BACK
MAPEL : BAHASA INGGRIS
SEMESTER 1
NAMA SISWA
Abyan Hanan - - -
Nuril Adzkia - - -
Sukma Lalana - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
BACK
STER 1 NILAI SEMEST

- - 88 - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
SEMESTER 2 NILAI
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
KELAS : 4
BACK
MAPEL : PA BUDHA
SEJARAH
NAMA SISWA
SE1 SE2 SE3 SE4 SE5
FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM
Abidzar Army El Habibi - - - -
Abiyaksa Kenzie Adibrata - - - -
Abyan Hanan - - - -
Ahmad Firas Asyagif - - - -
Akbar Ghani Yasin - - - -
Akhdan Latif Azizan - - - -
Alula Nasywa Nurlian - - - -
Ameera Queen Latifa - - - -
Aretha Siti Ainun Mahya - - - -
Azka Farraz Azzamy - - - -
Azkanio Jibril Al Fariqi - - - -
Diandra Kalila Adista - - - -
Fachry Abqary Nasution - - - -
Faeyza Anshar Pradipta - - - -
Ghilda Athifa Shidqia - - - -
Kairav Abyan Al Ghifari - - - -
Khayla Almeera Maritza - - - -
Mikayla Ghaniya Bilqies - - - -
Muhammad Al Fatih - - - -
Muhammad Dzakwan Al Farizi - - - -
Muhammad Fathan Madipta - - - -
Muhammad Kafie El Azzam - - - -
Nuril Adzkia - - - -
Raisha Shakeela Qaireen - - - -
Rakhel Fithrotunnisa - - - -
Rosaleya Nafiza Putri - - - -
Siti Zeba Dalilah - - - -
Sukma Lalana - - - -
Yumna Fariha Ramadhani - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
BACK
SEMESTER 1
SEJARAH
SE5 SE6 SE7 SE8 SE9 SE10 RT1 RT2 RT3
NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
SEMESTER 1
RITUAL
RT3 RT4 RT5 RT6 RT7 RT8 ET1 ET2 ET3
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
NILAI
ETIKA
ET3 ET4 ET5 ET6 ET7 ET8 RATA SE1 SE2
NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA RATA FM SM NA FM SM
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
SEJARAH
SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 SE7 SE8 SE9 SE10
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
SEMESTER 2
RITUAL
SE10 RT1 RT2 RT3 RT4 RT5 RT6 RT7 RT8
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
ETIKA
RT8 ET1 ET2 ET3 ET4 ET5 ET6 ET7 ET8
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
NILAI
ET8 RATA
NA RATA
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
KELAS : 4
BACK
MAPEL : PA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
SEMESTER
PRIBADI PESERTA DIDIK YESUS KRISTUS
NAMA SISWA
PP1 PP2 YK1 YK2
FM FM SM NA FM FM SM NA FM FM SM NA FM FM
Abidzar Army El Habibi - - -
Abyan Hanan - - -
Nuril Adzkia - - -
Sukma Lalana - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
BACK
SEMESTER 1
NILAI
S KRISTUS GEREJA MASYARAKAT PRIBADI PESERTA DIDIK
YK2 G1 G2 M1 M2 RATA AB1
SM NA FM FM SM NA FM FM SM NA FM FM SM NA FM SM NA RATA FM FM SM
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
SEMESTER 2
PRIBADI PESERTA DIDIK YESUS KRISTUS GEREJA MASYARAKAT
AB1 AB2 AB3 AB4 AB5 MN1 MN2
NA FM FM SM NA FM FM SM NA FM FM SM NA FM FM SM NA FM FM SM NA FM FM SM
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
NILAI
MASYARAKAT
MN2 MN3 RATA
NA FM FM SM NA RATA
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
KELAS : 4
MAPEL : PA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
ALLAH BERKARYA MANUSIA DAN

NAMA SISWA
AB1 AB2 AB3 AB4 MN1
Abyan Hanan - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
BACK
SEMESTER 1
MANUSIA DAN NILAI-NILAI KRISTIANI GEREJA DAN MASYARAKAT MAJEMUK ALAM DA
MN1 MN2 MN3 MN4 GM1 GM2 GM3 GM4 AL1
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
NILAI
ALAM DAN LINGKUNGAN HIDUP ALLAH BERKARYA
AL1 AL2 AL3 AL4 RATA AB1 AB2 AB3 AB4
NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA RATA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
SEMESTER 2
MANUSIA DAN NILAI-NILAI KRISTIANI GEREJA DAN MASYARAKAT MAJEMUK
AB4 MN1 MN2 MN3 MN4 GM1 GM2 GM3 GM4
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
NILAI
AJEMUK ALAM DAN LINGKUNGAN HIDUP
GM4 AL1 AL2 AL3 AL4 RATA
NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA RATA
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
KELAS : 4 BACK
MAPEL : SENI MUSIK
NAMA SISWA SM1 SM2 SM3

FM FM SM NA FM FM SM NA FM FM SM
Abidzar Army El Habibi - -
Abiyaksa Kenzie Adibrata - -
Abyan Hanan - -
Ahmad Firas Asyagif - -
Akbar Ghani Yasin - -
Akhdan Latif Azizan - -
Alula Nasywa Nurlian - -
Ameera Queen Latifa - -
Aretha Siti Ainun Mahya - -
Azka Farraz Azzamy - -
Azkanio Jibril Al Fariqi - -
Diandra Kalila Adista - -
Fachry Abqary Nasution - -
Faeyza Anshar Pradipta - -
Ghilda Athifa Shidqia - -
Kairav Abyan Al Ghifari - -
Khayla Almeera Maritza - -
Mikayla Ghaniya Bilqies - -
Muhammad Al Fatih - -
Muhammad Dzakwan Al Farizi - -
Muhammad Fathan Madipta - -
Muhammad Kafie El Azzam - -
Nuril Adzkia - -
Raisha Shakeela Qaireen - -
Rakhel Fithrotunnisa - -
Rosaleya Nafiza Putri - -
Siti Zeba Dalilah - -
Sukma Lalana - -
Yumna Fariha Ramadhani - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
BACK
SEMESTER 1
SM3 SM4 SM5 SM6 SM7 SM8
NA FM FM SM NA FM FM SM NA FM FM SM NA FM FM SM NA FM
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
NILAI
SM8 SM9 RATA SM1 SM2 SM3
FM SM NA FM FM SM NA RATA FM FM SM NA FM FM SM NA FM FM
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
SEMESTER 2
SM3 SM4 SM5 SM6 SM7
SM NA FM FM SM NA FM FM SM NA FM FM SM NA FM FM SM NA
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
NILAI
SM8 SM9 RATA
FM FM SM NA FM FM SM NA RATA
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
KELAS : 4
MAPEL : Bahasa Indonesia
ATP maksimal kls 1 2 3 4 5 6
NAMA SISWA AP 1 AP 2 AP 3 AP 4
FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM
Abidzar Army El Habibi 70 90 80 80 70 75 85 90 88 80 90
Abyan Hanan - - -
Nuril Adzkia - - -
Sukma Lalana - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
BACK
SEMESTER 1
AP 4 AP 5 AP 6 AP 7 AP 8 AP 9 AP 10
NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM
85 75 90 83 45 60 53 55 80 68 - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
AP 10 AP 11 AP 12 AP 13 AP 14 AP 15 AP 16
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
NILAI
AP 16 RATA AP 1 AP 2 AP 3 AP 4 AP 5
NA RATA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM
- 75.714 - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
SEMESTER 2
AP 5 AP 6 AP 7 AP 8 AP 9 AP 10 AP 11
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
NILAI
AP 11 AP 12 AP 13 AP 14 AP 15 AP 16 RATA
NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA RATA
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
KELAS : 4
BACK
MAPEL : PENDIDIKAN PANCASILA
PANCASILA
NAMA SISWA
P1 P2 P3 P4 P5
Abidzar Army El Habibi 71 73 72 80 73 77 - -
Abiyaksa Kenzie Adibrata 71 73 72 80 80 - -
Abyan Hanan 86 80 83 87 87 - -
Ahmad Firas Asyagif 96 91 94 100 100 - -
Akbar Ghani Yasin 96 85 91 93 93 - -
Akhdan Latif Azizan 93 95 94 93 93 - -
Alula Nasywa Nurlian 98 98 98 93 93 - -
Ameera Queen Latifa 86 84 85 80 80 - -
Aretha Siti Ainun Mahya 93 85 89 87 87 - -
Azka Farraz Azzamy 73 89 81 93 93 - -
Azkanio Jibril Al Fariqi 96 87 92 87 87 - -
Diandra Kalila Adista 90 82 86 87 87 - -
Fachry Abqary Nasution 80 89 85 87 87 - -
Faeyza Anshar Pradipta 77 98 88 93 93 - -
Ghilda Athifa Shidqia 72 76 74 73 73 - -
Kairav Abyan Al Ghifari 91 100 96 100 100 - -
Khayla Almeera Maritza 72 95 84 100 100 - -
Mikayla Ghaniya Bilqies 79 89 84 87 87 - -
Muhammad Al Fatih 79 80 80 87 87 - -
Muhammad Dzakwan Al Farizi 88 95 92 100 100 - -
Muhammad Fathan Madipta 89 98 94 93 93 - -
Muhammad Kafie El Azzam 73 75 74 100 100 - -
Nuril Adzkia 83 100 92 100 100 - -
Raisha Shakeela Qaireen 75 98 87 100 100 - -
Rakhel Fithrotunnisa 98 96 97 100 100 - -
Rosaleya Nafiza Putri 94 98 96 100 100 - -
Siti Zeba Dalilah 98 96 97 100 100 - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
BACK
SEMESTER 1
UUD 1945
P5 P6 U1 U2 U3 U4 U5 U6 B1
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
SEMESTER 1
BHINNEKA TUNGGAL IKA NKRI
B1 B2 B3 B4 B5 B6 N1 N2 N3
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
NKRI NILAI PANCASILA
N3 N4 N5 N6 RATA P1 P2 P3 P4
NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA RATA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM
- - - - 74 - - -
- - - - 76 - - -
- - - - 85 - - -
- - - - 97 - - -
- - - - 92 - - -
- - - - 94 - - -
- - - - 96 - - -
- - - - 83 - - -
- - - - 88 - - -
- - - - 87 - - -
- - - - 89 - - -
- - - - 87 - - -
- - - - 86 - - -
- - - - 90 - - -
- - - - 74 - - -
- - - - 98 - - -
- - - - 92 - - -
- - - - 86 - - -
- - - - 83 - - -
- - - - 96 - - -
- - - - 93 - - -
- - - - 87 - - -
- - - - 96 - - -
- - - - 93 - - -
- - - - 99 - - -
- - - - 98 - - -
- - - - 99 - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
SEMESTE
NCASILA UUD 1945
P4 P5 P6 U1 U2 U3 U4 U5 U6
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
SEMESTER 2
BHINNEKA TUNGGAL IKA
U6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 N1 N2
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
NKRI NILAI
N2 N3 N4 N5 N6 RATA
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
KELAS : 4
BACK
MAPEL : SENI RUPA
SEMESTER 1
NAMA SISWA SR1 SR2 SR3
FM FM SM NA FM FM SM NA FM
Abidzar Army El Habibi - -
Abiyaksa Kenzie Adibrata - -
Abyan Hanan - -
Ahmad Firas Asyagif - -
Akbar Ghani Yasin - -
Akhdan Latif Azizan - -
Alula Nasywa Nurlian - -
Ameera Queen Latifa - -
Aretha Siti Ainun Mahya - -
Azka Farraz Azzamy - -
Azkanio Jibril Al Fariqi - -
Diandra Kalila Adista - -
Fachry Abqary Nasution - -
Faeyza Anshar Pradipta - -
Ghilda Athifa Shidqia - -
Kairav Abyan Al Ghifari - -
Khayla Almeera Maritza - -
Mikayla Ghaniya Bilqies - -
Muhammad Al Fatih - -
Muhammad Dzakwan Al Farizi - -
Muhammad Fathan Madipta - -
Muhammad Kafie El Azzam - -
Nuril Adzkia - -
Raisha Shakeela Qaireen - -
Rakhel Fithrotunnisa - -
Rosaleya Nafiza Putri - -
Siti Zeba Dalilah - -
Sukma Lalana - -
Yumna Fariha Ramadhani - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
0 - -
BACK
SEMESTER 1 NILAI
SR3 SR4 SR5 RATA SR1
FM SM NA FM FM SM NA FM FM SM NA RATA FM FM SM
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
SEMESTER 2
SR1 SR2 SR3 SR4 SR5
NA FM FM SM NA FM FM SM NA FM FM SM NA FM FM
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
NILAI
SR5 RATA
SM NA RATA
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
KELAS : 4
MAPEL : IPAS
ATP maksimal kls 1 2 3 4 5 6
NAMA SISWA AP 1 AP 2 AP 3 AP 4
FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM
Abidzar Army El Habibi 80 90 85 88 99 94 87 80 84 78 98
Abyan Hanan - - -
Nuril Adzkia - - -
Sukma Lalana - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
BACK
88 70 78 74 87 89 88 88 90 89 85 95 90 60 30 45
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
SEMESTER 1
AP 10 AP 11 AP 12 AP 13 AP 14 AP 15 AP 16
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
AP 16 AP 17 AP 18 AP 19 AP 20 AP 21 AP 22
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
NILAI
AP 22 AP 23 RATA AP 1 AP 2 AP 3 AP 4
NA FM SM NA RATA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM
- - 82 - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
SEMESTER 2
AP 10 AP 11 AP 12 AP 13 AP 14 AP 15 AP 16
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
AP 16 AP 17 AP 18 AP 19 AP 20 AP 21 AP 22
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
NILAI
AP 22 AP 23 RATA
NA FM SM NA RATA
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
KELAS : 4
MAPEL : PJOK
ATP MAKSIMAL 1 2 3 4 5 6 KHUSUS KS SAMA
KETERAMPILAN GERAK
NAMA SISWA
KG1 KG2 KG3 KG4 KG5
Abyan Hanan - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
BACK
US KS SAMA
SEMESTER 1
TERAMPILAN GERAK PENGETAHU
KG5 KG6 KG7 KG8 KG9 PG1 PG2 PG3 PG4
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
TER 1
PENGETAHUAN GERAK KESEHATAN DAN NILAI-NILAI GE
PG4 PG5 PG6 PG7 PG8 PG9 KS1 KS2 KS3
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
AN DAN NILAI-NILAI GERAK NILAI KETERAMPILAN GERAK
KS3 KS4 KS5 RATA KG1 KG2 KG3 KG4 KG5
NA FM SM NA FM SM NA RATA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
SEMESTER 2
TERAMPILAN GERAK PENGETAHU
KG5 KG6 KG7 KG8 KG9 PG1 PG2 PG3 PG4
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
TER 2
PENGETAHUAN GERAK KESEHATAN DAN NILAI-NILAI GE
PG4 PG5 PG6 PG7 PG8 PG9 KS1 KS2 KS3
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
AN DAN NILAI-NILAI GERAK NILAI
KS3 KS4 KS5 RATA
NA FM SM NA FM SM NA RATA
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
KELAS : 4
BACK
MAPEL : PAIBP
ALQURAN DAN HADIS

NAMA SISWA
AQ1 AQ2 AQ3 AQ4 AQ5
Abidzar Army El Habibi 77 85 81 60 30 45 - -
Abyan Hanan - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
BACK
AKIDAH AKH
AQ5 AQ6 AK1 AK2 AK3 AK4 AK5 AH1 AH2
- - 90 80 85 - - - - 90 80 85
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
SEMESTER 1
AKHLAK FIKIH
AH2 AH3 AH4 AH5 FI1 FI2 FI3 FI4 FI5
- - - - 80 85 83 - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
NILAI
SEJARAH
FI5 FI6 SE1 SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 RATA
NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA RATA
- - 87 90 89 - - - - - 78
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - -
ALQURAN DAN HADIS AKIDA
AQ1 AQ2 AQ3 AQ4 AQ5 AQ6 AK1 AK2
FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
SEMESTER 2
AKIDAH AKHLAK
AK2 AK3 AK4 AK5 AH1 AH2 AH3 AH4 AH5
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
FIKIH
AH5 FI1 FI2 FI3 FI4 FI5 FI6 SE1 SE2
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
NILAI
SEJARAH
SE2 SE3 SE4 SE5 SE6 RATA
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
KELAS PANCASILA
mengenali simbol-simbol Pancasila dan Lambang

Negara Garuda Pancasila, serta menceritakan
hubungan lambang dan simbol sila Pancasila.
mengidentifikasi tugas perannya sebagai individu

di lingkungan keluarga dan sekolah .
Peserta didik mampu mengenal
dan menceritakan simbol dan
sila-sila Pancasila dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
lambang negara Garuda sehari-hari di lingkungan keluarga dan sekolah
Pancasila. Peserta didik mampu sesuai dengan perkembangan peserta didik.
mengidentifikasi dan
1 menjelaskan hubungan antara
simbol dan sila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
Peserta didik mampu
menerapkan nilai-nilai
Pancasila di lingkungan
keluarga dan sekolah.
KELAS PANCASILA
mengenali simbol-simbol Pancasila, Lambang
Negara Garuda Pancasila dan menjelaskan makna
lima simbol Pancasila, serta menceritakan

di lingkungan keluarga dan sekolah .
Peserta didik mampu mengenal

dan menceritakan simbol dan
sila-sila Pancasila dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
lambang negara Garuda
Pancasila. Peserta didik mampu sehari-hari di lingkungan keluarga dan sekolah
mengidentifikasi dan sesuai dengan perkembangan peserta didik.
2 menjelaskan hubungan antara
Peserta didik mampu
menerapkan nilai nilai
keluarga dan sekolah
Peserta didik mampu
keluarga dan sekolah
KELAS PANCASILA
mengenali simbol-simbol Pancasila dan Lambang

Negara Garuda Pancasila, serta menceritakan

Peserta didik dapat di lingkungan keluarga dan sekolah .
menghafal sila-sila Pancasila,
menjelaskan makna simbol
sila-sila Pancasila, dan
menjelaskan makna sila-sila menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
Pancasila, serta sehari-hari di lingkungan keluarga dan sekolah
menceritakan contoh sesuai dengan perkembangan peserta didik.
penerapan sila Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
3
sesuai dengan
perkembangan serta
Pancasila dalam
kehidupan
kesehariannya sesuai
dengan perkembangan
dan konteks
peserta didik
KELAS PANCASILA
memahami pancasila melalui sejarah perumusan

Pancasila dan dapat meneladani tokoh
perumusan Pancasila
menganalisis peran sebagai warga negara

Indonesia berpedoman pada pancasila
Peserta didik mampu

memahami dan menjelaskan
makna sila-sila Pancasila
serta menceritakan contoh
penerapan sila Pancasila
4 sesuai dengan
perkembangan dan konteks
peserta didik. Peserta didik
Peserta didik mampu
memahami dan menjelaskan
makna sila-sila Pancasila
serta menceritakan contoh
penerapan sila Pancasila mengelompokkan perilaku yang sesuai dengan
dalam kehidupan sehari-hari nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
4 sesuai dengan bermasyarakat
perkembangan dan konteks
peserta didik. Peserta didik
mampu menerapkan nilai-
nilai Pancasila di lingkungan
keluarga, sekolah, dan
masyarakat.
BACK
UUD 1945 bhinneka tu
mengidentifikasi aturan yang ada di rumah dan di

sekolah serta melaksanakannya dengan
bimbingan orang tua dan guru.
memberikan contoh sikap mematuhi dan yang

tidak mematuhi aturan yang berlaku di rumah dan Peserta didik mampu
di sekolah. menyebutkan identitas
dirinya sesuai dengan jenis
kelamin, ciri-ciri fisik, dan
hobinya. Peserta didik
Peserta didik mampu mengenal menyampaikan pendapatnya tentang aturan di mampu menyebutkan
aturan di lingkungan keluarga kelas sesuai dengan tingkat berfikir dan identitas diri (fisik dan non
dan sekolah. Peserta didik fisik) keluarga dan teman-
konteksnya. temannya di lingkungan
mampu menceritakan contoh
sikap mematuhi dan tidak rumah dan di sekolah.
mematuhi aturan di keluarga Peserta didik mampu
dan sekolah. Peserta didik membuat kesepakatan sederhana di kelas. menceritakan dan
mampu menunjukkan perilaku menghargai perbedaan baik
mematuhi aturan di keluarga fisik (contoh : warna kulit,
dan sekolah.
jenis rambut, dll) maupun
nonfisik (contoh : miskin,
kaya, dll) keluarga dan
teman-temannya di
lingkungan rumah dan
sekolah.
UUD 45 BHINNEKA TU
mengidentifikasi aturan yang ada di rumah dan di

sekolah serta melaksanakannya dengan
bimbingan orang tua dan guru.
Peserta didik mampu

memberikan contoh sikap mematuhi dan yang menyebutkan identitas
tidak mematuhi aturan yang berlaku di rumah dan dirinya sesuai dengan jenis
di sekolah. kelamin, ciri-ciri fisik, dan
hobinya. Peserta didik
Peserta didik mampu mengenal mampu menyebutkan
aturan di lingkungan keluarga identitas diri (fisik dan non
dan sekolah. Peserta didik menyampaikan pendapatnya tentang aturan di fisik) keluarga dan teman-
mampu menceritakan contoh kelas sesuai dengan tingkat berfikir dan temannya di lingkungan
sikap mematuhi dan tidak konteksnya. rumah dan di sekolah.
dan sekolah. Peserta didik menceritakan dan
mematuhi aturan di keluarga membuat kesepakatan sederhana di kelas.
fisik (contoh : warna kulit,
dan sekolah.
teman-temannya di
sekolah.
dan sekolah. Peserta didik menceritakan dan
mematuhi aturan di keluarga fisik (contoh : warna kulit,
dan sekolah.
teman-temannya di
sekolah.
UUD 1945 BHINNEKA TU
mengidentifikasi mengurutkan dan menampilkan

aturan yang ada dirumah dengan mengamati
pelaksanaan norma dan aturan yang berlaku
melatih, membiasakan dan melaporkan,

pelaksanaan norma dan aturan yang berlaku
dirumah dibawah pengawasan orang tua. Peserta didik dapat
Peserta didik dapat mengenal identitas dirinya
mengidentifikasi beberapa teman-temannya sesuai
aturan yang ada di rumah, budaya, minat dan
sekolah, dan lingkungan perilakunya, serta cara
sekitar; serta melaksanakannya berkomunikasi
dengan pantauan orang tua mengidentifikasi, mengklasifikasi
dan guru, dan mengidentifikasi dan membagankan fasilitas yang
dengan mereka, dan
hak dan kewajibannya sebagai telah diterimanya dikeluarga mengenali karakteristik
anggota keluarga fisik dan non-fisik orang
dirumah, sebagai peserta dan benda yang ada di
didik di sekolah, dan sebagai menafsirkan, memadukan, dan mengemas antara lingkungan sekitarnya,
anggota masyarakat di fasilitas yang didapat dengan kewajiban untuk serta memahami
lingkungan. Peserta didik dirinya sendiri (misal : menjaga kebersihan dan bahwa kebinekaan dapat
juga dapat menyampaikan Kesehatan diri) memberikan kesempatan
pendapat di kelas, untuk mendapatkan
mendengarkan dengan pengalaman dan
seksama ketika temannya merinci, menempatkan dan menunjukkan
berbicara, serta menerima hasil kewajibannya sebagai anggota keluarga terhadap pemahaman yang baru
keputusan bersama keluarga
dengan penuh tanggung jawab,
dan membuat kesepakatan
bersama di kelas dan
bertanggung jawab
untuk menaati dan
melaksanakan kesepakatan menampilkan dan memberi contoh perilaku
bersama. sebagai contoh sikap yang berkaitan dengan hak
dan kewajibannya dirumah
UUD 1945 BHINNEKA TU
mengidentifikasi aturan di rumah, sekolah, dan

lingkungan masyarakat, serta mematuhinya.
Peserta didik mampu
menjelaskan identitas diri,
keluarga, dan teman
mengidentifikasi hak dan kewajiban di rumah, temannya sesuai budaya,
sekolah dan masyarakat. minat, dan perilakunya.
Peserta didik mampu Peserta didik mampu
mengidentifikasi aturan dikeluarga, mengenali dan
sekolah, dan lingkungan sekitar menyebutkan identitas diri
tempat tinggal serta (fisik dan non-fisik) orang di
melaksanakannya dengan
bimbingan lingkungan sekitarnya.
orang tua dan guru. Peserta didik Peserta didik mampu
mampu menghargai perbedaan
mengidentifikasi dan menyajikan karakteristik baik fisik
hasil identifikasi hak dan kewajiban (contoh: warna kulit, jenis
sebagai anggota keluarga dan
Peserta didik mampu
menjelaskan identitas diri,
keluarga, dan teman
temannya sesuai budaya,
minat, dan perilakunya.
Peserta didik mampu Peserta didik mampu
mengidentifikasi aturan dikeluarga, mengidentifikasi dan menerapkan pentingnya mengenali dan
sekolah, dan lingkungan sekitar musyawarah dalam pengambilan keputusan menyebutkan identitas diri
tempat tinggal serta bersama, menerima, menghargai perbedaan (fisik dan non-fisik) orang di
melaksanakannya dengan
bimbingan pendapat dan melaksanakan hasil keputusan lingkungan sekitarnya.
orang tua dan guru. Peserta didik bersama dengan penuh tanggung jawab. Peserta didik mampu
mampu menghargai perbedaan
mengidentifikasi dan menyajikan karakteristik baik fisik
hasil identifikasi hak dan kewajiban (contoh: warna kulit, jenis
sebagai anggota keluarga dan
sebagai warga sekolah. Peserta rambut, dll) maupun non
didik melaksanakan kewajiban dan membandingkan dan menyajikan kesepakatan fisik (contoh: miskin, kaya,
hak sebagai anggota keluarga dan
kelas. dll) orang di lingkungan
sebagai warga sekolah. sekitar. Peserta didik
mampu menghargai
kebinekaan suku bangsa,
sosial budaya, dalam bingkai
Bhinneka
Tunggal Ika.
bhinneka tungal ika NKRI
mengenali dirinya sendiri, sebagai individu,

bagian dari keluarga dan lingkungannya.
mengenali dan memahami bahwa bangsa

Indonesia berbhineka dalam suku, ras, bahasa,
serta agama. Peserta didik mampu
menceritakan bentuk kerja
sama dalam keberagaman di
lingkungan keluarga dan
sekolah. Peserta didik
mampu mengenal ciri-ciri
fisik lingkungan keluarga dan
sekolah, sebagai bagian
tidak terpisahkan dari
wilayah NKRI. Peserta didik
mampu menyebutkan
contoh sikap dan perilaku
menjaga lingkungan sekitar
serta mempraktikkannya di
sekolah.
mengenali dirinya sendiri, sebagai individu,

bagian dari keluarga dan lingkungannya.
mengenali dan memahami bahwa bangsa Peserta didik mampu

Indonesia berbhineka dalam suku, ras, bahasa, mengidentifikasi dan
serta agama. menceritakan bentuk kerja
sama dalam keberagaman di
mampu mengenal ciri-ciri
fisik lingkungan keluarga dan
sekolah, sebagai bagian
mampu menyebutkan
sekolah.
mampu menyebutkan
sekolah.
mengidentifikasikan, menceritakan dan merinci

latar belakang budaya keluarganya
(misal : daerah, suku, dll)
menggali, menggabungkan dan mengemas

informasi budaya teman-temannya
Peserta didik dapat

mengklasifikasi, menganalisis dan mempertajam mengenal lingkungan
informasi budaya daerahnya dan daerah teman- rumah, sekolah, lingkungan
temannya, serta budaya daerah dalam NKRI (RT/RW/desa/kelurahandan
melalui berbagai informasi kecamatan) sebagai
bagian tidak terpisahkan
dari wilayah NKRI, dan
merancang, membentuk pendapat dan memahami arti
menyimpulkan manfaat dari adanya perbedaan pentingnya menjaga
budaya. kebersamaan dan persatuan
sesama
peserta didik di sekolah.
mengidentifikasi dan menganalisis

kelebihan/keunikan/kekhasan setiap orang yang
ada di lingkungan sekitarnya
mengarang, mengemas dan menampilkan

pengalamannya memiliki
saudara/sahabat/kenalan yang berbeda budaya
secara lisan dan tulisan
mengenal identitas dirinya, teman-temannya

sesuai budaya, minat dan perilakunya serta cara
berkomunikasi dengan sesama.
Peserta didik mampu
mengenali karakteristik fisik dan nonfisik orang mengidentifikasi dan
yang ada di lingkungan sekitarnya serta menyajikan berbagai bentuk
memahami kebhinekaan yang dapat memberikan keberagaman suku bangsa,
kesempatan untuk mendapatkan pengalaman sosial
dan pemahaman baru. budaya di lingkungan
sekitar. Peserta didik
mampu memahami
lingkungan sekitar
(RT/RW/desa/kelurahan,
dan kecamatan) sebagai
dari wilayah NKRI. Peserta
didik mampu menampilkan
sikap kerja sama dalam
menyajikan berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa,
sosial
budaya di lingkungan
sekitar. Peserta didik
mampu memahami
memahami keberagaman anugrah Tuhan yang lingkungan sekitar
harus disyukuri dan dihargai serta menjadi (RT/RW/desa/kelurahan,
kebanggaan sebagai bangsa. dan kecamatan) sebagai
dari wilayah NKRI. Peserta
didik mampu menampilkan
sikap kerja sama dalam
berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat
persatuan dan
kesatuan.bangsa, sosial,
dan budaya di Indonesia
yang terikat persatuan dan
kesatuan.
NKRI KELAS PANCASILA
Peserta didik mampu
memahami dan menyajikan
mengenal karakteristik dan ciri-ciri fisik hubungan antarsila dalam
lingkungan rumah dan sekolah. Pancasila sebagai suatu
kesatuan yang utuh. Peserta
didik mampu
menyebutkan contoh perilaku dan sikap dalam mengidentifikasi dan
menjaga lingkungan sekitar, serta menyajikan makna nilai-nilai
mempraktikannya di rumah dan di sekolah. Pancasila sebagai
pandangan hidup berbangsa
dan bernegara. Peserta
didik mampu menerapkan
menyadari pentingnya gotong royong dalam nilai-nilai Pancasila di
lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat. lingkungan keluarga,
sekolah, dan masyarakat.
NKRI KELAS PANCASILA
mengenal karakteristik dan ciri-ciri fisik

lingkungan rumah dan sekolah.
Peserta didik dapat

memahami hubungan antara
menyebutkan contoh perilaku dan sikap dalam satu sila Pancasila dengan
menjaga lingkungan sekitar, serta sila yang lainnya sebagai
mempraktikannya di rumah dan di sekolah. suatu kesatuan, dan
menceritakan makna
ideologi, nilai, dan
pandangan hidup. Peserta
menyadari pentingnya gotong royong dalam didik juga dapat
lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat. menampilkan tindakan yang
6 sesuai dengan harapan
kelompok, serta menunjukan
ekspektasi (harapan) positif
kepada orang lain dalam
rangka mencapai tujuan
kelompok, dan menyadari
bahwa meskipun setiap
orang memiliki otonominya
masing-masing, setiap orang
membutuhkan orang lain
dalam memenuhi
kebutuhannya. Peserta didik
kelompok, serta menunjukan
ekspektasi (harapan) positif
kepada orang lain dalam
rangka mencapai tujuan
kelompok, dan menyadari
bahwa meskipun setiap
orang memiliki otonominya
masing-masing, setiap orang
membutuhkan orang lain
dalam memenuhi
kebutuhannya. Peserta didik
dapat memberi dan
menerima hal yang dianggap
penting dan berharga
kepada/dari orang-orang di
lingkungannya
NKRI
mengidentifikasi, merangkum dan melaporkan

identitas lingkungan tempat tinggalnya
(RT/RW/Desa/Kelurahan/Kecamat an)
membentuk pendapat, menilai dan mengemas

keunikan lingkungan tempat tinggalnya
mengidentifikasi, menimbang dan menyimpulkan

bahwa lingkungan rumahnya adalah bagian yang
tidak terpisahkan dari wilayah NKRI
menganalisis, mengemas dan mengubah perilaku

dalam menjaga kebersamaan dan persatuan
sesama anggota keluarga
dirumahnya
menganalisis dan memberikan contoh sikap yang

memperkuat persatuan dan kesatuan di
lingkungannya
NKRI
mengenal lingkungan (RT/RW/Desa/Kelurahan/
Kecamatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari
wilayah NKRI
menyajikan informasi daerah setempat

berdasarkan lingkungan sosial di lingkungan
sekitar.
memahami makna dari Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
memahami arti pentingnya menjaga

kebersamaan dan persatuan di sekolah.
menyadari pentingnya gotong royong dalam

lingkungan keluarga dan masyarakat
menganalisis karakteristik peran sebagai anggota

masyarakat untuk dapat berkonstribusi dalam
gorong royong.
PANCASILA UUD 1945
memahami perilaku yang sesuai dengan nilai-

nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mampu
menganalisis dan
menyajikan hasil analisis
menyajikan hubungan antarsila dalam bentuk-bentuk sederhana
Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh. norma, aturan, hak, dan
kewajiban dalam
kedudukannya sebagai
mengidentifikasi makna nilai-nilai Pancasila anggota keluarga, warga
sebagai pandangan hidup berbangsa dan sekolah, dan bagian dari
bernegara. masyarakat. Peserta didik
mampu menganalisis secara
sederhana dan menyajikan
menelaah makna nilai dan semangat gotong hasil analisis pelaksanaan
royong yang berkembang di Indonesia. norma, aturan, hak, dan
kewajiban sebagai anggota
keluarga, dan warga
melaksanakan kewajiban
dan hak sebagai anggota
keluarga, warga sekolah,
menyajikan hasil telaah terhadap perbedaan
dan bagian dari masyarakat.
karakter yang ada di lingkungannya.
Peserta didik mampu
mempraktikkan membuat
menerapkan perilaku terpuji yang harus kesepakatan dan aturan
ditunjukkan terhadap orang lain dimanapun bersama serta menaatinya
berada baik di lingkungan keluarga, sekolah dan dalam kehidupan sehari-hari
masyarakat. di keluarga dan di sekolah.
PANCASILA UUD 1945
menganalisis dan menyajikan hasil analisis hal-

hal yang dianggap penting dan berharga sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila Peserta didik dapat mengkaji
bentuk-bentuk sederhana
memberi dan menerima hal yang dianggap norma, aturan, hak dan
penting dan berharga sesuai dengan nilai-nilai kewajiban dalam
Pancasila kepada/dari orang-orang di lingkungan kedudukannya sebagai
baik yang dikenal maupun tidak peserta didik, anggota
dikenal keluarga, dan bagian dari
masyarakat, setiap orang
mempunyai hak
berpendapat sehingga harus
memahami Pancasila sebagai ideologi , nilai dan
dihindari sikap saling
pandangan hidup bangsa
memaksanakan kehendak.
Peserta didik juga dapat
mengkaji praktik-praktik
musyawarah dalam
mengkaji sejarah terbentuknya Pancasila sebagai kehidupan sehari-hari di
ideologi, nilai dan pandangan hidup bangsa rumah dan sekolah sehingga
melahirkan sejumlah
kesepakatan dengan
menyajikan beberapa
pendapat yang berbeda, dan
menyampaikan pendapat
secara logis dan
argumentatif.
Peserta didik juga dapat
mengkaji praktik-praktik
musyawarah dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah sehingga
melahirkan sejumlah
kesepakatan dengan
menyajikan beberapa
menganalisis dan menyajikan hasil analisis pendapat yang berbeda, dan
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan menyampaikan pendapat
kesehariannya secara logis dan
argumentatif.
menampilkan sikap tanggung jawab terhadap
penerapan nilai persatuan dan kesatuan dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
UUD 1945 BHINNEKA TUNGGAL IKA
menganalisis macam - macam norma yang
berlaku di lingkungannya.
menunjukkan sikap disiplin dalam menerapkan

norma yang berlaku di lingkungannya.
menyajikan hasil analisis tentang macam-macam

norma yang berlaku di lingkungannya.
Peserta didik mampu

menganalisis, menyajikan
menganalisis pelaksanaan kewajiban dan hak hasil analisis, menghormati,
sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. menjaga, dan melestarikan
keragaman budaya dalam
bingkai Bhinneka Tunggal
Ika di lingkungan sekitarnya.
menyajikan hasil analisis terhadap kesepakatan

dan aturan bersama dalam kehidupan sehari-hari
di lingkungan keluarga dan sekolah.
UUD 1945 BHINNEKA TUNGGAL IKA
mengkaji dan menyajikan bentukbentuk

sederhana norma, aturan, hak, dan kewajiban
dalam kedudukannya sebagai bagian dari
masyarakat
Peserta didik dapat
mengidentifikasi keragaman
bersikap mematuhi norma, aturan, serta budaya di lingkungan
menunjukkan sikap tanggung jawab dalam sekitarnya dan
memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga menempatkan keragaman
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari tersebut secara setara, dan
menjelaskan peran budaya
dan bahasa dalam
menganalisis dan menyajikan hasil analisis serta membentuk identitas dirinya,
menyadari bahwa setiap orang mempunyai hak serta menanggapi secara
berpendapat proporsional terhadap
karakteristik fisik dan non-
fisik orang dan benda yang
memahami bahwa sikap saling memaksakan
ada di lingkungan
kehendak harus dihindari dalam kegiatan
sekitarnya. Peserta didik
musyawarah di dalam kelas
juga dapat mengidentifikasi
peluang dan tantangan yang
muncul dari keragaman
budaya di Indonesia, dan
mengkaji contoh sikap dan
perilaku yang menjaga dan
yang merusak kebhinekaan
karakteristik fisik dan non-
fisik orang dan benda yang
ada di lingkungan
sekitarnya. Peserta didik
juga dapat mengidentifikasi
peluang dan tantangan yang
mengkaji dan menyajikan hasil kajian praktik muncul dari keragaman
musyawarah dalam kehidupan sehari-hari di budaya di Indonesia, dan
sekolah sehingga menghasilkan sebuah mengkaji contoh sikap dan
kesepakatan berdasarkan perbedaan pendapat perilaku yang menjaga dan
yang merusak kebhinekaan
bersikap menerima terhadap perbedaan pendapat

dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa
menganalisis faktor yang mempengaruhi

keragaman masyarakat di Indonesia.
menyajikan hasil analisis keberagaman budaya

yang ada di Indonesia.
Peserta didik mampu

melestarikan keragaman budaya dalam bingkai mengenal wilayahnya dalam
Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitarnya. konteks kabupaten/kota,
provinsi sebagai bagian yang
mampu membangun
memahami sikap dan perilaku yang dapat
kebersamaan, persatuan,
menjaga kebinekaan di lingkungannya.
dan berkontribusi
menciptakan kenyamanan di
sekolah dan lingkungan
sekitar.
mengidentifikasi berbagai keragaman budaya di

Indonesia
Peserta didik dapat
mengidentifikasi perlunya
sebagai tempat hunian yang
menjelaskan peluang dan tantangan yang muncul nyaman bagi semua warga,
dari keragaman budaya di Indonesia dan mengidentifikasi titik
kesamaan sebagai modal
menjaga kebersamaan dan
persatuan baik di sekolah
maupun di lingkungannya;
menampilkan sikap toleran dari keragaman
serta dapat menggali
budaya di Indoensia tersebut.
manfaat dari kebersamaan
tersebut. Peserta didik juga
dapat menggali manfaat
mengkaji sikap dan perilaku yang menjaga dan persatuan dan kesatuan
yang merusak kebinekaan untuk membangun
kerukunan hidup, serta
memahami
terbentuknya NKRI serta
mengambil inspirasi dari
tokoh-tokoh pendiri bangsa
dalam mempertahankan
NKRI.
tersebut. Peserta didik juga
dapat menggali manfaat
persatuan dan kesatuan
untuk membangun
kerukunan hidup, serta
memahami
terbentuknya NKRI serta
menyajikan hasil kajian contoh sikap dan perilaku mengambil inspirasi dari
yang menjaga dan yang merusak kebinekaan tokoh-tokoh pendiri bangsa
dalam mempertahankan
NKRI.
menampilkan sikap menerima dan menjaga

kebinekaan yang ada.
NKRI
mengenal wilayahnya dalam konteks

Kabupaten/Kota, provinsi sebagai bagian yang
tidak terpisahkan dari wilayah NKRI.
membangun sikap kebersamaan dan persatuan

di sekolah dan lingkungan sekitar.
menjelaskan sikap dan perilaku persatuan yang

dapat menjaga keutuhan NKRI.
menceritakan sejarah terbentuknya Negara

Kesatuan Republik Indonesia.
NKRI
mengidentifikasi dan menjelaskan titik kesamaan

sebagai modal menjaga kebersamaan dan
persatuan di lingkungan masyarakat dan bersikap
menerima titik kesamaan tersebut.
mengidentifikasi berbagai titik kesamaan yang

terdapat di kelas dan di sekolah
menggali dan menyajikan hasil telaah manfaat

persatuan dan kesatuan untuk membangun
kerukunan hidup di lingkungan sekitarnya
menampilan sikap tanggung jawab dalam

menjaga persatuan dan kesatuan
di lingkungan sekitarnya
mengkaji dan menjelaskan hasil kajian sejarah
terbentuknya NKRI
meneladani nilainilai juang dari tokohtokoh pendiri

bangsa dalam mempertahankan NKRI
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
AP KELAS 1 KELAS 2 KELAS 3 KELAS 4
memilih teks sesuai

minatnya terkait
topik ciri fisik dan
menjelaskan dan
fungsi anggota tubuh
mempraktikkan
beberapa jenis
instruksi lisan yang
hewan yang ada di
diberikan guru
lingkungan sekitar, menjelaskan mampu memahami
terkait aktivitas
melakukan instruksi lisan terkait dan memaknai teks
AP 1 pengelolaan diri: ciri
pengamatan tujuan narasi yang
fisik manusia, fungsi
terhadap isi teks dan berkomunikasi dibacakan atau dari
anggota tubuh, dan
menjelaskan dengan orang lain media audio.
merawat kebersihan
informasi penting
tubuh dengan
dalam teks
menggunakan kata –
audiovisual dan teks
kata sendiri
aural (teks yang
dibacakan) yang
sesuai jenjangnya
memilih teks yang
menjelaskan arti kata menyusun daftar
disukainya terkait
– kata yang sering pertanyaan dan
topik menjaga
digunakan dan kata mengajukan
kesehatan diri dan
– kata baru dengan pertanyaan untuk
AP 2 menentukan
bantuan konteks mengklarifikasi
informasi penting
kalimat dan pemahaman serta
dari teks audiovisual
gambar/ilustrasi meminta penjelasan
dan teks aural (teks
terkait topik peran tentang informasi
yang dibacakan)
warga sekolah di lebih rinci
tersebut
lingkungan sekolah
menjelaskan hal-hal y
membuat simpulan
dalam bentuk
kalimat sederhana menanggapi lawan
yang berangkat dari bicaranya dengan
membuat simpulan
pemahamannya aktif dan relevan menggali informasi
sederhana dari teks
terhadap teks naratif dengan dari seorang tokoh
AP 3 naratif yang sesuai
dan informasional menggunakan melalui wawancara
jenjangnya serta
yang sesuai dengan pendapatnya atas menggunakan daftar
sesuai dengan minat
jenjangnya dengan komentar yang pertanyaan
Pelajar
bantuan gambar diberikan lawan
denah sederhana bicara
tentang rumah atau
sekolah
mengamati
menganalisis kalimat informasi dari
yang disukainya dari berbagai sumber
mengklasifikasi kosa
sebuah bacaan (buku dan internet)
kata tentang anggota
terkait topik cuaca terkait topik menjaga
tubuh dan
dan aktivitas keselamatan pribadi membandingkan
pancaindra serta
manusia pada dan menganalisis teks petunjuk
AP 4 perawatannya
kondisi cuaca yang informasi pada penggunaan dua alat
melalui teks pendek
berbeda serta beberapa kalimat yang sama dan
(berupa gambar,
menuliskan ulang yang berhubungan berbeda
tulisan, slogan
kalimat dari buku dengan teks tersebut
sederhana, dan/atau
yang dengan
syair lagu)
dibaca/dibacakan menggunakan
kepadanya. pertanyaan –
pertanyaan pemantik
merangkai suku kata
(kombinasi kv dan menulis kalimat
menjelaskan lebih
kvk) menjadi kata dalam teks deskripsi menguraikan
banyak kata – kata
yang sering ditemui. sederhana pendapat pribadi
baru dengan bantuan
AP 5 (kosa kata dan kata berhubungan dengan tentang isi buku
konteks kalimat dan
yang diambil topik lingkungan sastra (cerita,
gambar/ilustrasi
mengenai benda alam dan lingkungan dongeng, dan
sesuai topik menjaga
hidup dan benda buatan yang ada di sebagainya)
keselamatan diri di
mati di sekitar sekitarnya
jalan raya
siswa)
menuliskan namanya merevisi penulisan mengemukakan ide
sendiri dan kalimat yang pokok dalam teks menggali
AP 6 mengungkapkan ditulisnya (terkait audiovisual dan teks pengetahuan baru
perkenalan diri serta penggunaan huruf aural (teks yang yang terdapat pada
keluarganya secara kapital dan tanda dibacakan) sesuai teks nonfiksi
lisan dan tulis baca) dengan dengan jenjangnya
bimbingan dari guru
menceritakan ulang merancang ide

sebuah cerita atau terkait upaya
membandingkan hal
pengalamannya menjaga kebersihan
Mengenali dan yang sudah diketahui
AP 7 sehari – hari disertai lingkungan sekitar
mengidentifikasi dengan yang baru
penggunaan waktu dan
jenis-jenis teks diketahui dari teks
(nama hari dna mempresentasikan
nonfiksi
bulan) secara lisan ide tersebut secara
atau tulis lisan.
menggunakan kata
menggunakan kata tanya untuk
tanya “apa” dan memperjelas
“mengapa” untuk pemahaman
memperjelas terhadap penjelasan
menguraikan
pemahaman yang disampaikan
permasalahan yang
terhadap penjelasan oleh guru, teman,
AP 8 dihadapi oleh tokoh
yang disampaikan dan orang dewasa di
cerita pada teks
oleh guru, teman, sekitarnya saat
naratif yang sesuai
dan orang dewasa di berdiskusi sebagai
dengan jenjangnya
sekitarnya. (Topik bentuk partisipasi.
yang disarankan (Topik diskusi
adalah cuaca dan adalah mengenai
siang malam). lingkungan alam dan
lingkungan buatan)
memberikan
jawaban atas
menceritakan ulang
pertanyaan yang
sebuah cerita atau
diajukan oleh teman, membuat peta pikiran
pengalaman secara
guru, dan orang mengenai hubungan
lebih rinci terkait
AP 9 dewasa di sekitarnya sebab akibat sederhana
topik cuaca dan
dengan suara yang pada teks naratif dan
aktivitas yang informasional sesuai
keras dan jelas
dilakukan dalam jenjangnya
namun santun.
kondisi cuaca yang
(Pertanyaan terkait
berbeda
dengan topik cuaca
dan siang malam)
memberikan
tanggapan atas membuat simpulan
komentar orang lain memberikan sederhana
sesuai dengan tanggapan atas berdasarkan pesan
AP 10 konteksnya. komentar orang lain moral dan tujuan
(Tanggapan sesuai dengan penulis yang
didasarkan pada konteksnya terkandung dalam
topik cuaca dan teks
siang malam)
menceritakan ulang
sebuah cerita atau
pengalaman secara
AP 11 rinci dan runtut
terkait topik menjaga
keselamatan diri di
tempat umum
mempresentasikan
ide dengan santun,
volume dan gestur
yang sesuai konteks
AP 12 dan tempat berbicara
serta menggunakan
bahasa yang jelas
agar mudah
dipahami oleh orang
lain
mengamati contoh
puisi sesuai
minatnya masing –
AP 13 masing dan
mengenal dasar –
dasar keterampilan
menulis indah
menulis kalimat
yang lebih kompleks
(majemuk setara
atau bertingkat)
untuk
AP 14 menggambarkan
pengalaman dan
pengamatannya
sesuai topik menjaga
keselamatan diri di
tempat umum
menulis kalimat
dalam teks eksposisi
yang lebih panjang
AP 15 serta menguraikan
ide terkait cara
berinteraksi dengan
orang asing disertai
alasan yang tepat
merevisi atau
menyunting
tulisannya dalam
teks eksposisi
AP 16 dengan bimbingan
dari guru terkait
penggunaan huruf
kapital dan tanda
baca.
KELAS 5 KELAS 6
BACK
membaca dengan
lancar dan indah
serta memahami
melakukan
informasi dan
wawancara untuk
kosakata baru yang
mendapatkan
memiliki makna
informasi mengenai
denotatif, literal,
keberagaman di
konotatif, dan kiasan
lingkungan sekitar
untuk
rumah
mengidentifikasi
objek, fenomena,
dan karakter
menganalisis ide
pokok dari teks
menulis kalimat
deskripsi, narasi, dan
dalam teks
eksposisi serta nilai
eksplanasi dari
– nilai yang
gagasan hasil
terkandung dalam
pengamatan dan
teks sastra (prosa,
pengalaman
pantun, dan puisi),
dari teks dan/atau
audiovisual.
mengajukan menganalisis
pertanyaan dengan informasi pada satu
menggunakan kata paragraf, dan
kunci yang relevan menanggapi serta
untuk mempresentasikan
mengklarifikasi informasi yang
pemahamannya dipaparkan pada teks
terhadap teks. eksposisi persuatif
menguraikan makna
kosakata baru yang
menjawab
memiliki makna
pertanyaan terkait
denotatif, konotatif,
teks yang dibacanya
dan kiasan pada teks
dan menceritakan
dengan topik yang
kembali isi bacaan
spesifik sesuai
jenjangnya
menyimak teks fiksi
yang disajikan dalam
menggunakan
bentuk lisan, teks
sumber informasi
aural (teks yang
untuk
dibacakan) dan
mengklarifikasi
audio, kemudian
pemahamannya
mempresentasikan
terhadap teks,
imajinasi secara
dengan
kreatif dalam
menggunakan kata
berbagai media
kunci relevan
(gambar, poster, peta
pikiran, video, dll)
mempresentasikan
ide, menceritakan
menjelaskan
pengamatan dan
permasalahan yang
pengalamannya
dialami oleh tokoh
secara efektif dan
cerita pada teks
runtut secara lisan
naratif yang sesuai
dengan
jenjangnya
menyebutkan
rujukan tertentu
memaknai ide pokok

dan ide yang lebih
mempresentasikan perinci dalam
ide, menceritakan paparan lisan guru
pengamatan dan atau teman dan
pengalamannya dalam teks
secara efektif dengan audiovisual, teks
bahasa yang formal sastra lisan (prosa,
dan terstruktur. pantun, puisi, drama)
dan teks aural (teks
yang dibacakan).
menanggapi lawan mengemukakan
bicaranya dengan pendapatnya untuk
aktif, berpartisipasi berpartisipasi dalam
dalam diskusi diskusi dengan aktif,
dengan menguasai menguasai dan
dan menyiapkan menyiapkan materi
materi yang yang didiskusikan
didiskusikan, secara lebih perinci,
mematuhi etika mematuhi etika
berdiskusi dan berdiskusi dan
menghargai menghargai
pendapat teman pendapat teman
diskusi. diskusi.
menulis kalimat
dalam teks naratif
menanggapi lawan
sederhana dengan
bicaranya dengan
pembuka, tengah,
aktif dan memahami
penutup dengan
konteks penggunaan
elemen intrinsik
bahasa lisan
seperti dialog untuk
menarik pembaca
mengungkapkan
menyusun puisi
minat terhadap karya
(menulis indah)
sastra dalam menulis
dengan penggunaan
puisi terkait topik
kosa kata secara
keberagaman di
kreatif sesuai dengan
lingkungan tempat
minatnya
tinggal
menggunakan menggunakan
kalimat yang lebih kalimat yang lebih
kompleks (majemuk kompleks (majemuk
setara atau setara atau
bertingkat) dalam bertingkat) dalam
prosa untuk bentuk prosa untuk
menggambarkan menggambarkan
pengalaman dan pengalaman dan
pengamatannya pengamatannya
merevisi dan
menyunting
tulisannya sendiri merevisi dan
terutama terkait menyunting
struktur kalimat, tulisannya sendiri
keterpaduan dengan bimbingan
gagasan, dan ejaan guru
yang digunakan
dalam tulisan
ALUR PEMBELAJARAN IPAS
KELAS 1 KELAS 2 KELAS 3
mengidentifikasi benda dan
ciri-cirinya.
menyebutkan ciri fisik menjelaskan peran dan
manusia setelah melakukan tanggung jawab manusia
pengamatan terhadap lingkungan
mengelompokkan wujud
benda dan perubahannya.
mendemonstrasikan fungsi menjelaskan kebutuhan
anggota tubuh setelah makhluk hidup melalui
berdiskusi pengamatan
melakukan pengamatan
tentang perubahan benda.
mendeskripsikan pentingnya melakukan investigasi untuk
anggota tubuh dalam mencari tahu kebutuhan
melakukan kegiatan sehari- tumbuh-tumbuhan dan
hari binatang untuk hidup
menjelaskan kegunaan
benda.
menyajikan hasil karya
mendeskripsikan pengertian
tentang pengalamannya
energi
merawat anggota tubuhnya
menjelaskan ciri-ciri makhluk

hidup.
mengidentifikasi bentuk-
menyebutkan identitas dan
bentuk energi dan
keunikan dirinya.
perubahannya.
menjelaskan hewan dan

tumbuhan beserta tempat
menjelaskan peran diri dan hidupnya. menjelaskan proses
anggota keluarga lainnya di
terjadinya gaya dan gerak
rumah melalui wawancara
pada manusia
anggota keluarga
mengidentifikasi
mengidentifikasi perubahan kenampakan matahari dan
yang dialami sejak lahir perbedaan bayang-bayang mendemonstrasikan gaya dan
hingga sekarang melalui pada pagi, siang, dan sore gerak yang terjadi pada
penelusuran informasi dari hari. manusia
orang tua.
mengidentifikasi kondisi
cuaca dalam keterkaitannya mengelompokkan hewan
dengan aktivitas sehari-hari. yang ada di sekitar
mengidentifikasi ciri-ciri
berdasarkan cara bergerak,
benda hidup dan benda mati
cara makan, cara berkembang
melalui pengamatan
biak, habitat, dan cara
bernapasnya
menjelaskan identitas diri
(ciri-ciri fisik, kegemaran) dan mengelompokkan tumbuhan
orang-orang di sekitarnya. yang ada di sekitar
membandingkan ciri-ciri
berdasarkan ciri khas yang
benda hidup dan benda mati
dimilikinya (habitat, bentuk
melalui diskusi
daun, akar, biji, atau
bunganya)
mengidentifikasi dokumen
diri dan keluarga. mendeskripsikan kearifan
mengidentifikasi ciri-ciri siang
lokal dalam melakukan
dan malam melalui
pelestarian alam melalui
pengamatan
penelusuran informasi.
mengidentifikasi benda
berharga.
membedakan antara
membedakan aktivitas yang
keinginan dan kebutuhannya
biasa dilakukan manusia pada
dikaitkan dengan kejadian
siang dan malam
menceritakan pengalaman
merawat dokumen dan
menyebutkan nama-nama benda berharga keluarga.
hari dalam satu pekan
menjelaskan peristiwa
penting dalam keluarga.
menyebutkan nama-nama
bulan dalam satu tahun
menuliskan urutan peristiwa

penting dalam keluarga.
menjelaskan silsilah anggota

keluarga.
menjelaskan kedudukan
anggota keluarga.
menjelaskan peran dan

tanggung jawab sebagai
anggota
keluarga/kelompok/sekolah.
menceritakan pengalaman
melaksanakan peran dan
tanggung jawab sebagai
anggota
keluarga/kelompok/sekolah.
mengidentifikasi lingkungan
alami dan buatan.
menjelaskan cara menjaga

kelestarian lingkungan alami
dan buatan di sekitar tempat
tinggal.
membedakan lingkungan
sehat dan tidak sehat.
menerapkan perilaku hidup

sehat dan ikut serta menjaga
kebersihan dan kesehatan
lingkungan.
KELAS 4 KELAS 5 KELAS 6
mengidentifikasi bagian menjelaskan sifat-sifat bunyi
tubuh tumbuhan dan dan cahaya melalui
mendeskripsikan fungsinya, percobaan sederhana. mengamati dan mendata ciri
Mendeskripsikan proses pubertas yang muncul pada
BACK
fotosintesis dan mengaitkan dirinya
pentingnya proses ini bagi
makhluk hidup, Membuat
mengenali materi dan mendemonstrasikan
karakteristiknya,Mempelajari bagaimana sistem
karakteristik wujud pendengaran dan penglihatan menjelaskan cara menjaga
zat/materi.,Mencari tahu manusia bekerja. kesehatan diri pada masa
bagaimana perubahan wujud pubertas
zat terjadi.
mengidentifikasi ragam gaya menganalisis hubungan

yang terlibat dalam aktivitas antarmakhluk hidup pada
sehari-hari, Memanfaatkan suatu ekosistem dalam mengidentifikasi fenomena
gaya tersebut untuk bentuk jaring-jaring makanan. kelistrikan dalam kehidupan
membantu manusia sehari-hari
mengatasi tantangan dalam
kehidupan sehari-hari
mengidentifikasi ragam mendeskripsikan proses

transformasi energi pada transformasi antarmakhluk membandingkan jenis-jenis
kehidupan sehari- hidup dalam suatu ekosistem. rangkaian listrik yang
hari,Membuat simulasi digunakan dalam kehidupan
transformasi energi sehari-hari
menggunakan bagan/alat
bantu sederhana dalam
menceritakan perkembangan mendeskripsikan bagaimana
sejarah daerah tempat transformasi energi dalam
tinggal,Mengidentifikasi dan suatu ekosistem berperan mendemonstrasikan
menunjukkan kekayaan alam penting dalam menjaga pembuatan rangkaian listrik
yang ada di daerah tempat keseimbangan alam. sederhana
tinggal,Menelaah pengaruh
perkembangan daerah
mendeskripsikan keragaman memanfaatkan gaya magnet
budaya dan kearifan lokal di untuk menjalani aktivitas
daerahnya masing- sehari-hari.
masing,Mengetahui manfaat mengidentifikasi planet-
dan pelestarian keragaman planet anggota tata surya
budaya di Indonesia.
mengenal cara mendapatkan mendeskripsikan bagaimana

barang kebutuhan, energi listrik diperoleh dan
Mengaitkan pemahaman digunakan. mendemonstrasikan gerak
terhadap kebutuhan dan bumi, bulan, dan matahari
keinginan dengan nilai guna
barang dan skala
prioritas,Mengenal nilai uang
mempelajari apa itu norma menggunakan perangkat
dan adat istiadat, teknologi yang
Membedakan peraturan memanfaatkan perubahan menganalisis akibat dari
tertulis dan tidak tertulis, energi listrik. gerakan bumi, bulan
Mengidentifikasi norma dan mengelilingi matahari
pentingnya norma di dalam
lingkungan masyarakat.
mengetahui struktur lapisan
Bumi (litosfer, hidrosfer, dan
atmosfer) dan kenampakan mengidentifikasi koordinat
alam yang ada di daratan lintang dan bujur wilayahnya
maupun perairan. dalam peta
menjelaskan terjadinya siklus

air dan perubahan-perubahan
di permukaan bumi. menganalisis batas-batas
wilayahnya dengan daerah
lain
menceritakan kembali proses

pergerakan lempeng Bumi
yang terjadi akibat arus
konveksi cairan di mantel
bumi. menganalisis penyebab
perubahan suatu kondisi alam
mengidentifikasi bagaimana
bernapas dapat membantu menyajikan karya tentang
manusia melakukan aktivitas program pencegahan
sehari-hari. perubahan kondisi alam yang
terjadi di sekitarnya
mencari tahu peran makanan

dan organ pencernaan untuk menyajikan karya tentang
membantu manusia tetap program pencegahan
hidup. perubahan kondisi alam yang
terjadi di sekitarnya
mempelajari bagaimana
tubuh manusia bertumbuh. menganalisis kekayaan
sumber daya alam di
lingkungannya yang memiliki
nilai ekonomi baik berupa
barang, jasa, dan waktu
menelaah kondisi geografis

wilayah Indonesia sebagai
negara kepulauan/maritim wilayah Indonesia sebagai
dan agraris serta negara kepulauan/maritim
mengidentifikasi kekayaan dan agraris serta
alam. mengidentifikasi kekayaan
alam.
menunjukkan kekayaan alam
yang ada di sekitarnya dan
merefleksikannya terhadap menyajikan karya tentang
kekayaan Indonesia. perjuangan bangsa Indonesia
untuk memproklamasikan
kemerdekaan
mengenal warisan budaya

dan mengetahui sejarahnya
untuk kemudian dikaitkan menyajikan karya tentang
dengan kehidupan saat ini. perjuangan bangsa Indonesia
untuk memproklamasikan
kemerdekaan
menelaah kondisi dan

aktivitas ekonomi yang terjadi
di sekitar tempat tinggal.
menjelaskan peran tokoh-
tokoh dalam proklamasi
kemerdekaan
mencari hubungan faktor

alam dan perbuatan manusia
dengan perubahan kondisi mendemonstrasikan makna
alam di permukaan bumi. proklamasi kemerdekaan bagi
bangsa Indonesia
mengidentifikasi pola hidup

yang menyebabkan
terjadinya permasalahan
lingkungan.
memprediksi dampak
permasalahan lingkungan
terhadap kondisi sosial,
kemasyarakatan, dan
ekonomi.
1
BACK
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
ALUR PEMBELAJARAN MATEMATIKA
KELAS BILANGAN
mengenal bilangan dan symbol bilangan 1 sampai

dengan 20 berdasarkan kumpulan benda.
membandingkan bilangan cacah denagn urutan

naik (kecil ke besar) atau sebaliknya.
mengurutkan bilangan cacah denagn urutan naik

(kecil ke besar) atau sebaliknya (1 ke 20 atau 20
ke 1).
1 Bilangan Cacah 0- 100
mengenal nilai tempat bilangan cacah sampai

dengan 20 (puluhan dan satuan).
menjumlahkan bilangan cacah sampai 20.
mengurangkan bilangan cacah sampai 20.
KELAS BILANGAN
membilang dengan menggunakan benda konkret
atau abstrak yang dapat dikelompokkan menjadi
ratusan.
mengetahui susunan bilangan 3 angka, cara

membaca, cara menulis dan memahami makna
dari nilai tempat ratusan.
memahami cara membaca dan cara menulis

ketika puluhan atau satuan atau keduanya.
2 Bilangan Cacah 0 - 999

memahami nilai dan komposisi bilangan 1.000
(ribu).
mampu menghitung penjumlahan dan

pengurangan dengan menggunakan bentuk
puluhan.
mampu menemukan urutan dan nilai tempat
bilangan 3 angka dari lingkungan sekitar.
KELAS BILANGAN
menyajikan bilangan dan memperumum

pemahaman dan membandingkan urutan dan
nilai tempat sampai 999.999
memperkirakan dan membulatkan bilangan ke

nilai tempat terdekat sampai 999.999
memodelkan perkalian dan pembagian dengan

mengumpulkan atau menyebarkan sekelompok
benda dengan jumlah yang sama
3 Bilangan Cacah 0- 999.999 mengenalkan faktor sebagai bilangan yang

membagi habis bilangan lain atau jumlah
kelompok yang isinya bisa sama rata
mengenal dan menyamakan pecahan yang

memiliki nilai sama walau memiliki beda penyebut
menggabungkan pecahan dengan besaran yang

berbeda untuk membentuk angka 1
KELAS BILANGAN
membaca dan menyajikan bilangan cacah dan
lambangnya sampai dengan 10.000
membandingkan dan mengurutkan kelompok

bilangan berdasar nilai tempat
melakukan operasi hitung penjumlahan dan

pengurangan bilangan.
Bilangan Cacah 0 - 999 dan
4
bilangan Pecahan
menyelesaikan masalah sehari-hari berkaitan
dengan kelipatan dan faktor.
Bilangan Cacah 0 - 999 dan
4
bilangan Pecahan
membandingkan dan mengurutkan antar-

pecahan dengan pembilang satu (misalnya, 1/2 ,
1/3 , 1/4) dan antar-pecahan dengan penyebut
yang sama (misalnya, 2/8 , 4/8 , 7/8 ).
mengubah pecahan biasa ke bentuk pecahan lain

(pecahan senilai, desimal dan persen).
BACK
ALJABAR PENGUK
menggunakan gambar, obyek dan bilangan dalam
bentuk pola (suara dapat dilakukan pola tepuk
tangan).
mengenal pola bilangan mengguanakan gambar,

obyek dan bilangan.
Satuan Tidak Baku untuk
Mengukur Panjang, Luas,
dan Volume
Kalimat bilangan sederhana,

penjumlahan dan
pengurangan
Waktu (hari, minggu, bulan,

tahun) dan urutan kegiatan
ALJABAR PENGUK
menuliskan kalimat matematika dari penjumlahan
dua bilangan yang terdiri dari dua angka dari
situasi tertentu dan mengungkapkan cara
Penghitunganya.
menuliskan kalimat matematika dari

pengurangan dua bilangan yang terdiri dari dua
angka dari situasi tertentu dan mengungkapkan
cara penghitunganya.

fungsi sederhana, dan pola Waktu (jam, menit)
bilangan.
ALJABAR PENGUK
menemukan hubungan antara operasi

penjumlahan dan pengurangan
menyelesaikan kalimat bilangan dengan satu

variabel berupa simbol gambar yang belum
diketahui nilainya melibatkan penjumlahan dan Pengukuran satuan baku
pengurangan bilangan
mengenalkan fungsi dengan menyelesaikan tabel

berhitung yang memiliki aturan tertentu lebih dari
satu menggunakan penjumlahan dan
pengurangan
penjumlahan dan
pengurangan mengidentifikasi, menduplikasi, dan
mengembangkan pola gambar atau obyek
sederhana yang melibatkan operasi penjumlahan
Konsep formula luas bidang

datar
mengidentifikasi, menduplikasi, dan
mengembangkan pola bilangan yang melibatkan
operasi penjumlahan dan pengurangan
mengidentifikasi, menduplikasi, dan

mengembangkan pola gambar dan pola bilangan
yang melibatkan operasi penjumlahan dan
pengurangan
ALJABAR PENGUK
menentukan bilangan dan/atau simbol yang
benar untuk membentuk kalimat matematika
penjumlahan dan pengurangan atau dari masalah
mengidentifikasi pola gambar atau obyek
sehari-hari.
sederhana dan pola bilangan membesar dan
mengecil yang melibatkan penjumlahan dan
pengurangan bilangan cacah sampai 100.
meniru, pola gambar atau obyek sederhana dan

pola bilangan membesar dan mengecil yang
melibatkan penjumlahan dan pengurangan
bilangan cacah sampai 100. Hubungan antar satuan
baku luas, luas permukaan
fungsi sederhana, dan pola
mengembangkan pola gambar atau obyek jaring-jaring bangun ruang,
bilangan
sederhana dan pola bilangan membesar dan volume antar satuan baku
mengecil yang melibatkan penjumlahan dan
pengurangan bilangan cacah sampai 100.
baku luas, luas permukaan
jaring-jaring bangun ruang,
bilangan
volume antar satuan baku
PENGUKURAN GEOMETRI
mengenal panjang dan berat suatu benda
dengan menggunakan satuan tidak baku
menggunakan benda konkret.
membandingkan 2 obyek benda (lebih panjang

dan lebih pendek).
mengurutkan benda berdasarkan panjang dan

berat. (Lebih panjang dan lebih pendek, lebih
tinggi dan lebih rendah, lebih berat dan lebih
ringan). Bentuk bidang datar, posisi,
dan pergerakan
mengenal satuan waktu jam.(Cara membaca dan
menunjukkan jam tanpa menit dan detik, Misal
Jam 5).
membandingkan 2 durasi waktu (lebih lama atau

lebih sebentar).
membuat perkiraan waktu. (Misal

“Lama”atau”Sebentar” dalam kehidupan sehari
hari).
PENGUKURAN GEOMETRI
membaca waktu pada jam dinding dalam satuan

menit.
memahami bahwa waktu yang diperlukan jarum
panjang untuk bergeser 1 skala adalah 1 menit,
dan jika berputar 1 putaran memakan waktu 60
menit atau setara 1 jam, serta jika jarum detik
bergerak 1 putaran maka akan memakan waktu
60 detik atau 1 menit.
memahami selisih waktu awal dan akhir sebagai

durasi
Bentuk bidang datar, posisi,
dan pergerakan
menuliskan waktu melaksanakan aktivitas sehari-

hari.
menunjukkan waktu pagi dan sore hari.

membuat jadwal kegiatan sehari-hari.
PENGUKURAN GEOMETRI
mengukur panjang dengan satuan baku (mm, cm,

dan m) serta mengukur kelililng bidang datar
dengan menambahkan semua rusuknya
mengukur luas dengan menghitung jumlah bujur

sangkar berukuran 1 cm2 yang menutup bidang
datar
mengenal konsep luas bidang datar berbentuk

persegi, persegi panjang, dan jajaran genjang
hingga menghasilkan rumus L = p x l
Bidang datar
mengenal konsep luas bidang datar berbentuk
segitiga hingga menghasilkan rumus L = 1/2 x p x l
menyelesaikan permasalahan yang berkaitan

dengan luas segi empat dan segitiga
menyelesaikan permasalahan yang berkaitan

dengan luas bangun gabungan berbagai
segiempat dan segitiga
PENGUKURAN GEOMETRI
mengukur panjang/jarak dan berat benda

dengan alat ukur baku yang sesuai.
membandingkan panjang/jarak dan berat benda

dengan alat ukur baku yang sesuai.
mengubah satuan panjang dan berat benda ke

satuan baku lain (yang digunakan sehari-hari) dan
melakukan operasi hitung yang melibatkan
satuan pengukuran
Bidang datar
mengukur volume menggunakan satuan tidak

baku dan satuan baku berupa bilangan cacah.
Bidang datar
mengestimasi luas dan volume menggunakan

satuan tidak baku dan satuan baku berupa
bilangan cacah.
GEOMETRI ANALISA DAN PELUANG
mengenal bangun datar menggunakan benda
konkret (Segitiga, segiempat, segibanyak, dan
lingkaran).
mengenal ciri-ciri bangun datar (Segitiga,

segiempat, segibanyak, dan lingkaran).
mengelompokkan bangun ruang dan bangun

datar berdasarkan sifat tertentu dengan
menggunakan benda konkret.
Data
menggambar bentuk bangun datar (Segitiga,
segiempat, segibanyak, dan lingkaran).
mengenal posisi dengan menggunakan navigasi

sederhana (kanan, kiri, depan, belakang).
menentukan posisi dengan menggunakan

navigasi sederhana (kanan, kiri, depan, belakang).

memahami cara menulis hasil penjumlahan
bersusun bilangan 2 angka dan bilangan 1 angka
serta penjumlahan bersusun bilangan 1 angka
dan bilangan 2 angka yang tidak mengalami
menghitung penjumlahan (bilangan 2 angka) +
(bilangan 2 angka) dengan menggunakan balok
satuan dan bentuk bersusun, serta memahami
makna "simpanan".
memikirkan cara menghitung dengan

penjumlahan bersusun (bilangan 2 angka) +
(bilangan 2 angka) dengan menyimpan ke nilai
tempat ratusan.
Data
menghitung penjumlahan (bilangan 3 digit) +
(bilangan 3 digit) yang hasil akhirnya sama
dengan 1.000.
mengobservasi, menentukan dan menggambar

sisi sejajar dan sisi berpotongan pada sebuah
bidang datar
mengobservasi, mengidentifikasi dan

menggambar jenis sudut yang terbentuk dari sisi
yang berpotongan
mengobservasi, mengidentifkasi dan

menggambar simetri lipat dari bangun datar
mengobservasi, mengidentifkasi dan Data

menggambar ciri-ciri bentuk bangun datar sisi
lurus dilihat dari sisi sejajar, tegak lurus, dan garis
diagonal (segi empat)

lurus dilihat dari ruas garis tepi yang sejajar, tegak
lurus, dan garis diagonal (segi tiga dan segi
banyak)

lengkung seperti lingkaran, oval, dan sebagainya

mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun
datar (sisi dan sudut) dari bangun datar
segiempat, segitiga, segibanyak.
mengukur sudut.
menyusun (komposisi) dan mengurai

(dekomposisi) berbagai bangun datar dengan
lebih dari satu cara jika memungkinkan.
Data
Data
ANALISA DAN PELUANG KELAS BILANGAN
membilang benda-benda berdasarkan atribut.
mengurutkan benda-benda berdasarkan atribut.
mengelompokkan benda-benda berdasarkan

atribut.
5 Bilangan Cacah 0- 999.999

membandingkan benda-benda berdasarkan
atribut.
mengumpulkan data dengan bertanya pada

rekan dan guru.
membuat grafik dengan menggunakan benda

atau menempel gambar.
ANALISA DAN PELUANG KELAS BILANGAN

mengenali soal cerita yang menggunakan
pengurangan dan menuliskan kalimat
matematikanya, lalu mengurangkan dua bilangan
yang terdiri atas dua angka secara bersusun
melakukan pengurangan dua bilangan yang
terdiri atas dua angka serta pengurangan
bilangan satu angka dari bilangan dua angka
secara bersusun tanpa meminjam.
menghitung pengurangan dua bilangan yang

terdiri atas dua angka dengan meminjam.
Bilangan Cacah 0 - 999 .999

6
mengurangkan dua bilangan yang terdiri atas 2 dan bilangan Pecahan
angka dengan hasil berupa bilangan satu angka.
mengurangkan bilangan satu angka dari bilangan

dua angka dengan meminjam.
ANALISA DAN PELUANG
mengurutkan dan membandingkan data

banyaknya benda dan data hasil pengukuran
dalam bentuk turus (tally) dan tabel
menyajikan, dan menganalisis data hasil

pengukuran dalam bentuk turus (tally) dan tabel
mengurutkan, membandingkan, menyajikan, dan

menganalisis data banyaknya benda dan data
hasil pengukuran dalam bentuk tabel
mengurutkan dan membandingkan data

banyaknya benda dan data hasil pengukuran
dalam bentuk tabel dan diagram batang
menyajikan, dan menganalisis data hasil

pengukuran dalam bentuk tabel dan diagram
batang
mengurutkan, membandingkan, menyajikan, dan

menganalisis data banyaknya benda dan data
hasil pengukuran dalam bentuk diagram batang
ANALISA DAN PELUANG

mengumpulkan data cacahan dan ukuran ke
dalam tabel, piktogram dan diagram
gambar/batang
menyajikan data cacahan dan ukuran ke dalam

tabel, piktogram dan diagram gambar/batang
mengurutkan, menganalisis dan

menginterpretasikan data yang disajikan dalam
bentuk tabel, piktogram dan diagram
gambar/batang.
menganalisis data yang disajikan dalam bentuk

tabel, piktogram dan diagram gambar/batang.
menginterpretasikan data yang disajikan dalam
bentuk tabel, piktogram dan diagram
gambar/batang.
BILANGAN ALJABAR
melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan

cacah sampai 100.000.
melakukan operasi hitung penjumlahan,

pengurangan, perkalian dan pembagian bilangan
cacah sampai 100.000.
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

KPK dan FPB. Kalimat bilangan sederhana,
penjumlahan dan
pengurangan
membandingkan dan mengurutkan berbagai

pecahan termasuk pecahan campuran.
melakukan penjumlahan, pengurangan,

perkalian dan pembagian pecahan dengan
bilangan asli.
mengubah pecahan menjadi decimal serta

membandingkan dan mengurutkan bilangan
decimal (satu angka di belakang koma)
BILANGAN ALJABAR
menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan
bilangan bulat negatif, penjumlahan dan
pengurangan bilangan bulat

perkalian dan pembagian (bersisa dan tidak) dua
digit bilangan hingga angka 1.000

perkalian dan pembagian pecahan Kalimat bilangan sederhana,
bilangan.
mengenal dan menghitung bilangan pangkat dua
dan pangkat tiga dari sebuah bilangan sampai
angka 10
mengenalkan bilangan prima dan mencari

faktorisasi prima dari sebuah bilangan
FPB dan KPK
ALJABAR PENGUKURAN
menentukan nilai yang belum diketahui dalam
sebuah kalimat matematika yang berkaitan
dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian,
dan pembagian pada bilangan cacah sampai 700.
mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan
pola gambar atau obyek sederhana dan pola
bilangan membesar dan mengecil yang
melibatkan perkalian dan pembagian bilangan Mengukur Panjang, keliling,
cacah sampai 500. Luas, dan Volume
menyelesaikan masalah sehari-hari yang

berkaitan dengan proporsi dengan operasi
perkalian dan pembagian.
Waktu dan Sudut
ALJABAR PENGUKURAN
mencari nilai dari simbol gambar dalam kalimat

bilangan simultan yang belum diketahui
mencari nilai variabel dalam kalimat bilangan

yang belum diketahui dalam dua langkah atau Satuan baku volume dan
lebih debit
mengenalkan dan mengidentifikasi rasio dan

proporsi sederhana
menyederhanakan kalimat bilangan dengan

urutan operasi bilangan yang tepat (pangkat,
kurung, kali, bagi, tambah, dan kurang)
mengidentifikasi dan memperumum pola obyek

dan pola bilangan yang menggunakan aturan Bangun Ruang dan jaring-
perkalian maupun pembagian jaring
Bangun Ruang dan jaring-
jaring
mencari input sebuah fungsi sederhana dari

output yang diberikan
PENGUKURAN GEOMETRI
menentukan keliling berbagai bentuk bangun

datar (Segitiga, segiempat, dan segibanyak) serta
gabungannya.
menentukan luas berbagai bentuk bangun datar
(segitiga, segiempat, dan segibanyak) serta
gabungannya.
Bangun Ruang
Menghitung durasi waktu dan mengukur besar

sudut.
PENGUKURAN GEOMETRI
menentukan hubungan antar satuan volume

(mm3, cm3, m3)
menentukan hubungan antar satuan baku

volume (cm3 dan liter)
mengukur debit air (cm3 per detik)

Bangun ruang,
menghitung luas permukaan dari jaring-jaring

kubus, balok, dan gabungannya
mengukur volume prisma dengan melihat pada

hubungan antara luas alas dan tinggi (V= luas alas
x tinggi).
mengukur volume limas dengan menghitung
sepertiga volume prisma dengan bentuk dan
ukuran alas serta tinggi yang sama
mengkontruksi dan mengurai bangun ruang
(kubus, balok dan gabungannya).
mengidentifikasi visualisasi special bangun ruang

(bagian depan, atas, dan samping).
membandingkan karakteristik antar bangun

datar dan atar bangun ruang.
Data

mengklasifikasikan sesuai ciri-cirinya dan
membandingkan berbagai bangun ruang prisma
dan limas
mengidentifikasi bangun datar yang membentuk

sebuah jaring-jaring bangun ruang prisma dan
limas

ciri-ciri dan jaring-jaring bangun ruang prisma dan
limas
Peluang
mengidentifikasi bangun datar yang membentuk
sebuah jaring-jaring bangun ruang tabung dan
kerucut
mengklasifikasikan sesuai ciri-cirinya dan

membandingkan berbagai bangun ruang tabung
dan kerucut
ciri-ciri dan jaring-jaring bangun ruang tabung
dan kerucut
ANALISA DAN PELUANG
mengumpulkan dan menyajikan data ke dalam
bentuk gambar, piktogram, diagram batang dan
table frekuensi.
mengurutkan, membandingkan dan

menganalisis data yang disajikan dalam bentuk
gambar, pictogram, diagram batang, dan table
frekuensi.
ANALISA DAN PELUANG
menentukan peristiwa yang pasti, mungkin, dan

tidak mungkin terjadi dari berbagai peristiwa.
mengidentifikasi jika kemungkinan terjadi dan

tidak terjadinya sebuah peristiwa ditambahkan
akan menghasilkan nilai 1
menentukan kemungkinan terjadinya sebuah

peristiwa menggunakan pecahan

peristiwa menggunakan pecahan dan desimal

peristiwa menggunakan pecahan, desimal, dan
persen
peristiwa menggunakan bilangan di antara 0 dan
1
BACK
PJOK
kelas 1 kelas 2 kelas 3
mempraktikkan berbagai mempraktikkan berbagai

mempraktikkan berbagai
variasi gerak dasar variasi dan kombinasi pola
gerak dasar lokomotor
lokomotor (jalan, lari, dan gerak dasar lokomotor
(jalan, lari, dan lompat).
lompat). (jalan, lari, dan lompat).
variasi dan kombinasi gerak
gerak dasar non-lokomotor variasi gerak dasar non-
dasar non-lokomotor
(memutar, mengayun/ lokomotor (memutar,
(memutar, mengayun/
menekuk). mengayun/ menekuk).
menekuk).
gerak dasar manipulatif variasi gerak dasar
dasar manipulatif
(melempar dan menangkap manipulatif (melempar dan
(melempar dan menangkap
bola). menangkap bola).
bola).
mempraktikkan gerak dasar mempraktikkan variasi mempraktikkan pola gerak

lokomotor dan non- gerak dasar lokomotor dan dasar langkah dan ayunan
lokomotor sesuai dengan non-lokomotor sesuai lengan mengikuti irama
irama (ketukan) dengan irama (ketukan) (ketukan) tanpa/dengan
tanpa/dengan musik dalam tanpa/dengan musik dalam musik dalam aktivitas gerak
aktivitas gerak berirama. aktivitas gerak berirama. berirama.
mempraktikkan variasi mempraktikkan berbagai

berbagai gerak dominan pola gerak dominan
gerak dominan (bertumpu,
(bertumpu, bergantung, (bertumpu, bergantung,
bergantung,keseimbangan,
keseimbangan, berpindah/ keseimbangan, berpindah/
berpindah/ lokomotor,
lokomotor tolakan, putaran, lokomotor, tolakan,
tolakan, putaran, ayunan,
ayunan, melayang, dan putaran, ayunan, melayang,
melayang, dan mendarat)
mendarat) dalam aktivitas dan mendarat) dalam
dalam aktivitas senam.
senam. aktivitas senam.
mempraktikkan prosedur
penggunaan gerak dasar
mempraktikkan berbagai lokomotor, non-
pengenalan air dan menjaga lokomotor,dan manipulatif
mempraktikkan gerak dasar
keselamatan diri/orang lain dalam bentuk permainan,
salah satu gaya renang.
dalam aktivitas pilihan dan menjaga keselamatan
permainan dan olahraga air. diri/orang lain dalam
aktivitas pilihan permainan
dan olahraga air.
memahami berbagai variasi

memahami berbagai gerak memahami berbagai variasi
dan kombinasi pola gerak
dasar lokomotor (jalan, lari, gerak dasar lokomotor
dasar lokomotor (jalan, lari,
dan lompat). (jalan, lari, dan lompat).
dan lompat).
memahami berbagai variasi memahami berbagai variasi

berbagai gerak dasar non-
gerak dasar non-lokomotor dan kombinasi gerak dasar
lokomotor (memutar,
(memutar, mengayun/ non-lokomotor (memutar,
mengayun/menekuk).
menekuk). mengayun/menekuk)
memahamin berbagai
memahami berbagai gerak memahami berbagai variasi
dasar manipulatif gerak dasar manipulatif
dasar manipulatif
(melempar dan menangkap (melempar dan menangkap
(melempar dan menangkap
bola). bola).
bola).
memahami gerak dasar memahami variasi gerak

memahami pola gerak dasar
lokomotor dan non- dasar lokomotor dan non-
langkah dan ayunan lengan
lokomotor sesuai dengan lokomotor sesuai dengan
mengikuti irama (ketukan)
irama (ketukan) irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam
tanpa/dengan musik dalam tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama.
aktivitas gerak berirama aktivitas gerak berirama
memahami berbagai gerak memahami variasi berbagai memahami berbagai pola

dominan (bertumpu, gerak dominan (bertumpu, gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan, bergantung, keseimbangan, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, berpindah/ lokomotor berpindah/ lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan, tolakan, putaran, ayunan, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) melayang, dan mendarat) melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam. dalam aktivitas senam. dalam aktivitas senam.
memahami prosedur
penggunaan gerak dasar
memahami berbagai lokomotor, non-
pengenalan air dan menjaga lokomotor,dan manipulatif
memahami gerak dasar
keselamatan diri/orang lain dalam bentuk permainan,
salah satu gaya renang.
dalam aktivitas pilihan dan menjaga keselamatan
permainan dan olahraga air. diri/orang lain dalam
aktivitas pilihan permainan
dan olahraga air.
memahami aktivitas memahami aktivitas
kebugaran jasmani untuk kebugaran jasmani untuk
mengenal dan mampu
kesehatan dan kesehatan dan
mempraktikkan aktivitas
kebugaran jasmani untuk
bentuk aktivitas jasmani bentuk aktivitas jasmani
kesehatan
untuk menjaga komposisi untuk menjaga komposisi
tubuh ideal. tubuh ideal.
memahami dan mampu

menceritakan konsep pola
menunjukkan bagian- memahami cara menjaga
hidup sehat (perlunya
bagian tubuh, bagian tubuh kebersihan lingkungan
aktivitas fisik, istirahat,
yang boleh dan tidak boleh (tempat tidur, rumah, kelas,
pengisian waktu luang,
disentuh orang lain, cara lingkungan sekolah, dan
serta memilih makanan
menjaga kebersihannya, lain-lain).
bergizi dan seimbang).
dan kebersihan pakaian.
menunjukkan perilaku menunjukkan perilaku

memahami pentingnya
sebagai individu yang sebagai individu yang
aktivitas fisik untuk
memiliki pemahaman diri memiliki pemahaman diri
menjaga kesehatan
dan situasi yang dihadapi. dan situasi yang dihadapi
memahami pentingnya menunjukkan perilaku menunjukkan perilaku
aktivitas jasmani untuk sebagai individu yang dapat sebagai individu yang dapat
kesenangan dan tantangan meregulasi diri. meregulasi diri.
memahami pentingnya
menunjukkan perilaku sebagai menunjukkan perilaku sebagai
aktivitas jasmani untuk
individu yang peduli dan individu yang mampu
ekspresi diri dan interaksi berbagi berkolaborasi
social
kelas 4 kelas 5 kelas 6

variasi dan kombinasi pola variasi dan kombinasi pola
variasi pola gerak dasar
gerak dasar lokomotor, gerak dasar lokomotor,
lokomotor, non-lokomotor,
non- lokomotor, dan non-lokomotor, dan
dan manipulatif dalam
manipulatif dalam berbagai manipulatif dalam berbagai
berbagai permainan invasi
permainan invasi. permainan invasi.

lokomotor, non- lokomotor,
non- lokomotor, dan non- lokomotor, dan
berbagai permainan net.
permainan net. permainan net.
berbagai variasi dan
variasi pola gerak dasar variasi dan kombinasi pola
kombinasi pola gerak dasar
lokomotor, non- lokomotor, gerak dasar lokomotor,
dan manipulatif dalam non- lokomotor, dan
berbagai permainan manipulatif dalam berbagai
berbagai permainan
lapangan. permainan lapangan
lapangan.

variasi dan kombinasi pola berbagai variasi dan
gerak dasar lokomotor, kombinasi pola gerak dasar
non- lokomotor, dan lokomotor, non- lokomotor,
manipulatif dalam berbagai dan manipulatif dalam
berbagai beladiri
beladiri berbagai beladiri.

non- lokomotor, dan non-lokomotor, dan
berbagai olahraga atletik.
olahraga atletik olahraga atletik.
mempraktikkan berbagai mempraktikkan berbagai mempraktikkan berbagai
variasi pola gerak dasar pola gerak dasar lokomotor, pola gerak dasar lokomotor,
lokomotor, non- lokomotor, non- lokomotor, dan non- lokomotor, dan
dan manipulatif dalam manipulatif dalam berbagai manipulatif dalam berbagai
berbagai olahraga olahraga tradisional anak olahraga tradisional anak
tradisional anak Indonesia. Indonesia Indonesia
mempraktikkan pola gerak mempraktikkan kombinasi mempraktikkan

dasar langkah dan ayunan pola gerak dasar langkah penggunaan rangkaian
lengan mengikuti irama dan ayunan lengan langkah dan ayunan lengan
(ketukan) tanpa/ dengan mengikuti irama (ketukan) mengikuti irama (ketukan)
musik dalam aktivitas gerak tanpa/ dengan musik dalam tanpa/dengan musik dalam
berirama. aktivitas gerak berirama aktivitas gerak berirama
mempraktikkan kombinasi
mempraktikkan variasi
pola gerak dominan
berbagai pola gerak
(bertumpu, bergantung,
dominan (bertumpu, mempraktikkan rangkaian
keseimbangan,
bergantung, keseimbangan, tiga pola gerak dominan
berpindah/lokomotor,
berpindah/ lokomotor, dengan konsisten, tepat dan
tolakan, putaran, ayunan, terkontrol dalam aktivitas
melayang, dan mendarat) senam.
untuk membentuk
dalam aktivitas senam
keterampilan dasar senam
lantai.
menggunakan ala
mempraktikkan salah satu mempraktikkan salah satu

gaya renang dengan gaya renang dengan
mempraktikkan gerak dasar koordinasi yang baik pada koordinasi yang baik pada
salah satu gaya renang. jarak tertentu dalam jarak tertentu dalam
aktivitas pilihan permainan aktivitas pilihan permainan
dan olahraga air. dan olahraga air.

dan kombinasi pola gerak dan kombinasi pola gerak
pola gerak dasar lokomotor,
dasar lokomotor, non- dasar lokomotor, non-
non-lokomotor, dan
lokomotor, dan manipulatif lokomotor, dan manipulatif
manipulatif dalam berbagai
dalam berbagai permainan dalam berbagai permainan
permainan invasi.
invasi. invasi.

non- lokomotor, dan
permainan net.
net. net
non- lokomotor, dan
permainan lapangan.
lapangan lapangan.
memahami berbagai variasi memahami berbagai variasi memahami berbagai variasi

pola gerak dasar lokomotor, dan kombinasi pola gerak dan kombinasi pola gerak
non- lokomotor, dan dasar lokomotor, non- dasar lokomotor, non-
manipulatif dalam berbagai lokomotor, dan manipulatif lokomotor, dan manipulatif
beladiri dalam berbagai beladiri. dalam berbagai beladiri

dan kombinasi pola gerak dan kombinasi gerak gerak
non- lokomotor, dan
dalam berbagai olahraga dalam berbagai olahraga
olahraga atletik
atletik. atletik
mempraktikkan berbagai memahami berbagai pola memahami berbagai pola

variasi pola gerak dasar gerak dasar lokomotor, gerak dasar lokomotor,
lokomotor, non- lokomotor, non- lokomotor, dan non- lokomotor, dan
dan manipulatif dalam manipulatif dalam berbagai manipulatif dalam berbagai
berbagai olahraga olahraga tradisional anak olahraga tradisional anak
tradisional anak Indonesia. Indonesia. Indonesia.
memahami kombinasi pola memahami penggunaan

memahami pola gerak dasar
gerak dasar langkah dan rangkaian langkah dan
langkah dan ayunan lengan
ayunan lengan mengikuti ayunan lengan mengikuti
mengikuti irama (ketukan)
irama (ketukan) tanpa/ irama (ketukan)
tanpa/ dengan musik dalam
dengan musik dalam tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama.
aktivitas gerak berirama. aktivitas gerak berirama.
memahami rangkaian tiga

memahami kombinasi pola
memahami variasi berbagai pola gerak dominan
gerak dominan (bertumpu,
pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
bergantung, keseimbangan,
(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor,
keseimbang-an, berpindah/ berpindah/lokomotor,
lokomolokomotor, tolakan, tolakan, putaran, ayunan,
putaran, ayunan, melayang, melayang, dan mendarat)
untuk membentuk
dan mendarat) dalam dengan konsisten, tepat dan
keterampilan dasar senam
aktivitas senam lantai. terkontrol dalam aktivitas
menggunakan alat.
senam
memahami salah satu gaya memahami salah satu gaya
renang dengan koordinasi renang dengan koordinasi
memahami gerak dasar yang baik pada jarak yang baik pada jarak
salah satu gaya renang tertentu dalam aktivitas tertentu dalam aktivitas
pilihan permainan dan pilihan permainan dan
olahraga air olahraga air
menerapkan dan
mempratikkan latihan
menerapkan dan kebugaran jasmani dan
mempraktikkan berbagai mempraktikkan berbagai pengukuran tingkat
bentuk latihan kebugaran bentuk latihan kebugaran kebugaran jasmani pribadi
jasmani untuk menjaga jasmani untuk menjaga secara sederhana (contoh:
komposisi tubuh ideal daya tahan jantung (cardio menghitung denyut nadi,
respiratory). menghitung kemampuan
melakukan push up, dan
mengukur kelentukan).
memahami dan mampu memahami dan

memaparkan konsep
menghindari dari bahaya mendemonstrasikan jenis
pemeliharaan kebersihan
merokok, minuman keras, cidera dan cara
dan kesehatan alat
dan narkotika, zat-zat aditif penanggulangannya secara
reproduksi, serta kesehatan
(NAPZA) dan obat sederhana saat melakukan
diri dan orang lain dari
berbahaya lainnya terhadap aktivitas fisik dan dalam
penyakit menular dan tidak
kesehatan tubuh sesuai kehidupan sehari-hari
menular sesuai dengan pola
dengan pola perilaku hidup sesuai dengan pola perilaku
perilaku hidup sehat
sehat hidup sehat
menunjukkan perilaku menunjukkan perilaku menunjukkan perilaku

sebagai individu yang sebagai individu yang sebagai individu yang
memiliki pemahaman diri memiliki pemahaman diri memiliki pemahaman diri
dan situasi yang dihadapi. dan situasi yang dihadapi. dan situasi yang dihadapi
menunjukkan perilaku menunjukkan perilaku menunjukkan perilaku
sebagai individu yang dapat sebagai individu yang dapat sebagai individu yang dapat
meregulasi diri. meregulasi diri meregulasi diri.
memahami pentingnya memahami pentingnya memahami pentingnya

aktivitas fisik untuk aktivitas fisik untuk aktivitas fisik untuk
menjaga kesehatan menjaga kesehatan menjaga kesehatan
SENI MUSIK
KELAS 1 KELAS 2 KELAS 3 KELAS 4 KELAS 5
Menyimak dan Menyimak dan Mengimitasi dan Mengimitasi dan

mengenali untuk mengenali untuk menata bunyi menata bunyi -
mengimitasi bunyi mengimitasi bunyi musik sederhana musik sederhana
Mengenal dan Mengenal dan mendokumentasik mendokumentasik

mengimitasi bunyi mengimitasi bunyi an dan an dan
musik sederhana musik sederhana menerapkan menerapkan -
dari unsur-unsur dari unsur-unsur kebiasaan musik kebiasaan musik
musik musik yang baik yang baik
Menerapkan Menerapkan
Memainkan karya Memainkan karya
kebiasaan kebiasaan
musik yang musik yang
bermusik bermusik
mengandung nilai mengandung nilai -
sederhana mulai sederhana mulai
positif dan positif dan
persiapan sampai persiapan sampai
membangu membangu
usai praktik musik usai praktik musik
Memainkan karya Memainkan karya

Menunjukkan Menunjukkan
musik sederhana musik sederhana
kepekaan pada kepekaan pada -
secara artistik dan secara artistik dan
unsur-unsur buny unsur-unsur buny
membangun membangun
Mengenal unsur- Mengenal unsur-

Mengenali diri Mengenali diri
unsur bunyi dan unsur bunyi dan
sendiri dan sendiri dan
mengembangkan mengembangkan
sesama untuk sesama untuk -
dengan imitasi dengan imitasi
memberi kesan memberi kesan
bunyi musik bunyi musik
dalam bernyanyi dalam bernyanyi
menjadi pola baru menjadi pola baru

sesama untuk sesama untuk
sesama dalam sesama dalam -
pada praktik pada praktik
dalam bernyanyi dalam bernyanyi
bermain musik bermain musik
sendiri dan sendiri dan Mengembangkan Mengembangkan
sesama dalam sesama dalam mengimitasi dan mengimitasi dan
-
memberi kesan memberi kesan menata bunyi menata bunyi
dalam praktik dalam praktik menjadi pola baru menjadi pola baru
bermain musik bermain musik
Menerapkan Menerapkan
Menjalani, Menjalani,
kebiasaan praktik kebiasaan praktik
mendokumentasik mendokumentasik
musik yang baik, musik yang baik,
an kebiasaan an kebiasaan -
baik benyanyi baik benyanyi
praktik musik yang praktik musik yang
maupun bermain maupun bermain
baik baik
alat musiK alat musiK
Mendapat Mendapat
pengalaman baik pengalaman baik
dalam kegiatan dalam kegiatan -
praktik musik dan praktik musik dan
bernyanyi bernyanyi
KELAS 6
- BACK
-
-
-
ALUR PEMBELAJARAN PAIBP
KELAS AKHLAK
membiasakan diri untuk membaca Basmalah,

melafalkan basmalah dengan lancar,
menyebutkan arti Basmalah dengan benar
membiasakan diri untuk membaca Hamdalah,

melafalkan Hamdalah dengan lancar,
menyebutkan arti Hamdalah dengan benar
mengidentifikasikan arti terima kasih kepada

manusia
membiasakan diri untuk bersyukur dan memberi

contoh cara bersyukur degan tepat
mengidentifikasi perilaku yang sesuai norma di

dalam rumah dan sekolah
KELAS AKHLAK
menjelaskan arti gaya hidup bersih, rapi, dan

teratur dengan menggunakan bahasa sendiri
membuat kreasi denah lingkungan rumah dan

gaya hidup bersih, rapi, dan teratur, sehingga
dapat menumbuhkan sikap gaya hidup bersih,
rapi, dan teratur
mencirikan arti menyayangi manusia, empati,

tutur kata yang lembut dan jujur dengan
menggunakan bahasa sendiri,
2
2
mencontohkan sikap sederhana mengenai

menyayangi sesama manusia
memberikan contoh sikap berempati terhadap hal

yang terjadi pada sesama manusia
KELAS AKHLAK
mengemukakan rasa dan sikap bakti kepada

orang tua dan guru, serta menghormati orang lain
memberikan contoh ungkapan perasaan

mengenai rasa dan sikap bakti kepada orang tua
dan guru, serta menghormati orang lain, sehingga
dapat menumbuhkan sikap rasa dan sikap bakti
kepada orang tua dan guru, serta menghormati
orang lain.
3
mengemukakan makna kalimah thayyibah
subhanallah, masyaallah, insyaallah dan Allahu
akbar
membuat kaligrafi kalimah thayyibah

subhanallah, masyaallah, insyaallah dan Allahu
akbar beserta artinya
KELAS AKHLAK
4
BACK
FIKIH AKIDAH
menghafal lima rukun Islam dengan lancar menyebutkan enam rukun Iman dengan baik
menyebutkan pengertian Rasul, nabi dan

melafalkan dua kalimat syahadat dengan lancar.
mukjizat dengan benar
menyebutkan Asmaul Husna Al-Rahman, Al-

mengartikan dua kalimat syahadat dengan tepat.
Rahim, Al-Malik beserta artinya
menulis kaligrafi Asmaul Husna Al-Rahman, Al-

menghafal niat wudhu dan sesudah wudhu
Rahim, Al-Malik beserta artinya
melafalkan adzan dan iqomah serta artinya
FIKIH AKIDAH
mendemonstrasikan tata cara berwudhu secara menyebutkan Asmaul Husna al-Hafiz, al-Wali,
tertib dan benar, al-‘Alim dan al-Khabir dan artinya
melafalkan bacaan-bacaan salat dan doa setelah membuat karya berupa kaligrafi al-Hafīz, al-Wali,
salat al-‘Alim dan al-Khabīr beserta artinya
menjelaskan malaikat sebagai mahluk ciptaan

mempertunjukkan tata cara salat dan bacaannya Allah
serta doa setelah salat secara benar
menghafal nama-nama Malaikat dan tugas-tugas
menghafal bacaan niat puasa
mereka
membuat karya gambar tempel tentang nama

malaikat dan tugas-tugasnya secara berkelompok
memahami tata cara puasa secara benar
sehingga menumbuhkan sikap taat dan patuh
meneladani sifat mulia para Malaikat.
FIKIH AKIDAH
menguraikan arti Asmaul Husna al-Razzaq, al-

mengemukakan ketentuan dan hikmah puasa
Wahhab, al-Kabir dan al-Azhim
menyebutkan surat dalam Alquran yang menjodohkan kaligrafi al-Razzaq, al-Wahhab, al-
mewajibkan puasa Kabir dan al-Azhim sesuai artinya
mengemukakan ketentuan dan tata cara salat

menjelaskan arti iman kepada Kitab-kitab Allah
rawatib qabliyah dan ba’diyah
mempraktikkan tata cara salat rawatib qabliyah menyebutkan nama-nama kitab-kitab Allah dan
dan ba’diyah, sehingga dapat menumbuhkan nama rosul yang menerimanya
kebiasaan menjalankan salat rawatib qabliyah dan
ba’diyah
FIKIH AKIDAH
memahami makna sikap tabah dan sabar

memahami mandi wajib setelah haid dan ihtilam
menghadapi cobaan melalui kisah BILAL bin
(mimpi basah) sesuai syarat dan rukun
Rabah
QURAN DAN HADIS SEJARAH
mengidentifikasi huruf hija'iyyah, harakat mendeskripsikan kisah Nabi Adam a.s. dari cerita
sederhana (fathah, kasrah, dhammah), guru dan buku
menceritakan kembali kisah Nabi Adam a.s

melafalkan huruf Hijaiyah dengan fasih
dengan bahasa sendiri
melafalkan harakat sederhana (sukun, tasydid, menyebutkan kisah Nabi Idris a.s. dengan
fathatain, kasratain, dhammatain), menggunakan bahasa sendiri
melafalkan surah Al-Fatihah dan Al-Ikhlas dengan menyebutkan nama 25 nabi dan rasul dengan
lancar. benar.
menjelaskan huruf hija'iyyah bersambung sesuai menceritakan kisah Nabi Muhammad Saw. pada
makharijul huruf dan melafalkan 2 surah pendek masa kanak-kanak dengan menggunakan bahasa
(An Nas dan Al Ashr) sendiri,
melafalkan huruf hijaiyah dan harakat secara

menyebutkan silsilah keluarga Nabi Muhammad
lengkap, berani menunjukkan hafalan surah (An
Saw
Nas dan Al Ashr) dengan lancar di depan guru
menjelaskan pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas, al- menceritakan kejadian kelahiran nabi
falaq dan al-Kautsart Muhammad SAW
melafalkan dengan tartil terutama dalam
menceritakan kisah Nabi Nuh a.s. dengan
menerapkan bacaan ghunnah dan mad thabi'i
menggunakan bahasa sendiri,
atau ashli
menghafal Q.S. an-Nas, al-falaq dan al-Kautsar

dengan lancar
menguraikan pesan pokok Q.S. al-Fil, al-’Alaq, menjelaskan kisah Nabi Ayyub a.s., dengan
dan al-Takātsur menggunakan bahasa sendiri
menulis Q.S. al-Fil, al- ’Alaq, dan al-Takātsur membuat alur cerita kisah nabi Ayyub a.s dengan
dengan baik dan benar bahasa sendiri
menghafal Q.S. al-Fil, al-’Alaq dengan lancar dan menjelaskan kisah masa remaja Nabi
hukum bacaan qalqalah Muhammad Saw.
mengemukakan Hadis dan pesan pokok tentang menjelaskan kisah Nabi Muhammad diutus
salat berjamaah sebagai rasul dan berdakwah agama Islam
mempraktikkan salat berjamaah, sehingga

menceritakan mukjijat nabi Muhammad SAW
menumbuhkan kebiasaan suka salat berjamaah
memahami dan menerapkan hukum bacaan memahami sebab-sebab dan peristiwa kaum
behar dan Ikhfá muslimin hijrah ke Habasyah
memahami arti dan isi kandungan hadits tentang
taqwa riwayat Tirmidzi dari Abu Dzar
KELAS AKHLAK
mengklasifikasikan perilaku saling menghargai,

menghormati sebagai wujud dari penciptaan dan
tugas manusia sebagai khalifah di bumi
membuat penelitian sederhana mengenai

perilaku saling menghargai, menghormati,
sebagai wujud dari penciptaan dan tugas manusia
sebagai khalifah di bumi secara berkelompok
mengemukakan interaksi Nabi Muhammad

dengan Pemeluk Agama selain Islam
menceritakan interaksi Nabi Muhammad dengan

pemeluk Agama selain Islam dengan bahasa
sendiri, sehingga dapat membiasakan sikap
menghargai keyakinan dan agama selain Islam
KELAS AKHLAK
mengklasifikasikan perilaku meminta maaf dan

memberi maaf
menjelaskan pentingnya sikap meminta maaf dan

memberi maaf dalam menjaga persaudaraan dan
persatuan
mengemukakan ajaran Islam mengenai peduli

lingkungan
6
6
membuat karya gambar poster mengenai ajakan

peduli terhadap lingkungan, sehingga dapat
menumbuhkan sikap cinta dan peduli terhadap
lingkungan
FIKIH AKIDAH
mengemukakan arti Asmaul Husna al-Qawiy, al-

mengemukakan fikih mandi wajib
Qayyum, al-Muhyi, al-Mumit, dan al-Baʿits
membuat karya berupa Poster al-Qawiy, al-

mengklasifikasikan perbedaan zakat fitrah, infak,
Qayyum, al-Muhyi, al-Mumit, dan albaʿits beserta
sedekah, wakaf dan hadiah
artinya
menjelaskan aturan zakat fitrah, zakat mal,

infak ,sedekah, wakaf dan hadiah mengemukakan iman kepada hari akhir
mengemukakan ketentuan Haji mengemukakan makna kalimat tarji’,
mendeskripsikan bekal diakhirat adalah buah

mempraktekkan manasik haji
perjalanan hidup didunia sesuai sariat
mengemukakan ketentuan ibadah qurban
FIKIH AKIDAH
mengemukakan arti Asmaul Husna al-Ghaffar,

mengemukakan hukum halal dan haram
al-’Afuww, al-Wahid dan ash-Shomad
memaparkan tentang Asmaul Husna al-Ghaffar,

al-’Afuww, al-Wahid dan ash-Shomad beserta
mengklasifikasikan hal-hal yang halal dan haram
penerapannya secara berkelompok sehingga
membiasakan sikap tabayun dan pemaaf
mengemukakan ketentuan dan tata cara puasa

mengemukakan arti iman qadha dan qadar
sunah
mengklasifikasi takdir mubram dan mu'allaq
menjelaskan manfaat puasa sunah
mengemukakan pesan pokok Q.S. At-Tin dan Al- menelaah kisah peristiwa fathul makkah dan
Qadr, tentang yatim piatu haji wada
membuat karya tulis sederhana yang

melafalkan hukum bacaan mim mati, ikhfa menggambarkan alur cerita kejadian fathu
syafawi, dan izhar syafawi Makkah dan haji wada
mengemukakan hadis tentang yatim piatu menelaah kisah perjuangan khulafaurrasyidin

dengan baik dan benar dalam berdakwah
menghafal Q.S. At-Tin dan Al-Qadr, dan hadis menyebutkan nama-nama Khulafaturrosyidin
tentang yatim piatu dengan lancar
mengemukakan pesan pokok Q.S. Ali Imran/3:64

tentang Seruan Allah untuk Mencari Persamaan, menelaah kisah tersusunnya Alquran
Q.S. alBaqarah/256 tentang toleransi
menghafal Q.S. Ali Imran/3:64 tentang Seruan

Allah untuk Mencari Persamaan, Q.S.
alBaqarah/256 tentang toleransi dengan lancar,
sehingga membiasakan untuk menghargai
perbedaan dan toleran
mengemukakan pesan pokok Q.S. ad-Dhuha, as- menganalisis jasa-jasa Khalifah Abu Bakar As-
Syarh Sidiq dan Umar bin Khattab
menceritakan perjuangan dan jasa-jasa

Khalifah Abu Bakar As-Sidiq dan Umar bin
melafalkan hukum bacaan tafkhīm, tarqīq, dan Khattab dan menunjukkan sikap teguh
jawāz al-wajhain pendirian dalam memegang prinsip kebenaran
Islam
menceritakan kandungan hadis tentang menganalisis jasa-jasa Khalifah Usman bin

keutamaan memberi Affan dan Ali bin Abi Thalib
menceritakan kembali kehidupan sehari-hari
perjuangan Khalifah Usman bin Affan dan Ali
membaca dan menulis Q.S. ad-Dhuha, as-Syarh bin Abi Thalib menunjukkan sikap teguh
pendirian dalam memegang prinsip kebenaran
Islam
menjelaskan pesan-pesan pokok al-A’la dan al-

Fajr
membaca al-A’la dan al-Fajr dengan tartil

AGAMA KRISTEN PROTESTAN
ALLAH BERKARYA MANUSIA DAN NILAI-NILAI KRISTIANI
KELAS 1
Memahami manfaat menghargai
Memahami keistimewaan dirinya
perbedaan ketika bergaul dengan semua
sebagai ciptaan Allah
orang
Memahami kehadiran keluarga,

Menjaga kerukunan di rumah dan di
teman, dan guru sebagai pemberian
sekolah
Allah
Memahami cara Allah memelihara

dirinya melalui kehadiran keluarga

dirinya melalui kehadiran teman dan
guru
Memahami perbuatan merawat

anggota tubuh sebagai ungkapan
syukur kepada Allah
kelas 2
Memahami keistimewaan dirinya
perbedaan ketika bergaul dengan semua
sebagai ciptaan Allah
orang
Memahami kehadiran keluarga,

Menjaga kerukunan di rumah dan di
teman, dan guru sebagai pemberian
sekolah
Allah

dirinya melalui kehadiran keluarga

dirinya melalui kehadiran teman dan
guru
Memahami perbuatan merawat

anggota tubuh sebagai ungkapan
syukur kepada Allah
kelas 3
Memahami bahwa Allah

menciptakan manusia (perempuan Memahami dirinya memiliki berbagai
dan laki-laki), flora dan fauna anggota tubuh yang bermanfaat.
Membuat karya yang menyatakan
ungkapan syukur atas
kemahakuasaan Allah yang telah
menciptakan manusia (perempuan Menerapkan sikap bertanggung jawab
dan laki-laki), flora dan fauna. menjaga tubuh untuk tetap sehat.
Memahami pemeliharaan Allah

dalam hidup manusia secara umum Memahami makna mengasihi dan bergaul
dan hidup pribadi melalui kehadiran dengan semua orang, menghargai
orang tua, keluarga, dan guru perbedaan, dan menjaga kerukunan.
Menerapkan sikap syukur atas

pemeliharaan Allah dalam hidup
manusia secara umum maupun Menerapkan hidup disiplin di rumah dan
pribadi di sekolah.
kelas 4
Memahami bahwa Allah

menciptakan manusia (perempuan Memahami dirinya memiliki berbagai
dan laki-laki), flora dan fauna anggota tubuh yang bermanfaat.
Membuat karya yang menyatakan

ungkapan syukur atas
kemahakuasaan Allah yang telah
menciptakan manusia (perempuan Menerapkan sikap bertanggung jawab
dan laki-laki), flora dan fauna. menjaga tubuh untuk tetap sehat.
Memahami pemeliharaan Allah

dalam hidup manusia secara umum Memahami makna mengasihi dan bergaul
dan hidup pribadi melalui kehadiran dengan semua orang, menghargai
orang tua, keluarga, dan guru perbedaan, dan menjaga kerukunan.
Menerapkan sikap syukur atas

pemeliharaan Allah dalam hidup
manusia secara umum maupun Menerapkan hidup disiplin di rumah dan
pribadi di sekolah.
KELAS 5
KELAS 6
GEREJA DAN MASYARAKAT BACK
ALAM DAN LINGKUNGAN HIDUP
MAJEMUK
KELAS 1
Memahami tugas panggilan gereja Memahami pemeliharaan Allah
untuk bersekutu, bersaksi, dan melalui kehadiran matahari, bulan,
melayani. bintang, hujan, dan panas

keragaman suku, budaya, bangsa dan Memahami manfaat merawat
agama di lingkungan rumah dan lingkungan sekitarnya
sekolah.
kelas 2
Memahami tugas panggilan gereja Memahami pemeliharaan Allah
untuk bersekutu, bersaksi, dan melalui kehadiran matahari, bulan,
melayani. bintang, hujan, dan panas

keragaman suku, budaya, bangsa dan Memahami manfaat merawat
agama di lingkungan rumah dan lingkungan sekitarnya
sekolah.
kelas 3
Memahami tugas panggilan gereja Meyakini kemahakuasaan Allah yang

untuk bersekutu, bersaksi, dan hadir dalam seluruh ciptaan dan
melayani. berbagai fenomena alam
Mencipta karya yang menyatakan
Menerapkan tugas panggilan gereja wujud syukur atas kemahakuasaan
untuk bersekutu, bersaksi, dan Allah yang hadir dalam seluruh
melayani. ciptaan dan berbagai fenomena alam
Memahami bahwa keberagaman Memahami tanggung jawab

suku bangsa, budaya, dan agama terhadap alam dan lingkungan
adalah pemberian Allah sekitarnya.
Mencipta sebuah karya sebagai Menerapkan tindakan sederhana

wujud syukur atas keberagaman dalam upaya tanggung jawab
suku, budaya, dan agama pemberian memelihara alam dan lingkungan
Allah sekitarnya.
kelas 4
Memahami tugas panggilan gereja Meyakini kemahakuasaan Allah yang

untuk bersekutu, bersaksi, dan hadir dalam seluruh ciptaan dan
melayani. berbagai fenomena alam
Mencipta karya yang menyatakan

Menerapkan tugas panggilan gereja wujud syukur atas kemahakuasaan
untuk bersekutu, bersaksi, dan Allah yang hadir dalam seluruh
melayani. ciptaan dan berbagai fenomena alam
Memahami bahwa keberagaman Memahami tanggung jawab

suku bangsa, budaya, dan agama terhadap alam dan lingkungan
adalah pemberian Allah sekitarnya.
Mencipta sebuah karya sebagai Menerapkan tindakan sederhana

wujud syukur atas keberagaman dalam upaya tanggung jawab
suku, budaya, dan agama pemberian memelihara alam dan lingkungan
Allah sekitarnya.
ATP HINDU
kitab suci WEDHA TATTWA/SRADHA

KELAS 1
menjelaskan pengertian tentang

menjelaskan pengertian Ramayana
Hyang Widhi Wasa sebagai pencipta
menyebutkan tokoh-tokoh dalam menyebutkan contoh-contoh ciptaan

cerita Ramayana yang memberikan Hyang Widhi Wasa baik benda hidup
tuntunan hidup maupun benda mati
menyebutkan nama-nama makhluk

menyebutkan karakter tokoh-tokoh
hidup ciptaan Hyang Widhi Wasa
dalam cerita Ramayana yang
yang ada di lingkungan sekolah atau
memberikan tuntunan hidup
rumah
menyebutkan nama-nama benda

menuliskan nama-nama tokoh baik mati ciptaan Hyang Widhi Wasa
dalam Ramayana yang ada di lingkungan sekolah atau
rumah
menyebutkan nilai-nilai yang baik membedakan antara makhluk hidup

dalam cerita Ramayana dan benda mati
menunjukkan contoh perilaku

menghargai makhluk hidup dan diri
sendiri sebagai wujud bhakti dan
syukur kepada Hyang Widhi Wasa
menyampaikan di depan kelas

ciptaan Hyang Widhi Wasa yang
terdapat di lingkungan sekolah
menirukan contoh perilaku baik

untuk menghargai ciptaan Hyang
Widhi Wasa sesuai dengan kearifan
lokal
kelas 2
menjelaskan pengertian menjelaskan pengertian Hyang Widhi
Mahabharata Wasa sebagai sumber hidup
menyebutkan nama-nama tokoh menjelaskan Hyang Widhi Wasa

dalam cerita Mahabharata sebagai sumber hidup
mengelompokkan ciptaan Hyang

menyebutkan karakter tokoh-tokoh
Widhi Wasa sesuai kemampuan yang
dalam dalam cerita Mahabharata
dimiliki makhluk hidup
menyebutkan nama-nama ciptaan

menuliskan nama-nama tokoh tokoh
Hyang Widhi Wasa baik yang
dalam cerita Mahabharata yang
tergolong kedalam Eka Pramana, Dwi
berperilaku baik
Pramana maupun Tri Pramana
menunjukkan contoh perilaku

menyebutkan sifat-sifat baik dari
bhakti kepada Hyang Widhi Wasa
tokoh Mahabharata yang dapat
sebagai sumber hidup sesuai dengan
ditiru
kearifan lokal
membuat kliping berupa gambar

membuat kliping gambar tokoh- ciptaan Hyang Widhi yang termasuk
tokoh baik dalam Mahabharata dalam kelompok Eka Pramana, Dwi
Pramana maupun Tri Pramana
KELAS 3
menjelaskan pengertian Purana
menjelaskan pengertian Tri Murti
sebagai mitologi berwawasan
sebagai manifestasi Hyang Widhi
kearifan lokal
menyebutkan mitologi kearifan lokal menyebutkan bagian-bagian Tri

sesuai Purana Murti
menyebutkan nilai-nilai mitologi

menguraikan bagian-bagian Tri Murti
kearifan lokal sesuai Purana
menerapkan nilai-nilai luhur kearifan

lokas sesuai Purana dalam kehidupan menyebutkan Sakti Tri Murti
sehari-hari
atau sejenisnya tentang mitologi menunjukkan contoh implementasi
kearifan lokal sesuai Purana. Tri Murti sebagai manifestasi Hyang
Widhi Wasa dalam kehidupan sehari-
hari sebagai wujud bhakti
kelas 4
menjelaskan pengertian
menjelaskan pengertian Ramayana kemahakuasaan Hyang Widhi
sebagai Cadu Sakti
menyebutkan kanda-kanda dalam menyebutkan bagian-bagian Cadhu

Ramayana Sakti
menjelaskan nilai-nilai dalam kitab menguraikan bagian-bagian Cadhu

Ramayana Sakti
menunjukkan contoh
menguraikan nilai-nilai yang
kemahakuasaan Hyang Widhi
terkandung dalam kitab Ramayana
sebagai Cadhu Sakti;
menunjukkan contoh-contoh
menerapkan nilai-nilai positif dalam
kemahakuasaan Hyang Widhi Wasa
cerita Ramayana dalam kehidupan
sebagai Cadu Sakti sesuai kearifan
sehari-hari;
loka

atau sejenisnya tentang tokoh baik
dalam Ramayana
kelas 5
menjelaskan pengertian Catur menjelaskan pengertian alam

Asrama semesta
menjelaskan unsur-unsur pembentuk

menyebutkan bagian-bagian Catur
alam semesta dan membuat tabel
Asrama
unsur-unsur tersebut;
menunjukkan contoh upaya-upaya

yang dilakukan dalam menjaga
menjelaskan bagian-bagian Catur
kelestarian alam dilingkungan
Asrama
sekitar, dengan membuat kliping
tentang pelestarian alam sekitarnya.
menguraikan upaya -upaya
kegiatan yang berhubungan dengan
pelestarian alam sekitar menurut
Catur Asrama dalam kehidupan
kebiasaan setempat.
sehari-hari;
menceritakan kembali kisah dalam

susastra Hindu atau cerita rakyat
setempat yang berhubungan dengan
Catur Asrama
kelas 6
menjelaskan pengertian kitab suci menjelaskan pengertian Karmaphala
menyebutkan Panca Sraddha

menyebutkan tentang sifat-sifat sebagai pokok-pokok keyakinan
Weda dalam agama Hindu
menjelaskan bagian-bagian
menjelaskan bagian-bagian Weda Karmaphala sebagai bagian dari
dengan benar Panca Sraddha
membuat kliping yang menjelaskan

jenis-jenis Karmaphala beserta
menggambar bagan kodifikasi Weda; contohnya
membuat video singkat tentang

menguraikan bagian-bagian Catur contoh Karmaphala dalam kehidupan
Weda Samhita dan penyusunnya sehari-hari
menguraikan pokok-pokok ajaran

Catur Weda
menunjukkan contoh pelaksanaan

Catur Weda dalam kehidupan sehari-
hari;
menunjukkan pelaksanaan kitab suci

sesuai dengan kearifan lokal.
SUSILA/ETIKA ACARA SEJARAH
KELAS 1
menjelaskan pengertian Tri Kaya menjelaskan pengertian Tri

Parisudha Sandhya dan Dainika Upasana
menyebutkan bagian-bagian Tri Kaya menyebutkan mantram Tri

Parisudha sebagai tuntunan hidup Sandhya dan Dainika Upasana
menunjukkan contoh perilaku Tri menjelaskan arti Tri Sandhya dan

Kaya Parisudha Dainika Upasana
menyebutkan akibat dari melanggar

melatih sikap Anjali
Tri Kaya Parisudha
menguraikan contoh perilaku yang

sesuai dengan Tri Kaya Parisudha
melafalkan salam panganjali
sebagai tuntunan hidup dan
dengan benar
mempresentasikannya di depan kelas
sesuai bahasa mereka
melafalkan mantram Tri Sandhya

menceritakan cerita-cerita yang
dan Dainika Upasana secara
berkaitan dengan Tri Kaya Parisudha
bergantian
mempratikkan dainika upasana

setiap memulai maupun
mengakhiri suatu kegiatan
mengucapkan mantram Tri

Sandhya dengan benar
menuliskan kembali mantram Tri

Sandhya atau Dainika Upasana
menjelaskan pengertian Sarana
menjelaskan pengertian orang suci
sembahyang
menyebutkan syarat-syarat menjadi menyebutkan sarana-sarana yang

orang suci diperlukan dalam sembahyang
menjelaskan manfaat
menjelaskan golongan orang suci
sembahyang bagi umat Hindu
menunjukkan contoh orang suci

menjelaskan fungsi sarana
agama Hindu melalui gambar, video
sembahyang
atau kliping
menyebutkan tugas, kewajiban serta menunjukkan contoh sarana

larangan-larangan orang suci pembahyangan
menunjukkan upaya-upaya untuk mempraktikkan membuat sarana

menghormati orang suci yang ada di persembahyangan sesuai dengan
wilayahnya masing-masing kearifan lokal
menjelaskan pengertian hari-hari
menjelaskan pengertian Tri Parartha tokoh Hindu pada masa
suci dalam agama Hindu
kerajaan di Indonesia;
menyebutkan nama-nama
menyebutkan bagian-bagian Tri menjelaskan perhitungan yang
tokoh Hindu pada masa
Parartha digunakan dalam hari suci
kerajaan di Indonesia;
menguraikan bagian-bagian Tri menyebutkan jasa dari

menyebutkan nama-nama hari-
Parartha sebagai ajaran tokoh Hindu pada masa
hari suci dalam agama Hindu
keharmonisan kerajaan di Indonesia;
mengelompokkan hari-hari suci menguraikan manfaat

berdasarkan perhitungan bulan mempelajari tokoh Hindu
pelaksanaan Tri Parartha di
maupun wuku yang berlaku di pada masa kerajaan di
masyarakat
wilayah setempat; Indonesia;
menyebutkan upaya-upaya
menunjukkan contoh perilaku Tri menjelaskan waktu pelaksanaan dalam pelestarian
Parartha sesuai kearifan lokal hari suci agama Hindu peninggalan kerajaan Hindu
di Indonesia
menunjukkan gambar atau

menunjukkan contoh
sejenisnya tokoh Hindu
membuat vidio pendek atau kliping pelaksanaan hari suci agama
pada masa kerajaan di
tentang pelaksanaan Tri Parartha Hindu sesuai kearifan lokal;
Indonesia
membuat kliping atau sejenisnya

tentang pelaksanaan Hari Suci di
lingkungan tempat tinggalnya
menjelaskan pengertian Subha dan menjelaskan pengertian tempat
tokoh Hindu setelah
Asubha Karma suci agama Hindu
kemerdekaan di Indonesia
menyebutkan tokoh Hindu

menyebutkan perilaku Subha Karma menyebutkan syarat pendirian
setelah kemerdekaan di
dalam kehidupan sehari-hari tempat suci dalam agama Hindu
Indonesia
menyebutkan perilaku Asubha menyebutkan nama-nama

menjelaskan fungsi tempat-
Karma yang harus dihindari dalam tokoh Hindu setelah
tempat suci dalam agama Hindu
kehidupan sehari-hari kemerdekaan di Indonesia
menguraikan jasa-jasa
mengelompokkan contoh perilaku
menyebutkan nama tempat- tokoh Hindu setelah
yang tergolong Subha dan Asubha
tempat suci sesuai kearifan lokal kemerdekaan di Indonesia
Karma dalam kehidupan sehari-hari
dan mempresentasikannya
menjelaskan manfaat
membuat kliping atau sejenisnya menyebutkan jenis-jenis tempat
mempelajari tokoh Hindu
yang menunjukkan contoh perilaku suci agama Hindu sesuai kearifan
setelah kemerdekaan di
Subha dan Asubha Karma lokal
Indonesia
menguraikan fungsi masing- menunjukkan tokoh-tokoh

masing tempat suci sesuai Hindu setelah kemerdekaan
kearifan lokal; Indonesia
menunjukkan contoh tempat suci

dalam agama Hindu sesuai
kearifan lokal
membuat kliping atau sejenisnya
tentan tempat-tempat suci
agama Hindu sesuai kearifan
lokal
kelas 5
menjelaskan sejarah
menjelaskan pengertian Catur menjelaskan pengertian Panca
perkembangan agama
Asrama Yajna
Hindu di Indonesia
menyebutkan bagian-bagian Catur menyebutkan bagian-bagian menyebutkan nama

Asrama Panca Yajna kerajaan Hindu di Indonesia
menjelaskan bagian-bagian Catur menguraikan bagian-bagian menyebutkan peninggalan

Asrama; Panca Yajna sejarah Hindu di Indonesia
menjelaskan upaya-upaya
menunjukkan contoh-contoh pelestarian peninggalan
kegiatan yang berhubungan dengan menjelaskan dasar pelaksanaan sejarah dan menguraikan
Catur Asrama dalam kehidupan Panca Yajna manfaat dari pelestarian
sehari-hari; peninggalan sejarah Hindu di
Indonesia
menceritakan kembali kisah dalam

susastra Hindu atau cerita rakyat mengelompokkan tingkatan-
peninggalan sejarah Hindu di
setempat yang berhubungan dengan tingkatan dalam Yajna
Indonesia
Catur Asrama
menunjukkan contoh
pelaksanaan Yajna dalam
kehidupan sehari-hari
menggali manfaat pelaksanaan

Yajna dalam kehidupan sehari-
hari
menemukan pelaksanaan Yajna

atau bentuk lain yang berlaku di
wilayah setempat
membuat vidio pendek tentang

pelaksanaan Panca Yajna di
lingkungan tempat tinggalnya
kelas 6
menjelaskan pengertian Catur Guru manggalaning yajna
menyebutkan bagian-bagian Catur menyebutkan bagian-bagian

Guru Manggalaning Yajna
menguraikan bagian-bagian Catur menguraikan bagian-bagian

Guru Manggalaning Yanjna
menggali cerita-cerita yang menguraikan fungsi

berkaitan dengan Catur Guru Manggalaning Yajna
menunjukkan contoh pengamalan menjelaskan upaya-upaya dalam

ajaran Catur Guru dalam kehidupan menghormati Manggalaning
sehari-hari Yajna
membuat vidio pendek tentang

pelaksanaan Catur Guru dalam menunjukkan contoh
lingkungannya Manggalaning Yajna
menemukan unsur Manggalaning

Yajna atau nama lain yang
berlaku di wilayah setempat.
BACK
ATP BUDHA
SEJARAH RITUAL
KELAS 1
megidentifikasi dan menyajikan

secara lisan identitas diri sebagai menjelaskan dan menerima ragam
bagian dari agama Buddha, identitas aliran agama Buddha yang
menerima identitas diri sebagai dianut sebagai identitas diri
bagian dari agama Buddha
menguraikan dan menerima identitas menjelaskan dan menerima ragam

dan budaya teman-teman di identitas aliran-aliran agama Buddha
lingkungan terdekatnya sebagai identitas umat Buddha
membedakan dengan kata-kata

menguraikan dengan kata-kata
sendiri dan menerima perbedaan
sederhana serta menghargai makna
identitas diri dengan identitas dan
dan nilai identitas agama Buddha
budaya teman-teman di lingkungan
dalam kehidupan beragama
terdekatnya
menyimpulkan dan menunjukkan

menunjukkan sikap dan perilaku
sikap dan perilaku menghargai ragam
menghargai perbedaan identitas dan
identitas agama Buddha sebagai
budaya teman di sekolah
salah satu keragaman bangsa
kelas 2
menguraikan simbol-simbol
mengenali dan memetakan identitas keagamaan Buddha dari berbagai
keluarga sendiri dan bangga pada aliran agama Buddha dan merespons
keluarganya. perbedaan simbol keagamaan
Buddha
menguraikan perbedaan identitas menyimpulkan serta menghayati

keluarga sendiri dan orang lain, makna simbol keagamaan dan
menyajikan hasil pemetaan dengan keragaman simbol keagamaan dari
cara sederhana. berbagai aliran agama Buddha
membuat dan menyajikan produk
membuat karya kreatif atau inovatif
kreativitas terkait simbol keagamaan
yang menunjukkan perilaku berbakti
dari berbagai aliran agama Buddha
dan bangga pada keluarganya dan
sebagai simbol menghargai
menghargai keluarga teman.
keragaman intern agama Buddha

menjelaskan cara menghargai simbol
berbakti dan bangga pada
keagamaan serta menunjukkan sikap
keluarganya dan menghargai
senang dan perilaku menghargai
keluarga teman dalam pergaulannya
simbol keagamaan dari berbagai
melalui tutur kata dan perbuatan
aliran agama Buddha
baik.
KELAS 3
menguraikan dan menerima identitas merefleksikan kegiatan doa dan

serta budaya orang lain di lingkungan mendeskripsikan peran doa dalam
tempat tinggalnya kegiatan sehari-hari
melakukan pengamatan dan

menguraikan dan menghargai ragam
membuat daftar identitas dan
doa atau ibadah aliran agama
budaya yang dimiliki orang lain di
Buddha yang dianutnya
lingkungan terdekatnya
menyajikan laporan pengamatan dan

menyusun rencana dan melakukan
menyimpulkan identitas dan budaya
doa dalam kegiatan sehari-hari
orang lain di lingkungan terdekatnya
mengklasifikasikan dan menerima

perbedaan identitas dan budaya menguraikan dengan bahasa sendiri
orang lain di lingkungan tempat dan menghargai cara dan jenis doa
tinggalnya sebagai alat pemersatu dari berbagai aliran agama Buddha
bangsa
menjelaskan dengan kata-kata

sendiri dan menghargai makna menyusun rencana dan berperan
perbedaan identitas dan budaya serta dalam doa bersama
dalam kehidupan beragama serta antaragama dan kepercayaan serta
kehidupan sehari-hari mendukung kegiatan keagamaan
antaragama dan kepercayaan di
lingkungan sekolah
menerima dan menghargai
perbedaan identitas dan budaya menguraikan dan menghargai ragam
orang lain di lingkungannya sebagai doa atau ibadah agama lain secara
bentuk mencintai bangsa umum
melaporkan kegiatan yang

menilai kondisi sosial dan lingkungan menghargai orang lain yang
masyarakat terdekatnya dan solusi menjalankan doa atau ibadah di
mengatasinya lingkungan terdekatnya
menyimpulkan dengan kata-kata

sendiri kisah kehidupan Pangeran
Siddharta yang menghargai sesama
manusia dan lingkungan
mendeskripsikan peran pelajar

terhadap lingkungan berdasarkan
sifat menghargai dalam kisah
kehidupan Pangeran Siddharta
dengan menunjukkan sikap dan
perilaku menghargai sesama manusia
di lingkungan terdekatnya
kelas 4
membaca kutipan sederhana kitab

suci agama Buddha dan
terjemahannya menggunakan
bahasa agama Buddha, bahasa ibu, mendeskripsikan dan menerima doa-
dan/atau bahasa Indonesia doa dan kegiatan keagamaan Buddha
menjelaskan dengan kata-kata menyusun dan melaksanakan

sendiri dan menghargai peran bahasa rencana kunjungan pada kegiatan
Indonesia sebagai pembentuk doa dan kegiatan keagamaan dari
identitas diri umat Buddha dan berbagai aliran agama Buddha di
media pemersatu bangsa sekitarnya
menunjukkan contoh dan cara

menghargai ragam budaya dalam membedakan identitas aliran agama
agama Buddha dan budaya Indonesia Buddha berdasarkan doa dan
yang ada di lingkungan terdekatnya kegiatan keagamaan
menyimpulkan ragam bahasa yang
digunakan dalam agama Buddha
serta ragam bahasa di Indonesia menjelaskan dan menghargai ragam
yang digunakan orang di sekitarnya doa dan kegiatan keagamaan Buddha
sebagai bagian keragaman intern dari berbagai aliran sebagai identitas
agama dan bangsa umat dan agama Buddha
membuat karya inovatif tentang membuat karya inovaif yang

budaya agama Buddha dan bangsa menggambarkan identitas masing-
Indonesia sebagai pembentuk masing aliran agama Buddha
identitas diri umat Buddha dan berdasarkan doa dan kegiatan
bangsa keagamaan
menunjukkan sikap dan perilaku baik menyusun rencana kegiatan doa

dalam menggunakan bahasa dan dan/atau kegiatan keagamaan lintas
dalam memanfaatkan budaya agama aliran agama Buddha di lingkungan
Buddha maupun bahasa Indonesia sekolah atau rumah ibadahnya
menunjukkan sikap bersatu dalam

perbedaan dengan melaksanakan
mengidentifikasi masalah-masalah doa dan mendukung kegiatan teman
yang dihadapi dalam pergaulan dalam berdoa sesuai dengan aliran
sehari-hari agama Buddha yang dianut

menghargai aliran agama Buddha
membandingkan dan menentukan dengan berperan serta mendukung
cara penyelesaian masalah pergaulan kegiatan keagamaan dari aliran
Pangeran Siddharta dalam konteks agama Buddha yang berbeda di
kekinian lingkungan terdekatnya
menentukan sikap terhadap nilai-

nilai moral dari riwayat Pangeran
Sidharta dalam menyelesaikan
masalah pergaulan
meneladan sikap Pangeran Siddharta
dalam menyelesaikan masalah
pergaulan sesuai kontek yang
dihadapi
kelas 5
KELAS 6
ETIKA
BACK
mengkritisi perilaku yang
bertentangan dengan aturan dan
sopan santun di rumah, di sekolah
dan di rumah ibadah melalui
diskusi/musyawarah sederhana
menjelaskan dan menerima aturan

dan sopan santun di rumah, di
sekolah dan di rumah ibadah serta
menjelaskan dampak melanggar atau
mematuhinya
memetakan nilai-nilai kediaman

luhur yang relevan dengan
kepatuhan dan ketidakpatuhan
terhadap aturan dan sopan santun
serta menerima nilai-nilai kediaman
luhur sebagai dasar sikap terhadap
aturan dan sopan santun
menceritakan kisah atau cerita

terkait aturan dan sopan santun dan
mengaitkannya dengan nilai-nilai
Hukum Karma serta menerima nilai-
nilai Hukum Karma sebagai pedoman
mematuhi aturan dan sopan santun
mengkritisi sikap diri dan orang lain

terhadap pelaksanaan aturan dan
sopan santun yang berlaku
menjelaskan dengan kata-kata

sendiri jenis aturan dan sopan santun
yang berlaku di lingkungan
terdekatnya
mendeskripsikan peran nilai-nilai
Pancasila dasar negara terhadap
sikap dan perilaku patuh pada aturan
dan sopan santun
menghubungkan manfaat kepatuhan

pada aturan dan sopan santun
terhadap pelaksanaan nilai-nilai
Pancasila dasar negara
menilai sikap dan perilaku orang

dalam mematuhi aturan dan sopan
santun serta dalam menghadapi
masalah sosial di masyarakat
mendeskripsikan nilai-nilai Pancasila

Buddhis yang relevan dengan
pelaksanaan aturan di masyarakat
mendeskripsikan nilai-nilai
kesempurnaan (paramita) yang
relevan yang relevan dengan
pelaksanaan sopan santun di
masyarakat
mengaitkan kesadaran terhadap nilai

umum Hukum Sebab Akibat yang
Saling Bergantungan dengan manfaat
pelaksanaan aturan dan sopan
santun di masyarakat sesuai dengan
nilai-nilai Pancasila Buddhis dan
kesempurnaan
menunjukkan sikap mematuhi aturan

dan sopan santun rumah, sekolah,
dan rumah ibadah sesuai dengan
nilai-nilai Pancasila Buddhis dan
kesempurnaan
menilai masalah sosial di masyarakat
dan solusi mengatasinya sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila Buddhis
dan kesempurnaan (paramita) yang
relevan
mengaitkan kesadaran terhadap nilai

umum Hukum Sebab Akibat yang
Saling Bergantungan dengan manfaat
mengatasi masalah sosial di
masyarakat sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila Buddhis dan
kesempurnaan
menganalisis kondisi kebersihan di

lingkungan terdekatnya, penyebab,
dan solusi mengatasinya
menilai kondisi kebersihan

lingkungan dan mengaitkan
pengaruhnya terhadap kelestarian
lingkungan
mengkritisi masalah kebersihan dan

kelestarian lingkungan didasari
kesadaran berlakunya Hukum Sebab
Akibat yang Saling Bergantungan
merumuskan dan menyajikan solusi
masalah kebersihan dan kelestarian
lingkungan rumah, sekolah, dan
rumah ibadah melalui musyawarah
mengaitkan nilai-nilai kesempurnaan

(parami) dan sila Bodhisattva yang
relevan dengan sikap terhadap
kebersihan dan kelestarian
lingkungan serta upaya menjaganya
kesempurnaan (parami) dan sila
Bodhisattva yang relevan dalam
menyusun dan melaksanakan
rencana menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan sekolah
didasari kesadaran berlakunya
Hukum Sebab Akibat yang Saling
Bergantungan
kesempurnaan (parami) dan sila
Bodhisattva yang relevan dalam
menyusun dan melaksanakan
rencana menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan rumah dan
rumah ibadah didasari kesadaran
berlakunya Hukum Sebab Akibat
yang Saling Bergantungan

sehari-hari sesuai nilai-nilai
kesempurnaan dalam menjaga
kebersihan dan kelestarian
rumah ibadah
ATP KRISTEN KATOLIK
PRIBADI PESERTA DIDIK YESUS KRISTUS

KELAS 1
mengenal dirinya yang khas dan

anggota tubuh yang dimilikinya
sebagai anugerah Tuhan dan dapat
mengungkapkan syukur atas dirinya mengenal dan percaya pada Allah
yang khas dan anggota tubuh yang sebagai Pencipta yang Mahabaik
dimilikinya sehingga mampu menjaga sehingga pada akhirnya peserta didik
dan menggunakan fungsi anggota dapat menjaga dan memelihara
tubuhnya dengan benar ciptaan Allah yang Mahabaik
mengenal kisah kelahiran Yesus

mengenal lingkungan rumah, sebagai wujud kasih Allah yang
sekolah, dan temannya. Juga Mahabaik dan mampu bersyukur
diharapkan mampu mengungkapkan atas kelahiran Yesus serta mampu
syukur atas lingkungan rumah, melakukan perbuatan kasih sebagai
sekolah, dan temannya yang wujud pewartaan kabar gembira
dianugerahkan Allah untuk tentang kelahiran Yesus secara
bertumbuh dan berkembang serta sederhana.
mampu menjaga kebersihan
bersahabat dengan teman-temannya
KELAS 2
mengenal tokoh-tokoh iman di dalam

Perjanjian Lama (Nuh, Abraham,
Ishak, dan Yakub); dan berusaha
mengenal diri, lingkungan keluarga, mengaplikasikan nilai-nilai iman dari
serta teman-temannya; memiliki pengalaman hidup tokoh-tokoh
kebiasaan bekerja sama dengan tersebut di dalam kehidupannya
anggota keluarga dan tema sehari-hari.
mengenal masa kanakkanak Yesus

yang menetap di Nazaret,
dipersembahkan di Bait Allah, dan
ditemukan di Bait Allah
KELAS 3
memahami dirinya sebagai pribadi
yang tumbuh dan berkembang. Juga mengenal Allah yang menyelamatkan
diharapkan memahami bahwa Tuhan manusia sebagaimana tercermin
memberinya kemampuan untuk pada tokoh Perjanjian Lama (Kisah
bertumbuh dan berkembang menjadi Yusuf, Kisah Musa, dan Kisah Yosua)
manusia yang baik serta berusaha dan berusaha mengaplikasikan
melakukan yang baik sesuai teladan hidup tokoh-tokoh tersebut
pertumbuhan dan dalam kehidupannya
perkembangannya.
mengenal Allah yang menyelamatkan

manusia melalui peristiwa Yesus
dibaptis, Yesus yang memberi makan
lima ribu orang, dan Yesus yang
mengampuni.
KELAS 4
memahami kisah-kisah suci dalam

Perjanjian Lama:Sepuluh Perintah
mengenal diri sebagai pribadi yang Allah sebagai pedoman hidup;
unik, sehingga memunculkan rasa Bangsa Israel memasuki Tanah
syukur dan mau mengembangkan Terjanji; Allah memberkati para
keunikan dirinya bersama orang lain pemimpin Israel: Samuel, Saul dan
atau lingkungannya, dan Daud; serta mewujudkan semuanya
mewujudkannya dalam hidup itu melalui sikap dan tindakan dalam
seharihari. hidup sehari-hari
memahami bahwa Yesus adalah
pemenuhan janji Allah, yang semakin
nyata di dalam karyaNya
mewartakan Kerajaan Allah melalui
perumpamaan dan mukjizat-Nya;
serta mewujudkan semuanya itu
melalui sikap dan tindakan dalam
hidup sehari-hari
KELAS 5
mengenal tokoh-tokoh Perjanjian

mengenal diri sebagai perempuan Lama yaitu Daud sebagai pemimpin,
atau laki-laki sebagai citra Allah, yang Salomo yang bijaksana, dan Ester
sederajat dan saling melengkapi, perempuan pemberani; sehingga
sehingga mampu mewujudkan iman terdorong untuk meneladan
dalam hidup sehari-hari. kebaikan mereka dalam hidup sehari-
hari.
mengenal peran Maria dan Elisabet

sebagai tokoh Perjanjian Baru di
dalam karya keselamatan; serta
semakin mengenal Yesus yang taat
kepada Allah; Yesus yang
mengajarkan pengampunan dan
memanggil orang berdosa; Yesus
yang menderita, wafat, dan bangkit;
sehingga mampu mewujudkan
imannya dalam kehidupan sehari-
hari.
KELAS 6
mengenal kisah jatuh bangun bangsa
Israel di bawah bimbingan Nabi Elia,
memahami hak dan kewajiban
Nabi Amos pejuang keadilan, Nabi
sebagai warga negara Indonesia,
Yesaya yang menubuatkan
bangga sebagai bangsa Indonesia,
kedatangan juru selamat, dan
dan menyadari diri sebagai warga
mengenal kisah Yesus yang
dunia, sehingga terdorong
mewartakan Kerajaan Allah dengan
melakukan kegiatan dialog
kata-kata, tindakan, dan seluruh
antarumat beragama dan
pribadi-Nya yang merupakan
berkepercayaan.
pemenuhan kerinduan umat Allah
akan kedatangan Juru Selamat
GEREJA MASYARAKAT
KELAS 1 BACK
mengenal doa-doa harian sebagai

ungkapan iman kepada Allah dan
mampu mengungkapkan rasa syukur
kepada Allah melalui doa-doa harian
bersikap santun dalam mengucapkan
doa-doa harian dan mempraktikkan
doa-doa harian sebagai ungkapan
iman kepada Allah
KELAS 2
mewujudkan imannya dengan taat mewujudkan imannya di tengah

melaksanakan perintah Allah, masyarakat melalui kebiasaan hidup
berjuang melawan godaan serta rukun dengan tetangga serta
membiasakan diri untuk berdoa mengembangkan kebiasaan
kepada Tuhan melalui doa pujian, bergotong royong merawat
syukur, dan permohonan lingkungan.
KELAS 3
mengenal pemimpin dan tradisi
masyarakat yang baik sebagai wujud
mengenal Tata Perayaan Sakramen, karya keselamatan Allah, dapat
Baptis, Ekaristi, dan Tobat sebagai bersyukur atas pemimpin dan tradisi
tanda dan sarana karya masyarakat yang baik. Dan pada
keselamatan Allah bagi manusia. akhirnya, mampu menunjukkan rasa
Juga mampu bersyukur hormat terhadap para pemimpin dan
dan memiliki sikap disiplin dalam tradisi masyarakat yang baik.
merayakan Sakramen
Baptis,Ekaristi, dan Tobat sehingga
mampu memperagakan
Tata Perayaan Sakramen Baptis,
Ekaristi, dan Tobat
memahami pentingnya melestarikan

lingkungan hidup sebagai wujud
karya keselamatan Allah, bersyukur
akan karya keselamatan Allah dalam
karya kelestarian lingkungan alam,
peduli terhadap kegiatan
melestarikan lingkungan alam, dan
melakukan upaya nyata dalam
kegiatan melestarikan lingkungan
alam
KELAS 4
memahami ungkapan syukur memahami Sepuluh Perintah Allah

tokohtokoh Perjanjian Lama, doa sebagai pedoman hidup.sehingga
syukur dalam Gereja, doa syukur memiliki rasa hormat kepada orang
secara pribadi, doa syukur secara tua, menghormati hidup.
bersama, serta mewujudkan menghormati milik orang lain;serta
semuanya itu melalui sikap dan mewujudkannya melalui sikap dan
tindakan dalam hidup sehari-hari tindakan dalam hidup sehari-hari.__
KELAS 5
memahami Roh Kudus yang diutus

Yesus untuk menguatkan para rasul, memahami makna dasar iman akan
dan semua orang yang percaya; Roh Kudus yang diutus Yesus untuk
sehingga mampu mewujudkan iman menguatkan hati para rasul,
dalam hidup sehari-hari, dengan cara menjiwai kehidupan umat-Nya serta
terlibat dalam hidup menggereja, memberikan berbagai macam
hidup bersama yang dijiwai Roh karunia peserta didik terdorong
Kudus, terlibat dalam pelestarian untuk mewujudkan imannya di
lingkungan, dan mengembangkan tengah masyarakat yakni terlibat
sikap jujur dalam
pelestarian lingkungan dan
menegakkan kejujuran
KELAS 6
memahami ciri dan sifat Gereja yang
memahami pengertian hati nurani
satu, kudus, katolik, dan
dan keadilan, sehingga terdorong
apostolik;serta memahami
untuk bertindak menurut hati nurani
persekutuan para kudus; dan
dan menegakkan keadilan dalam
mewujudkan semuanya ini dalam
hidupnya seharihari sebagai orang
hidupnya sehari-hari sebagai orang
beriman kristiani
beriman kristiani.
ATP SENI RUPA
KELAS 1 KELAS 2 KELAS 3 KELAS 4 KELAS 5
menggunakan
membuat karya mengenal, pengulangan
mengenal dan menggunakan mengidentifikasi unsur rupa (pola)
mengidentifikasi unsur rupa garis dan untuk
unsur rupa garis dan bentuk menggunakan menghasilkan
dan bentuk geometris dalam warna primer, karya yang
geometris karya 2 atau 3 sekunder dan bersifat dekoratif/
dimensi tersier ilusi optikal
sederhana
mengenal, menggunakan
mengidentifikasi berbagai teknik
menggunakan
dan dan
unsur rupa garis menerapkan
menggunakan pengetahuan
dan bentuk Warna primer
bentuk geometris warna serta
geometris dalam dan sekunder
dan bentuk unsur rupa
karya 2 atau 3 dalam karya
organik dalam dalam
dimensi
karya 2 atau 3 mempelajari
dimensi prinsip rupa ritme
menerapkan
prinsip pola menggunakan
dengan menggabungkan unsur dan
menggunakan warna dengan prinsip rupa
mengenal Warna
unsur rupa bentuk geometris (ritme/pola)
primer dan
garis/bentuk atau organik dengan teknik
sekunder
geometris dan dalam karya 2 arsir dan gradasi
warna dalam atau 3 dimensi dalam karya seni
karya 2 atau 3 rupa
dimensi
menjelaskan
mengamati karya
menggabungkan unsur dan prinsip
menjelaskan dan menjelaskan
unsur rupa garis, rupa serta teknik
penggunaan penggunaan
bentuk warna dalam
garis, geometris warna dan
geometris, dan karya pribadi
dan warna pada bentuk geometris
warna dalam dengan
karya atau organik
sebuah karya menggunakan
dalam karya
kalimat sendiri
mengenal,
menjelaskan
mengidentifikasi
penggunaan
dan
garis, bentuk
menggunakan
geometris dan
tekstur dan pola
warna pada
dalam karya 2
karya
atau 3 dimensi
KELAS 6
menggunakan
BACK
berbagai unsur
rupa garis/bentuk
geometris/organi
s untuk
memahami
tentang
pemahaman pola
dan
keseimbangan
simetris
menggunakan
berbagai unsur
rupa garis/bentuk
geometris/organi
s untuk
memahami
tentang
pemahaman pola
dan
keseimbangan
asimetris
membuat karya
seni
menggunakan
unsur rupa
garis/bentuk
geometris/organi
s dan prinsip
rupa
keseimbangan
(simetris &
asimetris)
memberi
apresiasi pada
karya seni yang
sudah dibuat
oleh teman
sebayanya
dengan
menjelaskan
unsur dan prinsip
rupa yang telah
dipelajari secara
sederhana
KELAS : 4
BACK
MAPEL : MATEMATIKA
BILANGAN
NAMA SISWA
b1 b2 b3 b4 b5
Abidzar Army El Habibi 90 90 90 90 80 85 90 85 88 60 50 55 88 86
Abiyaksa Kenzie Adibrata 80 80 80 90 90 90 85 75 80 70 70 70 90 90
Abyan Hanan - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
0 - - - -
BACK
ALJABAR
b5 b6 a1 a2 a3 a4 a5 a6 P1
87 85 90 88 89 80 85 60 50 55 - - - -
90 60 60 60 65 65 65 90 90 90 - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
SEMESTER 1
PENGUKURAN GEOMETRI
P1 P2 P3 P4 P5 P6 G1 G2 G3
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
GEOMETRI ANALISA DATA & PELUANG
G3 G4 G5 G6 D1 D2 D3 D4 D5
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
NG NILAI BILANGAN
D5 D6 RATA b1 b2 b3 b4 b5 b6
NA FM SM NA RATA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM NA FM SM
- - 79 - - - - -
- - 78 - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
ALJABAR P
b6 a1 a2 a3 a4 a5 a6 P1 P2
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
SEMESTER 2
PENGUKURAN GEOMETRI
P2 P3 P4 P5 P6 G1 G2 G3 G4
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
OMETRI ANALISA DATA & PELUANG
G4 G5 G6 D1 D2 D3 D4 D5 D6
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - -
NILAI
RATA
D6 RATA
NA
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
KELAS : 4
BACK
MAPEL : BAHASA JAWA BANTEN
SEMESTER 1
NAMA SISWA
Abyan Hanan - - -
Nuril Adzkia - - -
Sukma Lalana - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
STER 1 NILAI SEMEST
- - 86 - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
SEMESTER 2 NILAI
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -

Aplikasi Progress IKM Kls 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi Progress IKM Kls 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LEMBAR BUKU INDUK SISWA

ILMU PENGETAHUAN ALAM

PENDIDIKAN JASMANI, OLAH

10 BAHASA JAWA BANTEN 86 86 - -

14 Akidah Akhlak 86.4 84 6 85

PROYEK PENGUATAN PROFIL ketik deskripsi (kebijakan guru)

PRAMUKA Ananda Abhi sudah Ananda Abhi sudah

Renang Ananda Abhiiiii Ananda Abhiiiii

SAKIT 1 1 NAIK : Kelas 4

KETIDAKHADIRAN IZIN 2 2 TIDAK NAIK : Kelas 4

Mengetahui Serang, 23 Maret 2024

NO NAMA NIS/NISN TEMPAT TGL LAHIR

1 Abidzar Army El Habibi 200704/0133802366

Bude PNS Ibu Rumah Tangga Sudah Baik dalam PBB

Bisa membuat tandu

Nama Peserta Didik : Abidzar Army El Habibi Kelas : 4 AL-BAQARAH

Ananda Abidzar Army El Habibi cakap dalam memahami sebab-sebab dan

Ananda Abidzar Army El Habibi perlu intervensi dalam memahami

Ananda Abidzar Army El Habibi cakap dalam menggali informasi dari

Ananda Abidzar Army El Habibi cakap dalam mengenali materi dan

Ananda Abidzar Army El Habibi cakap dalam membaca dan menyajikan

Serang, 14 Oktober 2023

Orang Tua /Wali Guru Kelas 4

Nida Fauziyah, S.Pd.

Endang Surnani, S.Sos.I., M.Pd

NAMA SEKOLAH : SDIT BINA BANGSA

NAMA GURU : Nida Fauziyah, S.Pd.

TAHUN PELAJARAN : 2023/2024

Tanggal Raport Semester 1 : 14 Oktober 2023

Tanggal Raport Semester 2 : 23 Maret 2024

Abidzar Army El Habibi AL -

Ananda Abidzar Army El Habibi cakap dalam memahami sebab-

Ananda Abidzar Army El Habibi perlu intervensi dalam ,

Ananda Abidzar Army El Habibi perlu intervensi dalam ,

Ananda Abidzar Army El Habibi perlu intervensi dalam ,

Ananda Abidzar Army El Habibi perlu intervensi dalam ,

Serang, 23 Maret 2024

Orang Tua /Wali Guru Kelas 4

Nida Fauziyah, S.Pd. Ratna Ernawati, S.Pd.

BAHASA ARAB AKIDAH AKHLAK

AP15AP16 P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16

NAMA PESERTA DIDIK : Akhdan Latif Azizan

TEMPAT TGL LAHIR : 0

PEKERJAAN ORANG TUA/WALI:

PABP ISLAM PABP KRISTEN PABP KATOLIK

IPAS MATEMATIKA PJOK

BUKU INDUK B. INGGRIS B. JAWA BANTEN

APLIKASI PENILAIAN KURIKU

PABP ISLAM PABP KRISTEN PABP KATOLIK

IPAS MATEMATIKA PJOK

PABP KATOLIK PPKn B. INDONESIA

PJOK SENI RUPA SENI MUSIK

NTEN PENCAK SILAT MULOK YAYASAN PABP BUDHA

TOLIK PABP HINDU PPKn B. INDONESIA

OK PABP BUDHA SENI RUPA SENI MUSIK

semester 1 dan semester 2

ester, sumatif per elemen atau per dimensi

STER 1 NILAI SEMEST

ALLAH BERKARYA MANUSIA DAN

NAMA SISWA SM1 SM2 SM3

ALQURAN DAN HADIS

mengenali simbol-simbol Pancasila dan Lambang

mengidentifikasi tugas perannya sebagai individu

mengidentifikasi tugas perannya sebagai individu