MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN

MGMP - ILMU PENGETAHUAN ALAM

SMP KABUPATEN CILACAP

PENILAIAN AKHIR TAHUN

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022
KURIKULUM 2013

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas : VII ( Tujuh )
Hari / tanggal :
Waktu :

PETUNJUK UMUM :
1. Tulislah terlebih dahulu nomor peserta Anda pada lembar jawaban yang telah disediakan.
2. Periksalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya, laporkan kepada Pengawas PAT jika
terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak, atau jumlah soal kurang.
3. Jumlah soal sebanyak 35 butir, terdiri atas pilihan ganda. Semua soal harus dijawab.
4. Dahulukan mengerjakan soal-soal yang Anda anggap mudah.
5. Kerjakan pada lembar jawaban yang disediakan dengan menggunakan bolpoint yang
bertinta biru atau hitam.
6. Apabila ada jawaban yang akan diperbaiki, coretlah dengan dua garis lurus mendatar
pada abjad yang hendak diperbaiki, kemudian berilah tanda silang (X) pada abjad yang
Anda anggap benar.
Contoh : Pilihan semula : a b c d
X
Dibetulkan : =X=a b X c d
7. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada Pengawas.

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (X) pada huruf
a, b, c, atau d pada lembar jawaban yang telah tersedia!

1. Jika diperhatikan dengan seksama, kita merupakan bagian dari sebuah keluarga. Keluarga
kita merupakan bagian dari keluarga di Rukun Tetangga (RT) tempat kita tinggal, sedangkan
di RT tempat kita tinggal merupakan bagian dari Rukun Warga (RW) di wilayah tempat kita
tinggal. RW merupakan bagian dari Kelurahan dan seterusnya sampai tingkat yang lebih tinggi
negara dan bagian dari dunia ini. Dengan demikian, kita sebagai anggota keluarga merupakan
bagian atau unit terkecil dari sebuah organisasi keluarga di Kelurahan.
Setelah memahami bacaan di atas, organisasi kehidupan makhluk hidup juga terdiri dari
berbagai tingkatan organisasi mulai dari yang paling sederhana hingga tingkatan yang paling
kompleks, di mana setiap tingkatan itu memiliki kekhasan sendiri.

1 2 3 4 5
ipa.7.smp.clp 2

Berdasarkan narasi dan gambar di atas, urutan tingkatan sistem organisasi kehidupan dari
yang paling sederhana sampai kompleks adalah….
a. 3 – 5 – 2 – 1 – 4 c. 5 – 3 – 2 – 1 – 4
b. 3 – 5 – 1 – 2 – 4 d. 5 – 3 – 1 – 2 – 4
2. Perhatikan gambar sel berikut!

Pasangan gambar dan tabel organel sel yang benar ditunjukkan oleh….
a. P dan 1 c. R dan 2
b. Q dan 3 d. S dan 4
3. Saat kegiatan praktikum tentang jaringan, kelompok Bintang melakukan pengamatan jaringan
secara mikroskopis. Dari hasil pengamatannya diperoleh data sebagai berikut:
1. Bentuk silindris memanjang
2. Memiliki bagian gelap dan terang
3. Terdapat banyak inti sel yang terletak di tepi sel
Kesimpulan nama jaringan yang diperoleh adalah….
a. saraf c. otot lurik
b. otot jantung d. otot polos
4. Perhatikan gambar potongan organ daun dan tabel berikut berikut!

Pasangan nomor, nama jaringan dan fungsinya yang benar ditunjukkan oleh nomor….
a. A dan 3 c. C dan 2
b. B dan 4 d. D dan 1
5. Perhatikan gambar sistem organ berikut!
Berdasarkan gambar di samping, sistem
organ manusia yang dimaksud adalah ….
a. sistem eksresi
b. sistem pencernaan
c. sistem pernapasan
d. sistem peredaran darah

6. Gambar di bawah …………………………….

ipa.7.smp.clp 3

6. Gambar di samping ini memperlihatkan contoh

saling ketergantungan yang terjadi pada
organisme perairan.
Sepanjang hari organisme-organisme tersebut
memberi atau memanfaatkan (a) atau (b) seperti
pada gambar.

Hasil analisa pengaruh (a) atau (b) terhadap organisme dalam ekosistem di atas yang benar
adalah….
a. (a) = karbondioksida dihasilkan tanaman dan dimanfaatkan ikan untuk respirasi
b. (b) = oksigen dihasilkan ikan dan dimanfaatkan tanaman untuk fotosintesis
c. (a) = oksigen dihasilkan tanaman dan dimanfaatkan ikan untuk respirasi
d. (b) = karbondioksida dihasilkan tanaman dan dimanfaatkan ikan untuk fotosintesis
7. Interaksi antar dua makhluk hidup yang terjadi di lingkungan dapat membentuk suatu pola.
Beberapa pola interaksi tersebut dapat dilihat pada gambar berikut!

P Q R S
Pola interaksi yang benar adalah….
a. P, burung oxpecker memakan kutu pada tubuh zebra, sedangkan zebra tidak terbebas
dari rasa gatal di tubuhnya
b. Q, tali putri memperoleh tempat dan makanan dari tanaman beluntas sedangkan
tanaman beluntas kekurangan makanan
c. R, jamur memperoleh makanan dari alga sedangkan alga tidak dirugikan dan tidak
diuntungkan
d. S, paku tanduk rusa memperoleh tempat dan makanan dari tanaman inang sedangkan
tanaman inang kekurangan makanan
8. Perhatikan gambar jaring-jaring makanan berikut!

Akibat yang terjadi jika populasi burung pipit diburu manusia adalah….
a. populasi belalang dan ulat jumlahnya tetap
b. tanaman sawi jumlahnya menurun dan ulat semakin meningkat
c. populasi belalang dan burung elang jumlahnya meningkat
d. populasi ulat jumlahnya meningkat dan populasi elang semakin berkurang

9. Perhatikan gambar ……………………………

ipa.7.smp.clp 4

9. Perhatikan gambar piramida makanan berikut!

Jumlah penduduk terus bertambah setiap
tahunnya. Hal ini menjadikan lahan pertanian
akan menurun dikarenakan lahan tersebut
banyak difungsikan untuk pemukiman dan
bahkan pendirian pabrik-pabrik industri untuk
mengatasi banyaknya pengangguran.

Dampak yang terjadi akibat menurunnya lahan pertanian pada piramida makanan adalah….
a. penurunan jumlah energi pada setiap tingkat dalam piramida makanan
b. populasi ulat, katak dan tikus lebih banyak daripada populasi tanaman
c. populasi trofik ayam dan katak lebih sedikit daripada populasi ular dan elang
d. populasi trofik ulat, belalang dan katak seimbang dengan populasi ayam dan katak
10. Perhatikan gambar jaring-jaring makanan berikut!

Salah satu perpindahan energi secara berurutan dapat berlangsung dari….

a. fitoplankton, zooplankton, ikan, singa laut, paus biru
b. rumput laut, kepiting, cumi-cumi, pinguin, singa laut
c. fitoplankton, udang, pinguin, ikan, paus biru
d. rumput laut, udang, ikan, singa laut
11. Penggunaan pestisida oleh petani untuk mencegah kerusakan tanaman akibat serangan
hama menimbulkan masalah yang serius bagi kehidupan organisme di perairan. Cairan
pestisida yang merembes ke dalam tanah dan berkumpul dengan air sungai. Hal ini
menjadikan pertumbuhan alga atau tanaman air yang lain menjadi sangat subur. Seluruh
permukaan air berubah warna menjadi hijau. Polusi alga dan tanaman air menjadi polutan
bagi air karena….
a. pasokan oksigen bagi organisme dalam air meningkat
b. karbondioksida yang diperlukan jumlahnya berkurang
c. kadar oksigen dan cahaya matahari menurun dalam air
d. cahaya matahari yang masuk dalam air makin meningkat
12. Warga sekitar Sungai Kemasan di Desa Kemasan, Polokarto, Sukoharjo, mengeluhkan
kondisi air sungai yang beberapa hari terakhir berubah menjadi hitam dan berbau tak sedap.
Selain itu puluhan ikan lele mati diberbagai tempat yang terhubung dengan aliran sungai
tersebut. Kondisi sungai Kemasan menunjukkan adanya polutan yang menyebabkan air
sungai tidak layak untuk dikonsumsi. Ciri-ciri air yang tercemar secara kimia dari sungai
Kemasan adalah….
a. warna air sungai yang berubah menjadi hitam
b. air sungai yang menyengat dan berbau tidak sedap
c. adanya mikroorganisme dalam air yang menimbulkan bau menyengat
d. ikan lele mati disebabkan adanya zat kimia yang bercampur dalam air
ipa.7.smp.clp 5

13. Perhatikan gambar berikut!

Salah satu zat sisa pembakaran kendaraan
bermotor adalah gas karbondioksida (CO2).
Karbondioksida dapat terakumulasi di atmosfer
dan berpotensi menyebabkan pemanasan
global. Dalam jangka panjang akan meng-
akibatkan perubahan iklim yang berbahaya bagi
kehidupan manusia.

Alternatif penanggulangan terhadap polusi di atas adalah….

a. menyalakan mesin saat berhenti atau parkir
b. mengurangi penggunaan transportasi publik
c. mengurangi urban faming dengan memperlebar jalan raya
d. membuat taman kota di ruas jalan yang ditentukan
14. Pemupukan dilakukan untuk meningkatkan pasokan nutrisi yang penting dalam pertumbuhan
tanaman dan vegetasi di dalam tanah. Meski ditujukan untuk memberikan keuntungan bagi
manusia, namun kegiatan pemupukan pada tanah perlu diperhatikan. Hal ini khususnya pada
penggunaan pupuk kimia. Jika dilakukan pemupukan kimia secara berlebihan maka dampak
yang terjadi….
a. menguatkan kondisi akar pada tanaman
b. mempercepat pertumbuhan tanaman
c. tanah menjadi asam, tekstur keras dan tidak gembur
d. membunuh mikroorganisme yang dibutuhkan oleh tanah
15. Perhatikan gambar!

Botol bekas dari plastik dan kaleng yang berserakan di tepi pantai akan mengurangi keindahan
dan kesejukannya. Upaya untuk mengurangi sampah dari botol bekas tersebut dengan prinsip
4R yang benar adalah….
a. membakar botol-botol bekas di pemukiman
b. mengubur botol plastik dan kaleng ke dalam tanah
c. memanfaatkan botol plastik dan kaleng untuk kerajinan
d. menggunakan botol-botol bekas untuk tempat air minum
16. Perhatikan gambar dan data pemodelan efek rumah kaca berikut!
ipa.7.smp.clp 6

Pernyataan yang sesuai dengan hasil pemodelan efek rumah kaca adalah….
a. suhu pada stoples B semakin tinggi dibanding suhu pada stoples A
b. suhu pada stoples A semakin tinggi dibanding suhu pada stoples B
c. stoples A yang tertutup plastik menghasilkan suhu semakin rendah
d. stoples B yang dibiarkan terbuka menghasilkan suhu semakin tinggi
17. Gas rumah kaca merupakan gas-gas di atmosfer bumi yang dapat menangkap panas
matahari. Contoh gas rumah kaca antara lain Karbondioksida (CO2), Nitrogen dioksida (N2O),
Metana (CH4), dan Freon (SF6, HFC dan PFC). Gas tersebut mampu menangkap dan
menyerap radiasi cahaya yang memancar ke atmosfer bumi. Radiasi yang terserap sebagian
direfleksikan kembali oleh bumi. Pada keadaan normal, jumlah radiasi panas yang diserap
sama dengan yang direfleksikan kembali. Manfaat gas rumah kaca bagi atmosfer bumi yang
benar adalah….
a. menjaga kehangatan permukaan bumi c. tertutupnya jalur pelayaran baru
b. membuat suhu di bumi terasa dingin d. masa tanam lebih cepat
18. Perhatikan gambar ilustrasi penyebab pemanasan terjadinya pemanasan global berikut!

Pernyataan yang benar tentang pemanasan global adalah….

a. gas rumah kaca di atmosfer bumi dapat memerangkap radiasi panas matahari
b. deforestation tidak meningkatkan konsentrasi gas rumah kaca di atmosfer bumi
c. penggunaan produk yang mengandung CFC tidak menghasilkan gas rumah kaca
d. mengganti penggunaan BBM dengan batubara dapat mengatasi pemanasan global
19. Perhatikan pernyatan berikut!
1. Penggunaan pupuk kimia dalam pertanian.
2. Penggunaan alat transportasi bertenaga listrik
3. Deforestation yang disertai dengan pembakaran lahan hutan.
4. Penggunaan chlorofluorocarbons (CFC) dalam refrigator (pendingin).
Aktivitas yang menjadi faktor penyebab pemanasan global adalah….
a. 1, 2 dan 3 c. 2, 3 dan 4
b. 1, 3 dan 4 d. 2, 4 dan 1
20. Perhatikan pernyataan berikut!
1. Penebalan lapisan ozon pada atmosfer
2. Mencairnya gletser menyebabkan kadar air laut meningkat
3. Penguapan dan curah hujan meningkat akibat temperatur bumi yang tinggi
4. Pembekuan kutub yang makin meluas sehingga permukaan air laut menurun
Dampak pemanasan global adalah….
a. 1 dan 2 c. 2 dan 3
b. 1 dan 3 d. 3 dan 4

21. Perhatikan gambar ………………………..

ipa.7.smp.clp 7

21. Perhatikan gambar percobaan pengaruh tanaman terhadap suhu bumi berikut!
Data hasil percobaan menunjukkan rata-rata
suhu pada stoples R paling rendah dan suhu
stoples P paling tinggi.

Jika stoples dianalogikan sebagai bumi, maka dapat disimpulkan bahwa salah satu usaha
yang dapat dilakukan dalam menanggulangi pemanasan global adalah….
a. menggunakan energi terbarukan
b. meningkatkan efisiensi bahan bakar kendaraan
c. menggunakan chlorofluorocarbons dalam refrigator
d. mendukung dan turut serta pada kegiatan penghijauan.
22. Perhatikan gambar struktur bumi berikut!
Lapisan A, B, C dan D secara berurutan
adalah….
a. inti dalam, inti luar, mantel dan kerak
b. inti luar, inti dalam, kerak dan mantel
c. mantel, kerak, inti luar dan inti dalam
d. kerak, mantel, inti luar dan inti dalam

23. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Kandungan gas yang paling banyak adalah oksigen
2. Memiliki 4 lapisan dengan karakteristik yang berbeda
3. Terdiri atas campuran gas, sedikit cairan dan padatan
4. Semakin tinggi dari permukaan laut, jumlah oksigennya makin sedikit
Karekteristik lapisan bumi yang benar adalah….
a. 1 dan 2 c. 2 dan 3
b. 1 dan 3 d. 3 dan 4
24. Lapisan atmosfer bumi bagian atas dan bawah yang benar adalah….
Pilihan Lapisan Atmosfer Bumi Atas Lapisan Atmosfer Bumi Bawah
a. troposfer dan stratosfer mesosfer, termosfer dan eksosfer
b. termosfer dan eksosfer troposfer dan stratosfer, mesosfer
c. mesosfer, termosfer dan eksosfer troposfer dan stratosfer
d. mesosfer, termosfer dan eksosfer stratosfer dan troposfer
25. Perhatikan gambar lapisan atmosfer berikut!
Saat melihat fenomena meteor, kamu akan
menyaksikan bahwa seolah-olah meteor tersebut
melintasi bumi dan kemudian hilang. Lapisan
atmosfer yang membakar habis meteor sebelum
jatuh ke permukaan bumi berada pada huruf….
a. D
b. C
c. B
d. A
ipa.7.smp.clp 8

26. Perhatikan gambar perubahan suhu pada lapisan atmosfer bumi berikut!
Pernyataan yang benar berdasarkan gambar di
samping adalah pada lapisan ….
a. troposfer semakin ke atas, suhunya
semakin berkurang
b. stratosfer semakin ke atas, suhunya
semakin berkurang
c. mesosfer suhu akan mengalami
peningkatan jika semakin ke atas
d. termosfer suhu cenderung turun ketika
ketinggian bertambah

27. Menurut BMKG pusat gempa berada di laut 41 km timur laut Lombok Utara. Kedalaman pusat
gempa atau hiposentrum 10 km dan kekuatan Magnitudo 4.2 SR. Kategori dan efek yang
ditimbulkan oleh gempa di Lombok yang benar adalah…
Pilihan Kategori Gempa Efek Gempa Bumi
a. minor sering terasa, tetapi jarang menyebabkan kerusakan,
dirasakan oleh masyarakat di sekitar pusat gempa.
b. ringan terasa sekali getarannya di dalam ruangan, jendela
bergetar, permukaan air beriak-riak, pintu terbuka tertutup
sendiri.
c. sedang menyebabkan kerusakan pada bangunan yang lemah,
sangat sulit untuk berdiri tegak, kaca pecah, dinding yang
lemah runtuh.
d. kuat menyebabkan kerusakan dalam range area 160 km. batu
runtuh bersama-sama, runtuhnya bangunan bertingkat
tinggi, robohnya bangunan lemah, retakan di dalam tanah.
28. Perhatikan tabel berikut!
No Saat Terjadi Gempa Bumi
1. Berteduh di bawah pohon
2. Menjauh dari daerah yang rawan longsor
3. Mencari tempat terbuka
4. Menjauh dari benda yang berpotensi runtuh
Tindakan penyelamatan gempa yang tepat saat berada di luar ruangan adalah….
a. 1 dan 2 c. 2 dan 3
b. 1 dan 3 d. 3 dan 4
29. Perhatikan gambar berikut!
Proses terjadinya hujan berdasarkan siklus air
yang benar adalah….
a. peresapan→kondensasi→penguapan→hujan
b. peresapan→ cadangan air tanah→
penguapan→hujan
c. penguapan→kondensasi→cadangan air di
atmosfer→hujan
d. penguapan→cadangan air di atmosfer→
pengembunan→hujan
ipa.7.smp.clp 9

30. Tata surya adalah sistem antariksa yang saling terikat gravitasi dimana terdapat matahari dan
benda-benda langit yang mengitarinya secara langsung maupun tidak langsung. Benda langit
yang mengelilingi matahari dengan orbit sangat lonjong, terdiri atas debu, partikel batu yang
bercampur dengan es, metana, dan amonia adalah…
a. planet c. komet
b. asteroid d. meteoroid
31. Perhatikan gambar lapisan-lapisan matahari!

No Nama Karakteristik
1 Inti Memiliki suhu yang paling tinggi dan terjadi reaksi fusi
2 Fotosfer Lapisan gas kelihatan bercahaya kuning
3 Kromosfer Membentuk lingkaran cahaya putih kebiruan
4 Korona Lapisan gas berwarna merah cerah
Pasangan gambar, nama dan karakteristik lapisan-lapisan matahari yang benar adalah….
a. 1 dan 2 c. 2 dan 4
b. 1 dan 3 d. 3 dan 4
32. Perhatikan ciri-ciri benda langit berikut!
1) Orbitnya sangat lonjong
2) Berupa potongan batu atau puing logam
3) Memiliki ekor yang selalu menjauhi matahari
4) Jika bergesekan dengan atmosfer bumi akan terbakar
5) Mengelilingi matahari dengan orbit tertentu dan kecepatan yang bervariasi
Ciri-ciri meteoroid ditunjukkan oleh nomor….
a. 1), 2) dan 3) c. 2), 4) dan 5)
b. 1), 2) dan 4) d. 3), 4) dan 5)
33. Perhatikan pernyataan berikut!
1. Terjadinya perbedaan musim di bagian kutub-kutub bumi
2. Terlihat rasi bintang yang berbeda-beda dari bulan ke bulan
3. Bentuk bumi tidak bulat sempurna, tetapi agak lonjong atau elips
4. Pengembungan bumi pada khatulistiwa dan pemepatan bumi pada kutub-kutubnya
Akibat rotasi bumi dan revolusi bumi yang benar adalah….
a. 1, 2 dan 3, 4 c. 2, 3 dan 1, 4
b. 1, 3 dan 2, 4 d. 3, 4 dan 2, 1
34. Perhatikan gambar!
ipa.7.smp.clp 10
Tingginya permukaan laut di bumi pada saat pasang atau surut berbeda satu tempat dengan
tempat lainnya. Jika posisi matahari, bulan dan bumi seperti gambar di atas, maka daerah di
bumi yang mengalami pasang perbani terjadi saat bulan berada pada posisi….
a. 1 dan 2 c. 2 dan 3
b. 1 dan 3 d. 2 dan 4
35. Kedudukan bulan, matahari dan bumi yang benar saat terjadi gerhana matahari ditunjukkan
oleh gambar….
a. c.

b. d.

______________
ipa.7.smp.clp 11