http://ppt-pusat-pembelajaran-tri.blogspot.co.

id

ULANGAN AKHIR SEMESTER I

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ( SMP
)
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
LEMBAR SOAL

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS : VIII (DELAPAN)
HARI / TANGGAL :
WAKTU : ( 120 MENIT )

PETUNJUK UMUM
Tulislah lebih : nama, kelas, dan nomor peserta anda di sebelah kanan atas pada kolom yang tersedia pada lembar jaw
dahulu
Periksa dan bacalah dengan teliti soal –soal sebelum anda menjawabnya !
Laporkan kepada pengawas, apabila terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak atau jumlah soal kurang ! 4. Jumlah soal seban
Dahulukan menjawab soa l–soal yang anda anggap mudah ! 6. Cara menjawab soal :
a. Untuk soal pilihan ganda dengan member tanda silang (X) pada huruf jawaban yang anda anggap tepat pada lembar jawa
Apabila ada jawaban yang anda anggap salah dan ingin memperbaiki/membetulkan, coretlah dengan garis lurus mendatar pada
anggap benar sebagai jawaban pengganti !

Contoh : jawaban semula d : a b c d

b. Periksalah pekerjaan anda baik –baik sebelum diserahkan kepada pengawas !
dibetulkan menjadi b : a b c d

I. PILIHAN GANDA
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat, dengan memberi tanda silang pada lembar jawab , sesuai
dengan abjad pilihan yang tepat dari soal !

1. Koefisien untuk variavel x dan y2 dari bentuk 7. Jika (6x – 15) 2 = ax2 + bx + c, maka nilai dari a + b
aljabar x2 – 3x + 6y2 + 8 berturut-turut adalah .... + c = ....
a. 1 dan 6 c. 3 dan – 6 a. 9 c. 18
b. 6 dan 8 d. – 3 dan 6 b. 15 d. 81
2. Jumlah dari –3a – 4b dan 6b + 4a – 5 adalah ....  
8. Hasil dari    adalah ....
a. – a + b – 5 c. a + 2b – 5  −   + 
a. c.
b. a – b – 5 d. 2a + b – 5 
 + 

3. Hasil penjumlahan dari –3(2x + 9) dan 3(2x – 3y + b. d.  − 
 
1) adalah .... b. 2–9x2 + 48x + 64 d.
9x – 48x – 64
a. 3x – 9y – 26 c. –3x – 9y + 26
b. 3x + 9y – 26 d. –3x + 9y – 26
2 2
4. (3x + 2y) (9x – 6xy + 4y ) = ....
a. 27x3 – 8y3 c. 27x3 + 24xy2 – 8y3
b. 27x3 + 8y3 d.
3 2 3
27x – 36x y – 8y 5. Hasil dari (x2 +
8x – 48) : (x – 4) adalah ....
a. x + 2 c. x + 12
b. x – 2 d. x – 12
6. (3x – 8)2 = ....
a. 9x2 – 48x + 64 c. 9x2 + 48x – 64
1
 9. Hasil dari (2x – 3)2 – (2x + 3) 2 adalah ....
a. 24x c. – 24x
b. 24x – 18 d. – 24x – 18
3
10. Hasil dari (2a + 3b) adalah ....
a. 2a3 + 18a2b + 18ab2 + 3b2
b. 2a3 + 36a2b + 54ab2 + 3b3
c. 8a3 + 18a2b + 18ab2 + 27b3
d. 8a3 + 36a2b + 54ab2 + 27b3
11. Pemfaktoran dari 24s2 + 36st adalah ....
a. 6s(4s + 6t) c. 4s(6s + 9t)
b. 6s(4s – 6t) d. 4s(6s – 9t)
12. Pemfaktoran dari 36p2 – 81q2 adalah ....
a. (6p + 9q)(6p – 9q) c. (9p + 3q)(4p – 27q)
b. (6p – 9q)2 d. (9p – 3q)(4p + 27q)

2
 http://ppt-pusat-pembelajaran-
13. Pemfaktoran dari 24x2 – 36 adalah .... b. {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
a. 12x(2x – 4) c. 12x(2x 3) c. {-1, -2, -3, -4, -5, -6, -7, -8}
b. 6x(4x – 6) d. 6x(4x – 3) d. {-2, -3, -4, -5, -6, -7, -8, -9}
2
14. Pemfaktoran dari - p + p + 12 adalah .... 21. Diketahui f(x) = 2x – 3, maka nilai dari f(3) + f(-1)
c. (p + 6)(p – 2) c. (p + 3)(p – 4) adalah ....
d. (p + 4)(p – 3) d. (p + 2)(p – 6) a. – 2 c. 2
 − b. – 8 d. 8
15. Bentuk paling sederhana dari adalah ....
 −+
− + 22. Jika f(x) = 3x – 2 dan f(a) = 19. Maka nilai a adalah
a.
− c. ....
−
a. 6 c. 55
b. −
+ d. + b. 7 d. 57
23. Suatu fungsi dirumuskan f(x) = ax + b. jika f(-2) =
+
16. K = {3, 4, 5} dan L = {1, 2, 3, 4, 5, 6}. Himpunan
pasangan berurutan yang menyatakan relasi “dua 14 dan f(3) = -1, maka nilai f(4) adalah ....
lebihnya dari” dari himpunan K ke himpunan L a. –3 c. – 2
adalah .... b. 2 d. 3
a. {(3, 5), (4, 6)} 24. Sketsa grafik fungsi kuadrat f(x) = 9 – x2 dengan
b. {(3, 5), (4, 6), (5, 7)} x ϵ bilangan bulat adalah ....
c. {(3, 1), (4, 2), (5, 3)} a. Y
9
d. {(3, 2), (4, 2), (5, 2)}
17.
● ● ● ●
● ● ● ●
x
● ● ● ● -3 3
● ● ● ●

I II Y
b.
x
-3 3

● ● ●
● ● ● ●
● ● ● ● -9
● ● ● ●

c.
Y
III IV
Dari diagram panah di atas, yang merupakan
fungsi adalah .... 9
x
a. Hanya I dan II c. hanya II dan III
b. Hanya I dan III d. hanya III dan IV

18. A B d. Y
x
●1 -3 3
a● 2 -9
b● c● 3
4

Gambar di atas menunjukan pemetaan f : A→ B. a 6, 7, 8}

daerah hasilnya adalah .... .
a. {a, b, c} c. {1, 2, 3, 4} {
1
b. {a, b, c, 1, 2, 3, 4} d. {2, 3}
,
19. Pada fungsi f : x → x – 3, nilai fungsi untuk x = 10 2
adalah .... ,
a. – 13 c. 8 3
b. – 8 d. 13 ,
4
20. Pada fungsi f : x → 5 – x, jika daerah asalnya {-3, - ,
2,--1, 0, 1, 2, 3, 4}, maka daerah hasilnya adalah 5
.... ,
3
http://ppt-pusat-pembelajaran-

25.
Y

-3-2 -1 12

a. y
=-
x2
– 2x
+3

=-
x2 +
x+
4
b. y
=-
x2 +
2x +
3
y=
x2 –
x+
3

4
 http://ppt-pusat-pembelajaran-
35. Harga 5 ekor ayam dan 6 ekor itik adalah
Rp150.000 sedangkan harga 2 ekor ayam dan 3
26. Pada gambar di bawah, gradien garis g adalah .... ekor itik adalah Rp67.500. harga 6 ekor ayam
a.  Y adalah ....

 a. Rp65.000 c. Rp80.000
b.
 b. Rp75.000 d. Rp90.000

c.  36. Diketahui tiga bilangan sebagai berikut:

d.   (i) 6, 8, 10 (iii) 9, 12, 15
 (ii) 7, 9, 10 (iv) 7, 24, 25
X Dari tiga bilangan di atas, yang merupakan tripel
Pythagoras adalah ....
27. Jika gradien garis yang melalui titik R(a,- 32) dan a. (i), (ii), (iii) c. (i), (iii), (iv)
S(9, -8) adalah 2, maka a adalah .... b. (i), (ii), (iv) d. (ii), (iii), (iv)
a. 3 c. 8 37. berdasarkan gambar di samping, nilai x yang
b. – 3 d. – 8 memenuhi adalah ....
x
28. Diketahui

persamaan-persamaan garis berikut: a. 15
7
(i)  = 5 (iii) 2   3   1 2 = b. 17
0

(ii) 6  8 = 8 (iv) 6   4   2 = 0
c. 20 24
Yang merupakan pasangan garis yang saling
d. 24
tegak lurus adalah ....
38. Diketahui segitiga-segitiga dengan ukuran seba-
a. (i) dan (ii) c. (ii) dan (iv)
gai berikut:
b. (ii) dan (iii) d. (iii) dan (iv)
(i) 3, 4, dan 5 (iii) 6, 6, dan 8
29. Persamaan garis yang melalui titik (-5, 3) dan
(ii) 4, 5, dan 7 (iv) 4, 8, dan 9
sejajar garis y = 4x + 9 adalah ....
Kelompok ukuran di atas yang membentuk
a. y = -5x + 2 c. y = 4x + 17 segitiga tumpul adalah ....
b. y = x + 8 d. y = 4x + 23
a. (i), (ii), dan (iii) c. (ii) dan (iv)
30. persamaan garis l yang melalui titik (2, 3) dan b. (i) dan (iii) d. hanya (iv)
(5, -3) memotong sumbu Y di titik ....
39.
a. (0, 7) c. (0, 2) D
26 cm

b. (0, 4) d. (6, 0) C

31. Persamaan garis pada gambar di bawah ini

6 cm
adalah ....
a. 3x – 5y = 15 Y
b. 3x + 5y = 15
3 B
c. 3x – 5y = 15 A 8 cm

d. 5x – 3y = 15 2
Panjang AD pada gambar di atas adalah ....
1 X
a. 12 cm c. 20 cm
-5-4-3 -2-1 b . 1 8 cm d . 24
40. S e b u a h p esawat melihat k o t a
32. Himpunan penyelesaian dari 3x – 2y = - 7 cm
A dan B dari ketinggian 8 km. Kota A
dan 2x + y = 7 adalah ....
terletak pada jarak
a. {(1, 5)} c. {(3, 1)}
b. {(5, 4)} d. {(-5, 4)} pandang 17 km di depan pesawat, sedangkan
kota B terletak pada jarak pandang 10 km di

33. Himpunan penyelesaian dari −  belakang pesawat. Jarak kota A dan B adalah ....
++
=2 dan a. 21 km c. 17 km
 
= 6 adalah ....
 b. 20 km d. 15 km
a. {(1, -5)} c. {(5, 3)}
b. {(3, -1)} d.{(1, -7)}
34. Jumlah dua buah bilangan cacah adalah 55 dan
selisih kedua bilangan itu adalah 25. Model
matematika dari soal tersebut adalah ....
a. x – y = 55 ; x + y = 25
b. x + y = 55 ; x – y = 25
c. 2x + y = 55 ; x – y = 25
d. 2x + y = 55 ; 2x + y = 25
5
http://ppt-pusat-pembelajaran-

Kunci Jawaban
1. D 11. A 21. A 31. C
2. C 12. A 22. B 32. A
3. A 13. C 23. B 33. C
4. B 14. C 24. A 34. B
5. C 15. C 25. A 35. D
6. A 16. C 26. C 36. B
7. D 17. B 27. B 37. D
8. B 18. D 28. D 38. C
9. C 19. A 29. D 39. D
10. D 20. A 30. A 40. D