STANDARD OPERATING PROCEDURE (SOP)

PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS

Jumlah
Tanggal Efektif Revisi
Halaman
No. 002/SOP/AISCHO-I/XII/2022 2 Januari 2023 0 2
Disusun Diperiksa Disahkan

Ttd Ttd Ttd

Fandi Nur Aziz Tim Direksi Mustafa Yamin

1. TUJUAN
SOP ini ditetapkan untuk mengatur tata cara dalam proses pembelajaran oleh guru
2. PENGERTIAN
Yang dimaksud dengan proses pembelajaran adalah proses yang di dalamnya terdapat kegiatan
interaksi antara guru-siswa dan komunikasi timbal balik yang berlangsung dalam situasi edukatif
untuk mencapai tujuan belajar
3. RUANG LINGKUP
Prosedur ini berlaku untuk semua guru di AL-WILDAN ISLAMIC SCHOOL dalam melaksanakan
proses pembelajaran
4. PELAKSANA
Semua guru AL-WILDAN ISLAMIC SCHOOL
5. PENANGGUNG JAWAB
Kepala Sekolah
6. PROSEDUR
6.1. Pra Pembelajaran
6.1.1. Guru menyiapkan rencana pembelajaran
6.1.2. Guru menyiapkan media pembelajaran
6.1.3. Guru menyiapkan administrasi pembelajaran (daftar hadir, daftar nilai, dan jurnal
guru)
6.2. Pembelajaran
6.2.1. Kegiatan Awal
6.2.1.1. Guru tiba tepat waktu ke dalam kelas, toleransi maksimal 5 menit bagi
guru yang sebelumnya mengajar di kelas lain.
6.2.1.2. Guru membuka kelas dengan salam dan semangat yang memotivasi
siswa
6.2.1.3. Guru mengkondisikan kebersihan dan kerapian kelas (memastikan
sepatu dalam keadaan rapi, kelas bersih, meja kursi tersusun rapi, serta
kebersihan dan kerapian siswa)
6.2.1.4. Guru mengabsen siswa dan memastikan siswa siap menerima
pembelajaran.
6.2.1.5. Guru melakukan kegiatan apersepsi (mengingatkan siswa dengan materi
pertemuan sebelumnya).
6.2.1.6. Guru menanamkan adab dan akhlak kepada siswa.
6.2.1.7. Guru menyampaikan aturan dalam proses pembelajaran.

AL-WILDAN ISLAMIC SCHOOL 1

 6.2.2. Kegiatan Inti
6.2.2.1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
6.2.2.2. Guru menyampaikan model pembelajaran yang akan dilaksanakan.
6.2.2.3. Guru menyampaikan materi dengan menarik dan dapat dipahami siswa
dengan pendekatan HOTS (higher order thinking skill) secara
kontekstual.
6.2.2.4. Guru memantau semua kondisi siswa dan menjalin interaksi dengan
mereka.
6.2.2.5. Guru menyimpulkan materi pembelajaran.
6.2.3. Kegiatan Penutup
6.2.3.1. Guru melakukan proses penilaian (kuis, tanya jawab atau lainnya).
6.2.3.2. Guru memberikan umpan balik dari proses penilaian.
6.2.3.3. Guru menyampaikan topik pertemuan berikutnya.
6.2.3.4. Guru menutup kelas dengan menarik, membaca doa kafaratul majelis di
akhiri salam.
6.3. Pasca Pembelajaran
6.3.1. Guru mengevaluasi diri dan berusaha untuk mengajar lebih baik lagi.
6.3.2. Guru mengisi jurnal kelas dan jurnal mengajar guru.
6.3.3. Guru memberikan informasi kepada wali kelas jika dalam proses pembelajaran
terjadi sesuatu yang tidak diinginkan dengan siswa agar wali kelas segera
menginfokan kepada orang tua siswa tersebut, misal ada siswa kecelakaan didalam
kelas kepala terbentur meja.
6.3.4. Bagi siswa yang kesulitan menerima pembelajaran guru melakukan tindak lanjut
(responsi) yaitu memberikan waktu tambahan belajar di sekolah dan tugas dirumah
dengan seizin orang tua siswa tanpa memungut biaya.
6.3.5. Guru melaporkan kepada wakasek kurikulum dan kepala sekolah kegiatan
tambahan belajar di sekolah dan tugas di rumah yang diberikan.
6.3.6. Guru berkoordinasi dengan wakasek kurikulum dan atau kepala sekola jika
mengalami kesulitan kendala dalam proses pembelajaran

AL-WILDAN ISLAMIC SCHOOL 2