1.

Salah satu fungsi Al-Qur’an adalah bagi manusia adalah sebagai Adz-Dzikri, hal tersebut dapat ditunjukkan dengan seseorang
yang selalu ...
a. Menjadikan Al-Qur’an sebagai rujukan dalam bermusyawarah
b. Membaca ayat-ayat rahmat untuk menentramkan hati yang gelisah
c. Berhukum dengan Al-Qur’an dalam setiap permasalahannya
d. Mengingatkan dirinya kepada Allah dengan memahami Al-Qur’an

2. Berikut yang tidak termasuk fungsi Al-Qur’an adalah ...

a. Sebagai pemberi peringatan bagi orang-orang yang beriman
b. Sebagai bahan hiasan dinding bagi orang yang beriman
c. Sebagai petunjuk hidup bagi seluruh manusia
d. Merupakan pembeda yang batil dan yang hak bagi orang-orang yang beriman

3. Allah mengilhamkan kepada jiwa manusia kecenderungan kefasikan dan ketakwaan. Dan orang-orang yang beruntung
adalah ...
a. Oang yang mengerjakan kefasikan dan ketakwaan secara seimbang
b. Orang yang memilih jalan kefasikan terlebih dahulu sebelum menuju ketakwaan
c. Orang yang memilih jalan ketakwaan dan menjauhi kefasikan
d. Orang yang mengerjakan kefasikan dan ketakwaan secara bersama-sama

4. Sikap seorang muslim melihat alam semesta yang begitu teratur adalah ...
a. Mempelajari dan menelitinya untuk kepentingan dunia saja
b. Mensyukuri dan mempelajarinya untuk manfaat manusia dan menambah keimanan kepada Allah SWT
c. Menganggapnya sebagai sesuatu yang biasa saja karena setiap hari dilihat
d. Meniliti alam semesta untuk menambah doktrin-doktrin agama
5. Lafal yang menunjukkan makna “Tidaklah sesuatu pemberian sedekah itu mengurangi banyaknya harta” adalah ...
‫ ما نقصت صدقة من مال‬a.

‫ إن رمحيت تغلب غضيب‬b.

‫ وما زاد اهلل عبدا بعفو إال عزا‬c.

‫ فإن الظلم ظلمات يوم القيامة‬d.

6. ‫ عذاب جهنم‬lafal yang bergaris bawah termasuk bacaan …
a. Mad tamkin
b. Mad tabii
c. Mad shilah
d. Mad aridl lissukun
7. ‫ السماء‬mengandung bacaan
a. Mad wajib muttasil
b. Mad jaiz munfasil
c. Mad shilah thawilah
d. Mad shilah qasirah
8. Di bawah ini contoh mad jaiz munfasil adalah …
‫ فيها‬a.

‫ مسعوا‬b.

‫ إذا ألقو‬c.

‫ شهبقا‬d.

9. ‫ لقد خلقنا إلنسان يف كبد‬arti lafadz ‫ يف كبد‬adalah ….

a. Susah payah
b. Menyenangkan
c. Lemah yang bertambah-tambah
d. Sebaik-baik bentuk
10. ‫ وإن اصابته صرباء صبر‬arti yang bergaris bawah adalah …
a. Kesenangan
b. Kebahagiaan
 c. Kehebatan
d. Kesusahan
11. Cara membaca mad arid lis sukun ada tiga macam yaitu …
a. Dua, tiga atau empat harakat
b. Satu, dua atau lima harakat
c. Tiga, empat atau enam harakat
d. Dua, empat atau enam harakat
12. Bacaan mad iwad terdapat pada lafal …
‫ خريا كثريا‬a.

‫ هذا البيت‬b.

‫ طعام املسكني‬c.

‫ أجر عظ‬d.

13. Lafal ‫ خوف‬adalah contoh hukum bacaan …

a. Mad iwad
b. Mad arid lissukun
c. Mad layyin
d. Mad Ashli
14. ‫أنفقوا مما رزقنكم من قبل أن يأيت يوم ال بيع فيه‬

a. Berinfaklah sebelum datangnya hari kiamat

b. Berinfaklah sebelum kamu senang
c. Berinfaklah sebelum kamu kesulitan
 d. Berinfaklah sebelum kamu jatuh miskin
15. ‫كمثل حبة أنبتت سبع سنابل‬

a. Berlipat ganda
b. Melimpah ruah
c. Tujuh tangkai
d. Lima tangkai
16. ‫ أليد العليا خري من اليد السفلى‬Maksud hadits di atas adalah ...

a. Tangan di bawah lebih baik dari tangan di atas

b. Tangan di atas lebih baik tangan di bawah
c. Orang yang memberi akan mendapatkan pahala
d. Orang yang diberi akan mendapatkan pahala

17. ‫وابدأ مبن تعول‬

a. Orang menjadi tanggung jawabmu (keluarga)

b. Masyarakat
c. Orang miskin
d. Golongan orang-orang lemah
18. Pada ayat Al-Qur’an yang dibaca panjang karena adanya huruf ha’ dhomir disebut ...
a. Mat tobi’i
b. Mad far’i
c. Mad farqi
d. Mad silah
19. Menurut bahasa Thawilah berarti ...
 a. Panjang
b. Pendek
c. Panjang atau pendek
d. Berhenti
20. Huruf ha’ pad ‫ فأمه هابة‬dibaca ...
a. Pendek
b. Panjang 2 alif
c. Panjang 1 alif
d. Panjang 3 alif
21. Contoh mad Badal di bawah ini ...
‫ عملو‬a.
‫ بالحق‬b.
‫ وتوا صوا‬c.
‫ امنوا‬d.
22. Hukum bacaan Mad farqi terdapat pada lafad
‫ ءالذكرين‬a.
‫ كافة‬b.
‫ ماله أخلده‬c.
‫ ءالئن وقد عصيت‬d.

23. ‫ عليين‬pada lafal tersebut terdapat contoh bacaan ...

a. Mat thabi’i
b. Mad tamkin
 c. Mad iwadl
d. Mad badal
24. Lafal-lafal berikut yang merupakan hukum bacaan mad Shilah Qashirah adalah ...
‫ ءالذكرين‬a.

‫ فأمه هاوية‬b.
‫ كافة‬c.
‫ ءالئن وقد عصيت‬d.
25. ‫ أوتي‬pada lafal tersebut terdapat contoh bacaan ...
a. Mad thabi’i
b. Mad iwadh
c. Mad badal
d. Mad tamkin
26. ‫ كال انهم عن ربهم يومئذ لمحجوبون‬arti lafal yang bergaris bawah adalah ...
a. Benar-benar terhalang dari (melihat) tuhannya
b. Dapat melihat tuhannya
c. Tuhan dapat melihat kita
d. Semua manusia dapat melihat Tuhan
27. ‫ ال نكلف نفسا اال وسعها‬terjemah potongan ayat di atas adalah ...
a. Kami tidak membebani seseorang malaikat menurut kesanggupannya
b. Allah akan membebani orang-orang yang mampu
c. Allah akan memberikan usia kepada setiap hamba
d. Allah akan hanya memberikan kepada orang-orang yang lemah agar lebih meningkatkan keimanan
28. ‫ فإن الصدق طمأ نينة‬terjemah potongan hadits di atas adalah ...
a. Sesungguhnya kebenaran pasti mendapat keberuntungan
 b. Sesungguhnya kebenaran pasti
mendapat pahal
c. Sesungguhnya kejujuran pasti menunjukkan ketenangan
d. Sesungguhnya kejujuran mewujudkan kesurga
29. ‫ عبس وتولى‬kelanjutan ayat ini adalah ...
‫ إنجاءه االعمى‬a.
‫ أما من ستغنى‬b.
‫ فأنت له تصدى‬c.
‫ وهو يخشى‬d.
30. Surah Al-Haqqah diawali dengan lafal ‫ الحاقة‬yang di dalamnya terdapat hukum ...
a. Mad lazim musaqqal kilmi
b. Mad lazim musaqqal harfi
c. Mad lazim mukhaffaf kilmi
d. Mad lazim mukhaffaf harfi
31. Kata ‫ ءالئن‬terdapat bacaan ...
a. Mad lazim muhkaffaf kilmi
b. Mad lazim musaqqal kilmi
c. Mad lazim musaqqal harfi
d. Mad lazim mukhaffaf harfi
32. Dalam ilmu tajwid, wau alif dan ya’ dikenal sebagai huruf ...
a. Hijaiyah
b. Yang berdiri sendiri
c. Mad
d. Mati
33. Fawatihus suwar dari surah maryam adalah ...
‫ كهيعص‬a.
‫ عسق‬b.
‫ الم‬c.
‫ المص‬d.
34. Berikut adalah nama-nama dari surah di dalam Al-Qur’an yang terdapat bacaan mad lazim mukhaffaf harfi ...
a. Al-baqarah
b. Taha
c. Ali imran
d. Al-a’raf
35. Lafaz berikut yang paling banyak mengandung mad lazim musaqqal harfi adalah ...
‫ يس‬a.
‫ الم‬b.
‫ المر‬c.
‫ المص‬d.

36.
Allah akan mengangkat derajat orang-orang yang beriman diantara kamu, dan orang-orang berilmu, sampai beberapa derajat. Ayat
yang sesuai dengan terjemah di atas adalah ...
‫ يرفع هللا الذين امنوا منكم والذين‬a.
‫ فسئلوا أهل الذكر إن كنتم تعلمون‬b.
‫ الذي علم االنسان مالم يعلم‬c.
‫ تفسحوا فى المجلس‬d.
37. ‫ يرفع هللا الذين امنوا منكم والذين أوتوا العلم درجت‬ayat ini terdapat di surah dan ayat ...
a. Q.S. al-Jumu’ah ayat 9
b. Q.S. al-Jumu’ah ayat 10
c. Q.S. al-mujadalah ayat 11
d. Q.S. al-mujadalah ayat 10
38. ‫ من سلك طريقا يلتمس فيه علما سهل هللا له به طريقا الى الجنة (رواه مسلم‬.‫ قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم‬: ‫عن أبى هريرة رضي هللا عنه قال‬
Lafal yang bergaris bawah di sebut ...

a. Sanad
b. Matan
c. Rawi
d. Rijalul hadits
39. Pada soal nomor 38 orang yang menerima langsung dari Rasulullah adalah ...
a. Abu Huraira
b. Muslim
c. Bukhari
d. Abi salamah
40. ‫ إقرأ با سم ربك الذي خلق‬lafaz yang menunjukkan perintah wajib untuk menuntut ilmu adalah
‫ باسم‬a.
‫ إقرأ‬b.
‫ ربك‬c.
‫ خلق‬d.
41. ‫ طلب العلم فريضة على كل مسلم‬hadits ini diriwayatkan oleh ...
a. Bukhari
b. Muslim
c. Ibnu Majah
d. Turmuzi
42. Berikut lafal yang memiliki arti yang bukan ahlinya adalah ...
‫ كمقلد‬a.
‫ غير أهله‬b.
‫ الؤلؤ‬c.
‫ وواضع‬d.
43. Arti lafal ‫ الهد‬adalah ...
a. Lahat
b. Buaian
c. Bayi
d. Lahir
44. Berikut lafal yang memiliki arti mencari ilmu itu adalah ...
‫ طلب العلم‬a.
‫ العلم‬b.
‫ والذهب‬c.
‫ فريضة‬d.
45. ‫ طلب العلم فريضة على كل مسلم‬lafal yang memiliki arti wajib adalah ...
‫ طلب العلم‬a.
‫ العلم‬b.
‫ والذهب‬c.
‫ فريضة‬d.
46. Surah yang berhubungan dengan pentingnya memperhatikan waktu adalah ...
a. Surah al-Asr ayat 1-3
b. Surah al-Alaq ayat 1-5
c. Surah al-Maidah ayat 1-5
d. Surah al-Baqarah ayat 1-3
47. ‫ ومن تعلم فعمل علمه هللا مالم يعلم‬maksud dari hadits ini adalah ...
a. Siapa yang belajar ilmu, Allah akan mengajarinya
b. Siapa yang belajar ilmu dan mengamalkannya, Allah akan mengajarkan apa yang belum diketahuinya
c. Siapa yang mengamalkan ilmu, Allah akan memberikan pahala baginya
d. Siapa yang tidak mengamalkan ilmu, Allah akan mencabut ilmu itu darinya
48. Fatih adalah anak yang disiplin dan tepat waktu dalam mengerjakan setiap tugasnya. Ia sering menjadi siswa yang paling awal
dalam menyelesaikan tugas. Waktu ia gunakan untuk hal-hal bermanfaat. Saat belajar tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu
dalam Q.S al-Asr dan al-Alaq, ia mendapat penjelasan yang mengesankan dari guru. Kandungan surahtersebut ia amalkan dalam
kehidupan sehari-hari, karena ia tidak ingin menjadi orang yang menyesal. Perilaku yang dilakukan Fatih merupakan pengamalan ayat
...
‫ إقرأ باسم ربك الذى خلق‬a.
‫ إال الذين ءامنوا وعملوا الصالحات‬b.
‫ وتوا صوا بالحق وتوا صوا بالصبر‬c.
‫ والعصر إن اإلنسان لفي خسر‬d.
49. Imas adalah anak yang lahir dari keluarga yang sangat sederhana, tetapi orang tuanya sangat peduli dengan pendidikanya. Setiap
bulan ayahnya selalu membelikanya buku karena ia yakin dengan membaca, Imas akan menjadi anak yang pandai dan memiliki
wawasan luas. Ayat yang sesuai dengan penjelasan di atas adalah ...
‫ خلق اإلنسان من علق‬a.
‫ علم اإلنسان‬b.
‫ إقرأ باسم ربك‬c.
‫ ألذى علم بالقلم‬d.
50.
Hadist yang berarti perintah untuk menggunakan waktu sehatmu untuk menghadapi sakitmu dan waktu hidupmu untuk menghadapi
matimu adalah ...
‫ إذا أمسيت‬a.
‫ وإذا أصبحت‬b.
‫ ومن حياتك لموتك‬c.
‫ وخذ من صحتك لمرضك ومن‬d.
‫حياتك لموتك‬