LK Iklim Inklusivitas Buat Peserta

LEMBAR KERJA REKOMENDASI PBD IKLIM INKLUSIVITAS SATPEN
- Lembar ini berisi SELURUH MASALAH DAN AKAR MASALAH diurutkan dari skor terendah.
- Lembar ini bertujuan untuk memberikan GAMBARAN LENGKAP tentang masalah yang ada, akar penyebabnya, serta cara membenahi akar masalah tersebut.
- Kolom KEGIATAN ARKAS hanya digunakan JIKA ANDA INGIN MENGANGGARKAN rekomendasi program benahi.
Identifikasi Refleksi
Masalah Akar Masalah

Indikator prioritas yang Indikator lain yang
No Nama Peserta Nama Sekolah menggambarkan kualitas Satdik Capaian Skor mempengaruhi
Anda. D.10 Iklim Inklusivitas capaian indikator
prioritas.
1 SDN 1 CISANGU D.10.1

D.10.2
D.10.3
2 SDN 1 MALABAR D.10.1
D.10.2
D.10.3
3 SDN 1 PASAR KEONG D.10.1
D.10.2
D.10.3
4 SDN 2 CISANGU D.10.1
D.10.2
D.10.3
5 SDN 2 TAMBAKBAYA D.10.1
D.10.2
D.10.3
6 SDN 3 TAMBAKBAYA D.10.1
D.10.2
D.10.3
7 SDN 1 CIGOONG D.10.1
D.10.2
D.10.3
8 SDN 2 CIGOONG D.10.1
D.10.2
D.10.3
9 SDN 1 CIPADANG D.10.1
D.10.2
D.10.3
10 SDN 1 KUJANGSARI D.10.1
D.10.2
D.10.3
11 SDN 1 MARGAMULYA D.10.1
D.10.2
D.10.3
12 SDN 1 PARUNGKUJANG D.10.1
D.10.2
D.10.3
13 SDN 1 PASINDANGAN D.10.1
D.10.2
D.10.3
14 SDN 2 CIKAREO D.10.1
D.10.2
D.10.3
15 SDN 2 CILELES D.10.1
D.10.2
D.10.3
16 SDN 2 PASINDANGAN D.10.1
D.10.2
D.10.3
17 SDN 1 GUNUNGANTEN D.10.1
D.10.2
D.10.3
18 SDN 1 MARGALUYU D.10.1
D.10.2
D.10.3
19 SMPN 2 CIBADAK D.10.1
D.10.2
D.10.3
20 SMPN 3 CIBADAK D.10.1
D.10.2
D.10.3
21 SMPN 4 CIKULUR D.10.1
D.10.2
D.10.3
22 SMP PGRI CILELES D.10.1
D.10.2
D.10.3
23 SMPN 2 CIMARGA D.10.1
D.10.2
D.10.3
24 SMPS BINA BAKTI CIMAR D.10.1
D.10.2
D.10.3
25 SMPN 6 MAJA D.10.1
D.10.2
D.10.3
26 SMAN 1 BOJONGMANIK D.10.1
D.10.2
D.10.3
27 SMAN 1 CIJAKU D.10.1
D.10.2
D.10.3
28 SMAN 2 LEUWIDAMAR D.10.1
D.10.2
D.10.3
29 SMAN 2 MAJA D.10.1
D.10.2
D.10.3
30 SMAN 1 MUNCANG D.10.1
D.10.2
D.10.3
KLUSIVITAS SATPEN
mbenahi akar masalah tersebut.
m benahi.
Laporan diperbarui 24 Mei 2023
Benahi Jadwal Pelaksanaan
Program Benahi
Contoh program Inspirasi Kegiatan Benahi Contoh Kegiatan ARKAS
yang dapat Contoh kegiatan sebagai Tautan Referensi (Opsional)
meningkatkan langkah konkret dari Benahi Hanya jika Anda ingin
capaian indikator program benahi. menganggarkan ke ARKAS.
akar masalah.

prioritas.
1 SDN 2 SANGKANMANIK D.10.1

D.10.2
D.10.3
2 SDN 1 AWEH D.10.1
D.10.2
D.10.3
3 SDN 2 AWEH D.10.1
D.10.2
D.10.3
4 SDN 2 KALANGANYAR D.10.1
D.10.2
D.10.3
5 SDN 1 CISIMEUTRAYA D.10.1
D.10.2
D.10.3
6 SDN 1 LEBAKPARAHIANG D.10.1
D.10.2
D.10.3
7 SDN 1 PADASUKA D.10.1
D.10.2
D.10.3
8 SDN 1 TANJUNGSARI D.10.1
D.10.2
D.10.3
9 SD ISLAM INSAN KARIMA D.10.1
D.10.2
D.10.3
10 SDN 1 JATIMULYA D.10.1
D.10.2
D.10.3
11 SDN 1 MUARA CIUJUNG BD.10.1
D.10.2
D.10.3
12 SDIT AL-AZKIYA D.10.1
D.10.2
D.10.3
13 SDN 1 CICARINGIN D.10.1
D.10.2
D.10.3
14 SDN 1 SUKAMARGA D.10.1
D.10.2
D.10.3
15 SDN 3 SAJIRA D.10.1
D.10.2
D.10.3
16 SDN 1 SUKAMAJU D.10.1
D.10.2
D.10.3
17 SDN 1 CIBUAH D.10.1
D.10.2
D.10.3
18 SDN 1 CEMPAKA D.10.1
D.10.2
D.10.3
19 SDN 2 CIJOROPASIR D.10.1
D.10.2
D.10.3
20 SMPN 7 RANGKASBITUNGD.10.1
D.10.2
D.10.3
D.10.2
D.10.3
D.10.2
D.10.3
23 SMPN 3 SAJIRA D.10.1
D.10.2
D.10.3
24 SMPN 5 SAJIRA D.10.1
D.10.2
D.10.3
25 SMP PLUS MATHLAUL A D.10.1
D.10.2
D.10.3
26 SMP TERPADU MULIA HATI
D.10.1
D.10.2
D.10.3
27 SMAS PGRI RANGKASBIT D.10.1
D.10.2
D.10.3
28 SMAS AL HIDAYAH RANG D.10.1
D.10.2
D.10.3
29 SMAS NURUL HASANAH D.10.1
D.10.2
D.10.3
30 SMA DAAR EL- ROFA D.10.1
D.10.2
D.10.3
KLUSIVITAS SATPEN
m benahi.
Program Benahi
akar masalah.
LEMBAR KERJA REKOMENDASI PBD IKLIM INKLUSIVITAS SAT
Identifikasi
Masalah
Indikator prioritas yang menggambarkan
No Nama Peserta Nama Sekolah kualitas Satdik Anda. D.10 Iklim Capaian Skor
Inklusivitas
1 Hj. Nunung Hanurawati, M.Pd. SD Negeri Kebonsari I D.10.1 Layanan Disibilitas 53.7 Naik 1,98
D.10.2 Layanan Satdik Untuk CIBI 67.42 Naik 16,07
D.10.3 Sikap terhadap disibilitas 53.52 Naik 0,09
2 Ifa Hafiroh SDN Pekalongan 1 D.10.1
D.10.2
D.10.3
3 SD N BUNDER 1 D.10.1
D.10.2
D.10.3
4 SD NEGERI BITUNGJAYA 01 D.10.1
D.10.2
D.10.3
5 SD NEGERI SUKAMULYA 01 D.10.1
D.10.2
D.10.3
6 SD NEGERI CISOKA I D.10.1
D.10.2
D.10.3
7 SD N NAGROG D.10.1
D.10.2
D.10.3
8 SDN BINONG II D.10.1
D.10.2
D.10.3
9 SD NEGERI SIDOKO 1 D.10.1
D.10.2
D.10.3
10 SDN MEKARSARI D.10.1
D.10.2
D.10.3
11 SD NEGERI CIKANDE I D.10.1
D.10.2
D.10.3
12 SD NEGERI BENCONGAN VII D.10.1
D.10.2
D.10.3
13 D.10.1
D.10.2
D.10.3
14 SD N RANCALABUH 01 D.10.1
D.10.2
D.10.3
15 D.10.1
D.10.2
D.10.3
16 D.10.1
D.10.2
D.10.3
17 SD NEGERI KAMUNING 1 D.10.1
D.10.2
D.10.3
18 SD N KRONJO I D.10.1
D.10.2
D.10.3
19 SMP NEGERI 4 BALARAJA D.10.1
D.10.2
D.10.3
20 SMP NEGERI 1 CISAUK D.10.1
D.10.2
D.10.3
21 SMPN 2 CISOKA D.10.1
D.10.2
D.10.3
22 SMP NEGERI 1 JAYANTI D.10.1
D.10.2
D.10.3
23 SMP NEGERI 2 KOSAMBI D.10.1
D.10.2
D.10.3
24 SMP NEGERI 3 KRESEK D.10.1
D.10.2
D.10.3
25 SMPN 3 PAGEDANGAN D.10.1
D.10.2
D.10.3
26 SMAS NURUL ISLAH D.10.1
D.10.2
D.10.3
27 SMAS AL HUSNA TIGARAKSA D.10.1
D.10.2
D.10.3
28 SMAS DAARUL ARCHAM RAJEG D.10.1
D.10.2
D.10.3
29 SMAS AL ISTIQOMAH D.10.1
D.10.2
D.10.3
30 SMAN 12 KABUPATEN TANGERA D.10.1
D.10.2
D.10.3
@dropdown
KLIM INKLUSIVITAS SATPEN
Refleksi Benahi Jadwal Pelaksanaan
Program Benahi
Akar Masalah Contoh program Inspirasi Kegiatan Benahi Contoh Kegiatan ARKAS
Indikator lain yang yang dapat Contoh kegiatan sebagai Tautan Referensi (Opsional)
mempengaruhi langkah konkret dari Benahi
capaian indikator meningkatkan Hanya jika Anda ingin
prioritas.
akar masalah.
IHT atau Menyelenggarakan IHT, PMM, Youtube, Peningkatan Kompetensi

Pendampingan Pendampingan, atau Film, terkait Guru terkait Pelayanan
dengan mengikut sertakan GTK Pendidikan Inklusif Disibailitas
mendatangkan pada seminar atau

prioritas.
1 SD N RANCAGONG I D.10.1
D.10.2
D.10.3
2 SD N TANJUNG ANOM D.10.1
D.10.2
D.10.3
3 SD NEGERI MAUK II D.10.1
D.10.2
D.10.3
4 SD NEGERI WALIWIS I D.10.1
D.10.2
D.10.3
5 SDN CIJANTRA I D.10.1
D.10.2
D.10.3
6 SDN SURYABAHARI D.10.1
D.10.2
D.10.3
7 SD NEGERI PEUSAR III D.10.1
D.10.2
D.10.3
8 SD NEGERI RANCAIYUH IID.10.1
D.10.2
D.10.3
9 SD N TANJAKAN 01 D.10.1
D.10.2
D.10.3
10 SD NEGERI SEPATAN II D.10.1
D.10.2
D.10.3
11 SD N KAMPUNG BAYUR D.10.1
D.10.2
D.10.3
12 SDN WANAKERTA II D.10.1
D.10.2
D.10.3
13 SD NEGERI CIREUNDEU I D.10.1
D.10.2
D.10.3
14 SD NEGERI KOSAMBI I SUD.10.1
D.10.2
D.10.3
15 SD NEGERI PARAHU 1 D.10.1
D.10.2
D.10.3
16 SD NEGERI PANGKALAN ID.10.1
D.10.2
D.10.3
17 SD NEGERI KADUAGUNG D.10.1
D.10.2
D.10.3
18 SD NEGERI NAGRAK D.10.1
D.10.2
D.10.3
19 SMP NEGERI 2 PAKUHAJI D.10.1
D.10.2
D.10.3
20 SMP NEGERI 1 SEPATAN D.10.1
D.10.2
D.10.3
21 SMP YASMI PASARKEMISD.10.1
D.10.2
D.10.3
22 SMPN 4 SOLEAR D.10.1
D.10.2
D.10.3
23 SMPN 3 SUKAMULYA D.10.1
D.10.2
D.10.3
24 SMP NEGERI 1 TELUKNA D.10.1
D.10.2
D.10.3
25 SMP NEGERI 4 TIGARAKSD.10.1
D.10.2
D.10.3
26 SMAN 16 KABUPATEN TA D.10.1
D.10.2
D.10.3
27 SMAS YASPIH RAJEG D.10.1
D.10.2
D.10.3
28 SMAS PRIMA NUSANTARAD.10.1
D.10.2
D.10.3
29 SMAN 25 KABUPATEN TA D.10.1
D.10.2
D.10.3
30 SMA MIFTAHUSSALAM D.10.1
D.10.2
D.10.3
KLUSIVITAS SATPEN
m benahi.
Program Benahi
akar masalah.

prioritas.
1 SMPN 2 Majasari D.10.1

D.10.2
D.10.3
2 Mohamad Yamin, SPd., MPd. SMPN 2 Mandalawangi D.10.1
D.10.2
D.10.3 Sikap Terhadap Baik 55.07 Penerimaan dan p
3 UUP ABDUROUP, S.Pd.I SMPN 1 Saketi D.10.1 Disabilitas
D.10.2
D.10.3 Sikap terhadap Sedang 55.67 Penerimaan dan pe
4 Ruli Aspirini, S.Pd SMPN 2 Saketi D.10.1 disabilitas
D.10.2
D.10.3 Sikap terhadap disabilitas Baik 55.12 Penerimaan dan pe
5 SMPN 2 pandeglang D.10.1
D.10.2
D.10.3
6 Iman Nurjaman, S.Pd., M.Pd SMPN 1 Jiput D.10.1
D.10.2
D.10.3
7 SMPN 1 Karangtanjung D.10.1
D.10.2
D.10.3
8 SITI MASITOH, S.Pd. SMPS Irsyadul Ibad D.10.1 Sikap Terhadap Sedang 49.14 Kurangnya pemaham
D.10.2 Disabilitas
D.10.3
9 SMPN 1 Banjar D.10.1
D.10.2
D.10.3
10 SOBARI, S.Pd.MM.Pd SDN Ciputri D.10.1
D.10.2
D.10.3 Sikap terhadap Baik 57.8 Penerimaan dan pe
11 oom komariah SDN Greduk 3 D.10.1 disabilitas
Sikap terhadap Sedang
D.10.2 disabilitas
D.10.3
12 JENAL,S.Pd SDN Pagerbatu 3 D.10.1
D.10.2
D.10.3 "Sikap terhadap Sedang 46,62 Penerimaan dan
13 AHMAD AOJANI SDN Saruni 5 D.10.1 disabilitas penghargaan
terhadap siswa
D.10.2
dengan
D.10.3
14 JUPRI, S.Pd. SDN Cilentung 1 D.10.1
D.10.2
D.10.3 Sikap terhadap sedang 50.01 Penerimaan dan penghargaan
15 NURHAYATI, S.Pd.SD SDN Cilentung 2 D.10.1 disabilitas
D.10.2
D.10.3 Sikap terhadap sedang 50.02 Penerimaan dan penghargaan
16 E. Moh. Nurhidayat SDN Cempaka 2 D.10.1 disabilitas
D.10.2
D.10.3 Sikap terhadap Sedang 50.02 Penerimaan dan penghargaan
17 SDN Sinarjaya 1 D.10.1 disabilitas
D.10.2
D.10.3
18 SDN Cisereh D.10.1
D.10.2
D.10.3
19 RASMITA, S.Pd SDN Sukasari 2 D.10.1
D.10.2
D.10.3 Sikap terhadap 46.62
20 Yayan Suyana SDN Palurahan 2 D.10.1 disabilitas
D.10.2
D.10.3
21 WAHIDAH, S.Pd.SD SDN Banjarnegara 3 D.10.1
D.10.2 layanan sekolah untuk sedang 52.42
D.10.3 murid cerdas bakat
istimewa
22 Dra. Hj. ITA MULYAWATI SDN Pandeglang 1 D.10.1 sikap terhadap Baik 45.11 Penerimaan dan pe
D.10.2 disabilitas
D.10.3
23 TATI PATMAWATI, S.Pd SDN Saruni 4 D.10.1 Sikap terhadap Sedang 45.11 Penerimaan dan penghargaan terha
D.10.2 disabilitas
D.10.3
24 SMPN 3 Cisata D.10.1
D.10.2
D.10.3
25 TATI NURHAYATI, S.Pd SDN Sodong 2 D.10.1
D.10.2
D.10.3 sikap terhadap sedang 49.16 penerimaan dan pe
26 SMAS ISLAM AL-BINA D.10.1 disabilitas
D.10.2
D.10.3
27 SMAN 8 PANDEGLANG D.10.1
D.10.2
D.10.3
28 SMAS YANMU PANDEGLAD.10.1
D.10.2
D.10.3
29 SMAS YPP PANDEGLANGD.10.1
D.10.2
D.10.3
30 SMAS SUBIS D.10.1
D.10.2
D.10.3
NKLUSIVITAS SATPEN
.
membenahi akar masalah tersebut.
ram benahi.
Program Benahi
Inspirasi Kegiatan Benahi Contoh Kegiatan ARKAS
Contoh program yang (Opsional)
Contoh kegiatan sebagai Tautan Referensi
dapat meningkatkan langkah konkret dari Benahi Hanya jika Anda ingin
capaian indikator akar program benahi. menganggarkan ke ARKAS.
masalah.
Peningkatan kompetensi GSatuan Pendidikan meningPMM, youtube BOS Reguler bulan berjalan
peningkatana kompetensiSatuan Pendidikan meningPMM, Youtube, BOS Reguler 1. Pengembangan Diri terkat dengan peningkatan pengetahuan Kepsek dan Guru tentang Pen
Film, terkait
Pendidikan Inklusif
Peningkatan kompetensi GTK da PMM, Youtube terkai

Satuan Pendidikan meningkatkan BOS Reguler 1. Pengembangan Diri terkat dengan peningkatan pengetahuan Kepsek dan Guru tentang Pendidikan Inklusif di PMM
Peningkatan Mutu Guru un
Memfasilitasi guru dan t Visit ke Sekolah Pu asesmen PDBK. Mengadakan/membua
Rapat Guru, Meeting KKG Rumpun Mapel
Satuan pendidikan melibaSatuan Pendidikan memberi

PMM, Youtube, BOS Reguler 1. Pengembangan Diri terkat dengan peningkatan pengetahuan Kepsek dan Guru tentang Pendidikan Inklusif di PMM
Film, terkait
Pendidikan Inklusif
Satuan Pendidikan
meningkatkan
kompetensi Kepala
Sekolah dan guru yang
Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang me

PMM. YouTube, FilmBOS
Terkait dengan
Reguler 1.Pendidikan InklusifDiri terkat dengan peningkatan pengetahuan Kepsek dan Guru t
Pengembangan
Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang me

PMM. YouTube, FilmBOS
Terkait dengan
Pengembangan
Peningkatan kompetensi GPeningkatan kompetensi GPMM. YouTube, FilmBOS

Terkait dengan
Pengembangan
Peningkatan kompetensi GTK untuk meningkatkan la
PMM, Youtube, Film,OS Reguler 1. Pengembangan Diri terkat dengan peningkatan pengetahuan Kepsek dan Guru tentang Pend
Peningkatan kompetensi GSatuan Pendidikan meningPMM, Youtube, Film,OS Reguler 1. Pengembangan Diri terkat dengan peningkatan pengetahuan Kepsek dan Guru tentang Pend
imaan dan penghargaan terhadap siswa dengan disabilitas.
Peningkatan kompetensi GSatuan Pendidikan meningPMM, Youtube, BOS Reguler 1.

Film, terkait Pengembangan Diri terkat
Pendidikan Inklusif dengan peningkatan
pengetahuan Kepsek dan
sek dan Guru tentang Pendidikan Inklusif di PMM. Pengembangan diri dalam mempelajari Identifikasi dan asesmen PDBK. Mengadakan/membuat poster tentang sikap pandang positif terhad
ng Pendidikan Inklusif di PMM. Pengembangan diri dalam mempelajari Identifikasi dan asesmen PDBK. Mengadakan/membuat poster tentang sikap
ng Pendidikan Inklusif di PMM. Pengembangan diri dalam mempelajari Identifikasi dan asesmen PDBK. Mengadakan/membuat poster tentang sikap pandang positif terhadap PDBK. Program melibatkan orang tua dalam mendukung
uan Kepsek dan Guru tentang Pendidikan Inklusif di PMM. Pengembangan diri dalam mempelajari Identifikasi dan asesmen PDBK. Mengadakan/membuat poster tentang sika
ek dan Guru tentang Pendidikan Inklusif di PMM. Pengembangan diri dalam mempelajari Identifikasi dan asesmen PDBK. Mengadakan/membuat poster tentang sikap pandang positif terhada
ek dan Guru tentang Pendidikan Inklusif di PMM. Pengembangan diri dalam mempelajari Identifikasi dan asesmen PDBK. Mengadakan/membuat poster tentang sikap pandang positif terhada
p pandang positif terhadap PDBK. Program melibatkan orang tua dalam mendukung pembelajaran PDBK, Pengembangan diri Pelatihan Guru Pembimbing Khusus, Temu Diskusi melibatkan W
orang tua dalam mendukung pembelajaran PDBK, Pengembangan diri Pelatihan Guru Pembimbing Khusus, Temu Diskusi melibatkan Warga Sekolah, Orang tua, Tokoh Masyarakat tentang kepedulian terhadap disabilitas, Diskusi dan
uat poster tentang sikap pandang positif terhadap PDBK. Program melibatkan orang tua dalam mendukung pembelajaran PDBK, Pengembangan diri Pelatihan Guru Pembimb
pandang positif terhadap PDBK. Program melibatkan orang tua dalam mendukung pembelajaran PDBK, Pengembangan diri Pelatihan Guru Pembimbing Khusus, Temu Diskusi melibatkan W
pandang positif terhadap PDBK. Program melibatkan orang tua dalam mendukung pembelajaran PDBK, Pengembangan diri Pelatihan Guru Pembimbing Khusus, Temu Diskusi melibatkan W
Temu Diskusi melibatkan Warga Sekolah, Orang tua, Tokoh Masyarakat tentang kepedulian terhadap disabilitas, Diskusi dan Nonton Bersama terkait Sikap dan Penghargaan terhadap disab
n terhadap disabilitas, Diskusi dan Nonton Bersama terkait Sikap dan Penghargaan terhadap disabilitas.
i Pelatihan Guru Pembimbing Khusus, Temu Diskusi melibatkan Warga Sekolah, Orang tua, Tokoh Masyarakat tentang kepedulian terhadap disabilitas, Diskusi dan Nonton B
Temu Diskusi melibatkan Warga Sekolah, Orang tua, Tokoh Masyarakat tentang kepedulian terhadap disabilitas, Diskusi dan Nonton Bersama terkait Sikap dan Penghargaan terhadap disabil
Temu Diskusi melibatkan Warga Sekolah, Orang tua, Tokoh Masyarakat tentang kepedulian terhadap disabilitas, Diskusi dan Nonton Bersama terkait Sikap dan Penghargaan terhadap disabil
Penghargaan terhadap disabilitas.
tas, Diskusi dan Nonton Bersama terkait Sikap dan Penghargaan terhadap disabilitas.
enghargaan terhadap disabilitas.
enghargaan terhadap disabilitas.

LEMBAR KE
- Lembar ini berisi SELURUH MASALAH DA
- Lembar ini bertujuan untuk memberikan GAMBARAN LENGKAP tentang m
- Kolom KEGIATAN ARKAS hanya digunakan JIKA AN
Identifikasi
Masalah
Indikator prioritas yang
No Nama Peserta Nama Sekolah menggambarkan kualitas Satdik Capaian Skor
Anda. D.10 Iklim Inklusivitas
1 SMPN 3 Panimbang D.10.1

D.10.2
D.10.3
2 SMPN 1 Sindangresmi D.10.1
D.10.2
D.10.3
3 SDN Menes 1 D.10.1
D.10.2
D.10.3
4 SMPN 1 carita D.10.1
D.10.2
D.10.3
5 SMPN 1 Cimangu D.10.1
D.10.2
D.10.3
6 SMPN 3 Sumur D.10.1
D.10.2
D.10.3
7 SMPS Babunnajah D.10.1
D.10.2
D.10.3
8 SDN Caringin 5 D.10.1
D.10.2
D.10.3
9 SDN Caringin 1 D.10.1
D.10.2
D.10.3
10 SDN Ciburial 1 D.10.1
D.10.2
D.10.3
11 SDN Banyumekar 2 D.10.1
D.10.2
D.10.3
12 SDN Panimbang Jaya 5 D.10.1
D.10.2
D.10.3
13 SDN Gombong 7 D.10.1
D.10.2
D.10.3
14 SDN Sukamaju 2 D.10.1
D.10.2
D.10.3
15 SDN Margagiri 2 D.10.1
D.10.2
D.10.3
16 SDN Padasuka 2 D.10.1
D.10.2
D.10.3
17 SDN Cinoyong 1 D.10.1
D.10.2
D.10.3
18 SDN Cinoyong 2 D.10.1
D.10.2
D.10.3
19 SDN Labuan 1 D.10.1
D.10.2
D.10.3
20 SDN Rancateureup 2 D.10.1
D.10.2
D.10.3
21 SDN Alaswangi 1 D.10.1
D.10.2
D.10.3
22 SDN Tegalpapak 2 D.10.1
D.10.2
D.10.3
23 SDN Alaswangi 2 D.10.1
D.10.2
D.10.3
24 SDN Banjarmasin 2 D.10.1
D.10.2
D.10.3
25 SMAS AT-TAAWUN TEGALD.10.1
D.10.2
D.10.3
26 SMAN 10 PANDEGLANG D.10.1
D.10.2
D.10.3
27 SMAS MATHLAUL ANWARD.10.1
D.10.2
D.10.3
28 SMAS MALNU PUSAT MEND.10.1
D.10.2
D.10.3
29 SMAS ISLAM PAGELARAND.10.1
D.10.2
D.10.3
30 Hj.Mukaromah SMP N 2 CIMANUK D.10.1 sikap disabilitas Baik 59.78
D.10.2
D.10.3
uan untuk memberikan GAMBARAN LENGKAP tentang masalah yang ada, akar penyebabnya, serta cara membenahi akar masalah tersebut.
Refleksi Benahi
Akar Masalah Program Benahi

Indikator lain yang mempengaruhi capaian indikator
prioritas. Contoh program yang dapat meningkatkan capaian indikator akar masalah.
Penerimaan dan penghargaan terhadap siswa Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang mendukung Layanan Disabilitas
dengan disabilitas
Contoh Kegiatan ARKAS

Inspirasi Kegiatan Benahi (Opsional)
Contoh kegiatan sebagai langkah konkret dari program benahi. Tautan Referensi Benahi
Hanya jika Anda ingin
menganggarkan ke ARKAS.
Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari
PMM,
ko Youtube, Film, terkait Pendidikan Inklusif
LEMBAR KERJA REKOMENDASI PBD IKLIM INKLUSIVITAS SAT
- Lembar ini bertujuan untuk memberikan GAMBARAN LENGKAP tentang masalah yang ada, akar penyebabnya, serta cara membenahi akar masalah terse
Identifikasi
Masalah
1 YUYU ROHAYUNINGSIH,S.Pd SD NEGERI PARUNG SENTUL D.10.1 Layanan Disabilitas Sedang 68.05
D.10.2 Layanan murid CIBI 56.12
2 SD NEGERI PADASUKA D.10.1 disabilitas
Layanan Disabilitas Sedang 2.1
D.10.3 Sikap terhadap 2
3 ADI ROSADI SD NEGERI RAMPONES D.10.1 disabilitas
4 AKHMAD BUHARI SD NEGERI SINDANGMANDI D.10.1 disabilitas
Layanan Disabilitas 71.38
5 SAPIUDIN SD NEGERI SUKACAI 1 D.10.1 disabilitas
6 MAESAROH, S.Pd SD NEGERI TEJAMARI 1 D.10.1 disabilitas
disabilitas
7 SITI SUIROH, S.Pd,M.Pd SD NEGERI MENDAYA 2 D.10.1 Layanan Disabilitas Sedang 66.64
8 IMAM NAWAWI, S.Pd SD NEGERI PAMANUK 2 D.10.1 disabilitas
SD NEGERI RAGAS 2 D.10.1 disabilitas
Layanan Disabilitas Sedang
9 ARHAH 65.92
D.10.2 Layanan murid CIBI Sedang 47.32
D.10.3 Sikap terhadap Sedang 51.34
10 ASNAWI,S.Pd,M.Pd SD NEGERI TERAS 2 D.10.1 disabilitas
11 NUR'AIDAH SD NEGERI TANCANG D.10.1 disabilitas
12 SOLIHIN SD N PAGINTUNGAN D.10.1 disabilitas
D.10.2 Layanan murid CIBI Sedang 52.74
Sikap terhadap Sedang 49.26
D.10.3
disabilitas
13 DEDE SULAEMAN SD NEGERI PASIRBUYUT 1 D.10.1 Layanan disabilitas Sedang 64.47
D.10.2 Layanan sekolah untuk Sedang 50.31
D.10.3 murid cerdas dan bakat
istimewa
disabilitas
14 ACHMAD SUBHAN , S.Pd SD NEGERI NAGARA D.10.1 Layanan Disabilitas Sedang 67.08
D.10.2
Layanan sekolah untuk mur
Sedang 48.81
D.10.3 Sikap terhadap Sedang 50.79
15 ERMA HARYANI, S.Pd. SD NEGERI PASIR BARU D.10.1 disabilitas
istimewa
disabilitas
16 ABDUL ROHMAN SETIA BAKTI SD NEGERI PATAPAN D.10.1 Layanan Disabilitas Sedang 62.49
istimewa
disabilitas
17 ANDI SUANDI, S.Pd SD NEGERI SUKAMAJU D.10.1 Layanan Disabilitas
D.10.2 Layanan murid CIBI
D.10.3 Sikap terhadap
18 TRI HANDOKO SMP NEGERI 2 BAROS D.10.1 disabilitas
19 AGUS MUNAWIR SMP ISLAM TERPADU DAARUL AHIBBAD.10.1 disabilitas
20 TRI SANTOSA SMP NEGERI 1 CARENANG D.10.1 disabilitas
21 REDI SETIA PRIJATNA SMP NEGERI 4 CIKEUSAL D.10.1 disabilitas
22 ALI HAMJAH, S.E, S.Pd SMP MITRA PERSADA JAWILAN D.10.1 disabilitas
Layanan disabilitas Turun 68,9
D.10.2 Pemberian layanan
Layanan sekolah untuk yang
sesuai untuk anak
murid cerdas dan bakat Naik 52
dengan
istimewa disabilitas di
sekolah. layanan yang
Pemberian
sesuai untuk anak cerdas
disabilitas Turun 45,11
dan berbakat
Penerimaan dan istimewa di
23 SMP DAARUL IKHWAN D.10.1 Layanan Disabilitas
sekolah.
penghargaan terhadap
D.10.2 Layanan murid
siswa dengan CIBI
disabilitas.
24 USWATUN KHASANAH, M.Pd SMP ALWAHDAH D.10.1 disabilitas
Layanan Disabilitas
25 Dra. SRI WAHYUNI SMP NEGERI 2 PETIR D.10.1 disabilitas
Layanan Disabilitas SEDANG 68.33
26 SMAS MEDANGGILI D.10.1 disabilitas
Layanan Disabilitas
27 SMAS NURUL ISLAH D.10.1 disabilitas
Layanan Disabilitas
28 ALIYUDIN, M.Pd SMAN 1 CINANGKA D.10.1 disabilitas
Layanan Disabilitas 68,9
D.10.2 Layanan murid CIBI 52
D.10.3 Sikap terhadap 45,11
29 SMAN 1 PONTANG D.10.1 disabilitas
Layanan Disabilitas
30 SMAN 1 BAROS D.10.1 disabilitas
Layanan Disabilitas
disabilitas
erendah.
ta cara membenahi akar masalah tersebut.
dasi program benahi.
Program Benahi
prioritas.
akar masalah.
Satuan pendidikan
Pemasangan melakukan pembuatan
poster edukasi poster untuk ditempel di
tentang disabilitas dinding di lingkungan
dan CIBI sekolah Yutube , webinar Minggu Ke-2 Bulan Oktober 2023
Sosialisasi program pMengundang narasumberYutube , webinar Munggu Ke 3 bulan September 2023

Sosialisasi program
pendidikan inklusif
yang di terapkan di
Sosialisasiprogram
sekolah mengundang nara sumber untuk mensosialisasikan program tersebut kepada warga sekolah
pendidikan inklusi
yang diterapkan di
sekolah Satuan pendidikan
dan CIBI sekolah Yutube , webinar Minggu Ke-2 Bulan Oktober 2023
Pemasangan Satuan pendidikan
poster edukasi memasang poster
tentang disabilitas tentang Disabilitas dan
dan CIBI CIBI youtube September 2023
dan CIBI
Pemasangan CIBI pendidikan
Satuan youtube September 2023
poster edukasi membuat beberapa
tentang disabilitas poster untuk ditempel
Pemasangan
dan CIBI Satuan pendidikan
dilingkungan sekolah youtube September 2023
tentang disabilitas poster untuk ditempel
Pemasangan
dan CIBI Satuan pendidikan
dilingkungan sekolah Google September 2023
tentang disabilitas Satuan pendidikan
poster untuk ditempel
Pemasangan
dan CIBI melakukan
dilingkungan pembuatan
sekolah
dan CIBI sekolah September 2023
Satuan pendidikan
Pemasangan
melakukan pembuatan
poster edukasi Satuan pendidikan
poster untuk ditempel di https://youtu.be/c0OD6bCId4o
Pengadaan Poster edukasi Disabilitas Minggu Ke-2 Bulan Oktober 2023
tentang disabilitas
dinding di lingkungan
dan CIBI
poster edukasi poster
sekolahuntuk ditempel di
dan CIBI sekolah Yutube Pengadaan Poster edukasi Disabilitas Minggu Ke-2 Bulan Oktober 2023
Pemasangan Poster Satuan pendidikan

edukasi tentang memasang poster di
disabilitas dan CIBI sudut sekolah Youtube, Web Penganggaran pembuatan Poster Minggu Ke-3 Oktober 2023

dan CIBI CIBI youtube minggu ke-2 September
Pemasangan Satuan
Satuan pendidikan
pendidikan
poster edukasi
Pemasangan memasang
melakukan poster
pembuatan
tentang disabilitas
poster edukasi tentang Disabilitas
poster untuk dandi
ditempel
dan CIBI Disabilitas
tentang CIBI
dinding di lingkungan youtube minggu ke 2 Oktober
dan CIBI sekolah youtube, webiner
Pemasangan pemasangan poster
poster edukasi pada titik titik kumpul
tentang disibilitas dan tempat yang
dan CIBI strategis youtube,facebook September 2023
Sosialisasi program sosialisasi kepada guru

pendidikan inklusi dan siswa terkait
yang diterapkan di layanan disabilitas dan
sekolah CIBI di sekolah
Memasang poster, September 2023
slogan, himbauan di
Pemasangan setiap kelas dan di
poster edukasi lingkungan sekolah yg
tentang disabilitas berisikan edukasi
dan CIBI disabilitas Mendownload dari Google, Slogan Produk Guru Oktober Minggu Ke-2 Tahun 2023
Pembiasaan
aktivitas saaling Sosialisasi kepada siswa
menghormati dan tentang sikap tentang Youtube Minggu ke 3 bulan Oktober 2023
menghargai semua disabilitas kepada siswa
siswa
bekerja sama dengan

Pendampingan UNTIRTA (mahasiswa
baca tulis bagi
Sosialisasi program PPLK) untuk
sosialisasi kepada guru
siswa lamban
pendidikan inklusi mendampingi siswa
dan siswa terkait
belajar
yang diterapkan di lamban belajar
layanan disabilitas dan Webinar, Yootube
sekolah CIBI di sekolah Agustus Minggu ke-3 Tahun 2023
Pembiasaan
aktivitas saaling
menghormati dan Sosialisasi kepada siswa
menghargai semua tentang sikap tentang
siswa disabilitas kepada siswa Web Sekolah Minggu ke 4 bulan Oktober 2023
-2 Bulan Oktober 2023
e 3 bulan September 2023

-3 Oktober 2023
-2 September
inggu Ke-2 Tahun 2023
an Oktober 2023
inggu ke-3 Tahun 2023

4 bulan Oktober 2023
LEMBAR KERJA REKOMENDASI PBD IKLIM INKLUSIVITAS SATP
- Lembar ini bertujuan untuk memberikan GAMBARAN LENGKAP tentang masalah yang ada, akar penyebabnya, serta cara membenahi akar masalah terse
Identifikasi
Masalah
1 SD NEGERI LEBAKWANA D.10.1

D.10.2
D.10.3
2 SD NEGERI PAMENGKANG D.10.1
D.10.2
D.10.3
3 SD NEGERI TERATE D.10.1
D.10.2
D.10.3
4 SD NEGERI SIBUYUNG D.10.1
D.10.2
D.10.3
5 SD NEGERI SIGEDONG D.10.1
D.10.2
D.10.3
6 SD NEGERI PANCANEGARA D.10.1
D.10.2
D.10.3
7 SD NEGERI RANCALUTUNG D.10.1
D.10.2
D.10.3
8 SD NEGERI TANJUNG KULON D.10.1
D.10.2
D.10.3
9 SD NEGERI LAMETA D.10.1
D.10.2
D.10.3
10 SD NEGERI PARUNGPUNG D.10.1
D.10.2
D.10.3
11 SD NEGERI PASIR WIRANA D.10.1
D.10.2
D.10.3
12 SD NEGERI NAGARAPADANG D.10.1
D.10.2
D.10.3
13 SD NEGERI PADASUKA D.10.1
D.10.2
D.10.3
14 SD NEGERI PANYAIRAN D.10.1
D.10.2
D.10.3
15 SD NEGERI SEUAT D.10.1
D.10.2
D.10.3
16 SD NEGERI TAMBILUK 1 D.10.1
D.10.2
D.10.3
17 SD NEGERI PANUNGGULAN 2 D.10.1
D.10.2
D.10.3
18 SD NEGERI PANUNGGULAN 3 D.10.1
D.10.2
D.10.3
19 SD NEGERI SUKAMANAH D.10.1
D.10.2
D.10.3
20 SMP ISLAM NURUL IKHSAN D.10.1
D.10.2
D.10.3
21 SMP NEGERI 1 KIBIN D.10.1
D.10.2
D.10.3
22 SMPN 4 KRAMATWATU D.10.1
D.10.2
D.10.3
23 SMP NEGERI 2 KRAMATWATU D.10.1
D.10.2
D.10.3
24 SMPN 5 SATU ATAP PAMARAYAN D.10.1
D.10.2
D.10.3
25 SMP PGRI TUNJUNG TEJA D.10.1
D.10.2
D.10.3
26 SMAN 1 KIBIN D.10.1
D.10.2
D.10.3
27 SMAN 1 PABUARAN D.10.1
D.10.2
D.10.3
28 SMAN 1 CIKEUSAL D.10.1
D.10.2
D.10.3
29 SMAS PLUS AL-MA ARIF D.10.1
D.10.2
D.10.3
30 SMAN 1 BINUANG D.10.1
D.10.2
D.10.3
terendah.
rta cara membenahi akar masalah tersebut.
dasi program benahi.
Program Benahi
prioritas.
akar masalah.
LEMBAR KE
- Lembar ini berisi
- Lembar ini bertujuan untuk memberikan GAMBARAN LENGKAP
Identifikasi
No Nama Peserta Nama Sekolah Masalah Capaian Skor
Indikator prioritas yang menggambarkan kualitas Satdik
1 Lukmanul Hakim SD NEGERI BANJAR AGUNG 3 D.10.1 Layanan disabilitas Sedang 71.28
Layanan sekolah yangmurid
untuk sesuai untuk
cerdas Sedang 51.12
D.10.3 danSikapbakat istimewa
terhadap disabilitas Sedang 52.68
2 Hj. Dedeh KomarawatSD NEGERI BANJARSARI 5 Penerimaan
D.10.1 Layanan disabilitasdan penghargaan terhadap Sedang 65.38
Pemberian layanan
D.10.2 Layanan sekolah untuk yangmurid
sesuai untuk
cerdas Sedang 54.36
D.10.3 danSikapbakat istimewa
3 Safrudin SD NEGERI CIPOCOK JAYA 2 Penerimaan
D.10.1 Layanan disabilitasdan penghargaan terhadap Sedang 74.65
Pemberian
D.10.2 Layanan layanan
sekolah yangmurid
untuk sesuai untuk
cerdas 59.75
dan bakat istimewa
D.10.3 Sikap terhadap disabilitas 53.27
4 Asri Yussi Hanurani SD NEGERI CIPOCOK JAYA 4 D.10.1 Penerimaan dan penghargaan terhadap
Layanan disabilitas Berkembang 2.1
untuk sesuai untuk
cerdas Berkembang 2.1
D.10.3 dan bakat
Sikap istimewa
terhadap disabilitas Mengakui 2
5 Ahmad Rifa'i SD NEGERI PANANCANGAN 3 D.10.1 Penerimaan dan penghargaan terhadap
Layanan disabilitas
untuk sesuai untuk
cerdas
D.10.3 dan bakat
Sikap istimewa
terhadap disabilitas
6 Siti Nazariyah AmaliaSD NEGERI CIEMAS D.10.1 Penerimaan
Layanan dan penghargaan terhadap
disabilitas Sedang 72.05
Layanan sekolah untukyangmurid
sesuai untuk
cerdas Sedang 55.04
D.10.3 dan bakat
Sikap istimewa
7 Hj. Humairoh SD NEGERI CILAKU D.10.1 Penerimaan dan penghargaan terhadap
Layanan disabilitas Sedang 68.66
Hj. Lilis Susilawati D.10.2 Pemberian
Layanan layanan
sekolah yangmurid
untuk sesuai untuk
cerdas Sedang 54.95
D.10.3 dan bakat istimewa
Sikap terhadap disabilitas Sedang 53.46
8 Hj. Iis sutiawati SD NEGERI CISANGKU D.10.1 Penerimaan dan penghargaan terhadap
untuk sesuai untuk
cerdas Sedang 57.45
D.10.3 dan bakat
Sikap istimewa
9 Iis Masnaiyah SD NEGERI CURUG D.10.1 Penerimaan dan penghargaan terhadap
untuk sesuai untuk
cerdas 48.22
D.10.3 dan bakat
Sikap istimewa
terhadap disabilitas 50.79
Penerimaan dan penghargaan terhadap
10 Nevi Sulistiawati Afri SD NEGERI LIMPAR D.10.1 Layanan disabilitas sedang 70.99
untuk sesuai untuk
cerdas 54.43
D.10.3 dan bakat
Sikap istimewa
11 IDA FARIDA,S.Pd SD NEGERI CIBOMO D.10.1 Penerimaan dan penghargaan terhadap
untuk sesuai untuk
cerdas 55
Sikap terhadap disabilitas 50.98
12 Unih Zaetuni SD NEGERI KASEMEN D.10.1 Penerimaan dan penghargaan
D.10.2 Pemberian layanan yangmurid
Layanan sekolah untuk sesuai untuk
cerdas 52.94
D.10.3 dan bakat
Sikap istimewa
13 Rochmatun Najilah SD NEGERI PAMARICAN 1 D.10.1 Penerimaan dan penghargaan terhadap
Layanan disabilitas Berkembang 1.98
untuk sesuai untuk
D.10.3 dan bakat
Sikap istimewa
terhadap disabilitas Mengakui 2
14 Nurdin.B SD NEGERI SUCI D.10.1 Penerimaan
disabilitas sedang 70.65
untuk sesuai untuk
cerdas sedang 54.8
D.10.3 dan bakat
Sikap istimewa
terhadap disabilitas sedang 52.97
15 Dedi Salapudin SD NEGERI TEGAL DAWA D.10.1 Penerimaan dan penghargaan terhadap
Layanan disabilitas
D.10.2 Pemberian
Layanan layanan
sekolah yangmurid
untuk sesuai untuk
cerdas
Sikap terhadap disabilitas
16 Paijah SD NEGERI WARUNG JAUD D.10.1 Penerimaan dan penghargaan terhadap
Layanan disabilitas sedang D.10 52,25
untuk sesuai untuk
cerdas D.10.1. 70,18
52.09
D.10.3 dan bakat
Sikap istimewa
17 Tiene Komalasari SD NEGERI BUAH GEDE D.10.1 Penerimaan dan penghargaan terhadap
Layanan disabilitas sedang 65.69
untuk sesuai untuk
cerdas 52.92
D.10.3 dan bakat
Sikap istimewa
18 Hayati Nufus SD NEGERI CIKULUR D.10 Penerimaan dan penghargaan terhadap
Layanan Inklusivitas Sedang 52.2
D.10.2 Layanan sekolah untuk murid cerdas 40.49
D.10.3 dan bakat
Sikap istimewa
19 Ipah dede sahmatuain
SD NEGERI CIMUNCANG CILIK D.10.1 Penerimaan dan penghargaan terhadap
D.10.2 Pemberian
Layanan layanan
sekolah yangmurid
untuk sesuai untuk
cerdas sedang 48.57
Sikap terhadap disabilitas sedang 52.45
20 IMAM FALAH SD NEGERI CIPARE D.10.1 Penerimaan dan penghargaan terhadap
untuk sesuai untuk
cerdas Sedang 40.84
dan bakat istimewa
D.10.3 Sikap terhadap disabilitas Sedang 52.12
21 KOSASIH SD NEGERI KALORAN D.10.1 Penerimaan dan penghargaan terhadap
untuk sesuai untuk
cerdas Sedang 45.79
D.10.3 dan bakat
Sikap istimewa
22 YULIANA SD NEGERI KEBON JAHE D.10.1 Penerimaan dan penghargaan
Layanan disabilitas terhadap Sedang 72.62
untuk sesuai untuk
cerdas Sedang 54.7
D.10.3 dan bakat
Sikap istimewa
23 Anah Hasanah SD NEGERI LONTAR BARU D.10.1 Penerimaan dan penghargaan terhadap
Layanan disabilitas
untuk sesuai untuk
cerdas
24 Yayah Juariyah D.10.1 Penerimaan dan penghargaan terhadap
SMP NEGERI 23 KOTA SERANG
untuk sesuai untuk
cerdas sedang 52.94
D.10.3 dan bakat
Sikap istimewa
terhadap disabilitas sedang 53.12
25 Sahudi D.10.1 Penerimaan dan penghargaan terhadap
Layanan disabilitas
SMP ISLAM NUR EL-QOLAM
untuk sesuai untuk
cerdas
D.10.3 dan bakat
Sikap istimewa
26 Su'fatul Ulum D.10.1 Penerimaan
disabilitas
untuk sesuai untuk
cerdas
D.10.3 dan bakat
Sikap istimewa
27 Ira Mutiarawati D.10.1 Penerimaan dan penghargaan terhadap
D.10.2 Pemberian
Layanan layanan
sekolah yangmurid
untuk sesuai untuk
cerdas sedang 58.55
28 Sabihah D.10.1 Penerimaan dan penghargaan terhadap
untuk sesuai untuk
cerdas Sedang 50.95
D.10.3 dan bakat
Sikap istimewa
29 Muhammad Rosyidi SMP NEGERI 25 KOTA SERANG D.10.1 Penerimaan dan penghargaan terhadap
untuk sesuai untuk
cerdas Sedang 52.18
30 Sudaryat D.10.1 Penerimaan
Layanan dan penghargaan terhadap Berkembang
disabilitas 2.1
Nurul Dwi Asrifa D.10.2 Pemberian layanan
untuk sesuai untuk
D.10.3 dan bakat
Sikap istimewa
terhadap disabilitas Menerima 2.33
Penerimaan dan penghargaan terhadap
embar ini berisi SELURUH MASALAH DAN AKAR MASALAH diurutkan dari skor terendah.
erikan GAMBARAN LENGKAP tentang masalah yang ada, akar penyebabnya, serta cara membenahi akar masalah tersebut.
Refleksi Benahi
Akar Masalah Program Benahi
Indikator lain yang mempengaruhi capaian indikator prioritas. Contoh program yang dapat meningkatkan capaian indikator akar masalah.
penerimaan dan penghargaan terhadap siswa dengan disabilPemahaman pengetahuan kepada guru dan siswa tentang siswa disabilitas
Tidak terjadi diskriminasi terhadap siswa disabilitas Meningkatkan pemahaman kepada warga sekolah agar dapat saling menghargai kepa
Memenuhi kebutuhan belajar Mengadakan pelatihan tentang pemahaman dan penanganan ABK
Saling menghargai Melaksanakan Kegiatan yang mendukung tumbuhnya sikap saling menghargai
Pemberian layanan yang sesuai untuk anak dengan disabilitas di sekolahkegiatan pendiidkan dan pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutu
Mengadakan
Pelayanan kelas pendampingan Memberikan sosialisi pemahaman layanan kelas pendampingan unutk siswa disabili
Memenuhi kebutuhan belajar Memberikan pemahaman tentang persamaan hak dan kebutuhan belajar disalbilita
Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang pemahaman tentang
Satuan pendidikan mulai memiliki pengetahuan, sikap yang disabilitas
Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang pemahaman tentang siswa
Satuan pendidikan mulai memiliki pengetahuan, sikap yang cerdas dan berbakat istimewa
Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang prilaku kepada siswa dengan
Peserta didik sudah menerima keberadaan peserta didik disdisabilitas
Pelayanan Pendampingan disabilitas Pada guru kelas dlam Sosialisasi pemahaman layanan disabilitas dan pembelajaran di kelas
Pelayanan pendampingan untuk siswa cerdas dan berbakat Peningkatan kompetensi GTK
Penerapan sikap terhadap peserta didik disabilitas Sosialisasi penerapan sikap terhadap peserta didik disabilitas
pendampingan disabilitas Memberikan sosialisi pemahaman layanan kelas pendampingan unutk siswa disabili
layanan terhadap disabilitas Memberikan sosialisi pemahaman layanan kelas pendampingan unutk siswa disabili
layanan sekolah untuk murid cerdas Memberikan sosialisi pemahaman layanan kelas pendampingan unutk siswa disabilitas
layanan disabilitas satuan pendidikan mulai mengembangkan suasana proses pembelajaran yang menyedi
pelayanan pendampingan untuk siswa cerdas dan bakat ist meberikan sosialisasi pemahaman dan layanan kelas terhadap siswa
satuan pendidikan mulai mulai memiliki sikap pengetahuan pt eningkatan kompetensi GTK dan kebijakan
Layanan disabilitas Peningkatan GTK dan layanan yang menunjang aktivitas
Layanan sekolah untuk murid cerdas dan berbakat istimewa Peningkatan GTK dan layanan yang menunjang aktivitas
Sikap terhadap disabilitas Memberikan sosialisi pemahaman layanan kelas pendampingan unutk siswa disabilitas
metode pembelajaran dan kurangnya tenaga khusus abk peningkatan kompetensi gtk dan adanya kebijakan
Kemampuan GTK peningkatan kompetensi gtk dan adanya kebijakan
kurangnya pemahaman terhadap peserta didik abk Memberikan sosialisi pemahaman layanan kelas pendampingan unutk siswa disabilitas
Satuan pendidikan mulai memiliki pengetahuan, sikap yang peningkatan kompetensi gtk dan adanya kebijakan
Sikap terhadap disabilitas Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang pemahaman tentang
disabilitas
Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat Peningkatan kompetensi GTK
istimewa
Sikap terhadap disabilitas Peningkatan kompetensi GTK
Penerimaan dan penghargaan terhadap siswa dengan
Masih kurangnya pemahaman warga sekolah terkaitpendidikan
Soaialisasi pemahaman warga sekolah terkait pendidikan inklusif
Masih kurangnya pemahaman ttg kecerdasan siswa Peningkatan kopetensi Kepsek dan GTK
Kurangnya perhatian terhadap siswa Disabilitas Melaksanakan identifikai dan asesmen ABK yang ada di sekolah
metode pembelajaran Peningkatan Kompetensi GTK
belum memahami peran dan dan kehadiran pendidikan inkldisabilitas
GTK harus memahami siswa yang mempunyai bakat istimewcerdas dan berbakat istimewa
Warga sekolah belum memahami bagaimana seharusnya sikap
disabilitas
Pengetahuan tentang disabilitas disabilitas
Pengetahuan tentang siswa cerdas dan berbakat istimewa Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang pemahaman tentang siswa
cerdas dan berbakat istimewa
Prilaku kepada siswa dengan disabilitas disabilitas
Kurang Pengetahuan tentang disabilitas Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan ttg Disabilias
Masih kurangnya pemahaman ttg kecerdasan siswa cerdas dan berbakat istimewa
Kurangnya perhatian terhadap siswa Disabilitas disabilitas
Pengetahuan tentang disabilitas disabilitas kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang pemahaman tentang siswa
Pengetahuan tentang siswa cerdas dan berbakat istimewa Peningkatan
cerdas dan berbakat istimewa
Prilaku kepada siswa dengan disabilitas disabilitas
Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat Peningkatan layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat istimewa
istimewa
Sikap terhadap disabilitas Peningkatan Kompetensi GTK dan kebijakan yang mendukung layanan Disabilitas
Penerimaan dan penghargaan terhadap siswa dengan Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang mendukung sikap bernalar kritis
Kebinekaan global
Metode pembelajaran Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang aktivasi kognitif
Toleransi dan kesetaraan siswa Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang terciptanya sikap inklus
Layanan disabilitas Peningkatan Kompetensi GTK dan kebijakan yang mendukung layanan Disabilitas
Pemberian layanan
untuk sesuai untukdan
cerdas anak dengan
bakat Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang mendukung sikap bernalar kritis
istimewa
Satuan pendidikan mulai memiliki pengetahuan, sikap yang disabilitas

Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Referensi Benahi Contoh Kegiatan ARKAS
Contoh kegiatan sebagai langkah konkret dari program benahi. (Opsional)
Juli
Rapat bulanan dewan guru dan pembiasaan disekolah Sosialisasi dan PendampingJuli s.d September 2023
Kegiatan yang mengikutsertakan semua siswa PMM, Youtube Sosilaisasi September - Desember 2023
Kegiatan yang mengikutsertakan semua siswa, tanpa diskriminasi PMM, Youtube Fasilitas sekolah ramah an September - Desember 2023
Kegiatan yang mengikutsertakan semua siswa, tanpa diskriminasi PMM, Youtube Kegiatan
1. Ramah Anak
Mengadakan September
IHT tentang - Desember
pembelajaran 2023
berdiferensiasi untuk siswa disabil
Guru menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dan berbagai pendek PMM, Youtube 2. Sosialiasi kepada guru dan Agustus
Bulan orang tuaMinggu
tentang cara melayani siswa disabilita
pertama
Membuat jadwal kelas pendampingan PMM, Youtube melakukan pendampingan agustus-desember
in
guru merancang strategi pembelajaran yang dapat memenuhi kebutuh PMM, Youtube Memberikan
Sosialisasi pemahahaman
kepada guru Agustus,
ke september, oktober
Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari konten
terkait jenis disabilitas, sikap dan praktek pembelajaran yang sesuai
PMM, Youtube dan orang tua (BOS Tahap Agustus
Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari konten In
2) House Training (BOS
PMM, Youtube Agustus
terkait tentang siswa cerdas, sikap dan praktek pembelajaran yang sesuai
Tahap 2) disiplin/
Penerapan
PMM, Youtube Aguatus -Desember
terkait tentang siswa cerdas, sikap dan praktek pembelajaran yang sesuai budaya positif
Guru menerapkan pelayanan pembelajaran pendampingan disabilitPMM, Youtube, Google Mengadakan rapat dewan gu Agustus 2023
Guru menerapkan pelayanan pembelajaran untuk peserta didik cer PMM, Youtube, Google sosialisasi pendampingan minggu kedua2023
Juli - Agustus
PMM, Youtube, Google
Juli-September
Membuat strategi dengan pembiasaan penerapan sikap terhadap dis penerapan disiplin dan pe, 2023
membuat jadwal pendampingan KHusus PMM, Youtube Sosialisasi dan Pendampingagustus
membuat jadwal pendampingan KHusus PMM,Youtube Sosialisasi dan PendampingSeptember

1. Mengadakan IHT tentang pembelajaran berdiferensiasi untuk siswa disabil
swa disabilitas PMM, Youtube 2. Agustus
Sosialiasi kepada guru dan orang tua tentang cara melayani siswa disabilita
guru menerapkan pelayanan pembelajaran pendidikan inklusi PMM, YouTube mengadakan pendampingan
September
meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari
guru menerapkan pelayanan pembelajaran pendidikan inklusi PMM, Youtube IHT September
melakukan sosialisasi tentang lingkungan inklusif PMM, Youtube Sosialisasi kepada guru da September
swa disabilitas PMM, Youtube Sosialisasi kepada
Sosialisasi kepada guru
guru da September
guru menerapkan pelayanan pembelajaran pendidikan inklusi PMM, youtube,workshop dan orang tua (BOS Tahap september
In
meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari PMM, youtube,workshop Tahap 2) disiplin/ september
Penerapan
swa disabilitas PMM, youtube,workshop Sosialisasi kepada guru
budaya positif september
PMM, Youtube In
terkait tentang siswa cerdas, sikap dan praktek pembelajaran yang sesuai Tahap 2) disiplin/ Agustus
Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari konten Penerapan
In House Training (BOS

PMM, Youtube Tahap 2) Agustus
Satuan pendidikan meningkatkan kompetensi GTK dalam PMM IHT pendidikan khusus October 2023
inklusivitas melalui IHT dan pendidikan inklusif
Sosialisasi Pada semua warga Sekolah PMM youtube Konsumsi ,450 000 August 2023
melakukan sosialisasi melalui kwlompok belajar PMM Youtube Juli - Agustus 2023
Meningkatkan sarana dan prasarana yang menunjang disabilitas BOS 2023 Bos Sep - Des 2023
Workshop, IHT PMM youtobe Sosialisasi, Workshop, Pela July 2023
satuan Pendidikan melakukan sosialisai tentang layanan sekolah in PMM, Youtube Sosialisasi, Workshop, PelaBulan Agustus 2023
Workshop tentang siswa yang memilliki tingkat kecerdasan istimewPMM, Youtube Sosialisasi, Workshop, PelaBulan September 2023
meningkatkan sarana dan prasaran yang menunjang untuk siswa disa PMM, Youtube Sosialisasi kepada guru Bulan Desember 2023
PMM, Youtube dan orang tua (BOS Tahap Bulan Juli 2023
PMM, Youtube In
2) House Training (BOS Bulan Juli 2023
terkait tentang siswa cerdas, sikap dan praktek pembelajaran yang sesuai Tahap 2)
Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari konten Penerapan disiplin/
PMM, Youtube Setiap hari
terkait tentang prilaku kepada siswa dengan disabilitas
budaya positif
terkait tentang prilaku kepada siswa dengan disabilitas PMM, Youtube Worshop Pendidikan InklusiSeptember
terkait tentang prilaku kepada siswa dengan disabilitas PMM, Youtube
terkait tentang prilaku kepada siswa dengan disabilitas PMM, Youtube
terkait jenis disabilitas, sikap dan praktek pembelajaran yang sesuai PMM, Youtube Sosialisasi, Workshop, PelaAgustus -Desember 2023
terkait tentang siswa cerdas, sikap dan praktek pembelajaran yang sesuai PMM, Youtube Sosialisasi, Workshop, PelaAgustus -Desember 2023
terkait tentang prilaku kepada siswa dengan disabilitas PMM, Youtube Sosialisasi, Workshop, PelaAgustus -Desember 2023
Workshop september https://guru.kemdikbud.go.id/pelatihan-mandiri/contextualized-learning/37?utm

September
Workshop pendidikan
https://guru.kemdikbud.go.id/pelatihan-mandiri/contextualized-learning/37?utm_source=raporpendidikan
Inklusif
Pengembangan diri terkait Agustus
Pengembangan inovasi ter Agustus
Pengembangan diri: MelaksAguatus -Desember
Peningkatan kapasitas guru melalui workshop PMM Workshop pendidikan Inklu September 2023
Sosialisasi kepada guru

Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari konten In
PMM, Youtube Agustus
terkait tentang siswa cerdas, sikap dan praktek pembelajaran yang sesuai
Tahap 2) disiplin/
Penerapan
LEMBAR KERJA REKOMENDASI PBD IKLIM INKLUSIV
- Lembar ini bertujuan untuk memberikan GAMBARAN LENGKAP tentang masalah yang ada, akar penyebabnya, serta cara membenahi aka
Identifikasi
Masalah ( D.10 Iklim Inklusivitas)

No Nama Peserta Nama Sekolah Indikator prioritas yang menggambarkan kualitas Satdik Capaian
Anda.
1 SD NEGERI LOPANG CILIK D.10.1

D.10.2
D.10.3
2 SD NEGERI PABUARAN UNYUR D.10.1
D.10.2
D.10.3
3 SD NEGERI PANCAMARGA D.10.1
D.10.2
D.10.3
4 SD NEGERI SEMPU 2 D.10.1
D.10.2
D.10.3
5 SD NEGERI SERANG 16 D.10.1
D.10.2
D.10.3
6 SD NEGERI SERANG 20 D.10.1
D.10.2
D.10.3
7 SD NEGERI SUKALILA D.10.1
D.10.2
D.10.3
8 SD NEGERI LIALANG D.10.1
D.10.2
D.10.3
9 SD NEGERI PARUMASAN D.10.1
D.10.2
D.10.3
10 SD NEGERI PASIR GADUNG D.10.1
D.10.2
D.10.3
11 SD NEGERI PENGGUNG D.10.1
D.10.2
D.10.3
12 SD NEGERI RANCA TALES D.10.1
D.10.2
D.10.3
13 SD NEGERI TAMAN D.10.1
D.10.2
D.10.3
14 SD NEGERI UMBUL TENGAH 1 D.10.1
D.10.2
D.10.3
15 SD NEGERI CIGOONG 3 D.10.1
D.10.2
D.10.3
16 SD NEGERI CITEREP D.10.1
D.10.2
D.10.3
17 SD NEGERI KEPUREN 2 D.10.1
D.10.2
D.10.3
18 SD NEGERI PABUARAN D.10.1
D.10.2
D.10.3
19 SMP NEGERI 17 KOTA SERANG D.10.1
D.10.2
D.10.3
20 SMP ISLAM PLUS AL MUNAWWAR D.10.1
D.10.2
D.10.3
D.10.2
D.10.3
D.10.2
D.10.3
23 SMP NURURROHMAN D.10.1
D.10.2
D.10.3
24 SMPIT HIDAYATUT THALIBIN D.10.1
D.10.2
D.10.3
D.10.2
D.10.3
26 SMAS NURUL ISLAM KOTA SERAN D.10.1
D.10.2
D.10.3
27 SMAN 6 KOTA SERANG D.10.1
D.10.2
D.10.3
28 SMAS I T AL FAHMI KOTA SERANGD.10.1
D.10.2
D.10.3
29 SMAS AL HUDA D.10.1
D.10.2
D.10.3
30 SMAS CITRA AL-ALAWIYAH D.10.1
D.10.2
D.10.3
PBD IKLIM INKLUSIVITAS SATPEN
n dari skor terendah.
babnya, serta cara membenahi akar masalah tersebut.
N rekomendasi program benahi.
Program Benahi
Skor mempengaruhi capaian langkah konkret dari Benahi
meningkatkan Hanya jika Anda ingin
indikator prioritas. capaian indikator program benahi. menganggarkan ke ARKAS.
akar masalah.
Identifikasi
No Nama Peserta Nama Sekolah Masalah

Indikator prioritas yang menggambarkan kualitas Satdik Anda. D.10 Iklim Inklusivitas
1 Ahmad Fakih , S. Pd. SD N BULAKAN III D.10.1

D.10.2
D.10.3
2 AHMAD JAHURI, M. Pd SD N KEDALEMAN II D.10.1
D.10.2
D.10.3
3 HARTATI SD N KALITIMBANG I D.10.1
D.10.2
D.10.3
4 MASTIYAH SD NEGERI CIKERAI II D.10.1
D.10.2
D.10.3
5 MUADIBAH SD N CIKERAI I D.10.1
D.10.2
D.10.3
D.10.1
ROMLAH, M.Pd SDN KEDALEMAN I
6
D.10.2
SDN KEDALEMAN I
D.10.3
SDN KEDALEMAN I
7 HJ.TETI SUHERAWATI.M.Pd SD N BULAKAN I D.10.1

D.10.2
D.10.3
8 HJ. YULIHARTINI SD NEGERI KALITIMBANG II D.10.1
D.10.2
D.10.3
9 FIFI ELIFIANTI, S. Pd SDN BENDUNGAN 2 D.10.1
D.10.2
D.10.3
10 SD N KETILENG 3 D.10.1
D.10.2
D.10.3
11 SULAEMAN SDN CILEGON VI D.10.1
D.10.2
D.10.3
12 IFA HAFIROH SD N PEKALONGAN I D.10.1
D.10.2
D.10.3
13 Hj. NUNUNG HANURAWATI, M.PdSD NEGERI KEBONSARI I D.10.1
D.10.2
D.10.3
14 TOHIRI,S.Pd SD N PEKALONGAN II D.10.1
D.10.2
D.10.3
15 ACA, S.Pd SD NEGERI BOJONG BARU D.10.1
D.10.2
D.10.3
16 NURUL' AINI,S.Pd SD NEGERI BANJAR NEGARA D.10.1
D.10.2
D.10.3
17 SD NEGERI TEGAL KIDONGDOD.10.1
D.10.2
D.10.3
18 HASANAH,S.Pd SD NEGERI CIPAOT CIWANDA D.10.1
D.10.2
D.10.3
19 Hj.HAYATINUFUS ,S.Pd SD NEGERI TEMUGIRING D.10.1
D.10.2
D.10.3
20 Ida Royati, S.Pd SD NEGERI GUNUNG SUGIH D.10.1
D.10.2
D.10.3
21 Hj. Tati Fatayati, M.Pd SD NEGERI TEGAL RATU D.10.1
D.10.2
D.10.3
22 Sutia, S.Pd.,M.Pd SD NEGERI PANGABUAN D.10.1
D.10.2
D.10.3
23 UUNG ROSDIANA,S.Pd SD NEGERI KARANG SETRA D.10.1
D.10.2
D.10.3
24 Lukman SD N GROGOL I D.10.1
D.10.2
D.10.3
25 Silvia, S.Pd SMP N 8 CILEGON D.10.1
D.10.2
D.10.3
26 Masruni, S.Pd.I SMP ISLAM DAARUL FALAH D.10.1
D.10.2
D.10.3
27 Uci Fauzi, M.Pd SMP YP FATAHILLAH D.10.1
D.10.2
D.10.3
28 Tuhairoh, S.Pd SMP PGRI 2 CITANGKIL D.10.
D.10.1
D.10.4
29 Nadrotun Nufus, M.Pd SMP N 9 CILEGON D.10.1
D.10.2
D.10.3
30 Umi Daniar S.Pd SMP YP 17 1 CILEGON D.10.1
D.10.2
D.10.3
- Le
- Lembar ini bertujuan untuk membe
- Kolom KEGIA
Identifikasi
Masalah Capaian Skor

Indikator prioritas yang menggambarkan kualitas Satdik Anda. D.10 Iklim Inklusivitas

Pemberian layanan
cerdas anak dengan
bakat disabilitas di sekolah.
istimewa Sedang 52
Pemberian layanan yang sesuai untuk anak dengan disabilitas di sekolah Sedang 64.91
Pemberian layanan yang sesuai untuk anak cerdas dan berbakat istimewa di sekolah Sedang 56.34
Penerimaan dan penghargaan terhadap siswa dengan disabilitas Sedang 47.43
Pemberian layanan yang sesuai untuk anak dengan disabilitas di sekolah sedang 68.56
Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat istimewa 58.11
Pemberian layananuntuk
Layanan sekolah yang sesuai
muriduntuk anak
cerdas dandengan
bakat disabilitas
istimewa di sekolah. Sedang 60.18
Sikap terhadap disabilitas Sedang
Pemberian layananuntuk
Layanan sekolah yang sesuai
muriduntuk anak
cerdas dandengan
bakat disabilitas
istimewa di sekolah. Sedang 51.04
Layanan disabilitas 66.62
Pemberian layanan yang sesuai untuk anak dengan disabilitas di sekolah. Sedang
Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat istimewa 58.38

Pemberian layanan yang sesuai untuk anak cerdas dan berbakat istimewa di sekolah.
Sedang
Penerimaan dan penghargaan terhadap siswa dengan disabilitas. Sedang

Pemberian layanan
cerdas anak dengan
istimewa Sedang 56.19
Pemberian layanan yang sesuai
Sikap terhadap disabilitas untuk anak cerdas dan berbakat istimewa di sekolah. Sedang 50.09
Penerimaan dan penghargaan terhadap siswa dengan disabilitas.
Layanan disabilitas Pemberian layanan yang sesuai untuk anak dengan disabilitas di sekolah. Sedang 67.44
Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat istimewa Pemberian layanan yangsedang 50.02
sikap terhadap disabilitas Penerimaan dan penghargaan terhadap siswa dengan disabilitas. sedang 54.84
Layanan bagi siswa dengan disabilitas dan CIBI Sedang 54.12

Pemberian
Layanan layanan
sekolah yangmurid
cerdas anak dengan
istimewa
Pemberian layanan yang sesuai
Sikap terhadap disabilitas untuk anak cerdas dan berbakat istimewa di sekolah.
Penerimaan dan penghargaan
Pemberian layanan terhadap
yang sesuai siswa
untuk anak dengan
dengan disabilitas.
disabilitas di sekolah. 70.47
Pemberian layanan yang sesuai untuk anak cerdas dan berbakat istimewa di sekolah. 51.88
Penerimaan dan penghargaan terhadap siswa dengan disabilitas. 51.23
Pemberian layanan yang sesuai untuk anak dengan disabilitas di sekolah. 61.91
Pemberian layanan yang sesuia untuk anak dengan disibilitas sedang 67.42
Pelayanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat istimewa sedang 53.52
Penerimaan dan penghargaan terhadap siswa dengan disabilitas. sedang 52.95
Pemberian layanan yang sesuai untuk anak dengan disabilitas di sekolah. sedang 53.52
Pemberian layanan yang sesuai untuk anak cerdas dan berbakat istimewa di sekolah. sedang 51.88
Penerimaan dan penghargaan terhadap siswa dengan disabilitas. sedang 51.23
Satuan pendidikan mulai mengembangkan suasana proses pembelajaran yang menyediakan layanan yang ramah bagi peserta didik dengan disabilitas dan cerdas berbakat istime
k pelayanan inklusif yang nyaman terhadap anak yang berkebutuhan khusus, dan secara perlahan akan mengimbangi teman yang lain.
melaksakan pembelajaran yang sesuia dengan model dan gaya inklusif yang disandang.
Pemberian
Layanan layanan
sekolah yang
untuk sesuai
murid untuk
cerdas anak
dan dengan
istimewa 53.42
Pemberian
Sikap layanan
terhadap yang sesuai untuk anak cerdas dan berbakat istimewa di sekolah.
disabilitas Laporan Rapor
Pemberian layanan yang sesuai untuk anak dengan disabilitas di sekolah. Sedang 69.66
Pemberian layanan yang sesuai untuk anak cerdas dan berbakat istimewa di sekolah. Sedang 56.89
Penerimaan dan penghargaan terhadap siswa dengan disabilitas. Sedang 51.56
Pemberian layanan yang sesuai untuk anak dengan disabilitas di sekolah. SEDANG 66.7
Satuan pendidikan mulai mengembangkan pelayanan dengan suasana belajar yang Sedang 53.03
sesuai dengan
Pemberian anakyang
layanan disabilitas
sesuaidisekolah
untuk anak cerdas istimewa dan berbakat istimewa Sedang 50.86
Penerimaanlayanan
pembberian dan penghargaan terhadap
yang sesuai untuk anaksiswa dengan
dengan disabilitas.
disabilitas di sekolah
Sedang
Satuan pendidikan mulai mengembangkan suasana proses pembelajaran yang menyediaka 52.43
penerimaan dan penghargaan terhadap siswa dengan disabilitas
Satuan pendidikan mulai mengembangkan suasana proses pembelajaran yang menyediakan layanan yang ramah bagi peserta didik dengan disabilitas dan cerdas
Membentuk pelayanan pendidikan khusus yang mensyaratkan agar semua anak berkebutuhan khusus dapat menerima pendidikan yang setara dikelas biasa bers
Melaksanakan model pembelajran yang sesuai dengan kebutuhan yang di sandangnya.
Pelajaran mengarah pada peningkatan kulitas yang ditunjukan dengan suasana kelas Sedang 62.4
yang mulai layanan
Pemberian kondusip dansesuai
yang adanyauntuk
dukunganafektif
anak cerdasserta aktifitas
istimewa dankognitif
berbakatdari guru
istimewa Sedang 50.86
Penerimaanyang
pelayanam dan sesuai
penghargaan
denganterhadap siswa dengan
anak berkbetuhan disabilitas.
khusus berkembang 62.5
Pemberian layanan yang sesuai anak cerdas dan berbakat istimewa di sekolah Sedang 48.61
kondisi yang disediakan sekolah untuk menyediakan layanan bagi siswa dengan Sedang 46.64
disabilitas dan cerdas berbakat istimewa di sekolah.
Pemberian layanan yang sesuai untuk anak cerdas dan berbakat istimewa di sekolah. Sedang 68,9
Penerimaan dan penghargaan terhadap siswa dengan disabilitas. Sedang 45,11
pemberian layanan yang sesuai untuk anak dengan disabilitas di sekolah sedang 65.42
pemberian layanan yang sesuai untuk anak cerdas dan berbakat istimewa di sekolah sedang 45.44
penerimaan dan penghargaan terhadap siswa dengan disabilitas sedang 52.55
LEMBAR KERJA REKOMENDASI PBD IKLIM INK
Refleksi
Akar Masalah
Indikator lain yang mempengaruhi capaian indikator prioritas.
Keterbatasan kemampuan dan pemahaman Tenaga pendidik terhadap pendidikan

inklusi
Anggaran dalam bentuk penghargaan terhadap siswa yang berprestasi
Sikap orang tua peserta didik yang tidak mengakui akan keterbatasan anaknya
Kurangnya pengetahuan dan pemahaman tenaga pendidik (guru) tentang disibilitas
Kurangnya pengetahuan dan pemahaman tenaga pendidik (guru) tentang anak cerdas
Kurangnya pengetahuanndan pemahaman tenaga pendidik (guru) tentang penerimaan d
Pengetahuan dan pemahaman guru tentang disabilitas dan CIBI masih rendah sehingga
Pengetahuan dan pemahaman guru tentang CIBI masih rendah
Pengetahuan dan pemahaman guru tentang disabilitas dan CIBI masih rendah
Pemberian layanan yang sesuai untuk anak dengan disabilitas di sekolah
Kurangnya pengetahuan dan pemahaman tenaga pendidik (guru) tentang disibilitas
Kurangnya pengetahuan dan pemahaman tenaga pendidik (guru) tentang anak cerdas
Kurangnya pengetahuanndan pemahaman tenaga pendidik (guru) tentang penerimaan d
Layanan disabilitas
Pemberian layanan yang sesuai untuk anak dengan disabilitas di sekolah.
Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat istimewa
Pemberian layanan yang sesuai untuk anak cerdas dan berbakat istimewa di sekolah.
pemberian layanan yang sesuai untuk anak dengan disabilitas di sekolah

pemberian layanan untuk murid cerdasdan bakat istimewa

pemberian Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat istimewa di sekolah
Memberikan pelayanan dan perhatian kepada siswa disabilitas dan CIBI
Memberikan pelayanan pendidikan bagi siswa disabilitas

pemberian Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat istimewa di sekolah
kompetensi pada domain inklusivitas
Kompetensi pada domain CIBI
Kompetensi pada domain disabilitas
Guru yang belum memahami cara menangani anak disabilitas
Guru belum mampu menangani siswa disibilitas

Guru belum paham tentang anak yang mempunyai bakat CIBI
Guru masih kurang memahami karakter siswa ABK
Guru belum mampu memberikan pelayanan yang sesuai dengan kebutuhan anak disabilitas karena pengetahuan tentang anak yang berkebutuhan khusus sangat
Guru sudah mampu mengkategorikan siswa yang cerdas istimewa karena kemampuannya, dilihat dari bakat dan kecerdasan yang melebihi dari teman temannya.
Guru selalu mengingatkan kepada siswa bahwa tidak boleh membeda bedakan kepada siswa yang disabilitas baik dalam pergaulan maupun dalam belajar.
bagi peserta didik dengan disabilitas dan cerdas berbakat istimewa.
Guru belum mampu memberikan pelayanan yang sesuai dengan kebutuhan anak
Guru sudah mampu mengkategorikan siswa yang cerdas istimewa karena kemamp
Guru selalu mengingatkan kepada siswa bahwa tidak boleh membeda bedakan k
kompetensi pada domain inklusivitas
Kompetensi pada domain CIBI
Kompetensi pada domain disabilitas
Guru belum paham tentang anak yang mempunyai bakat CIBI
Guru masih kurang memahami karakter siswa ABK
Satuan pendidikan mulai mengembangkan pelayanan dengan suasana belajar
yang sesuai
Pemberian dengan
layanan anak
yang disabilitas
sesuai disekolah
untuk anak cerdas istimewa dan berbakat istimewa
guru belum memahami tentang pendidikan bagi peserta didik dengan disabilitas dan c

Siswa CIBI mendapatkan pelayanan yang sama dengan siswa biasa
Penerimaan dan penghargaan terhadap siswa disabilitas belum tersosialisasi
ng ramah bagi peserta didik dengan disabilitas dan cerdas berbakat istimewa.
apat menerima pendidikan yang setara dikelas biasa bersama teman-teman seusianya.
Pelajaran mengarah pada peningkatan kulitas yang ditunjukan dengan suasana kelas yang mulai kondusip dan adanya dukunganafektif serta aktifitas kognitif dari guru
Pemberian layanan
Sikap terhadap yang sesuai untuk anak cerdas istimewa dan berbakat istimewa
disabilitas
kurangnya guru memahami tentang palayanan nagi peserta didik ABK
Pemberian Asesmen Diagnostik yang maksimal
Penerimaan dan penghargaan terhadap siswa dengan disabilitas
Kurangnya pemahaman GTK tentang pendidikan Inklusivitas
Siswa kategori CIBI mendapat layanan pendidikan yang sama dengan siswa biasa
Kurangnya sosialisasi tentang penerimaan dan penghargaan terhadap siswa dengan dis
Kurangnya pemahaman GTK tentang pendidikan Inklusivitas
Siswa kategori CIBI mendapat layanan pendidikan yang sama dengan siswa biasa
Kurangnya sosialisasi tentang penerimaan dan penghargaan terhadap siswa dengan dis
Kurangnya pemahaman tentang pemberian layanan yang sesuai untuk anak dengan disa
Kurangnya pemberian layanan yang sesuai anak cerdas dan berbakat istimewa
Kurangnya penerimaan dan penghargaan terhadap siswa disabilitas
kurangnya pelayanan disabilitas dan pemahaman tentang inklusif
Belum menemukan siswa yang cerdas dan berbakat istimewa
Pemberian Asesmen Diagnostik yang maksimal
Penerimaan dan penghargaan terhadap siswa dengan disabilitas
kurangnya pengetahuan mengenai layanan untuk siswa disabilitasi
MASALAH DAN AKAR MASALAH diurutkan dari skor terendah.
AP tentang masalah yang ada, akar penyebabnya, serta cara membenahi akar masalah tersebut.
kan JIKA ANDA INGIN MENGANGGARKAN rekomendasi program benahi.
Program Benahi
Contoh program yang dapat meningkatkan capaian indikator akar masalah.
Mengadakan pelatihan terkait dengan Sekolah Inklusi bagi GTK di sekolah kami
Dibuatkan anggaran dalam ARKAS
Mengdakan sosialisasi terkait dengan pendidikan inklusi
Peningkatan Kompetensi GTK dan kebijakan yang mendukung sikap, terhadap siswa disabilitas
Peningkatan Kompetensi GTK dan kebijakan yang mendukung tentang layanan untuk anak cerdas dan berbakat istimewa
Peningkatan Kompetensi GTK dan Kebijakan yang mendukung tentang penerimaan dan penghargaan terhadap siswa disabilitas
Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang mendukung sikap terhadap siswa Disabilitas
Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang mendukung layanan disabilitas
Peningkatan Kompetensi GTK dan kebijakan yang mendukung sikap, terhadap siswa disabilitas
Peningkatan Kompetensi GTK dan kebijakan yang mendukung tentang layanan untuk anak cerdas dan berbakat istimewa
Peningkatan Kompetensi GTK dan Kebijakan yang mendukung tentang penerimaan dan penghargaan terhadap siswa disabilitas
Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang mendukung Layanan Disabilitas
Peningkatan Kompetensi GTK terkait pembelajaran untuk mengidentifikasi bakat siswa

Peningkatan GTK terkait metode dan program dalam penerimaan dan pemberian penghargaan terhadap siswa dengan disablitas

Sosialisasi praktik pendampingan siswa disabilitas dengan disabilitas dan CIBA
Meningkatkan dengan mengadakan kegiatan yang berkaitan dengan inklusi di sekolah
Peningkatan Kompetensi GTK yang menunjang kemampuan GTK dalam menangani Inklusivitas
Peningkatan Kompetensi GTK yang menunjang kemampuan GTK dalam menangani Siswa CIBI
Peningkatan Kompetensi GTK yang menunjang kemampuan GTK dalam menangani Siswa Disabilitas
Peningkatan Kompetensi GTK yang menunjang kemampuan GTK dalam menangani siswa disabilitas
Peningkatan Kompetensi GTK yang menunjang kemampuan GTK dalam menangani siswa Disibilitas
Peningkatan Kompetensi GTK yang menunjang kemampuan GTK dalam menangani siswa CIBI
Peningkatan Kompetensi GTK yang menunjang kemampuan GTK dalam menangani siswa ABK
butuhan anak disabilitas karena pengetahuan tentang anak yang berkebutuhan khusus sangat kurang.
arena kemampuannya, dilihat dari bakat dan kecerdasan yang melebihi dari teman temannya.
da bedakan kepada siswa yang disabilitas baik dalam pergaulan maupun dalam belajar.
Peningkatan Kompetensi GTK yang menunjang kemampuan GTK dalam menangani siswa CIBI
Peningkatan Kompetensi GTK yang menunjang kemampuan GTK dalam menangani siswa ABK
Peningkatan Kompetensi GTK yang menunjang kemampuan GTK dalam menangani Inklusivitas
Peningkatan Kompetensi GTK yang menunjang kemampuan GTK dalam menangani Siswa CIBI
Peningkatan Kompetensi GTK yang menunjang kemampuan GTK dalam menangani Siswa Disabilitas
peningkatan kompetensi guru dan penerapan kebajikan yang mendukung layanan disabilitas
Peningkatan kompetensi Guru dan GTK dan kebijakan yang mendukung Layanan Disabilitas melalui IHT/Belajar mandiri melalui PMM
Melakukan pengayaan terhadap siswa CIBI memalui program sekolah

Membuat poster sikap positip terhadap ABK
sana kelas yang mulai kondusip dan adanya dukunganafektif serta aktifitas kognitif dari guru
meningkatkan kompetemsi kepala sekolah & guru denga mengikuti diklat/webinar

Melaksanakan program Assesmen secara maksimal dengan mendatangkan tenaga ahli
1. Membuat poster
1.Melaksanakan IHTtentang
serta sikap pandang diri
pengembangan positif terhadap
melalui PMMPDBK.
untuk mendorong
1.Mendorong
2.Membuat guru
programmata pelajaran
yang melibatkanmelaksanakan pembelajaran
orang tua dalam pengayaan
mendukung bagipeningkatan
pembelajaransiswa kompetensi
kategori
PDBK CIBI diri guru tentang pendidikan Inklusivitas
2.Membentuk
2.Mendorong tim guru yang bertugas memberikan bimbingan bagi siswa lamban belajar (bridging Course) untuk kompetensi literasi dan numerasi
3.Temu Diskusisiswa
3.Menjadwalkan
kategoriWarga
melibatkan
pelaksanaan
CIBI untuk aktifOrang
Sekolah,
bimbingan
dalamtua,
kegiatan
Tokohekstra kurikuler
Masyarakat yang kepedulian
tentang sesuai terhadap disabilitas
4. Diskusi dan Nonton Bersama seluruh warga sekolah terkait Sikap dan Penghargaan terhadap disabilitas
Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari karakter siswa
Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari karakter siswa yang mempunyai bakat CIBI
Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari karakter siswa ABK
Pemanfaatan media tentang layanan disabilitas
Pemberian layanan yang sesuai anak cerdas dan berbakat istimewa
Peningkatan pelayanan tentang pemberian penghargaan siswa disabilitas
Menggali bakat dan minat siswa melalui asesmen diagnostik yang maksimal
Peningkatan pelayanan tentang pemberian penghargaan siswa disabilitas
Melaksanakan program Assesmen secara maksimal dengan mendatangkan tenaga ahli
peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang mendukung layanan disabilitas
peningkatan pelayanan tentang pemberian penghargaan siswa disabilitas
Benahi
Inspirasi Kegiatan Benahi

Contoh kegiatan sebagai langkah konkret dari program benahi.
Mengundang para ahli atau nara sumber yang ahli dan menuasai dalam bidang pendidikan inklusi
Bisa mencari anggaran dari donatur di sekitar
Study banding ke sekolah yang sudah berjalan terkait pendidikan inklusi
Bimtek dan Pemanfaatan PMM tentang pendidikan disabilitas
Bimtek dan Pemanfaatan PMM tentang layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat istimewa
Peningkatan Kompetensi GTK dan kebijakan yang mendukung sikap terhadap disabilitas
Edukasi tentang disabilitas dan pembiasaan aktivitas saling menghormati dan menghargai dan menghargai semua siswa.
Edukasi tentang CIBI dari PMM
Edukasi tentang disabilitas dan pembiasaan aktivitas saling menghormati dan menghargai dan menghargai semua siswa.
Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari konten terkait jenis disabilitas, sikap dan praktek pembelajaran yang sesuai
Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari terkait jenis-jenis materi pembelajaran untuk mengidentifikasi siswa sesuai dengan b
Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK dengan menyusun program dan kriteria terkait penerimaan dan pemberian penghargaan
Meningkatkan GTK dalam menghadapi siswa disabilitas dengan memanfaatkan FGD atau IHT tentang pelayanan siswa disabilitas
Meningkatkan GTK dalam menghadapi siswa disabilitas dengan memanfaatkan FGD atau IHT tentang pelayanan siswa disabilitas
Pelatihan GTK dengan memmanfaatkan forum-forum pelatihan

Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari konten pengembangan diri untuk memahami inklusi di platform Mengajar
Satuan pendidikan meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajarai konten pengembangan diri untuk meemahami inklusi di platfom mengajar

Satuan pendidikan melakukan edukasi tentang disabilitas dan pembahasan aktivitas saling menghormati dan menghargai perbedaan yang ada di lingkungan
Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari konten terkait jenis disabilitas, sikap dan praktek pembelajaran yang ses
Satuan pendidikan melakukan edukasi tentang disabilitas dan pembahasan aktivitas saling menghormati dan menghargai perbedaan yang ada di lingkungan sekolah
Satuan pendidikan meningkatkam GTK terkait pelayanan disabiltas

Satuan pendidikan melaksanakan berbagai program untuk menambah kompetensi guru
Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari konten terkait sikap, penerimaan dan cara pandang positif dengan mempela
Peningkatan kompetensi pelayanan pendidikan inklusi

Peningkatan kompetensi siswa cerdas dan berbakat istimewa
Peningkatan kompetensi pelayanan dan penghargaan pendidikan inklusi
Satuan pendidikan melaksanakan berbagai program untuk menambah kompetensi guru
Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari konten terkait sikap, penerimaan dan cara pandang positif dengan mempela
Satuan pendidikan meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari konten terkait jenis disabilitas, sikap dan praktek pembelajaran yang sesuai
Contoh Kegiatan ARKAS (Opsional)

Tautan Referensi Benahi
Hanya jika Anda ingin menganggarkan ke ARKAS.
Peningkatan Mutu GTK khusunya dalam pendidikan inklusi

Penghargaan terhadap siswa yang berprestasi
Program Pendidikan Inklusi
https://s.id/Pendampingan_Pendidikan_Khusus_dan_Inklusi
Pengembangan diri melalui kegiatan IHT dan pemanfaatan PMM tentang Pend
Pengembangan diri melalui kegiatan IHT dan pemanfaatan PMM tentang
Pengembangan diri melalui kegiatan IHT dan pemanfaatan PMM tentang sikap
PMM, Youtube, Film, terkait Pendidikan Inklusif

PMM, Youtube, Modul terkait Pendidikan Inklusif BOS Reguler 1. Pengembangan Diri terkait dengan peningkatan pengetahuan Kepsek dan Guru tentang Pendidikan Inklusi
PMM, Youtube, Film, terkait Pendidikan Inklusif BOS Reguler 1. Pengembangan Diri terkait dengan peningkatan Guru tentang Pendidikan Inklusif di PMM. Pengembangan
PMM, Youtube, Film, terkait Pendidikan Inklusif BOS Reguler 1. Pengembangan Diri terkait dengan peningkatan pengetahuan Kepsek dan Guru tentang Pendidikan Inklusi
PMM, Youtube, Film, terkait Pendidikan Inklusif BOS Reguler 1. Pengembangan Diri terkat dengan peningkatan pengetahuan Kepsek dan Guru tentang Pendidikan Inklusif
FGD, IHT,PMM, kegiatan yang berkaitan dengan pendidik
BOS Reguler 2. Pengembangan Diri terkat dengan peningkatan pengetahuan Kepsek dan Guru tentang Pendidikan Inklusif
IHT, FGD.PMM Bos Reguler tahap 1

Kegiatan BOP Kesetaraan - Workshop CTL bagi semua tutor mapel - Penyusunan program Proyek Penguatan Profil Pancasi
- Workshop peningkatan kompetensi tutor. tentang metode/strategi pembelajaran semua mapel
PMM, Youtube, Film, terkait Pendidikan Inklusif Worshop Peningkatan GTK yang berhubungan dengan Inklusi
PMM, Youtube, Film, terkait Pendidikan Inklusif Mengikuti Pelatihan Peningkatan Guru Terkait dengan Kegiatan Inklusi
PMM, Youtube, Film, terkait Pendidikan Inklusif Workshop dan Pelatihan GTK yang berhubangan dengan Inklusi
Peringkat bawah (81-100%)

Peringkat menengah (41-60%)
Peringkat menengah (41-60%)
Kegiatan BOP Kesetaraan - Workshop CTL bagi semua tutor mapel - Penyusunan program Proyek Penguatan Profil Pancasi
- Workshop peningkatan kompetensi tutor. tentang metode/strategi pembelajaran semua mapel
PMM, YOUTUBE Terkait Pendidikan Inklusi
PMM, Youtube, Film, terkait Pendidikan Inklusif PMM, Youtube, Film, terkait Pendidikan Inklusif, IHT
ingkungan sekolah
PMM PMM, Youtube, Film, terkait Pendidikan Inklusif

PMM, Youtube, Modul terkait Pendidikan Inklusif Mengadakan IHT, Workshop untuk Guru
PMM, Youtube, Film, terkait Pendidikan Inklusif Pengembangan Diri terkat dengan peningkatan pengetahuan Kepsek dan Guru tentang Pendidikan Inklusif di P
PMM Melaksanakan kegiatan IHT terkait pendidikan Inklusivitas
PMM, Youtube, Film terkait pendidikan inklusif ARKAS BOS
PMM, Youtube, Film, terkait Pendidikan Inklusif 1. Pengembangan Diri terkat dengan peningkatan pengetahuan Kepsek dan Guru tentang Pendidikan Inklusif di PMM. Pen
PMM, Youtube, Film, modul terkait Pendidikan Inklusif
PMM, Youtube, Modul terkait Pendidikan Inklusif Merekrut guru tambahan untuk siswa yang disabilitas
PMM, Youtube, Modul terkait Pendidikan Inklusif Mengadakan IHT, Workshop untuk Guru
PMM, Youtube, Film, terkait Pendidikan Inklusif Pengembangan Diri terkat dengan peningkatan pengetahuan Kepsek dan Guru tentang Pendidikan Inklusif di P
PMM, Youtube, Modul terkait pendidikan inklusif mengadakan workshop untuk guru
Jadwal Pelaksanaan
Bulan November 2023

September 2023
January 2024
Agustus 2023 Minggu ke 2
November 2023 Minggu ke 1
November 2023 Minggu ke 3
engetahuan Kepsek dan Guru tentang Pendidikan Inklusif di PMM. Pengembangan diri dalam mempelajari Identifikasi dan asesmen PDBK. Mengadakan/membuat poster tentang sikap pand
uru tentang Pendidikan Inklusif di PMM. Pengembangan diri dalam mempelajari Identifikasi dan asesmen PDBK. Seperti melakukan Assesmen awal yaitu Assesmen diagnostik yang dilakukan
engetahuan Kepsek dan Guru tentang Pendidikan Inklusif di PMM. Pengembangan diri dalam mempelajari Identifikasi dan asesmen PDBK. bersama Diskusi terkait Sikap dan Penghargaan ter
engetahuan Kepsek dan Guru tentang Pendidikan Inklusif di PMM. Pengembangan diri dalam mempelajari Identifikasi dan asesmen PDBK. Mengadakan/membuat poster tentang sikap panda
el - Penyusunan program Proyek Penguatan Profil Pancasila (P5),- Workshop peningkatan kompetensi tutor. tentang metode/strategi pembelajaran semua mapel
tegi pembelajaran semua mapel
Asesmen Nasional (Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi)

el - Penyusunan program Proyek Penguatan Profil Pancasila (P5),- Workshop peningkatan kompetensi tutor. tentang metode/strategi pembelajaran semua mapel
tegi pembelajaran semua mapel

Agustus minggu ke 2
Agustus minggu ke 3
September minggu ke 2
Agustus minggu ke 2
Agustus minggu ke 3
Agustus minggu ke 4
kepsek & giri
n Kepsek dan Guru tentang Pendidikan Inklusif di PMM. Pengembangan diri dalam mempelajari Identifikasi dan asesmen PDBK. Mengadakan/membuat poster tentang sikap
epsek dan Guru tentang Pendidikan Inklusif di PMM. Pengembangan diri dalam mempelajari Identifikasi dan asesmen PDBK. Mengadakan/membuat poster tentang sikap pandang positif ter
n Kepsek dan Guru tentang Pendidikan Inklusif di PMM. Pengembangan diri dalam mempelajari Identifikasi dan asesmen PDBK. Mengadakan/membuat poster tentang sikap
poster tentang sikap pandang positif terhadap PDBK. Program melibatkan orang tua dalam mendukung pembelajaran PDBK, Pengembangan diri Pelatihan Guru Pembimbing Khusus, Temu D
n diagnostik yang dilakukan pada awal ajaran baru

Sikap dan Penghargaan terhadap disabilitas.
buat poster tentang sikap pandang positif terhadap PDBK. Program melibatkan orang tua dalam mendukung pembelajaran PDBK, Pengembangan diri Pelatihan Guru Pembim
ng sikap pandang positif terhadap PDBK. Program melibatkan orang tua dalam mendukung pembelajaran PDBK, Pengembangan diri Pelatihan Guru Pembimbing Khusus, Temu Diskusi meliba
buat poster tentang sikap pandang positif terhadap PDBK. Program melibatkan orang tua dalam mendukung pembelajaran PDBK, Pengembangan diri Pelatihan Guru Pembim
han Guru Pembimbing Khusus, Temu Diskusi melibatkan Warga Sekolah, Orang tua, Tokoh Masyarakat tentang kepedulian terhadap disabilitas, Diskusi dan Nonton Bersama terkait Sikap dan
an Guru Pembimbing Khusus, Temu Diskusi melibatkan Warga Sekolah, Orang tua, Tokoh Masyarakat tentang kepedulian terhadap disabilitas, Diskusi dan Nonton Bersama terkait Sikap dan
bangan diri Pelatihan Guru Pembimbing Khusus, Temu Diskusi melibatkan Warga Sekolah, Orang tua, Tokoh Masyarakat tentang kepedulian terhadap disabilitas, Diskusi dan
bimbing Khusus, Temu Diskusi melibatkan Warga Sekolah, Orang tua, Tokoh Masyarakat tentang kepedulian terhadap disabilitas, Diskusi dan Nonton Bersama terkait Sikap dan Penghargaa
bangan diri Pelatihan Guru Pembimbing Khusus, Temu Diskusi melibatkan Warga Sekolah, Orang tua, Tokoh Masyarakat tentang kepedulian terhadap disabilitas, Diskusi dan
n Bersama terkait Sikap dan Penghargaan terhadap disabilitas.
ap disabilitas, Diskusi dan Nonton Bersama terkait Sikap dan Penghargaan terhadap disabilitas.

erkait Sikap dan Penghargaan terhadap disabilitas.

ap disabilitas, Diskusi dan Nonton Bersama terkait Sikap dan Penghargaan terhadap disabilitas.
LEMBAR KERJA REKOMENDASI PBD IKLIM INKLUSIVITAS
- Lembar ini bertujuan untuk memberikan GAMBARAN LENGKAP tentang masalah yang ada, akar penyebabnya, serta cara membenahi akar masal
Identifikasi
Masalah
No Nama Peserta Nama Sekolah Indikator prioritas yang menggambarkan kualitas Satdik Anda. D.10 Capaian
Iklim Inklusivitas
1 SD N CIKUASA II D.10.1
D.10.2
D.10.3
2 SD N GEREM III D.10.1
D.10.2
D.10.3
3 SD N GEREM I D.10.1
D.10.2
D.10.3
4 SD N KAMPUNG BARU D.10.1
D.10.2
D.10.3
5 SD N BLOK C D.10.1
D.10.2
D.10.3
6 SD N GEDONG DALEM 02 D.10.1
D.10.2
D.10.3
7 SD NEGERI KERANGGOT D.10.1
D.10.2
D.10.3
8 SD N CILEGON VIII D.10.1
D.10.2
D.10.3
9 SD N CILEGON 11 D.10.1
D.10.2
D.10.3
10 SD N KUBANG LABAN D.10.1
D.10.2
D.10.3
11 SD N KEPENDILAN D.10.1
D.10.2
D.10.3
12 SD PLTU SURALAYA WUKD.10.1
D.10.2
D.10.3
13 SDN CIPALA D.10.1
D.10.2
D.10.3
14 SDN LANGON D.10.1
D.10.2
D.10.3
15 SDN GUNUNG BATUR D.10.1
D.10.2
D.10.3
16 SD N SURALAYA D.10.1
D.10.2
D.10.3
17 IIS WURDIANINGSIH, S.Pd.i SD N PABEAN D.10.1 Layanan disabilitas SEDANG
D.10.2 Pemberian layanan yang sesuai untuk anak
Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat dengan SEDANG
disabilitas
istimewa di sekolah.layanan yang sesuai untuk
Pemberian
D.10.3 Sikap terhadap disabilitas SEDANG
anak cerdas dan
Penerimaan dan penghargaan
berbakat istimewa di sekolah.
terhadap siswa
18 SDN KOTA BUMI D.10.1
dengan disabilitas.
D.10.2
D.10.3
19 SD NEGERI PURWAKARTAD.10.1
D.10.2
D.10.3
20 SD AZ-ZAHRA D.10.1
D.10.2
D.10.3
21 SMP ISLAM DARUL MUST D.10.1
D.10.2
D.10.3
22 SMP BINA INSAN D.10.1
D.10.2
D.10.3
23 SMP N 10 CILEGON D.10.1
D.10.2
D.10.3
24 SMP PGRI I PULO MERAK D.10.1
D.10.2
D.10.3
25 SMP IT AL-MUQORROBIN D.10.1
D.10.2
D.10.3
26 SMAS MUHAMMADIYAH CD.10.1
D.10.2
D.10.3
27 SMAS MAFLAHUL UMMAHD.10.1
D.10.2
D.10.3
28 SMAS AL MUNAWAROH D.10.1
D.10.2
D.10.3
29 SMAS YPA AL HIDAYAH D.10.1
D.10.2
D.10.3
30 SMAS AL KHAIRIYAH 4 D.10.1
D.10.2
D.10.3
BD IKLIM INKLUSIVITAS SATPEN
ari skor terendah.
bnya, serta cara membenahi akar masalah tersebut.
ekomendasi program benahi.
Program Benahi
Skor mempengaruhi langkah konkret dari Benahi
prioritas.
akar masalah.
70 Pemberian layananPeningkatan kompete
Satuan Pendidikan meningk
54.01 Pemberian layananPeningkatan kompete
Satuan
Satuan Pendidikan
Pendidikan meningk
PMM, Youtube,
meningkatkan Film,GTK
kompetensi terkait Pendidikan
dengan Inklusif
mempelajari konten terkait jenis disabilitas, sikap dan praktek pe
51.98 Pemberian layananPeningkatan kompete PMM, Youtube, Film, terkait Pendidikan Inklusif
LEMBAR KERJA REKOMENDASI PBD IKLIM INKLUSIVITAS SATP
- Lembar ini bertujuan untuk memberikan GAMBARAN LENGKAP tentang masalah yang ada, akar penyebabnya, serta cara membenahi akar masalah terseb
Identifikasi
Masalah
1 SD NEGERI TANGERANG 15 D.10.1

D.10.2
D.10.3
2 SD NEGERI TANAH TINGGI 4 D.10.1
D.10.2
D.10.3
3 SD NEGERI PABUARAN 1 D.10.1
D.10.2
SD NEGERI JURUMUDI 1 D.10.3
4 D.10.1
D.10.2
SD NEGERI PERIUK 3 D.10.3
5 D.10.1
D.10.2
SDS AL-MUSTOFA D.10.3
6 D.10.1
D.10.2
SDISLAM AL IKHWAN D.10.3
7 D.10.1
D.10.2
SD ALEXANDRIA D.10.3
8 D.10.1
D.10.2
SD AL AYANIYAH D.10.3
9 D.10.1
SDISLAM KAFAH UNGGUL D.10.2
D.10.3
10 D.10.1
SD ISLAM AL-HIDAYAH LARANGAN D.10.2
D.10.3
11 D.10.1
SDISLAM ASYSYAKIRIN D.10.2
D.10.3
12 D.10.1
SDI AR RAHMAN D.10.2
D.10.3
13 D.10.1
SDISLAM ABAABIYL D.10.2
D.10.3
14 D.10.1
SDIT GRANADA D.10.2
D.10.3
15 D.10.1
SD NEGERI KARAWACI 11 D.10.2
D.10.3
16 D.10.1
SD NEGERI LARANGAN 11 D.10.2
D.10.3
17 D.10.1
SD NEGERI KUNCIRAN 8 D.10.2
D.10.3
18 D.10.1
SMP MANDIRI JATI UWUNG D.10.2
D.10.3
19 D.10.1
SMP KOSGORO D.10.2
D.10.3
20 D.10.1
SMP MUHAMMADIYAH 2 D.10.2
D.10.3
21 D.10.1
SMP ISLAM YAPMI D.10.2
D.10.3
22 D.10.1
SMP DHARMA SISWA D.10.2
D.10.3
23 D.10.1
SMP PGRI SELAPAJANG JAYA D.10.2
D.10.3
24 D.10.1
SMP PGRI JATIUWUNG D.10.2
D.10.3
25 D.10.1
SMAS RAUDAH BARMAWIYAH D.10.2
D.10.3
26 D.10.1
SMAS AT THAHIRIN D.10.2
D.10.3
27 D.10.1
SMAS AL WASATIYAH D.10.2
D.10.3
28 D.10.1
SMAS TERPADU PP DAARUL AMANA D.10.2
D.10.3
29 D.10.1
SMAS ISLAM KAFAH UNGGUL D.10.2
D.10.3
30 D.10.1
D.10.2
D.10.3
terendah.
erta cara membenahi akar masalah tersebut.
ndasi program benahi.
Program Benahi
prioritas.
akar masalah.

prioritas.
1 SD NEGERI BATUJAYA D.10.1

D.10.2
D.10.3
2 SD SYEKH YUSUF D.10.1
D.10.2
D.10.3
3 SDS TUNAS HARAPAN D.10.1
D.10.2
D.10.3
4 SD NEGERI GONDRONG 1D.10.1
D.10.2
D.10.3
5 SD NEGERI CIPONDOH 5 D.10.1
D.10.2
D.10.3
6 SD NEGERI CIPETE 5 D.10.1
D.10.2
D.10.3
7 SD ELIM D.10.1
D.10.2
D.10.3
8 SD ISLAM ASY-SYIFA D.10.1
D.10.2
D.10.3
9 SD SURYA BANGSA D.10.1
D.10.2
D.10.3
10 SDIT INDRA BANGSA D.10.1
D.10.2
D.10.3
11 SD ISLAM TERPADU LENTD.10.1
D.10.2
D.10.3
12 SDIT AT-TAUFIQ D.10.1
D.10.2
D.10.3
13 SD ALAM TANGERANG D.10.1
D.10.2
D.10.3
14 SD ISLAM JAYAWINATA D.10.1
D.10.2
D.10.3
15 SDIT AL ISTIQOMAH II D.10.1
D.10.2
D.10.3
16 SDIT AL FATHIR D.10.1
D.10.2
D.10.3
17 SD NEGERI PORISGAGA 8D.10.1
D.10.2
D.10.3
18 SD NEGERI PERUMNAS 3 D.10.1
D.10.2
D.10.3
19 SMP MITRA BINTARO D.10.1
D.10.2
D.10.3
20 SMP PUSPITA D.10.1
D.10.2
D.10.3
21 SMP AL HUSNA TANGERAD.10.1
D.10.2
D.10.3
22 SMP ISLAM BAITUR ROH D.10.1
D.10.2
D.10.3
23 SMP JAYA MANGGALA S D.10.1
D.10.2
D.10.3
24 SMP DARUS SALAM D.10.1
D.10.2
D.10.3
25 SMP NEGERI 33 KOTA T D.10.1
D.10.2
D.10.3
26 SMAS KOSGORO D.10.1
D.10.2
D.10.3
27 SMAS YISLAH D.10.1
D.10.2
D.10.3
28 SMAS DAARUL MUQORROD.10.1
D.10.2
D.10.3
29 SMAS ISLAM AZ ZAMIR D.10.1
D.10.2
D.10.3
30 SMAS AL HUSNA D.10.1
D.10.2
D.10.3
KLUSIVITAS SATPEN
m benahi.
Program Benahi
akar masalah.

prioritas.
1 SD NEGERI BABAKAN 01 D.10.1

D.10.2
D.10.3
2 SMP PGRI 2 CIPUTAT D.10.1
D.10.2
D.10.3
3 SMP BAHRUL MAGHFIROH D.10.1
D.10.2
D.10.3
4 SMP BINA INSAN NUSANTARAD.10.1
D.10.2
D.10.3
5 SMPIT AL-LAUZAH D.10.1
D.10.2
D.10.3
6 SMP CENDIKIA MADANI D.10.1
D.10.2
D.10.3
7 SMP 1926 D.10.1
D.10.2
D.10.3
8 SMP DJOJOREDJO D.10.1
D.10.2
D.10.3
9 SD NEGERI CIPAYUNG 03 D.10.1
D.10.2
D.10.3
10 SD NEGERI JOMBANG 01 D.10.1
D.10.2
D.10.3
11 SD NEGERI SAWAH 03 D.10.1
D.10.2
D.10.3
12 SD NEGERI SERUA 01 D.10.1
D.10.2
D.10.3
13 SDI RABBANI ISLAMIC SCHOOD.10.1
D.10.2
D.10.3
14 SDIT BAIT ADZKIA ISLAMIC D.10.1
D.10.2
D.10.3
15 SDN SERUA 03 D.10.1
D.10.2
D.10.3
16 SDS BETHESDA INDONESIA D.10.1
D.10.2
D.10.3
17 SDS ISLAM TERPADU AL LAU D.10.1
D.10.2
D.10.3
18 SD NEGERI CEMPAKA PUTIH 0D.10.1
D.10.2
D.10.3
19 SD NEGERI REMPOA 04 D.10.1
D.10.2
D.10.3
20 SD BHAKTI PRIMA D.10.1
D.10.2
D.10.3
21 SD NEGERI REMPOA 04 D.10.1
D.10.2
D.10.3
22 SD ISLAM AL FAJAR D.10.1
D.10.2
D.10.3
23 SD ISLAM AL HIDAYAH D.10.1
D.10.2
D.10.3
24 SD HARAPAN BUNDA D.10.1
D.10.2
D.10.3
25 SD NEGERI PAMULANG 02 D.10.1
D.10.2
D.10.3
26 SD NEGERI PAMULANG BARA D.10.1
D.10.2
D.10.3
27 SMA OLAHRAGA PEMBANGUND.10.1
D.10.2
D.10.3
28 SMA JAKARTA MULTICULTURD.10.1
D.10.2
D.10.3
29 SMA CITA MULIA D.10.1
D.10.2
D.10.3
30 SMAS AL BARKAH D.10.1
D.10.2
D.10.3
LUSIVITAS SATPEN
enahi akar masalah tersebut.
enahi.
Program Benahi
akar masalah.

prioritas.
1 SD NEGERI PONDOK CABED.10.1

D.10.2
D.10.3
2 SD PELITA BANGSA D.10.1
D.10.2
D.10.3
3 SMP PELITA BANGSA D.10.1
D.10.2
D.10.3
4 SMP NURUL IKHLAS D.10.1
D.10.2
D.10.3
5 SMP YAPIA PONDOK AREND.10.1
D.10.2
D.10.3
6 SMP PLUS AL ISLAMIYAH D.10.1
D.10.2
D.10.3
7 SMP PLUS BERKUALITAS D.10.1
D.10.2
D.10.3
8 SMPS IT AULADY D.10.1
D.10.2
D.10.3
9 SMP AL HAUDH ISLAMIC D.10.1
D.10.2
D.10.3
10 SD AL IKHWAN D.10.1
D.10.2
D.10.3
11 SD AL MUBARAK D.10.1
D.10.2
D.10.3
12 SD KRISTEN PENABUR BI D.10.1
D.10.2
D.10.3
13 SD MUTIARA HARAPAN ISD.10.1
D.10.2
D.10.3
14 SD NEGERI JURANG MANGD.10.1
D.10.2
D.10.3
15 SD NEGERI JURANG MANGD.10.1
D.10.2
D.10.3
16 SD NEGERI PERIGI 03 D.10.1
D.10.2
D.10.3
17 SD NEGERI PERIGI BARU D.10.1
D.10.2
D.10.3
18 SD NEGERI PONDOK KACAD.10.1
D.10.2
D.10.3
19 SDS SEKOLAH ALAM BIN D.10.1
D.10.2
D.10.3
20 SD ISLAM TERPADU AULAD.10.1
D.10.2
D.10.3
21 SD IT INSAN CEMERLANG D.10.1
D.10.2
D.10.3
22 SD KRISTEN SOLIDEO D.10.1
D.10.2
D.10.3
23 SD NEGERI SERPONG 01 D.10.1
D.10.2
D.10.3
24 SD SAMPOERNA D.10.1
D.10.2
D.10.3
25 SD NEGERI MUNCUL 01 D.10.1
D.10.2
D.10.3
26 SD NEGERI PONDOK JAGUD.10.1
D.10.2
D.10.3
27 SMA Kristen SoliDEO D.10.1
D.10.2
D.10.3
28 SMA FRANCIS D.10.1
D.10.2
D.10.3
29 SMAS JAYA PLUS MONTESD.10.1
D.10.2
D.10.3
30 SMAS TECHNOSA D.10.1
D.10.2
D.10.3
KLUSIVITAS SATPEN
m benahi.
Program Benahi
akar masalah.

LK Iklim Inklusivitas Buat Peserta

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LK Iklim Inklusivitas Buat Peserta

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LEMBAR KERJA REKOMENDASI PBD IKLIM INKLUSIVITAS SATPEN

Masalah Akar Masalah

1 SDN 1 CISANGU D.10.1

Laporan diperbarui 24 Mei 2023

Benahi Jadwal Pelaksanaan

Masalah Akar Masalah

1 SDN 2 SANGKANMANIK D.10.1

Laporan diperbarui 24 Mei 2023

Benahi Jadwal Pelaksanaan

Refleksi Benahi Jadwal Pelaksanaan

IHT atau Menyelenggarakan IHT, PMM, Youtube, Peningkatan Kompetensi

Masalah Akar Masalah

Laporan diperbarui 24 Mei 2023

Benahi Jadwal Pelaksanaan

Masalah Akar Masalah

1 SMPN 2 Majasari D.10.1

Laporan diperbarui 24 Mei 2023

Benahi Jadwal Pelaksanaan

Peningkatan kompetensi GTK da PMM, Youtube terkai

Satuan pendidikan melibaSatuan Pendidikan memberi

Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang me

Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang me

Peningkatan kompetensi GPeningkatan kompetensi GPMM. YouTube, FilmBOS

imaan dan penghargaan terhadap siswa dengan disabilitas.

Peningkatan kompetensi GSatuan Pendidikan meningPMM, Youtube, BOS Reguler 1.

enghargaan terhadap disabilitas.

1 SMPN 3 Panimbang D.10.1

Akar Masalah Program Benahi

Benahi Jadwal Pelaksanaan

Contoh Kegiatan ARKAS

Laporan diperbarui 24 Mei 2023

Refleksi Benahi Jadwal Pelaksanaan

Sosialisasi program pMengundang narasumberYutube , webinar Munggu Ke 3 bulan September 2023

Pemasangan Poster Satuan pendidikan

Pemasangan Satuan pendidikan

Sosialisasi program sosialisasi kepada guru

bekerja sama dengan

e 3 bulan September 2023

-2 Bulan Oktober 2023

-2 Bulan Oktober 2023

inggu ke-3 Tahun 2023

1 SD NEGERI LEBAKWANA D.10.1

Laporan diperbarui 24 Mei 2023

Refleksi Benahi Jadwal Pelaksanaan

Benahi Jadwal Pelaksanaan

membuat jadwal pendampingan KHusus PMM, Youtube Sosialisasi dan Pendampingagustus

membuat jadwal pendampingan KHusus PMM,Youtube Sosialisasi dan PendampingSeptember

In House Training (BOS

Workshop september https://guru.kemdikbud.go.id/pelatihan-mandiri/contextualized-learning/37?utm

Sosialisasi kepada guru

Masalah ( D.10 Iklim Inklusivitas)

1 SD NEGERI LOPANG CILIK D.10.1

Laporan diperbarui 24 Mei 2023

Refleksi Benahi Jadwal Pelaksanaan

No Nama Peserta Nama Sekolah Masalah

1 Ahmad Fakih , S. Pd. SD N BULAKAN III D.10.1

7 HJ.TETI SUHERAWATI.M.Pd SD N BULAKAN I D.10.1

Masalah Capaian Skor

Layanan disabilitas Sedang 68.9

Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat istimewa 58.38

Layanan disabilitas Sedang 72.72

Layanan disabilitas Sedang 53.31

Keterbatasan kemampuan dan pemahaman Tenaga pendidik terhadap pendidikan