CRITICAL JOURNAL REVIEW

MICRO TEACHING

DOSEN PENGAMPU:
Dra.Nikmat Akmal,M.Pd.

Ajeng Inggit Anugerah, S.Pd., M.Pd.

DISUSUN OLEH:
Muthia Fadilla (5213342030)

KELAS B

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

FAKULTAS TEKNIK
PENDIDIKAN TATA BOGA
2023
 KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan semesta alam yang telah memberikan
rahmat dan nikmat tiada tara. Karena berkat-Nya saya mampu menyelesaikan critical journal
report ini dengan tepat waktu.

Adapun dalam penyusunan tugas ini penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada rekan,
keluarga, dan dosen pengampu karena telah membimbing penulis dalam keberlangsungan
pengerjaan tugas. Tujuan dari critical jurnal report ini ialah untuk memenuhi tugas dari mata
kuliah Micro Teaching.

Penulis sadar bahwanya ia merupakan manusia yang dapat melakukan kesalahan, tidak luput pula
dalam pembahasan kali ini. Sehingga diharapkan maaf dari pembaca apabila menemukan
kesalahan yang tidak disengaja. Diharapkan pula pembaca dapat mengambil manfaat sebanyak-
banyaknya dari hasi tulisan yang telah penulis rangkai,

Pada kesempatan ini penulis dengan terbuka menerima saran dan kritik yang menunjang penulis
mejadi lebih baik lagi kedepannya. Semoga pembaca dan penulis berada dalam indungan dan
karunia Tuhan Yang Maha Esa, sehingga critical jurnal ini dapat memberi informasi yang
dibuthukan. Akhir kata penulis ucapkan terimakasih sebesar-besarnya.

Medan, 3 Desember, 2023

Penulis
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.....................................................................................................................2
DAFTAR ISI....................................................................................................................................3
BAB I...............................................................................................................................................4
PENDAHULUAN...........................................................................................................................4
Latar Belakang.............................................................................................................................4
TUJUAN......................................................................................................................................4
MANFAAT..................................................................................................................................4
IDENTITAS JURNAL UTAMA.................................................................................................5
BAB II..............................................................................................................................................6
ANALISIS JURNAL.......................................................................................................................6
2.1. Review Jurnal....................................................................................................................6
2.2. Penilaian Jurnal.................................................................................................................6
IDENTITAS JURNAL KEDUA..................................................................................................8
2.3. Review Jurnal....................................................................................................................9
2.4. Penilaian Jurnal.................................................................................................................9
BAB III..........................................................................................................................................12
PENUTUP......................................................................................................................................12
3.1. Kesimpulan......................................................................................................................12
3.2. Saran................................................................................................................................12
DAFTAR PUSTAKA....................................................................................................................12
 BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Tujuan saya membuat “Critical Journal Review ini untuk dapat melatih
kemampuan untuk menganalisi dan meringkas sebuah jurnal/artikel serta dapat
membandingkan satu jurnal dengan jurnal yang lain,serta kita bisa mengenal dan
memberi nilai serta dapat mengkritik sebuah karya tulis yang di analis.
Walaupun kita sering kali bingung untuk memilih buku referensi untuk kita
pahami membacanya dan mengkritik nya,terkadang kita sering susah memilih jurnal
untuk dibaca sehingga hasilnya tentu memuaskan.
Pada Critical Jornal Review ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan anatara
junal yang satu dengan yang lainnya membahas tentang “media pembelajaran”Oleh
karena itu,kita bisa dapat mengetahui dan memahami isi materi Media Pembelajaran dari
jurnal yang di kritik.

TUJUAN

 Untuk memenuhi tugas mata kuliah Micro Teaching

 Melatih kita untuk membaca dan memahami dan mengkrik jurnal
 Menguatkan pola pikir kreatif dalam memilih jurnal yang satu dengan yang
lainnya.

MANFAAT

Agar mahasiswa menjadi giat untuk membaca atau memahami dan mengkritik
suatu jurnal yang satu dengan yang jurnal yang lainnya.dengan membandingkan jurnal
dengan jurnal yang lainnya,dan membuat kita menjadi telaten menganalisi suatu karya
ilmiah.
 Serta menambah wawasan kita dan menambah ilmu pengetahuan dalam
menganalisi suatu jurnal-jurnal,memotivasi kita untuk lebih rajin membaca dan
memahami isi jurnal.

IDENTITAS JURNAL UTAMA

Judul TRANSFORMASI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MASA PANDEMI

COVID-19.
Penulis KH. Lalu Gede Muhammad Zainuddin Atsani
Tahun 2020
Jurnal Jurnal Studi Islam
Volume Vol. 1 No.1
ISSN 2721-4931
 BAB II
ANALISIS JURNAL

2.1. Review Jurnal

TRANSFORMASI MEDIA PEMBELAJARAN PADA
Judul
MASA PANDEMI COVID-19

http://ejournal.kopertais4.or.id/sasambo/index.php/alhikmah/article/vie
Download
w/3905/2796

Volume dan Halaman Vol. 1 No.1 dan 12 halaman

Tahun 2020

Penulis KH. Lalu Gede Muhammad Zainuddin Atsani

Reviewer Muthia Fadilla

Tanggal 5 juni 2022

2.2. Penilaian Jurnal

Tujuan Penelitian Tujuan penelitian ini adalah bagaimana pendidik dituntut
mendesain media pembelajaran sebagai inovasi dengan
memanfaatkan media daring (online).
Subjek Penelitian Media pembelajaran.
Assesment Data Data yang digunakan berupa data primer dan data sekunder.
Pengumpulan data primer berdasarkan observasi dan angket
penilaian. Sedangkan sekunder diambil dari berbagai literatur
dan jurnal penelitian.
Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode eksperimental
Hasil Penelitian sesuai dengan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
 Indonesia terkait Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang
Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran
Corona Virus Disease (Covid-19). Sistem pembelajaran
dilaksanakan melalui perangkat personal computer (PC) atau laptop
yang terhubung dengan koneksi jaringan internet. Pendidik dapat
melakukan pembelajaran bersama di waktu yang sama
menggunakan grup di media sosial seperti WhatsApp (WA),
telegram, instagram, aplikasi zoom ataupun media lainnya sebagai
media pembelajaran. Dengan demikian, pendidik dapat memastikan
peserta didik mengikuti pembelajaran dalam waktu bersamaan,
meskipun di tempat yang berbeda. Pendidik pun dapat memberi
tugas terukur sesuai dengan tujuan materi yang disampaikan kepada
peserta didik. Tapi, kasus yang banyak terjadi ketika penerapan
sistem pembelajaran online ini di antaranya, tidak meratanya siswa
dan orang tua siswa yang pandai mengoperasikan media online,
tidak semua orang tua siswa mampu membeli kouta internet, sinyal
internet di rumah siswa tidak terjangkau, sebagian besar orangtua
murid yang kondisi ekonominya pas-pasan, juga tidak memiliki
ponsel pintar atau smartphone sebagai sarana belajar secara online
untuk anak mereka.dan kurang terkontrol
disebabkan tidak langsung tatap muka.

Kelebihan Penelitian Kelebihan jurnal ini adalah Hasil penelitian sangat relevan karena
adanya penjelasan dan data yang mudah untuk dijadikan acuan
untuk menganalisis hasil penelitian. Penjelasan teori nya juga sangat
baik.

Kelemahan Penelitian Jurnal ini sangat sistematis sehingga sedikit sulit dipahami bagi
pembaca yang masi asing dengan istilah pendataan.
Kesimpulan Sistem pembelajaran dilaksanakan melalui perangkat personal
computer (PC) atau laptop yang terhubung dengan koneksi jaringan
internet. Pendidik dapat melakukan pembelajaran bersama di waktu
yang sama menggunakan grup di media sosial seperti WhatsApp
(WA), telegram, instagram, aplikasi zoom ataupun media lainnya
sebagai media pembelajaran. Dengan demikian, pendidik dapat
memastikan peserta didik mengikuti pembelajaran dalam waktu
bersamaan, meskipun di tempat yang berbeda. Pendidik pun dapat
memberi tugas terukur sesuai dengan tujuan materi yang
disampaikan kepada peserta didik. Tapi, kasus yang banyak terjadi
ketika penerapan sistem pembelajaran online ini di antaranya, tidak
meratanya siswa dan orang tua siswa yang pandai mengoperasikan
media online, tidak semua orang tua siswa mampu membeli kouta
internet, sinyal internet di rumah siswa tidak terjangkau, sebagian
besar orangtua murid yang kondisi ekonominya pas-pasan, juga
tidak memiliki ponsel pintar atau smartphone sebagai sarana belajar
secara online untuk anak mereka.dan kurang terkontrol
disebabkan tidak langsung tatap muka.

IDENTITAS JURNAL KEDUA

Judul Grup WhatsApp Sebagai Media Pembelajaran (WhatsApp Group As
Learning Media)
Penulis I Made Pustikayasa
Tahun 2019
Jurnal Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama dan Kebudayaan Hindu

Volume Vol. 10 No. 2

ISSN : 2685-7198

2.3. Review Jurnal

 Grup WhatsApp Sebagai Media Pembelajaran (WhatsApp Group As
Judul
Learning Media)

Jurnal Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama dan Kebudayaan Hindu

Download http://jurnal.stahds.ac.id/widyagenitri/article/view/281/141

Volume dan Halaman Vol.10 No.2 10 halaman

Tahun 2019

Penulis I Made Pustikayasa

Reviewer Muthia fadilla

Tanggal 5 juni 2022

2.4. Penilaian Jurnal

Tujuan Penelitian Penelitian ini memiliki tujuan Dengan menggunakan grup
WhatsApp pendidik diharapkan tidak hanya melaksanakan
pembelajaran berdasarkan kurikulum semata, tetapi juga dapat
memberi dorongan untuk membangkitkan, merangsang dan
meningkatkan motivasi belajar peserta didik, sehingga tujuan
suatu pembelajaran dapat tercapai dengan baik.
Subjek Penelitian Siswa dengan media pembelajaran.
Assesment Data Data yang digunakan berupa data primer dan data sekunder.
Pengumpulan data primer berdasarkan observasi dan angket
penilaian. Sedangkan sekunder diambil dari berbagai literatur
dan jurnal penelitian.

Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode observasi.
Hasil Penelitian Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang
semakin maju, sektor pendidikan juga hendaknya dapat melihat
peluang yang dapat dimanfaatkannya untuk menunjang proses
pembelajaran dengan tetap memperhatikan ketersediaan dan
efektivitasnya. WhatsApp merupakan salah satu aplikasi yang
saat ini sudah banyak digunakan sebagai alat komunikasi
termasuk di lingkungan dunia pendidikan dalam hal ini adalah
pendidik maupun peserta didik. Dalam upaya mendukung
kelangsungan proses pendidikan dan pembelajaran, grup
WhatsApp dapat gunakan sebagai media pembelajaran, sehingga
pembelajaran dapat terlaksana tanpa dibatasi ruang dan waktu.
Artinya, pembelajaran tetap terlaksana tidak hanya sebatas tatap
muka dalam kelas saja, tetapi pembelajaran juga dapat
dilaksanakan di luar jam-jam pelajaran. Dengan menggunakan
grup WhatsApp pendidik diharapkan tidak hanya melaksanakan
pembelajaran berdasarkan kurikulum semata, tetapi juga dapat
memberi dorongan untuk membangkitkan, merangsang dan
meningkatkan motivasi belajar peserta didik, sehingga tujuan
suatu pembelajaran
dapat tercapai dengan baik.

Kekuatan Penelitian Penulis membahas hasil penilitiannya dengan baik dan lengkap.
Setiap pembahasan hasil peneliatan ditampil dengan detail.
Kelemahan Penelitian Yang menjadi kelemahan teori yang menjadi acuan penelitian
sedikit.dan tidak ada tercantum data.

Kesimpulan Berdasarkan hasil dari pengamatan dan penelitian metode ungkep

daging ayam kampung dengan preferensi konsumen/panelis tinggi
yang diperoleh, maka dapat disimpulkan daging ayam kampung
ungkep dengan waktu 3,5 jam sangat disukai oleh panelis mulai dari
kenampakan/warna, aroma/bau, rasa, dan tekstur daripada daging
yang diungkep dengan waktu 2 jam, 3 jam, dan 4 jam. Daging ayam
yang diungkep dengan waktu 3,5 jam memiliki tingkat preferensi
tinggi. Di era digital ini dunia pendidikan perlu melakukan berbagai
terobosan untuk memudahkan mencapai tujuan pembelajaran efektif
dan efisien. Grup WhatsApp salah satunya yang dapat dimanfaatkan
untuk membuat grup (kelompok belajar) yang berfungsi sebagai
media pembelajaran, dimana pendidik dan peserta didik dapat
bertukar informasi, penyebaran informasi, serta dapat membuat
suatu forum diskusi belajar tentang materi pelajaran, tugas, atau
sekedar memberi sapaan oleh pendidik kepada peserta didik yang
dapat memberi motivasi belajar. Oleh karena itu, proses belajar
mengajar tidak hanya terlaksana pada jam belajar di kelas saja, tetapi
juga pada jam-jam tertentu di luar pembelajaran tatap muka sesuai
dengan kesepakatan peserta grup dalam hal ini adalah pendidik dan
peserta didik. Grup WhatsApp juga dapat digunakan sebagai
pendukung pembelajaran di dalam kelas, pada saat pendidik tidak
dapat hadir di dalam proses pembelajaran dalam kelas dengan cara
mengirim materi atau tugas dan mendiskusikannya tanpa
mengurangi kualitas hasil
belajar.
 BAB III
PENUTUP

3.1. Kesimpulan
Dari hasil kritikan diatas dapat kita simpulkan bahwa Jurnal ini sudah masuk dalam
kategori Jurnal yang baik. Kedua jurnal memiliki tema penelitian yang sama dengan metode
penilitian yang hampir sama juga yaitu menggunakan ayam dengan pengujian organoleptik.
Yang membedakan kedua jurnal ini adalah konsep penelitian yang dilakukan. Jurnal ini layak
untuk dipelajari dan memang penyampaian nya baik dan hasil data penelitian yang cukup akurat,
namun setiap ada kelebihan pasti ada kekurangan, sama halnya seperti Jurnal ini, dalam setiap
pekerjaan pasti ada satu atau dua kesalahan yang perlu di telaah lebih dalam lagi sehingga dapat
menjadi lebih baik lagi.

3.2. Saran
Besar harapan saya akan menjadi lengkapnya Jurnal ini dikemudian hari maka dari itu
penulis diharapkan mampu menerima kritik dan saran dari para pembaca. Saran saya adalah
penulis diharapkan dapat mengembangkan Jurnal ini menjadi lebih baik sehingga lebih menarik
minat pembaca.

DAFTAR PUSTAKA
 Atsani, K. L. G. M. Z. (2020). Transformasi media pembelajaran pada masa Pandemi
COVID-19. Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam, 1(1), 82-93.
 Pustikayasa, I. M. (2019). Grup whatsapp sebagai media pembelajaran. Widya
Genitri: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama Dan Kebudayaan Hindu, 10(2), 53-62.