KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

Sekolah : SMA Negeri 3 Komodo

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Program : XI (Sebelas)/IPA
Semester : 2 (Genap)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya ten
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan keja
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah seca
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Kompleksitas Daya Dukung

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi
No 50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100
3.7. Menjelaskan 1
keterkaitan antara 76
struktur, fungsi, dan
2 75
proses serta kelainan /
penyakit yang dapat 3 76
terjadi pada system 4
pencernaan makanan pada 75
manusia dan hewan
(misalnya ruminansia) 5 74
6 74
7 72
1 8 76
9 70
4.7. 1
76

75

1
76

2 75
3 74
4 74
5 72
2
6 76
7 70
8 76
9 78
10 75
1 70
1
72
2 74
3
77
4 74
 5
76

6
76

7
74
3
8
76

9
75

75

1
76

2 75
3 73
4
73

5 73
4
6 73
7 73
8 74
9 76
10 74
11 74
12 75
1 73
1

73

2 73
5 3 73
4 73
5 74
6 76
1
74

1
73
2 73
3 73
4 73

6
 1
6

73

1
74

2
76

3
74
4
73
7 5
73
6 73
4.13 Menyajikan karya 1
tulis tentang pentingnya 73
menyiapkan generasi
terencana untuk
meningkatkan mutu Sumber 2
Daya Manusia (SDM) 73

3.14 Menganalisis peran 1 74

sistem imun dan imunisasi
terhadap proses fisiologi di
dalam tubuh
8 8
4.14 Melakukan kampanye
pentingnya partisipasi
masyarakat dalam program
dan immunisasi serta
kelainan dalam sistem imun
2 76
3 74
4 73
5 73
6 73
7 74
76
9 74
1
75

Total Indikator 0 Jumlah Nilai KKM

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan int
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk s ###

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Frumensius Budi Tarman, S.Pd
NIP: 198310102010011038
if berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
n terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
n masalah

ri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak

Daya Dukung Intake

Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

76 76 76

77 76 76
75 76 76

76 75 75

76 76 75
77 77 76
72 75 73
75 75 75
76 75 74

76 76 76

77 76 76

75 76 76

76 75 75
76 76 75
77 77 76
72 75 73
75 75 75
76 75 74
76 76 76
76 76 77
75 76 75
76 77 74

78 75 75

75 76 75

76 77 77
76 76 75
76 77 76

77 77 77

78 76 76

76 77 76

76 75 75

75 75 75

76 77 76

74 75 75
76 75 75

76 76 75

75 76 75
76 76 75
76 76 75
78 77 76
77 77 77
76 76 75
77 76 76
75 76 75
76 75 75

76 76 75

75 76 75
76 76 75
76 76 75
78 77 76
77 77 77

76 76 75

76 75 75

76 76 75
75 76 75
76 76 75
 76 76 75

78 77 76

77 77 77

76 76 75

76 75 75

76 76 75

75 76 75

76 76 75

76 76 75

78 77 76
77 77 77
76 76 75
75 76 75
76 76 75
76 76 75
78 77 76
77 77 77
76 76 75

76 76 76

Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 5654 3

mlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator ###

0), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai

Merombok, Juli 2022

Guru Mata Pelajaran,

Frumensius Budi Tarman, S.Pd
NIP: 198310102010011038
 KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

Sekolah : SMA Negeri 3 Komodo

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Program : XI (Sebelas)/IPA
Semester : 2 (Genap)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya ten
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan keja
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah seca
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Kompleksitas Daya Dukung

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi
No 50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100
3.7. Menjelaskan 1
keterkaitan antara 76
struktur, fungsi, dan
2 75
proses serta kelainan /
penyakit yang dapat 3 76
terjadi pada system 4
pencernaan makanan pada 75
manusia dan hewan
(misalnya ruminansia) 5 74
6 74
7 72
1 8 76
9 70
KD.4.7 1
76

75

1
76

2 75
3 74
4 74
5 72
2
6 76
7 70
8 76
9 78
10 75
1 70
1
72
2 74
3
77
4 74
 5
76

6
76

7
74
3
8
76

9
75

75

1
76

2 75
3 73
4
73

5 73
4
6 73
7 73
8 74
9 76
10 74
11 74
12 75
1 73
1

73

2 73
5 3 73
4 73
5 74
6 76
1
74

1
73
2 73
3 73
4 73

6
 1
6

73

1
74

2
76

3
74
4
73
7 5
73
6 73
4.13 Menyajikan karya 1
tulis tentang pentingnya 73
menyiapkan generasi
terencana untuk
meningkatkan mutu Sumber 2
Daya Manusia (SDM) 73

3.14 Menganalisis peran 1 74

sistem imun dan imunisasi
terhadap proses fisiologi di
dalam tubuh
8 8
4.14 Melakukan kampanye
pentingnya partisipasi
masyarakat dalam program
dan immunisasi serta
kelainan dalam sistem imun
2 76
3 74
4 73
5 73
6 73
7 74
76
9 74
1
75

Total Indikator 0 Jumlah Nilai KKM

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan int
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk s ###

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Frumensius Budi Tarman, S.Pd
NIP: 198310102010011038
if berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
n terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
n masalah

ri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak

Daya Dukung Intake

Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

76 76 76

77 76 76
75 76 76

76 75 75

76 76 75
77 77 76
72 75 73
75 75 75
76 75 74

76 76 76

77 76 76

75 76 76

76 75 75
76 76 75
77 77 76
72 75 73
75 75 75
76 75 74
76 76 76
76 76 77
75 76 75
76 77 74

78 75 75

75 76 75

76 77 77
76 76 75
76 77 76

77 77 77

78 76 76

76 77 76

76 75 75

75 75 75

76 77 76

74 75 75
76 75 75

76 76 75

75 76 75
76 76 75
76 76 75
78 77 76
77 77 77
76 76 75
77 76 76
75 76 75
76 75 75

76 76 75

75 76 75
76 76 75
76 76 75
78 77 76
77 77 77

76 76 75

76 75 75

76 76 75
75 76 75
76 76 75
 76 76 75

78 77 76

77 77 77

76 76 75

76 75 75

76 76 75

75 76 75

76 76 75

76 76 75

78 77 76
77 77 77
76 76 75
75 76 75
76 76 75
76 76 75
78 77 76
77 77 77
76 76 75

76 76 76

Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 5654 3

mlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator ###

0), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai

Merombok, Juli 2022

Guru Mata Pelajaran,

Frumensius Budi Tarman, S.Pd
NIP: 198310102010011038