1

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

MATA KULIAH : STATISTIK PENDIDIKAN BIOLOGI
SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2021/2022
Dosen: Dr. Hj.Wati Susilawati, M.Pd.
Tutut Widiastuti, M.Pd
26 Oktober 2021
===============================================================
Petunjuk :
1. Bacalah dengan baik soal-soal yang diberikan
2. Lakukan apa yang diperintahkan dalam soal-soal di bawah ini
3. Waktu: 30 Menit.
=================================================================

1. Seorang guru Biologi melakukan penelitian tentang penggunaan model

pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievment Division (STAD). Ia ingin
melihat perbedaan skor hasil tes PAI sebelum dan sesudah diterapkan
Pembelajaran Koperatif tipe STAD. Penelitian dilakukan terhadap 20 orang siswa,
skornya seperti tampak pada tabel berikut

Tabel 1. Skor tes Biologi Siswa sebelum dan sesudah mengikuti

Pembelajaran Koperatif tipe STAD
Skor tes PAI
Nama
Sebelum menggunakan Sesudah menggunakan
Siswa
Pembelajaran Koperatif STAD Pembelajaran Koperatif STAD
S1 50 73
S2 40 72
S3 55 77
S4 58 68
S5 52 78
S6 53 70
S7 61 76
S8 52 72
S9 55 75
S10 58 73
S11 57 79
S12 61 79
S13 50 74
S14 53 74
S15 61 73
S16 58 78
S17 56 75
 2

S18 62 71
S19 60 81
S20 62 78

Melalui software SPSS versi 26, buatlah:

a) Analisis untuk membuat kesimpulan dari penerapan model Pembelajaran

Koperatif tipe STAD tersebut dengan terlebih dahulu merumuskan hipotesisnya.
b) Rangkum seluruh hasil analisis dalam bentuk laporan praktikum mini paper.

2. Seorang guru Biologi melakukan penelitian dengan menerapkan dua model

pembelajaran di dua kelas yang berbeda. Di kelas VIII A yang terdiri dari 32 siswa ia
menerapkan challenge-based learning sparkol videoscribe (CBLSV) dan di kelas VIIIB
yang terdiri dari 30 siswa diterapkan pembelajaran konvensional. Ia ingin melihat
perbedaan hasil belajar matematika siswa pada dua pembelajaran tersebut. Berikut
data skor siswa setelah diterapkan model pembelajaran

Tabel 2. Skor Hasil Belajar Biologi Siswa Pada model pembelajaran kooperatif
CBLSV dan Konvensional

Skor hasil belajar matematika pada pembelajaran :

CBLSV Konvensional
78 70
76 67
68 67
90 66
56 74
86 60
75 78
70 76
70 66
79 75
87 80
78 77
76 79
70 70
85 79
80 80
70 77
66 89
77 68
88 93
60 78
 3

67 78
80 67
78 78
68 67
67 90
78 78
80 67
77 60
67 78
78
80

Melalui software SPSS versi 26, buatlah:

a) Analisis untuk membuat kesimpulan dari penerapan Pembelajaran CBLSV dan

konvensional tersebut, dengan terlebih dahulu merumuskan hipotesisnya!
b) Rangkum seluruh hasil analisis dalam bentuk laporan praktikum berupa mini
paper.

Semoga sukses