Diajukan Sebagai Syarat Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pendidikan Dalam Keperawatan Dengan Dosen Pengampu : Wenny Nugrahati C, S.Kep.,Ns., M.Kep
Disusun Oleh :
Rahmah Tania br damanik
R.17.01.054
YAYASAN INDRA HUSADA INDRAMAYU
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKes) INDRAMAYU PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN INDRAMAYU 2020 Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas III Kode Mata Kuliah : A.6. Semester : 6 (enam) SKS : 3 SKS (T: 2, L:1) Waktu : 100 menit Pertemuan Ke : 1 (satu) Pokok Bahasan : Pengantar Kesehatan komunitas dan konsep dasar keperawatan komunitas. Sub Pokok Bahasan : 1. Pengertian Kesehatan 2. Indikator sehat 3. Karakteristik dan perilaku sehat. 4. Kesehatan komunitas 5. Konsep dasar keperawatan komunitas Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu merencanakan asuhan keperawatan komunitas dalam rentang sehat-sakit. Kompetensi Khusus : 1. Menjelaskan kembali pengertian Kesehatan. 2. Menyebutkan kembali indikator sehat. 3. Menguraikan Kembali karakteristik dan perilaku sehat. 4. Menjelaskan kembali kesehatan komunitas. 5. Menjelaskan kembali Konsep dasar keperawatan komunitas. Metode : Ceramah, diskusi
No. Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa M
1. Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 1. Menjawab salam Slide 2. Menjelaskan pokok bahasan 2. Mendengarkan Projek materi yang akan di penjelasan dengan baik sampaikan. 3. Memperhatikan dosen 3. Menjelaskan hubungan pada saat menjelaskan. materi dengan kehidupan sehari-hari di komunitas. 4. Menjelaskan tujuan yang harus dicapai. 2. Penyajian 1. Melakukan apersepsi 1. Menjawab pertanyaan Slide 2. Menyampaikan materi : 2. Mendengarkan Projek a. Pengertian Kesehatan penjelasan dengan baik board, b. Indikator sehat 3. Bertanya c. Karakteristik dan 4. Menjawab pertanyaan perilaku sehat d. Kesehatan komunitas e. Konsep dasar keperawatan komunitas 3. Diskusi dan tanya jawab 3. Penutup 1. Memberikan pertanyaan 1. Menjawab pertanyaan Slie 2. Membuat kesimpulan 2. Mencatat kesimpulan Projek 3. Memberikan tugas 3. Mencatat tugas yang 4. Melakukan terminasi diberikan 5. Mengucapkan salam 4. Mendengarkan penjelasan 5. Menjawab salam
Evaluasi
1. Tugas mandiri pertemuan ke-1
2. Tugas kelompok pertemuan ke-2
Referensi :
1. Antai-Otong, D (2008). Nurse-Client Communication: A Life Span
Approach. United Kingdom: Jones and Barlett Publishers. 2. Bateman, T. (2011). Nursing Team Dynamics: Communication, Culture, Collaboration. Thesis, Canada: Library and Archives. Diakses dari proquest dissertation and Thesis 3. Berman, A., Snyder, S.J., Kozier, B., & Erb, G.( 2008). Fundamental of Nursing, Concept, process and practice, 8ed. USA:Pearson Education, Inc. 4. Jones, L (2009). The healing relationship. Nursing Standart, 24 (3): 64. 5. Hockenberry, M.J. & Wilson,D. (2011). Wong’s Nursing care of Infant and children. 9ed. Canada: Elsevier Mosby. 5. Hockenberry, M.J. & Wilson, D. (2014). Wong’s Nursing Care of Infant and Children. 10th edition. Mosby: Elsevier Inc. 6. Leininger, M. & Mc. Farland, M.R. (2006). Culture Care Diversity and Universality: a Worldwide Nursing Theory. Canada: Jones and Bartlett Publisher. 7. Railey, J.B. (2013). Communications in Nursing. 7th edition. Mosby: Elsevier Inc. 8. Stein-Parbury, J. (2013). Patient and Person: Interpersonal Skills in Nursing. 5th edition. Churchill Livingstone: Elsevier Australia. 9. Stickley, T. & Freshwater, D. (2006). The art of listening in the therapeutic relationship. Mental health practice, 9(5): 12-18. 10. Suryani (2014). Komunikasi Terapeutik: Teori dan Praktik. Jakarta: EGC