Nama : Fuad Hanan Raka P.

NIM : 230211105799
Kelas : PGSD A
Mata Kuliah : Pembelajaran Berdiferensiasi

AKSI NYATA TOPIK 4

1. Apakah Anda puas dengan proses belajar pada topik ini? Mengapa?
Saya puas dengan pembelajaran pada topik ini. Alasannya adalah pada topik ini
memberikan wawasan baru bagi saya untuk merancang perangkat pembelajaran yang
dapat mengakomodir kemampuan peserta didik. Selain itu saya juga mendapatkan
gambaran bagaimana cara mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi di kelas.

2. Ide apa yang Anda dapatkan setelah belajar pada topik ini?
Ide yang saya dapatkan adalah bagaimana cara merancang pembelajaran yang dapat
mengakomodir kebutuhan siswa serta keunikannya. Setelah mendapatkan ide langkah
selanjutnya ialah saya dapat membuat perangkat pembelajaran yang memuat proses
pembelajaran berdiferensiasi untuk disimulasikan.

3. Bagaimana caranya supaya Anda dapat merealisasikannya?

Cara untuk merealisasikan materi pada topik ini ialah dengan mengenal keunikan peserta
didik terlebih dahulu, kemudian membuat pemetaan kemampuan peserta didik.
Selanjutnya merancang perangkat pembelajaran. Dalam membuat perangkat
pembelajaran kita juga perlu mendesain bahan ajar media yang semenarik mungkin
supaya siswa menjadi tertarik dengan pembelajaran yang telah kita buat. Terakhir kita
dapat melakukan refleksi dan evaluasi untuk menilai seberapa baik pembelajaran yang
telah kita rancang
4. Apa yang melatarbelakanginya?
Yang melatar belakangi adanya pembelajaran berdiferensiasi adalah setiap siswa memiliki
tingkat penguasaan yang berbeda-beda, cara belajar yang berbeda-beda, dan daya tangkap
materi yang berbeda pula. Oleh karena itu sangat penting untuk melakukan pembelajaran
berdiferensiasi.

5. Apa tujuannya dari kegiatan tersebut?

Tujuan dari adanya pembuatan rencana pembelajaran yang mengakomodir pembelajaran
berdiferensiasi adalah mempermudah guru dalam mengingat apa saja yang harus
dilakukan untuk menerapkan pemeblajaran berdiferensiasi.

6. Apa indikator keberhasilannya?

Indikator keberhasilannya adalah peserta didik dapat belajar dengan nyaman, tumbuh
motivasi dalam dirinya untuk selalu belajar, serta meningkatkan motivasi siswa. Selain itu
indikator keberhasilannya juga dapat dilihat dari antusias dan semangat siswa untuk
mengikuti pembelajaran.

7. Bagaimana langkahnya?
Langkah-langkah menerapkan pembelajaran berdiferensiasi adalah:
a. Membuat pemetaan peserta didik
b. Memilah metode pembelajaran
c. Menyusun rencana pembelajaran yang mengakomodir pembelajaran
berdiferensiasi

d. Mendesain bahan ajar dan materi dengan unik sehingga siswa menjadi tertarik
e. Memberikan latihan soal yang sesuai dan dilengkapi dengan tingkat soal yang
beragam

f. Melakukan refleksi pembelajaran.