TUGAS III

SOAL
1. Uraikan tahapan-tahapan model pembelajaran inkuiri dalam penerapoan konsep dasar IPS
2. Kemukakan perbedaan antara ciri-ciri pengembangan keterampilan berfikir kritis dan
pemecahan masalah dalam penerapan pembelajaran konsep dasar IPS di SD/MI
3. Jelaskan jenis-jenis keterampilan dasar yang dapat dikembangkan dalam pembelajaran IPS
4. Berikan analisis Anda mengenai pembelajaran IPS terpadu di SD/MI dengan tema “ Potensi
Bali sebagai Daerah Tujuan Wisata”
JAWABAN
1. Tahapan penerapan model pembelajaran inkuiri
a. Perumusan masalah (adanya masalah, rumusan dibuat dalam bentuk pertanyaan,
b. Perumusan hipotesis (berupa rumusan jawaban sementara)
c. Definisi istilah (konsep diuraikan yang rinci)
d. Pengumpulan data (menggunakan instrmen/alat pengumpul data berupa angket,
wawancara observas, dan studi dokumen)
e. Pengujian dan analisis data (pengolahan data baik berupa data kuantitatif maupun
kualitatif)
f. Pengujian hipotesis
g. Memulai inkuiri lagi
2. Berpikir kritis:
a. Membedakan antara fakta dan nilai dari suatu pendapat
b. Menentukan reliabilitas sumber
c. Menentukan akurasi fakta dari suatu pernyataan
d. Membedakan informasi yang relevan dari yang tidak relevan
e. Mendeteksi penyimpangan
f. Mengidentifikasi asumsi yang tidak dinyatakan
g. Mengidentifikasi tuntutan dan argumen yang tidak jelas atau samar-samar
h. Mengakui perbuatan yang keliru dan tidak konsisten
i. Membedakan antara pendapat yang tidak dan dapat dipertanggungjawabkan
j. Menentukan kekuatan argumen

Berpikir kreatif

a. Mengklarifikasi dan mendefinisikan masalah

b. Mencari alternatif solusi
c. Menguji alternative solusi
d. Memilih solusi
e. Bertindak sesuai dengan pilihan solusi
f. Tindak lanjut
3. Secara umum keterampilan dibagi ke dalam tiga kelompok, yaitu sosial, dan intelektual dan
motorik. Keterampilan sosial ditekankan terhadap interaksi individual dalam kelompok,
misalnya membantu siswa mengembangkan kemampuan kepemimpinan berdasarkan aturan.
Keterampilan intelektual termasuk keterampilan dalam kegiatan penelitian/penyelidikan,
berpikir kritis, pemecahan masalah, membuat laporan lisan dan tulisan Sementara
 keterampilan motorik termasuk kecakapan dalam aktivitas manipulasi seperti menggambar
atau membuat peta
4. Aspek yang dapat dikaji dan ditinjau meliputi (1) faktor alam, (2) historis kronologis, (3)
kausalitas, serta (4) perilaku masyarakat terhadap aturan.
a. Sejarah, berupaya untuk menjelaskan (a) historis perkembangan sosial dan budaya
masyarakat Bali
b. Geografi, akan berupaya untuk menjelaskan (a) fenomena lingkungannya fisik maupun
lingkungan manusia
c. Sosiologi, akan berupaya menjelaskan (a) keunikan interaksi sosial dan hubungan timbal
balik antar sesama masyarakat Bali
d. Antropologi, akan berupaya menjelaskan (a) praktek dan proses upacara keagamaan
beserta sistem keyakinan dan unsur-unsurnya, (b) produk dan aktivitas masyarakat Bali
dalam berkesenian
e. Ekonomi, akan berupaya menjelaskan (a) aktivitas masyarakat Bali dalam memanfaatkan
sumberdaya untuk pemenuhan kebutuhan hidu