KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan SD NEGERI GAJAHREJO I

Kelas II (DUA)

Muatan Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Tahun Pelajaran 2022/2023

Nomer INTAKE SISWA GURU &
KOMPLEKSITAS
BUNYI KOMPETENSI DASAR POTENSI SISWA DAYA DUKUNG KKM per KD
urut KD
0 - 100 0 - 100 0 - 100
Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang
3.1 75 70 80 75
negara Garuda Pancasila.
1
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambang negara dengan sila-sila Pancasila 70 70 75 72

3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 80 75 80 78

2
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 75 75 80 77

3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah. 75 70 75 73

3
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah. 80 70 75 75
 3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah. 75 75 75 75
4
4.4 Menceritakan pengalaman bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah. 80 75 80 78

KKM MUATAN PELAJARAN PPKn 75

Gajahrejo, 18 Juli 2022
Pengawas Sekolah Kepala Sekolah Guru Kelas II

SETIJA WINDARIANTO, S.Pd. TARUJI, S.Pd.SD AYU RATNASARI, S.Pd

NIP. 19650223 198703 1 003 NIP. 19630814 199011 1 001 NIP. 19960509 202221 2 003
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Satuan Pendidikan SD NEGERI GAJAHREJO I
Kelas II (DUA)
Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia
Tahun Pelajaran 2022/2023

Nomer INTAKE SISWA GURU &

KOMPLEKSITAS
BUNYI KOMPETENSI DASAR POTENSI SISWA DAYA DUKUNG KKM per KD
urut KD
0 - 100 0 - 100 0 - 100
Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita
3.1 70 65 70 68
atau lagu menggambarkan sikap hidup rukun
1
Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau lagu anak-
4.1 72 68 72 71
anak dengan bahasa yang santun
Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan bentuk
3.2 dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, 70 70 72 71
visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
2
Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah
4.2 hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya 65 70 70 68
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual.

Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan

ekonomi, sosial, dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau
3.3 70 65 70 68
bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

3
Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah
4.3 hasil pengamatan tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan 70 69 72 70
budaya di lingkungan sekitar dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual
 Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak
sehat di lingkungan sekitar sermenjaga kesehatan lingkungan
3.4 70 69 70 70
dalam Bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual.

4
Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa
daerah hasil pengamatan tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di
4.4 68 68 69 68
lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bentuk teks
tulis, lisan, dan visual.

KKM MUATAN PELAJARAN BAHASA INDONESIA 69

Gajahrejo, 18 Juli 2022

Pengawas Sekolah Kepala Sekolah Guru Kelas II 0
0 0 0

0 WINDARIANTO, S.Pd.
SETIJA 0 TARUJI, S.Pd.SD AYU RATNASARI, S.Pd 0
NIP. 19650223
0 198703 1 003 0 NIP. 19630814 199011 1 001 NIP. 19960509 202221 2 003 0
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Satuan Pendidikan SD NEGERI GAJAHREJO I
Kelas II (DUA)
Muatan Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya
Tahun Pelajaran 2022/2023

Nomer INTAKE SISWA GURU &

KOMPLEKSITAS
BUNYI KOMPETENSI DASAR POTENSI SISWA DAYA DUKUNG KKM per KD
urut KD
0 - 100 0 - 100 0 - 100
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi 70 68 74 71
1
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi 65 60 70 65
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak 60 65 70 65
2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak anak
4.2 65 60 68 64

3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari 70 70 74 71

3
4.3 Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari 70 70 74 71
Mengenal pengolahan bahan alam dan bahan buatan dalam
3.4 berkarya 68 65 70 68
4
4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan 68 65 70 68
KKM MUATAN PELAJARAN SBdP 68

Gajahrejo, 18 Juli 2022

0
Pengawas Sekolah Kepala Sekolah Guru Kelas II
0 0 0

0 0 0
0 0 0
SETIJA WINDARIANTO, S.Pd. TARUJI, S.Pd.SD AYU RATNASARI, S.Pd
NIP. 19650223 198703 1 003 NIP. 19630814 199011 1 001 NIP. 19960509 202221 2 003
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Satuan Pendidikan SD NEGERI GAJAHREJO I
Kelas II (DUA)
Muatan Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya
Tahun Pelajaran 2022/2023

Nomer INTAKE SISWA GURU &

KOMPLEKSITAS
BUNYI KOMPETENSI DASAR POTENSI SISWA DAYA DUKUNG KKM per KD
urut KD
0 - 100 0 - 100 0 - 100
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi 70 68 74 71
1
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi 65 60 70 65
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak 60 65 70 65
2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak anak
4.2 65 60 68 64

3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari 70 70 74 71

3
4.3 Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari 70 70 74 71
Mengenal pengolahan bahan alam dan bahan buatan dalam
3.4 berkarya 68 65 70 68
4
4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan 68 65 70 68
KKM MUATAN PELAJARAN SBdP 68

Gajahrejo, 18 Juli 2022

0
Pengawas Sekolah Kepala Sekolah Guru Kelas II
0 0 0

0 0 0
0 0 0
SETIJA WINDARIANTO, S.Pd. TARUJI, S.Pd.SD AYU RATNASARI, S.Pd
NIP. 19650223 198703 1 003 NIP. 19630814 199011 1 001 NIP. 19960509 202221 2 003
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Satuan Pendidikan SD NEGERI GAJAHREJO I
Kelas II (DUA)
Muatan Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
Tahun Pelajaran 2022/2023

Nomer INTAKE SISWA GURU &

KOMPLEKSIT
POTENSI
BUNYI KOMPETENSI DASAR AS DAYA DUKUNG KKM per KD
urut KD SISWA
0 - 100 0 - 100 0 - 100
Memahami variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
3.1 keterhubungan dalam berbagaibentuk permainan sederhana dan atau tradisional 70 65 70 68
1
Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
4.1 keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional 75 65 70 70

Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
3.2 keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. 75 65 75 72
2
Mempraktikkan variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
4.2 keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. 70 65 75 70

Memahami variasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
3.3 keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. 70 65 70 68
3
Mempraktikkan variasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
4.3 keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. 70 68 72 70
 Memahami prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka pengembangan
3.4 70 65 70 68
kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
4
Mempraktikkan prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka pengembangan
4.4 70 65 70 68
kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
KKM MUATAN PELAJARAN PJOK 69
Gajahrejo, 18 Juli 2022
Pengawas Sekolah Kepala Sekolah Guru Kelas II 0
0 0 Guru PJOK

0 0 ...........................................
0
SETIJA WINDARIANTO, S.Pd. 0
TARUJI, S.Pd.SD NIP. ..............................
AYU RATNASARI, S.Pd
NIP. 19650223 198703 1 003 NIP. 19630814 199011 1 001 NIP. 19960509 202221 2 003
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Satuan Pendidikan SD NEGERI GAJAHREJO I
Kelas II (DUA)
Muatan Pelajaran Bahasa Jawa
Tahun Pelajaran 2022/2023
Nomer KOMPLEKSIT INTAKE SISWA GURU &
BUNYI KOMPETENSI DASAR AS POTENSI SISWA DAYA DUKUNG KKM per KD
urut KD
0 - 100 0 - 100 0 - 100
Mendengarkan, memahami dan mengidentifikasi bunyi bahasa daerah yang didengar
3.1 55 65 70 63
1 dengan tepat
4.1 Melafalkan bunyi bahasa daerah yang didengar dengan tepat 58 65 70 64
Mendengarkan, memahami, dan mengidentifikasi huruf lepas untuk menulis
3.2 kata dan kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung sesuai kaidah 61 65 70 65
2
Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalimat sederhana
4.2 64 65 70 66
menjadi kata atau kalimat dengan huruf tegak bersambung sesuai kaidah
Mengamati, mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks laporan
3.4 sederhana tentang alam sekitar, hewan dan tumbuhan serta jumlahnya secara 67 65 70 67
3. lisan dan tulis
Menyajikan teks laporan sederhana tentang alam sekitar, hewan dan
4.4 tumbuhan serta jumlahnya dengan bantuan guru secara lisan dan tulis 70 65 70 68

KKM MUATAN PELAJARAN BAHASA JAWA 66

0 2022
Gajahrejo, 18 Juli
Pengawas
0 Sekolah 0 Kepala Sekolah Guru Kelas II 0

0 0 0
0 0 0

SETIJA WINDARIANTO, S.Pd. TARUJI, S.Pd.SD AYU RATNASARI, S.Pd

NIP. 19650223 198703 1 003 NIP. 19630814 199011 1 001 NIP. 19960509 202221 2 003
NIP. 19650223 198703 1 003 NIP. 19630814 199011 1 001 NIP. 19960509 202221 2 003