Kelompok IV : Muliyadi Daud Watak, S.

Pd

LK-1. Peta Kompetensi Integrasi Nilai-nilai Karakter dalam Modul

Judul Modul : SUPERVISI DAN PENILAIAN KINERJA TENAGA KEPENDIDIKAN

Diklat : Penguatan KS

Target Kompetensi:
1. Mampu mensuperfisi Tenaga Kependidikan
2. Mampu menilai kinerja kependidikan sesuai dengan standar kompetensi yang tertuang dalam Permendiknas No.13 Tahun
2007

Indikator Pencapaian Kompetensi:

1. Menjelaskan konsep dan prinsip supervisi tendik
2. Melaksanakan supervisi tenaga kependidikan
3. Menjelaskan konsep dan prinsip penilaian kinerja Tendik
4. Melaksanakan penilaian kinerja tendik

Kegiatan Indikator Integrasi Nilai Karakter

Tujuan Materi Aktivitas Sara
Pembelajara Pencapaian
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Hasil Diskusi Modul n
n Tujuan
Diisi judul Diisi tujuan yang Diisi indikator Diisi inti/pokok Diisi aktivitas Diisi nilai-nilai Diisi nilai-
kegiatan ada di kegiatan pencapaian materi pembelajaran di karakter yang nilai
pembelajaran tujuan yang setiap kegiatan harus ada karakter
ada di kegiatan pembelajaran dalam modul yang ada
pembelajaran sesuai dengan di modul
Permendikbud
 Kelompok IV : Muliyadi Daud Watak, S.Pd

No…
Melakukakan 1. Memahami 1. Penguasaa 1. Konsep 1. Merefleksi Menumbuh integritas
Supervisi konsep, prinsip, n Konsep Supervisi Penerapan kan karakter khususny
Tenaga dan ruang Supervisi Tenaga Prinsip-Prinsip gotong royong a pada
lingkup Tenaga Kependidikan Supervisi
Kependidikan bertanggung sub nilai
supervisitendik; Kependidik 2. Prinsip Tenaga
2. mengembangka an Supervisi Kependidikan jawab,Integrita disiplin
n instrumen 2. Pemahama Tenaga 2. Mengembangka s dan dan
kegiatan n Prinsip Kependidikan n Instrumen kemandirian tanggung
supervisi tenaga Supervisi 3. Ruang Supervisi Tendik jawab.
kependidikan; Tenaga Lingkup 3. Menyusun
3. merancang Kependidik Supervisi Program
langkah-langkah an Tenaga Supervisi Tendik
kegiatan 3. Pemahama Kependidikan 4. Mensimulasikan
supervisi tenaga n Ruang 4. Pengembanga Supervisi Tendik
kependidikan; Lingkup n Intrumen
dan Supervisi 5. Langkah-
4. melaksanakan Tenaga Langkah
kegiatan Kependidik Kegiatan
supervisi tenaga an Supervisi
4. Hasil Tenaga
kependidikan.
rancangan Kependidikan
Instrumen
5. Hasil
rancangan
Langkah-
Langkah
Kegiatan
Supervisi
Tenaga
Kependidik
 Kelompok IV : Muliyadi Daud Watak, S.Pd

an
Menilai 1. Memahami 1. Penguasaan 1. Pengertian 1. Konsep Supervisi Menumbuh integritas
kinerja tenaga konsep, prinsip, Konsep Penilaian Tendik kan karakter khususny
kependidikan dan petugas Penilaian Kinerja (PK) 2. Simulasi gotong royong a pada
penilaian kinerja Kinerja Tenaga Pengisian bertanggung sub nilai
tendik Tendik Kependidikan Instrumen
2. Menganalisis 2. Penguasaan 2. Prinsip-Prinsip jawab,Integrita disiplin
Penilaian
aspek yang Prinsip Penilaian s dan dan
KinerjaTendik
dinilai dalam Penilaian Kinerja Tendik kemandirian tanggung
penilaian kinerja Kinerja 3. Petugas Penilai jawab.
tendik Tendik Kinerja Tendik
3. Kemampuan 4. Aspek Yang
dalam Dinilai Dalam
menentukan Penilaian
petugas Kinerja Tenaga
penilaian Kependidikan
kinerja 5. Prosedur
tendik Penilaian
4. Hasil analisis Kinerja Tendik
atas aspek-
aspek yang
dinilai dalam
penilaian
kinerja
tendik
5. Hasil analisis
atas prosedur
penilaian
kinerja
tendik
Kelompok IV : Muliyadi Daud Watak, S.Pd