RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

MATEMATIK SK TAHUN 6
TARIKH 18/4/2023 MASA 10:10 AM – 11:40 AM
MINGGU 5
HARI Selasa KELAS TAHUN 6
TEMA NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
TAJUK Operasi Bergabung
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Operasi asas dan operasi bergabung
STANDARD 1.2.1 Menyelesaikan ayat matematik melibatkan nombor bulat,
PEMBELAJARAN
pecahan juta dan perpuluhan juta bagi operasi asas dan operasi
bergabung tanpa dan dengan tanda kurung termasuk penggunaan
anu.
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :
Menyelesaikan ayat matematik melibatkan nombor bulat, pecahan juta dan perpuluhan juta bagi
operasi asas dan operasi bergabung tanpa dan dengan tanda kurung termasuk penggunaan anu.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

1.Murid mendengar penerangan guru tentang
operasi gabung tambah dan tolak.
2. Murid mengimbas kembali operasi tambah
dan tolak.
3. Murid ditegaskan dalam operasi bergabung
yang melibatkan operasi tambah dan tolak,
selesaikan dari kiri ke kanan.
4. Murid menjawab Latihan tambahan
melibatkan operasi bergabung sebagai
aktiviti pengukuhan. (Brain Racking)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
REFLEKSI
5. Murid ditegaskan bahawa operasi dalam
tanda kurung mesti diselesaikan dahulu.
6. Murid menjawab soalan Latihan darab dan
bahagi untuk mengukuhkan pemahaman.
7. Murid dibimbing guru menggunakan strategi
pengiraan yang sesuai dengan tahap
penguasaan.
8. Murid mendengar penerangan guru supaya
mereka lebih faham tentang pelajaran yang
diajar pada hari ini.

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

MATEMATIK SK TAHUN 6
TARIKH 19/4/2023 MASA 10:40 AM – 11:40 AM
MINGGU 5
HARI Rabu KELAS TAHUN 6
TEMA NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
TAJUK Operasi Bergabung
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Operasi asas dan operasi bergabung
STANDARD 1.2.1 Menyelesaikan ayat matematik melibatkan nombor bulat,
PEMBELAJARAN
pecahan juta dan perpuluhan juta bagi operasi asas dan operasi
bergabung tanpa dan dengan tanda kurung termasuk penggunaan
anu.
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :
Menyelesaikan ayat matematik melibatkan nombor bulat, pecahan juta dan perpuluhan juta bagi
operasi asas dan operasi bergabung tanpa dan dengan tanda kurung.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

1. Murid mendengar penerangan guru tentang 5. Murid selesaikan dan semak jawapan
tambah dan darab. menggunakan kalkulator.
2. Murid menjalankan aktiviti dengan 6. Murid berkongsi jawapan yang diselesaikan
bimbingan guru. di hadapan kelas. (Free Discussion)
3. Murid memahami kaedah tambah dan 7. Murid lain memberi respon serta membantu
darab. rakan yang tidak dapat menjawab dengan
4. Murid digalakkan untuk membina soalan betul.
yang melibatkan operasi bergabung tambah 8. Murid mendengar penerangan guru supaya
dan darab. (Try It Out) mereka lebih faham tentang pelajaran yang
diajar pada hari ini.
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

MATEMATIK SK TAHUN 6
TARIKH 26/3/2022 MASA
MINGGU 5
HARI Ahad KELAS
TEMA NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
TAJUK Operasi Bergabung
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Operasi asas dan operasi bergabung
STANDARD 1.2.1 Menyelesaikan ayat matematik melibatkan nombor bulat,
PEMBELAJARAN
pecahan juta dan perpuluhan juta bagi operasi asas dan operasi
bergabung tanpa dan dengan tanda kurung termasuk penggunaan
anu.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menyelesaikan ayat matematik yang
1. Menyelesaikan ayat matematik melibatkan melibatkan nombor bulat, pecahan juta dan
nombor bulat, pecahan juta dan perpuluhan perpuluhan juta.
juta bagi operasi asas dan operasi
bergabung.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid,
Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran

1. Murid mendengar penerangan guru tentang 5.

Murid ditegaskan bahawa operasi dalam
tolak dan darab. tanda kurung mesti diselesaikan dahulu.
2. Murid menjalankan aktiviti dengan 6. Murid dibimbing guru untuk menukarkan 4
bimbingan guru. 2/5 juta kepada 4.4 juta (dalam contoh 3)
3. Murid memahami kehendak masalah (Learning Trios A-B-C)
berdasarkan petikan dan gambar yang 7. Murid berkongsi jawapan yang diselesaikan
dinyatakan. di hadapan kelas.
4. Murid diingatkan untuk menyelesaikan 8. Murid mendengar penerangan guru supaya
mengikut tertib operasi. (Test It Out) mereka lebih faham tentang pelajaran yang
diajar pada hari ini.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 032 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Test It Out (Jalankan Ujian) PAK-21
Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai A-

KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Nilai Murni EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: