Rps KMB RPL - Rshs
Rps KMB RPL - Rshs
Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, profesional, etika, hukum, moral dan
(CP) budaya dalam keperawatan
2. Mampu menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan kreatif, inovatif serta
bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta bertanggungjawab secara ilmiah kepada masyarakat profesi dan klien
3. Mampu mengaplikasikan ilmu pengetahuan dan teknologi keperawatan dengan memperhatikan nilai humaniora
berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam pemberian asuhan keperawatan.
4. Mampu melakukan evaluasi asuhan keperawatan sebagai upaya peningkatan kualitas asuhan keperawatan dalam
tatanan klinik maupun komunitas
5. Mampu melaksanakan edukasi dengan keterampilan komunikasi dalam asuhan keperawatan dan informasi ilmiah
6. Mampu melakukan penelitian ilmiah di bidang ilmu dan teknologi keperawatan untuk memecahkan masalah kesehatan
7. Mampu mengembangkan keahlian profesional melalui pembelajaran seumur hidup
CPMK 4 Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian ke dalam asuhan keperawatan dalam mengatasi masalah berbagai sistem tubuh
CPMK 5 Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan untuk pemeriksaan diagnostik, dan laboratorium pada masalah berbagai sistem
tubuh pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek etis dan legal
CPMK 6 Melaksanakan fungsi advokasi pada kasus dengan gangguan berbagai sistem tubuh pada klien dewasa
CPMK 7 Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan gangguan berbagai sistem tubuh pada klien dewasa sesuai dengan
standar yang berlaku dengan berpikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efektif dan efisien
SUB CPMK
SUB CPMK1 Memahami dan menilai keterkaitan antar konsep dan ruang lingkup keperawatan medikal bedah, peran perawat medikal bedah,
dan standar pelayanan keperawatan medikal bedah (C2, A3) CPMK 1
SUB CPMK2 Memahami Menganalisis dan menilai asuhan dewasa dengan pendekatan berbagai pola dan metode pengkajian anamnesa dan
pemeriksaan fisik (C2, A3) (CPMK 2, CPMK 5, CPMK 7)
SUB CPMK3 Menganalisis dan menilai asuhan keperawatan pada klien dewasa dengan kasus pembedahan dengan memperhatikan aspek legal
dan etis pada konsep Perioperatif (C4, A3) (CPMK 2, CPMK 5)
SUB CPMK4 Menganalisis dan menilai asuhan keperawatan pada klien dewasa dengan gangguan sistem pernafasan dengan memperhatikan
aspek legal dan etis (C4, A3) (CPMK 2, CPMK 5)
SUB CPMK 5 Menganalisis dan menilai asuhan keperawatan pada klien dewasa dengan gangguan sistem kardiovaskuler dengan memperhatikan
aspek legal dan etis (C4, A3) (CPMK 2, CPMK 5)
SUB CPMK 6 Menganalisis dan menilai asuhan keperawatan pada klien dewasa dengan gangguan sistem muskuloskeletal dengan
memperhatikan aspek legal dan etis (C4, A3) (CPMK 2, CPMK 5)
SUB CPMK 7 Menganalisis dan menilai asuhan keperawatan pada klien dewasa dengan gangguan sistem integumen dengan memperhatikan
aspek legal dan etis (C4, A3) (CPMK 2, CPMK 5)
SUB CPMK 7 Menganalisis dan menilai asuhan keperawatan pada klien dewasa dengan gangguan sistem urinaria dengan memperhatikan
aspek legal dan etis (C4, A3) (CPMK 2, CPMK 5)
SUB CPMK 8 Menganalisis dan menilai asuhan keperawatan pada klien dewasa dengan gangguan sistem saraf dengan memperhatikan aspek
legal dan etis (C4, A3) (CPMK 2, CPMK 5)
SUB CPMK 9 Menganalisis dan menilai asuhan keperawatan pada klien dewasa dengan gangguan sistem endokrin dengan memperhatikan
aspek legal dan etis (C4, A3) (CPMK 2, CPMK 5)
SUB CPMK Menganalisis dan menilai asuhan keperawatan pada klien dewasa dengan gangguan sistem pencernaan dengan memperhatikan
10 aspek legal dan etis (C4, A3) (CPMK 2, CPMK 5)
SUB CPMK Menganalisis dan menilai asuhan keperawatan pada klien dewasa dengan gangguan sistem imun dengan memperhatikan aspek
11 legal dan etis (C4, A3) (CPMK 2, CPMK 5)
SUB CPMK Menganalisis dan mengusulkan hasil-hasil penelitian kedalam asuhan keperawatan dalam mengatasi masalah pada berbagai
12 sistem tubuh (C4, A3) (CPMK 4)
SUB CPMK Menganalisis, memprakarsai dan merancang pendidikan kesehatan pada pasien dengan berbagai gangguan sistem dengan berpikir
13 kreatif dan inovatif (C4, A3, P2) (CPMK 3)
SUB CPMK Menerapkan dan memilah fungsi advokasi pada kasus dengan berbagai gangguan sistem sistem tubuh (C3, A2) (CPMK 6)
14
SUB CPMK Mengatur dan memilah pengelolaan pasien untuk pemeriksaan diagnostik dan laboratorium pada berbagai gangguan sistem
15 tubuh dengan memperhatikan aspek legal dan etis (C4, A2) (CPMK 5)
SUB CPMK 16 Mendemonstrasikan dan menampilkan berbagai intervensi keperawatan pada kasus dengan berbagai gangguan sistem tubuh (P2,
A2) (CPMK 7)
Korelasi CPMK terhadap Sub CPMK
CPMK 1 CPMK 2 CPMK 3 CPMK 4 CPMK 5 CPMK 6 CPMK 7
SUB CPMK 1
SUB CPMK 2
SUB CPMK 3
SUB CPMK 4
SUB CPMK 5
SUB CPMK 6
SUB CPMK 7
SUB CPMK 8
SUB CPMK 9
SUB CPMK 10
SUB CPMK 11
SUB CPMK 12
SUB CPMK 13
SUB CPMK 14
SUB CPMK 15
SUB CPMK 16
Diskripsi Singkat Fokus mata ajar ini adalah pada pemenuhan kebutuhan klien dewasa dengan gangguan pemenuhan kebutuhan oksigenasi, sirkulasi dan hematologi.
MK Pemberian asuhan keperawatan pada kasus gangguan pernapasan, kardiovaskuler, pencernaan, perkemihan, endokrin, imunologi, muskuloskeletal,
integumen, dan persarafan berdasarkan proses keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik seperti biologi, histologi, biokimia,anatomi, fisiologi,
patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu penyakit dalam, farmakologi, nutrisi, bedah dan rehabilitasi.
Bahan Kajian / Pada mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajarai tentang:
Materi 1. Konsep dan ruang lingkup keperawatan medikal bedah, peran perawat medikal bedah, dan standar pelayanan keperawatan medikal
Pembelajaran bedah
2. Anatomi, fisiologi, fisika dan biokimia terkait sistem pernafasan, sistem kardiovaskuler dan sistem hematologi
3. Asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem pernafasan : TB Paru, kanker paru, pneumonia, asma, COPD, COVID-19:
Konsep penyakit (defenisi, etiologic, manifestasi klinis, patofisiologi, komplikasi), Pemeriksaan penunjang (persiapan, pelaksanaan, paska
pemeriksaan diagnostic dan laboratorium), Pencegahan primer, sekunder dan tersier, Penatalaksanaan penyakit (farmakologi,
nonfarmakologi termasuk penggunaan kearifan local melayu, terapi diet) dan asuhan keperawatan (pengkajian, analisis data, diagnosis,
intervensi
4. Asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem kardiovaskuler: penyakit jantung koroner, hipertensi, CHF, HHD, cor pulmonal:
Konsep penyakit (defenisi, etiologic, manifestasi klinis, patofisiologi, komplikasi), Pemeriksaan penunjang (persiapan, pelaksanaan, paska
pemeriksaan diagnostic dan laboratorium), Pencegahan primer, sekunder dan tersier, Penatalaksanaan penyakit (farmakologi,
nonfarmakologi termasuk penggunaan kearifan local melayu, terapi diet) dan asuhan keperawatan (pengkajian, analisis data, diagnosis,
intervensi)
5. Asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem hematologi: Anemia, leukemia, DHF, malaria, DVT: Konsep penyakit (defenisi,
etiologic, manifestasi klinis, patofisiologi, komplikasi), Pemeriksaan penunjang (persiapan, pelaksanaan, paska pemeriksaan diagnostic dan
laboratorium), Pencegahan primer, sekunder dan tersier, Penatalaksanaan penyakit (farmakologi, nonfarmakologi termasuk penggunaan
kearifan local melayu, terapi diet) dan asuhan keperawatan (pengkajian, analisis data, diagnosis, intervensi)
6. Pendidikan kesehatan pada masalah gangguan sistem kardiovaskuler, respirasi dan hematologi
7. Evidence Based Nursing (EBN): Konsep EBN, Eksplorasi hasil-hasil penelitian tentang penatalaksanaan gangguan kardiovaskuler, respirasi
dan hematologi
8. Trend dan issue dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi terkait gangguan kardiovaskuler, respirasi dan hematologi
9. Fungsi advokasi perawat pada gangguan kardiovakuler, respirasi, dan hematologi: Konsep advokasi (pengertian, nilai-nilai yang harus
dimiliki perawat advokat, tujuan peran perawat advokat, dll)
10. Manajemen kasus dan intervensi pada gangguan berbagai sistem tubuh
1. Adrian, S. J. 2019. Hipertensi Esensial : Diagnosa Dan Tatalaksana Terbaru Pada Dewasa
2. Black & Hawks, J. 2014. Keperawatan Medikal Bedah: Manajemen Klinis untuk Hasil yang Diharapkan. Jakarta: Salemba Medika
3. Brunner & Suddarth.2013. Buku Ajar Keperawatan Medikal Bedah Edisi 8 volume 2. Jakarta EGC
4. PPNI, SDKI. 2017. Standar Diagnosis Keperawatan Indonesia Definisi dan Indikator Diagnostik Edisi 1. Jakarta : DPP PPNI 1. 10.PPNI, SIKI.
2018. Standar Intervensi Keperawatan Indonesia Definisi dan Tindakan Keperawatan Edisi 1. Jakarta : DPP PPNI 1.
5. Nanda. (2018). Diagnosis Keperawatan Definisi & Klasifikasi 2018-2020 Edisi 10 editor Monica Ester & Wuri Praptiani. Jakarta: EGC
6. Smeltzer, Suzane C. (2015). Keperawatan Medikal Bedah Brunner & Suddarth : Edisi 8. Alih Bahasa Agung Waluyo. (et al) ; editor edisi
bahasa Indonesia Monica Ester. (et al). Jakarta : EGC
Pendukung:
1. Kemenkes RI. 2018. Hasil Riset Kesehatan Dasar; RISKESDAS. Jakarta: Balitbang 1.
2. Evelyn C. Pearce.2019.Anatomi dan fisiologi untuk paramedis.Jakarta : CV prima Gravika
3. Guyton, A. C., Hall, J. E., 2014. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. Edisi 12. Jakarta : EGC
4. Potter & Perry. 2015.Buku Ajar Fundamental Keperawatan : Konsep, Proses &. Praktek. Edisi 4. Vol 1. Jakarta : EGC
5. Price Sylvia A, Wilson Lorraine M. 2012. Patofisiologi: Konsep Klinis ProsesProses Penyakit. Jakarta: EGC
6. Masriadi. 2016. Epidemiologi Penyakit Tidak Menular. Jakarta: Trans Info Media 1.
7. LeMone, Burke, & Bauldoff, (2016). Keperawatan Medikal Bedah, Alih bahasa. Jakarta: EGC
BENTUK, METODE
SUB – CPMK
PEMBELAJARAN, PENUGASAN PENILAIAN
MINGGU (Kemampuan akhir MATERI PEMBELAJARAN
MAHASISWA (Estimasi Waktu) BOBOT
KE- tiap tahapan (Pustaka)
Luring Daring Kriteria & Indikator
pembelajran)
Teknik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Memahami dan - Konsep dan ruang Lecture Kesesuaian Ketepatan: Menjelaskan 3%
menilai keterkaitan lingkup keperawatan Diskusi dengan konsep dan ruang lingkup
11 Oktober antar konsep dan medikal bedah konsep keperawatan medikal bedah,
2023 ruang lingkup - Peran perawat medikal yang peran perawat medikal
keperawatan medikal bedah Standar pelayanan Alokasi waktu dipelajari bedah, dan standar
TM : 2 x 50 ‘’
(INA)
bedah, peran perawat pelayanan keperawatan
medikal bedah, dan medikal bedah
standar pelayanan
keperawatan medikal
bedah
2 Memahami dan - Konsep anamnesa dan Lecture Kesesuaian Ketepatan :
menilai kerterkaitan pemeriksaan fisik pada Diskusi dengan Menjelaskan dan 3%
18 Oktober antara anatomi dan pasien medikal bedah konsep menganalisis penggunaan
2023 fisiologi berbagai Alokasi waktu yang pola Gordon dalam
- Pendekatan pola Gordon
sistem tubuh dengan TM : 2 x 50 ‘’ dipelajari pengkajian pasien medikal
(UD)
asuhan keperawatan bedah
pada klien dewasa
3 Menganalisis dan - Konsep dan asuhan Lecture Kesesuaian Ketepatan :
menilai asuhan keperawatan pada pasien Diskusi dengan Menjelaskan dan
25 Oktober keperawatan pada Pre Operatif konsep menganalisis konsep dan
2023 klien dewasa dengan Alokasi waktu yang asuhan keperawatan pada
- Konsep dan asuhan
kasus pembedahan keperawatan pada pasien TM : 2 x 50 ‘’ dipelajari pasien peripoeratif
(SYR)
dengan Intra Operatif
memperhatikan aspek - Konsep dan asuhan
legal dan etis pada keperawatan pada pasien
konsep Perioperatif Post Operatif