e-ISSN : 2808-1218

p-ISSN : 2808-1226
ChemEdu (Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia)
Volume x Nomor x, bulan tahun, halaman
http://ojs.unm.ac.id/index.php/ChemEdu/index
email : chemedu@unm.ac.id

Judul Times New Roman 12 Dalam Bahasa Indonesia Maksimal 25 Kata

Judul Times New Roman 12 Italic Dalam Bahasa Inggris Maksimal 25 Kata

Nama Penulis 11*, Nama Penulis 22, Nama Penulis 33, dst
1,2,3
Universitas Negeri Makassar (universitas/affiliasi penulis)
*Email: penulis1@unm.ac.id

ABSTRAK
Abstrak Bahasa Indonesia ditulis menggunakan jenis huruf Times New Roman ukuran 10 pt
dengan spasi tunggal dan aturan style justify yakni rata kiri dan kanan. Abstrak paling sedikit
berisi 150 kata dan paling banyak 250 kata menggunakan Bahasa Indonesia sesuai dengan Ejaan
Bahasa Indonesia (EBI). Abstrak berisi informasi terkait dengan jenis penelitian, tujuan
penelitian, waktu penelitian, sampel/populasi/subjek penelitian, metode yang digunakan, hasil
penelitian dan kesimpulan. Seluruh kata kunci penting harus ditemukan pada abstrak dengan
jumlah minimal 3 kata kunci.

Kata Kunci : Kata Kunci 1, Kata Kunci 2, Kata Kunci 3, dst

ABSTRACT
Abstrak Bahasa Inggris ditulis menggunakan jenis huruf Times New Roman ukuran 10 pt dengan
spasi tunggal, aturan style justify yakni rata kiri dan kanan dan ditulis miring. Abstrak paling
sedikit berisi 150 kata dan paling banyak 250 kata menggunakan bahasa inggris sesuai dengan
kaidah penulisan Bahasa Inggris yang tepat. Abstrak berisi informasi terkait dengan jenis
penelitian, tujuan penelitian, waktu penelitian, sampel/populasi/subjek penelitian, metode yang
digunakan, hasil penelitian dan kesimpulan. Seluruh kata kunci penting harus ditemukan pada
abstrak dengan jumlah minimal 3 kata kunci.

Keywords : Keyword 1, Keyword 2, Keyword 3, etc.

PENDAHULUAN juga bisa berisi ajuran atau perintah

Bagian pendahuluan berisi dari Undang-undang dan peraturan
deskripsi dan gambaran alasan baik dari dalam negeri maupun
mengenai peneltian yang dilakukan. organisasi global terkait bidang
Pendahuluan juga berisi tujuan penelitian. Penulisan rujukan perlu
penelitian dilakukan serta dampak memperhatikan sistematika penulisan
yang bisa ditimbulkan jika penelitian ilmiah yang menghindari berbentuk
tidak dilakukan. kliping yang berulang-ulang.
Landasan yang digunakan Penulisan rujukan mengikuti
dalam pendahuluan bisa berupa aturan yang ditetapikan oleh America
pendapat dalam bentuk cetak dan Physological Association (APA Style).
online seperti buku, bagian buku, Penulisan sumber saduran atau kutipan
jurnal, prosiding, dan tulisan yang langsung diperbolehkan selama tidak
terkait dengan penelitian. Landasan

1
(Received: Februari-2021; Reviewed: Juni-2021; Accepted: Juli-2021; Published: Agustus-2021) ©2021 – ChemEdu Jurusan Kimia FMIPA
Universitas Negeri Makassar. Ini adalah artikel dengan akses terbuka dibawah lisensi CC BY-NC-4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/)
 e-ISSN : 2808-1218

p-ISSN : 2808-1226
ChemEdu (Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia)
Volume x Nomor x, bulan tahun, halaman
http://ojs.unm.ac.id/index.php/ChemEdu/index
email : chemedu@unm.ac.id

lebih dari 30 % dari Panjang artikel angka yang diawali dan diakhir
jurnal yang disusun. dengan tanda kurung seperti contoh di
bawah ini.
Jurnal ditulis paling pendek
berisi 2.000 kata dan paling panjang Skor Peserta didik
Nilai= x 100 (1)
5.000 kata diluar Judul, Indetitas, Skor Maksimal
Abstrak dan Daftar Pustaka. Panjang
C. HASIL DAN PEMBAHASAN
pendahuluan yang diberikan tidak
lebih 30% dari panjang artikel, Hasil dan pembahasan disusun
sehingga juga jumlah kata pada artikel berdasarkan data yang didapatkan
3000 kata maka pendahuluan paling selama penelitian. Hasil dan
banyak berisi 900 kata. pembahasan ini hendaknya diisi
dengan tetap memegang teguh kode
Bentuk penulisan jurnal di tulis etik ilmiah yang menekankan pada
dalam bentuk dua kolom sesuai keterbukaan dan kejujuran.
dengan template yang telah diberikan.
Artikel ditulis dalam font times New
Roman dengan ukuran font 12 pt
dengan spasi 1,15. Setiap penulisan
bahasa inggris ditulis miring (italic).

B. METODE

Metode penelitian ditulis

dengan jelas dan berisi informasi
seputar jenis penelitian, tujuan
penelitian, waktu penelitian,
sampel/populasi/subjek penelitian, dan
metode yang digunakan. Untuk
penelitian yang menggunakan
pendekatan tidak baku sebagai contoh Gambar 1. Judul gambar ditulis dengan
penelitian tindakan kelas dan ukuran font 10
penelitian kualitatif, maka metode
hendaknya digambarkan dengan jelas Penyajian data yang
disertai dengan langkah-langkah menggunakan grafik disajikan hanya
penelitian yang dilakukan. dengan garis datar (horizontal) pada
Jika diharuskan menuliskan pembukan table, bagian judul, dan
rumus dalam jurnal, maka rumus penutup tanpa ada garis vertical seperti
ditulis dengan equation dengan format
tabel berikut ini.
rata tengah. Setiap equation diberi
nomor (identitas) yang ditulis dengan

2
(Received: Februari-2021; Reviewed: Juni-2021; Accepted: Juli-2021; Published: Agustus-2021) ©2021 – ChemEdu Jurusan Kimia FMIPA
Universitas Negeri Makassar. Ini adalah artikel dengan akses terbuka dibawah lisensi CC BY-NC-4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/)
 e-ISSN : 2808-1218

p-ISSN : 2808-1226
ChemEdu (Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia)
Volume x Nomor x, bulan tahun, halaman
http://ojs.unm.ac.id/index.php/ChemEdu/index
email : chemedu@unm.ac.id

Tabel 1. Judul dan isi tabel ditulis dengan Jika dianggap sumber data
ukuran font 10 yang dibutuhkan perlu dicantumkan
Nilai Kategori maka, sumber data dimasukkan
dibagian pojok kanan bawah tabel.
75 Tuntas
< 75 Tidak Tuntas
Jika tabel terlalu lebar maka tabel
*Sumber (jika perlu)
dapat dibuat dalam bentuk satu kolom

Tabel 2. Judul dan isi tabel ditulis dengan ukuran font 10

Pertemuan Persentase
Kelas
Rata-rata
I II III IV V

Eksperimen 91,11 92,22

88,89% 91,11% 94,44% 91,554%
% %
Kontrol 87,78 88,89
86,67% 88,89% 91,11% 88,668%
% %
*Sumber (jika perlu)

KESIMPULAN DAN SARAN Contoh penulisan daftar

pustaka lainnya dapat dilihat
A. Kesimpulan pada Author Guideline
Penulisan kesimpulan dilakukan
sesuai dengan tujuan penelitian.

B. Saran

DAFTAR PUSTAKA
contoh
Andi Tenri Tayu, Alimin, Sugiarti.
2021. Pengaruh Model
Pembelajaran Discovery
Learning Terhadap Motivasi
dan Hasil Belajar Peserta Didik
Kelas X MIPA SMAN 3
Bantaeng. Chemedu: Jurnal
Ilmiah Pendidikan Kimia. 2(2):
12-15.

3
(Received: Februari-2021; Reviewed: Juni-2021; Accepted: Juli-2021; Published: Agustus-2021) ©2021 – ChemEdu Jurusan Kimia FMIPA
Universitas Negeri Makassar. Ini adalah artikel dengan akses terbuka dibawah lisensi CC BY-NC-4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/)