Tugas Instructional Design Pertemuan 6

Nama : Munika duri

Kelas : A27
NIM : 2281131328

KISI-KISI UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Kelas :3
Mata Pelajaran : Qur’an Hadis

Aspek Tingkat No.

Kompetensi Dasar Indikator Soal Intelektu Kerumita Soa
al n l
Peserta didik mampu mengartikan surah al- C2 Mudah
Fatihah 1
3.1 Memahami arti
dan isi kandungan Disajikan potongan ayat surah al-Fatihah, C1 Mudah
2
al-Qur’an surah al- Peserta didik dapat membaca kata
Fatihah (1), Surah alhamdulillahi rabbil alamin
An-Nas (114) dan
Surah Al-Falaq Disajikan ayat ke 1 surah al-Fatihah, Peserta C2 Mudah
(113) dan Surah 3
didik dapat mengartikan kata Ar-Rahmaan
Al-Ikhlas (112) nirrahim

Disajikan gambar surah Al-Fatihah, Peserta C2 Mudah 4

didik mampu memilih surat al-fatihah

Disajikan arti “Dengan Nama Allah Yang Maha C2 Mudah

Pengasih dan Maha Penyayang” Siswa mampu
5
mengartikan surah al-Fatihah ayat ke 1

Disajikan nama lain dari Surat Al Fatihah, C4 Mudah

6
Siswa dapat menyebutkan ummul qur’an
sebagai penganti nama Al-Fatihah

Peserta didik mampu menyebutkan Ayat kedua C2 Mudah

dari surat Al-Fatihah yang disebut dengan lafal
7
Hamdalah

Disajikan gambar surah An-Nas, Peserta didik C2 Mudah

8
mampu memilih surat An-Nas

Peserta didik mampu mengartikan surat An-Nas C2 Mudah 9

Peserta didik mampu menghafal ayat kedua dari C1 Mudah

surah An-Nas yang diawali dengan lafal maliki 10

Disajikan tabel potongan ayat surah An-Nas, C2 Mudah

11
Peserta didik dapat menentukan mana yang
tidak termasuk kedalam surah an-nas

Disajikan potongan ayat surah An-nas, peserta C1 Mudah

12
didik dapat menyebutkan kata maliki nas
Peserta didik dapat menjelaskan Surah Al- C2 Mudah
13
ikhlas tentang Allah SWT yang maha esa
 Disajikan potongan ayat surah Al-ikhlas, C1 Mudah
Peserta didik dapat melafalkan ayat
14
Allahussamad

Peserta didik dapat menyebutkan jumlah ayat C1 Mudah

15
dari surat Al-Ikhlas

Disajikan arti “Katakanlah Dialah Allah Yang C2 Mudah

16
Maha Esa” Peserta didik dapat mengartikan
surat Al-Ikhlas ayat ke 1
Peserta didik dapat mengartikan ayat ke 3 dari C5 Sukar 17
surah Al-Ikhlas.

Disajikan potongan surah al-Ikhlas “ Wa laam C3 Sedang

yakul lahuu , siswa dapat melengkapi potongan 18
surat “ Wa laam yakul lahuu kufuwan Ahad”

Peserta didik mampu menjelaskan arti surat al- C2 Mudah

19
Ikhlas

3.2 Memahami hukum Peserta didik dapat menyebutkan hukum ilmu C1 Mudah
bacaan Qolqolah tajwid tentang qolqolah yang berarti pantulan 20

Disajikan gambar huruf qalqalah, Peserta didik C3 Sedang

21
mampu menentukan huruf qalqalah

Peserta didik mampu menyebutkan huruf C1 Mudah 22

qalqalah
Peserta didik mampu menyesuaikan mana yang C3 Sedang
tidak termasuk qalqolah kubra 23

Peserta didik mampu menyebutkan hukum C1 Mudah 24

bacaan qalqalah kubra

Disajikan gambar qalqalah, Peserta didik C3 Sedang

25
mampu memperagakan jumlah pembagian
Qalqalah

Peserta didik mampu membaca qalqalah huruf C1 Mudah

26
“Qaf” dan “Tha” dengan cara dipantulkan dan
ditebalkan.

Disajikan tabel ayat mengandung hukum C5 Sukar

27
qalqalah, Peserta didik mampu menentukan
ayat yang termasuk kedalam qalqalah kubra

Peserta didik mampu melengkapi potongan ayat C3 Sedang 28

yang termasuk kedalam qalqalah sugra

Disajikan penggalan ayat surat Al-Ikhlas, C4 Sedang

peserta didik mampu melaksanakan hukum 29
bacaan qalqalah pada ayat lam yalid walam
yulad

3.3 Memahami arti Peserta didik mampu membedakan shalat yang C2 Mudah
30
dan isi kandungan dikerjakan sendiri dan berjamaah
hadis tentang
shalat berjamaah Peserta didik mampu menyebutkan hikmah C2 Mudah 31
riwayat Bukhari, shalat berjamaah
Muslim, Tirmidzi,
Nasai, Ibnu Majah,
dan Ahmad dari Peserta didik dapat menyebutkan agar selamat C2 Mudah
32
Ibnu Umar RA didunia akhirat kita harus berpedoman pada
alquran dan hadis

Peserta didik dapat menerangkan dalam shalat C2 Mudah

berjamaah perempuan diperbolehkan menjadi 33
imam apabila semua makmumnya perempuan

Peserta didik mampu menyebutkan orang yang C2 Mudah 34

pimpin shalat berjamaah adalah imam

Peserta didik dapat menyebutkan jumlah pahala C2 Mudah 35

shalat berjamaah

Blitar, 22 Oktober 2023

Penyusun,

Munika Duri
 PENILAIAN AKHIR SEMESTER TAHUN AJARAN 2023/2024

Mapel : Qur’an Hadis Hari / Tanggal :

Kelas : III Waktu : menit

Pilihlah jawaban yang paling tepat A, B, C atau D dari soal-soal di bawah ini!
1. Arti surah Al-Fatihah adalah....
A. penutup B. pertengahan C. pembukaan D. terakhir

ِ‫الدي ِْن‬
ِ ‫مٰ لِكِِ َي ْو ِِم‬
2. Bunyi bacaan di atas adalah….
A. alhamdulillahi rabbil alamin B. arrahmanir rahim
C. bismillahir rahmanir rahim D. malikiyaumiddin

3.
Ayat di atas artinya adalah....
A. yang maha pengasih lagi maha penyayang B. segala puji bagi Allah
C. tunjukilah kami jalan yang lurus D. dengan nama Allah

4. Perhatikan gambar berikut !

Gambar di samping menunjukkan surah….

A. al-Falaq B. al-Fatihah
C. an-Nas D. al-Ikhlas

5. “Dengan Nama Allah Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang” adalah arti dari surah al-Fatihah ayat ke...
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

6. Surah Al-Fatihah disebut sebagai ummul qur’an karena di dalamnya terdapat….

A. ayat panjang B. ayat pendek C. pokok Al-Quran D. cerita nabi

7. Ayat kedua dari surah Al-Fatihah disebut lafal….

A. hamdalah B. taawuz C. basmallah D. Iftitah

8. Perhatikan gambar berikut !

Gambar di samping menunjukkan surah….

A. al-Fatihah
B. al-Ikhlas
C. an-Nas
D. al-Falaq

9. Arti dari surah An-Nas adalah....

A. malaikat B. manusia C. waktu subuh D. Pembukaan

10. Ratna sudah hafal surah An-Nas, Surah An-Nas ayat kedua diawali dengan lafal....
A. B. C. D.

11. Potongan ayat disamping adalah surah An-Nas ayat ke....

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
12. Pada tabel di bawah ini. yang bukan lafal dari surah an-nas ditunjukkan pada nomor....

َ
1

َ
3

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

13. Surah Al-ikhlas menjelaskan tentang....

A. Allah SWT yang Maha Pengampun B. Allah SWT yang Maha Pengasih
C. Allah SWT yang Maha Esa D. Allah SWT yang Maha Pemberi

14. … Lafal yang tepat untuk melengkapi potongan ayat disamping adalah....
A. B. C. D.

15. Surah Al Ikhlas terdiri dari….

A. 6 ayat B. 5 ayat C. 4 ayat D. 3 ayat

16. “Katakanlah Dialah Allah Yang Maha Esa” merupakan arti Surah Al Ikhlas ayat….
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

17. Perhatikan gambar disamping !

Arti dari surah al-ikhlas ayat ke tiga adalah….
a. Allah adalah Tuhan yang bergantung kepada-Nya segala sesuatu.
b. dan “tidak ada seorangpun yang setara dengan Dia”.
c. Katakanlah: “Dialah Allah, Yang Maha Esa”.
d. Dia tiada beranak dan tidaklah diperanakkan

18. Perhatikan ayat berikut !

…

Lafal yang tepat untuk melengkapi potongan ayat diatas adalah ....
A. B. C. D.

19. Al Ikhlas artinya….

A. memurnikan ke-Esaan Allah B. Allah maha besar
C. segala puji bagi Allah D. maha suci Allah

20. Dalam ilmu tajwid terdapat hukum bacaan qolqolah yang artinya....
A. Pantulan B. Getaran Suara C. Memasukan D. Menukar

21. Perhatikan gambar berikut !

Gambar diatas menunjukan huruf....

A. Huruf Hijaiyah Fathah B. Tanda Baca C. Hijaiyah Sambung D. Qalqalah

22. Dibawah ini yang termasuk kedalam huruf Qalqalah adalah….

A. B.
C. D.
23. Berikut ini yang tidak termasuk Qalqalah kubra adalah ….
A. gerak B. getaran suara C. memantul D. mengulang

24. Yang termasuk hukum bacaan qalqalah kubra adalah....

A. B.
C. D.

25. Perhatikan gambar berikut !

Pada gambar di samping, qolqolah dibagi menjadi….

A. 2 B. 3
C. 4 D. 5

26. Cara membaca qalqalah pada huruf Qaf dan Tha’, adalah ....
A. dipantulkan dan didengungkan C. ditipiskan dan dipantulkan
B. didengungkan dan ditipiskan D. dipantulkan dan ditebalkan

27. Perhatikan ayat-ayat berikut !

Ayat yang mengandung bacaan qalqalah Kubra adalah….
A. 1 dan 2 B. 1 dan 3
C. 2 dan 4 D. 2 dan 5

28. Huruf di bawah ini yang termasuk qalqalah sugra adalah....

A. B. B D.

29. Perhatikan penggalan ayat berikut!

Hukum qalqalah pada ayat di atas secara berurutan adalah ....

A. qalqalah kubra dan qalqalah kubra B. qalqalah kubra dan qalqalah shugra
C. qalqalah shugra dan qalqalah shugra D. qalqalah shugra dan qalqalah kubra

30. Shalat ada yang dikerjakan sendiri dan berjamaah. Melaksanakan shalat berjamaah … dari pada shalat
sendirian.
A. lebih utama B. lebih banyak C. lebih lama
D. lebih kuat

31. Di bawah ini yang bukan termasuk hikmah shalat berjamaah adalah ….
A. Menumbuhkan jiwa sosial dan kebersamaan B. Mendapat pahala dan kebaikan
C. Dapat menambah erat rasa persaudaraan D. Membuat kita minder

32. Agar selamat hidup di dunia dan akhirat, umat islam harus berpedoman pada….
A. al-Qur’an dan Hadis B. uang dan hadis C. pekerjaan dan Al-qur’an D. buku dan hadis

33. Dalam salat berjamaah orang perempuan diperbolehkan menjadi imam apabila....
A. tidak mengikuti gerakan imam B. makmumnya sedikit perempuan
C. semua makmumnya laki-laki D. semua makmumnya perempuan

34. Orang yang memimpin salat berjamaah disebut....

A. khatib B. imam C. muadzin D. makmum

35. Allah menjanjikan pahala shalat berjamaah sebanyak....

A. 20 derajat B. 25 derajat C. 23 derajat D. 27 derajat
 KUNCI JAWABAN
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Kelas : III
Pelajaran : Qur’an Hadis

Muatan Nomor Nomor

Kunci Jawaban
Pelajaran KD Soal
1 C. Pembukaan
2 D. Maliki yaimid diin
3 A. yang maha pengasih lagi maha penyayang
4 B. al-Fatihah
5 A. 1
6 C. pokok Al-Quran
7 A. hamdalah
8 C. an-Nas
9 B. manusia
10 A.
11 B. 2
12 B. 3
13 C. Allah SWT yang maha esa
C.
14
15 C. 4 ayat
16 A. 1
17 D.Dia tiada beranak dan tidak pula diperanakan

18 B.

19 A. Memurnikan ke-Esaan Allah

20 A. pantulan
21 D. qalqalah
22 A. ba-ja-da
23 A. gerak

24
C.
25 A. 2
26 D. dipantulkan dan ditebalkan
27 B. 1 dan 3

C.
28
29 D. qalqalah shugra dan qalqalah kubra
30 A. lebih utama
31 D. membuat kita minder
32. A. Al-Qur’an dan Hadis
33 D. semua makmumnya perempuan
34 B. Imam
35 D.27 derajat
 PENILAIAN HASIL BELAJAR

Tes Potensi awal Tes Potensi Awal

Peserta Didik 1.ِTeknik Penilaian: Pertanyaan Lisan 2.ِ
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian 3.ِ
Kisi-kisi :
No Indikator Butir Instrumen

1 Pengetahuan siswa Menanyakan sejauhmana

berkenaan dengan QS. pengetahuan siswa
Al Fatihah tentang QS. Al Fatihah

2 Pengetahuan siswa Menanyakan sejauhmana siswa

berkenaan dengan
Kedudukan QS. Al
Fatihah dalam Alquran
3 Pengetahuan siswa
berkenaan dengan QS. Al
Fatihah tentang macam-
macam ayatnya
4 Keterampilan siswa
menentukan QS. Al
Fatihah beserta
artinya
mengetahui tentang kedudukan
QS. Al Fatihah
Menanyakan sejauhmana
pengetahuan siswa
mampu menguraikan
macam-macam ayat QS.
Al Fatihah
Menanyakan kemampuan siswa
menentukan QS. Al Fatihah
sesuai artinya

5 Pengetahuan siswa tentang Menanyakan kemampuan siswa

. Pembagian ayat QS. Al tentang Pembagian ayat QS. Al
Fatihah Fatihah
Sikap Spiritual Sikap spiritual (observasi)
1. Teknik Penilaian : Penilaian diri
2. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian diri
3. Kisi-kisi :

No Indikator Butir
Instrumen
1 Menyebutkan mufradat surah Al- Fatihah Terlampir

2 Menyebutkan arti mufradat surah al- Fatihah Terlampir

3 Menghafal arti perkata Terlampir

Instrumen: Terlampir

Sikap Sosial Sikap sosial (observasi)

a. Teknik Penilaian : Penilaian Antar Teman
b. Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian
c. Kisi-kisi:
No Indicator Butir instrument
 1 Saya mengemukakan pendapat Terlampir
terhadap suatu topik atau suatu
masalah
2 Saya menghargai pendapat teman Terlampir
lain
3 Saya bertutur kata yang baik di dalam Terlampir
mengemukakan pendapat ketika
kegiatan kelompok
4 Saya memberikan kesempatan Terlampir
kepada teman yang lain untuk
mengemukakan pendapatnya
5 Saya mengingatkan teman – teman Terlampir
sekelompok untuk selalu aktif di
dalam kerja kelompok
6 Saya menerima pendapat teman Terlampir
yang lebih logis di dalam
pemecahan masalah
7 Saya mempresentasikan hasil kerja Terlampir
kelompok ke depan kelas

Instrumen: Terlampir

Pengetahuan a. Teknik Penilaian : Tes Tulisan

b. Bentuk Instrumen: Lembar penilaian tes Tulisan
c. Kisi-kisi :
-ِ Menyebutkan arti lafal potongan ayat

Keterampilan a. Teknik Penilaian : Kinerja

b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian kinerja
c. Kisi-kisi :

No Indicator Butir instrument

1 Makhraj huruf Terlampir
2 Panjang Pendek bacaan Terlampir
3 Kelancaran menghafal Terlampir
Instrumen: Terlampir

Blitar, 23 Oktober 2023

Guru Al-Qur’an Hadis

Munika Duri, S.Pd.I

Lampiran 1

Penilaian sikap spritual ( Observasi )

Nama Siswa : ……………………….
Kelas / Semester: III / Ganjil
Teknik Penilaian: Penilaian diri.

Penilai: Guru

Aspek Pengamatan
No Nama Peserta didik Jumlah Nilai Ket.
Skor
Menyebutkan Menyebutkan Menghafal
mufradat arti mufradat arti perkata
surah Al- surah al-
’Adiyat ‘Adiyat
1 Aulia Rahman

2 Elisya Putri

3 Fahrizal

4 Hairi

5 Hairil Saufi

6 Kamelia

7 Kania Rizkya

8 Khadijah

9 Khairun Nisa

10 M. Ghifari Adzaky

11 M. Ramadan

12 Saskia Irma Septiani

13 Selfieya

Keterangan Skor :
Masing - masing kolom diisi dengan kriteria :

4 = Baik sekali
3 = Baik
1 = Cukup
1 = Kurang

Nilai = Jumlah Perolehan Skor X 100 Skor maksimal

Kriteria nilai :
 A = 90 - 100 : Baik sekali
B = 80 - 89 : Baik
C = 70 - 79 : Cukup
D = < 70 : Kurang
Lampiran 2

Penilaian Sikap Sosial ( Penilaian

Diri )
Nama Siswa yang dinilai: ………………………………….

Kelas / Semester : III/ Ganjil

Teknik Penilaian : Penilaian antar teman .

Lembar penilaian diri menggunakan skala penilaian (rating scale) pada waktu kegiatan
kelompok

Petunjuk:
1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda pada kolom yang sesuai dengan keadaan dirimu
yang sebenarnya! Keterangan angka pada setiap kolom sebagai berikut: 4 artinya selalu; 3 = sering; 2 =
jarang, dan 1 = tidak pernah.
2. Serahkan kembali format yang sudah kamu isi kepada bapak/ibu guru!

Skor
No Pernyataan
4 3 2 1
Selama kegiatan kelompok, saya:
1 Saya mengemukakan pendapat terhadap suatu topik atau suatu
masalah
2 Saya menghargai pendapat teman lain
3 Saya bertutur kata yang baik di dalam mengemukakan pendapat
ketika kegiatan kelompok
4 Saya memberikan kesempatan kepada teman yang lain untuk
mengemukakan pendapatnya
5 Saya mengingatkan teman – teman sekelompok untuk selalu aktif
di dalam kerja kelompok
6 Saya menerima pendapat teman yang lebih logis di dalam
pemecahan masalah
7 Saya mempresentasikan hasil kerja kelompok ke depan kelas

Keterangan Skor :
Masing - masing kolom diisi dengan kriteria :
4 = Baik sekali
3 = Baik
1 = Cukup
1 = Kurang

Nilai = Jumlah Perolehan Skor X

100 Skor maksimal
Kriteria nilai :
A = 90 - 100 : Baik sekali
B = 80 - 89 : Baik
C = 70 - 79 : Cukup
D = < 70 : Kurang

Lampiran 3
 Penilaian Pengetahuan
Tes tulis ( Uraian )
Nama : …………………..
Kelas / Semester : III Ganjil
Kompetensi Dasar :
3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-Fatihah
4.1.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al- Fatihah

Penilai : Guru

Sebutkan arti lafal potongan surah al-Fatihah berikut

ِ ٰ‫الرحْ م‬
‫ن‬ َّ =
ِِ ‫الدي‬
‫ْن‬ ِ =
‫=ا ْل ُم ْستَـ ِقي َِْم‬
َِ ‫=ص َرا‬
‫ط‬ ِ

Jawaban :
dengan tiba-tiba di waktu pagi,
1.
Maka ia menerbangkan
2.
Demi kuda perang yang berlari kencang
3.
debu,4.
sangat ingkat (tidak bersyukur)
5.
Lampiran 4

Penilaian Keterampilan

( Penilaian Praktik )
Nama : …………………..
Kelas / Semester : III / Ganjil Kompetensi Dasar :
3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q. S. Al Fatihah (1)

Penilai : Guru
Format Penilaian Menghafal al-Quran
No. Aspek Yang Dinilai Rentang Nilai

1 2 3 4

1 Makhraj huruf

2 Panjang Pendek bacaan

3 Kelancaran menghafal

Skor

Keterangan :
1 = kurang 2 = sedang 3 = baik 4 = sangat baik

Ketentuan masing – masing rentang adalah sebagai berikut :

- Sangat baik, jika membaca lancar sesuai dengan kaidah ( makhraj, panjang pendek ) rentang nilainya 90 -100

- Baik, jika membaca kurang lancar sesuai dengan kaidah ( makhraj, panjang pendek ) rentang nilainya 80 -89
- Sedang, jika membaca kurang lancar kurang sesuai dengan kaidah ( makhraj, panjang pendek ) rentang nilainya 70 –
79

- Kurang, jika membaca tidak lancar rentang nilainya < 70