AKSI NYATA

TOPIK PERMODELAN: IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN

PROFIL PELAJAR PANCASILA

Menyusun Pertanyaan Pemantik

Oleh: MUH.RAMLI,
S.Pd. UPT SDN
TI L E -
T I L E
N O 9
K E P U L
A U A N
S E L A Y
A R
 PERTANYAAN PEMANTIK

Pertanyaan pemantik adalah rangkaian pertanyaan yang dibuat guru

mengenai beberapa hal paling penting yang terdapat di dalam suatu
topik pembelajaran.
Pertanyaan pemantik adalah kalimat pertanyaan yang digunakan untuk
memantik rasa ingin tahu, memulai diskusi, dan memulai penelitian
atau praktikum
Dalam merumuskan pertanyaan pemantik kita harus memperhatikan kriteria dari
pertanyaan pemantik itu sendiri, yaitu:
a) Merupakan pertanyaan terbuka,
b) Inti dari topik pembelajaran,
c) Menimbulkan pertanyaan baru pada siswa, dan
d) Membahas hal yang konseptual.
Manfaat pertanyaan pemantik,
dapat merangsang aktivitas berpikir peserta didik,
sehingga guru dapat menghasilkan atmosfer kelas
yang kondusif dan menyenangkan, yang mana peserta
didik akan bersikap aktif dalam bertindak dan
berpikir,serta dapat mengembangkan kemampuan
nalar berpikir kritis peserta didik.
 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Tema Kewirausahaan

Pertanyaan pemantik digunakan dalam memilih tema dan topik projek profil
tema apa yangakan dipilih dan topik apa yang akan dipilih
 Pertanyaan pemantik saat
Presentasi Pembukaan Kegiatan projek Saat menentukan Tema
PERTANYAAN PEMANTIK SETELAH MENENTUKAN TEMA
KEMUDIAN MENENTUKAN TOPIK PROJEK
 TEMA DAN TOPIK DARI HASIL PERTANYAAN PEMANTIK
.
Tema Kewirausahaan
Topik

(Menciptakan produk yang menjawab kebutuhan tertentu dalam

lingkup terdekat/ produk yang digunakan sehari-hari )

Membuat sabun cuci piring

dengan pewarna alami
( daun pandan, bunga telang dan
buah bit)
 CATATAN HASIL OBSERVASI YANG DILAKUKAN GURU
Jawaban murid
● Rata-rata anak ketika ditanya apakah ada tetangga atau kerabat yang berprofesi
menciptakan produk atau hal yang bisa dijual mereka menjawab ada tapi mereka
kurang yakin jika tetangga mereka adalah termasuk pengusaha, wirausaha atau
kegiatan kewirausahaan
● Anak-anak ketika diberi pertanyaan pemantik tentang kegiatan setelah makan yaitu
mencuci piring dan mereka kompak menjawab dengan sabun dan sabun itu mereka
beli, kemudian ketika ditanya kenapa mereka tidak mencoba membuat.....
Antusiasme mereka tergambar jelas bagaimana mereka bisa membuat sabun cuci
piring sendiri lalu muncul pertanyaan dari peserta didik bagaimana cara mereka
membuat sabun cuci piring ........................

8
 CATATAN HASIL OBSERVASI
Jawaban murid
● Saat anak ditanya tentang warna sabun yang mereka gunakan dan
kompak menjawab berwarna hujau
● Lalu kemudian dipancing dengan pertanyaan apakah warna itu bisa diganti dengan
bahan alami disekitar mereka
● Mereka kemudian berfikir dan berdiskusi kira-kira bahan apa disekitar yang bisa
mereka gunakan sebagai pewarna alami

Hingga diskusi dari beberapa pertanyaan pemantik menhasilkan tema kewirausahaan

dan topik pembuatan sabun cuci piring ramah lingkungan

9
MODUL AJAR
DOKUMENTASI KEGIATAN PRAKTIK PERTANYAAN PEMANTIK KEPADA MURID
PPT PRESENTASI
MODUL AJAR DIDALAMNYA TERMUAT PERTANYAAN PEMANTIK
DOKUMENTASI KEGIATAN PROJEK DARI AWAL HINGGA AKHIR
 Dokumetasi kegiatan projek tema kewirausahaan
dengan topik pembuatan sabun cuci piring dengan
pewarna lingkungan bisa dilihat di youtube dengan
link

https://youtu.be/PfA0mX8Ks5I
UMPAN BALIK
Umpan Balik
DOKUMENTASI HASIL CATATAN OBSERVASI JAWABAN MURID
 REFLEKSI
Dalam Awal pembelajaran pertanyaan pemantik sangatlah penting , karena memicu anak untuk aktif,
kritis dan tertarik menuju pemeblajaran. Pertanyaan pemantik adalah kalimat pertanyaan yang
digunakan untuk memantik rasa ingin tahu, memulai diskusi, dan memulai penelitian atau praktikum.
Untuk itu sebagai pendidik kita diharapkan mampu membuat pertanyaan pemantik yang merangsang
pola pikir anak terhadap pembelajaran materi atau kegiatan yang akan dilakukan atau dipelajari.
PEMBUATAN SABUN
 HASIL PRODUK SABUN CUCI PIRING

PRODUK HASIL PROJEK

P5 YANG DIAWALI
DENGAN PERTANYAAN
PEMANTIK