No Dok : 02.09.

00/FRM- 02/02/AKD-SPMI

UNIVERSITAS BHAKTI KENCANA

FAKULTAS FARMASI
PROGRAM STUDI STRATA 1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Bobot (sks) Semester Tgl
Kuliah Penyusunan

Praktikum Analisis Sediaan Solida FF032052 1 (1-0) 5 26 Agustus

2021
Otorisasi Nama Koordinator Koordinator Bidang Keahlian Ka. PRODI
Pengembang RPS

Dr.apt. Patonah,M.Si
apt. Winasih apt. Aris Suhardiman, M.Si.
Dr. apt. Fauzan Zein M., M.Si.
Rachmawati, M.Si.
Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan
(CP) kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
P1 Menguasai teori, metode, aplikasi ilmu dan teknologi farmasi (farmasetika, kimia farmasi, farmakognosi
dan farmakologi), konsep dan aplikasi ilmu biomedik (biologi, anatomi manusia, mikrobiologi, fisiologi,
patofisiologi, etik biomedik, biostatistik, konsep farmakoterapi, pharmaceutical care, pharmacy practice,
serta prinsip pharmaceutical calculation, epidemiologi, pengobatan berbasis bukti dan farmakoekonomi.
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya
 KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data
KKj1 Melaksanakan riset dan mengidentifikasi dan menyelesaikan problem untuk berkontribusi pada perbaikan
dalam ilmu farmasi
KTj1 Mampu mengelola praktik kefarmasian secara mandiri disupervisi apoteker, memimpin dan mengelola
pekerjaan kelompok, serta bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK Mahasiswa mampu memilih teknik preparasi sampel sediaan solida (C1)
1
CPMK Mahasiswa mampu menerangkan metode pemisahan yang tepat (C2)
2
CPMK Mahasiswa mampu mendemonstrasikan metode analisis untuk sediaan solid (C3)
3
CPMK Mahasiswa mampu memecahkan masalah dan menyimpulkan hasil dalam analisis (C4, C5)
4

Deskripsi Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib yang melatih kemampuan mahasiswa dalam melakukan preparasi
Singkat MK sampel sediaan solid, menentukan metode pemisahan analitik, mendemonstrasikan metode analisis analit dalam
sediaan solida dan dapat memecahkan masalah serta menyimpulkan hasil analisisnya.
Bahan Kajian / 1. Responsi modul, pendahuluan GLP
Materi 2. Metode ekstraksi untuk pemisahan analitik
Pembelajaran 3. Uji keseragaman kandungan dalam sediaan
4. Identifikasi bahan baku vitamin C
5. Analisis cemaran logam berat dalam bahan baku vitamin C
6. Analisis sediaan serbuk (puyer/granul)
7. Analisis sediaan tablet parasetamol
8. Analisis sediaan tablet Na Diklofenak
9. Analisis sediaan kaplet salut selaput asam mefenamat
10. Analisis sediaan kapsul
11. Analisis sediaan kapsul lunak/pil
12. Analisis sediaan supositoria bisakodil
 13. Analisis sediaan ovula

Daftar Referensi Utama:

1. Kemenkes RI, 2020, Farmakope Indonesia, edisi VI, Direktorat Jenderal Kefarmasian dan Alat Kesehatan
Kementerian Kesehatan RI, Jakarta.
2. Horwitz, W. and Latimer, GW. 2005. Official Method of Analysis. 16th ed. AOAC Interns., New York.
3. Skoog, D.A., dan West, D.M., 1985, Principles of Instrumental Analysis, 3rd Ed., Saunders College
Publishing, Philadelphia
4. Willard, H.H., Merritt, Jr., Dean, J.A., dan Settle, Jr., F.A., 1988, Instrumental Method of Analysis, 7th Ed.,
Wadsworth Publishing Co., California
5. Settle, F.A., 1997, Handbook of Instrumental Techniques for Analytical Chemistry, Prentice-Hall Inc., New
Jersey

Pendukung :
1. Florey, K., 1984, Analytical Profile Drug Substance, vol. 1-33., Academic Press Inc, Florida.
2. H.W. Dibbern, R.M. Müller and E. Wirbitzki, 2002, UV and IR Spectra Pharmaceutical Substances
3. Watson, DG. 1999. Pharmaceutical Analysis: A Textbook for Pharmacy student and Pharmaceutical Chemist,
Churchill Livingston.
4. Gandjar, IG dan Rohman, A. 2007. Kimia Farmasi Analisis. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
5. Johnson, E.L., dan Stevenson, R., 1991, Dasar Kromatografi Cair, penerjemah Padmawinata, K., Penerbit
ITB, Bandung
6. Jurnal ilmiah

Nama Dosen apt. Winasih Rachmawati, M.Si.

Pengampu Anne Yuliantini, M.Si.
Mata kuliah Praktikum analisis farmasi sediaan likuid dan semisolid
prasyarat (Jika
ada)
Mingg Sub-CP-MK Bahan Kajian (Materi Bentuk dan Estimasi Pengalaman Penilaian
u Ke- (Sebagai kemampuan Pembelajaran) Metode Waktu Belajar
akhir yang Pembelajaran Mahasiswa
Kriteria Indikator Bobot
diharapkan [Media &
& Bentuk Penilai
Sumber
an
Belajar]
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa mengetahui Pemaparan kontrak Ceramah, diskusi 1TM, Mendengarkan Kehadiran Mahasiswa 5
gambaran mengenai praktikum (Syncronus) (1x170’) Diskusi dan menyimak
modul yang akan Responsi keaktifan dan aktif
dipraktikumkan Sistematika penulisan berdiskusi
jurnal dan laporan akhir
Pemaparan teknik GLP
yang baik
2 Mahasiswa mampu Metode ekstraksi untuk Asyncronus 1TM, Membuat Kriteria: Mahasiswa 5
memahami metode pemisahan analitik Video explainer (1x170’) jurnal Ketepatan tepat dalam
pemisahan yang tepat Memahami dan memilih
untuk analisis Tugas 1: BM = 1 materi dan penguasa metode
Membuat alur (1x60’] prosedur kerja an pemisahan
metode ekstraksi Diskusi metode analitik
pemisaha
n

Bentuk
Penilaian
: resume
salah satu
pemisaha
n senyawa
kimia
3 Mahasiswa mampu Uji keseragaman Praktikum TM=1 Praktek Kriteria: Mahasiswa 5
menyiapkan dalam kandungan dalam asyncronus (1x170’) Membuat Ketepatan tepat dalam
melakukan uji sediaan video animasi dan menyiapkan
keseragaman BM = 1 Diskusi penguasa uji
kandungan sediaan solid (1x60’] an dalam keseragama
Tugas 2: melakuka n
membuat jurnal n uji kandungan
dan laporan akhir keseraga sediaan
praktikum man solid
kandunga
n

Bentuk
Penilaian
: kuis dan
laporan
akhir
4-6 Mahasiswa mampu 1. Identifikasi bahan Praktikum 3 TM Presentasi hasil Kriteria: Ketepatan 15
melakukan analisis baku vitamin C syncronus (4&6) (3x170’) Diskusi Ketepatan dalam
senyawa dalam sediaan 2. Analisis cemaran Asyncronus (5) Kerja prosedur menentuka
solid logam berat dalam berkelompok kerja dan n metode
bahan baku vitamin BM=3 penarikan pemisahan
C 3x(2x60’) kesimpula dan
3. Analisis sediaan n mengusulka
serbuk Tugas 3-5: n metode
(puyer/granul) membuat jurnal Bentuk analisis
dan laporan akhir Penilaian suatu
praktikum kuis dan senyawa
laporan dalam
akhir sediaan
 7 Mahasiswa mampu Diskusi Diskusi 1TM, Diskusi Kriteria: Ketepan 5
melakukan interpertasi (1x170’) Ketepatan dalam
hasil analisis dan menyelesai
penguasa kan
an masalah

Bentuk
Penilaian
Resume
8
UTS 15
9 Mahasiswa memahami Responsi modul 6-10 Ceramah, diskusi 1TM, Diskusi Kehadiran Mahasiswa 5
modul yang akan (Syncronus) (1x170’) dan menyimak
dilaksanakan keaktifan dan aktif
berdiskusi
10-14 Mahasiswa mampu 1. Analisis sediaan Praktikum [TM= 5 Praktek Kriteria: Ketepatan 25
melakukan analisis tablet Na diklofenak syncronus (5x170’)] Diskusi Ketepatan dalam
senyawa dalam sediaan 2. Analisis sediaan (pertemuan 10 Kerja dan mengusulka
solid kaplet salut selaput dan 12) berkelompok penguasa n metode
asam mefenamat Praktimum BM=5 an analisis
3. Analisis sediaan asyncronus (5x60’) suatu
kapsul (pertemuan 11) Bentuk senyawa
4. Analisis sediaan Penilaian dalam
kapsul lunak/pil : sediaan
5. Analisis sediaan Tugas 7-12: Bentuk tes
supositoria bisakodil membuat jurnal (kuis)
dan laporan akhir
praktikum
15 Mahasiswa mampu Diskusi Diskusi [TM= Diskusi Kriteria: Ketepan 5
melakukan interpertasi 1(1x170’)] Ketepatan dalam
hasil analisis dan menyelesai
 penguasa kan
an masalah

Bentuk
Penilaian
:
keaktifan

16 UAS 15

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang
merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh
melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang
digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum,
ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan
bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati
dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian
konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
 No Dok : 02.10.00/FRM- 02/02/AKD-SPMI

LOM (Learning Object Material)

UNIVERSITAS BHAKTI KENCANA
FAKULTAS FARMASI
PROGRAM STUDI STRATA 1
No Kompetensi Topik Tangggal JENIS LEARNING OBJECT MATERIAL Keterangan
Sincronous Asinkronous
Tugas Evaluasi
Video Live Voic Teks ppt Gambar Video Anima Podc
Confere chat e (PDF / poster EXPLIN si ast
Tgl/ Tgl/ nce Call ) ER Simula Tgl/ Tgl/ Tgl/ Tgl/
waktu waktu si waktu waktu waktu waktu
mulai selesai mulai selesa mulai selesa
i i
1. Mahasiswa Pemaparan Mgu Mgu √ √ File kuliah dalam pdf,
mengetahui kontrak ke-1 ke-1 diskusi online pada
gambaran praktikum gmeet
mengenai Responsi
modul yang Sistematika
akan penulisan
dipraktikumk jurnal dan
an laporan akhir
Pemaparan
teknik GLP
yang baik
2. Mahasiswa Metode Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu File kuliah dalam
mampu ekstraksi ke-2 ke-2 ke-2 ke-2 video explainer,
memahami untuk diskusi di estudy
metode pemisahan
pemisahan analitik
yang tepat
untuk
analisis
3. Mahasiswa Uji Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu Mgu Mgu File kuliah dalam pdf,
mampu keseragaman ke-3 ke-3 ke-3 ke-3 ke-3 ke-3 diskusi online pada
menyiapkan kandungan gmeet , evaluasi Kuis
dalam dalam PG di estudy
melakukan sediaan
uji
keseragama
n
kandungan
sediaan solid

4. Mahasiswa Identifikasi Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu Mgu Mgu File kuliah dalam
mampu bahan baku ke-4 ke-4 ke-4 ke-4 ke-4 ke-4 video explainer,
melakukan vitamin C diskusi di estudy
analisis
senyawa
dalam
sediaan solid
5. Mahasiswa Analisis Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu Mgu Mgu File kuliah dalam pdf,
mampu cemaran ke-5 ke-5 ke-5 ke-5 ke-5 ke-5 diskusi online pada
melakukan logam berat gmeet , evaluasi Kuis
analisis dalam bahan PG di estudy
senyawa baku vitamin
dalam C
sediaan solid

6. Mahasiswa Analisis Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu Mgu Mgu File kuliah dalam pdf,
mampu sediaan ke-6 ke-6 ke-6 ke-6 ke-6 ke-6 diskusi online pada
melakukan serbuk gmeet , evaluasi Kuis
analisis (puyer/ PG di estudy
senyawa granul)
dalam
sediaan solid
7. Mahasiswa Diskusi Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu Mgu Mgu File kuliah dalam
mampu ke-7 ke-7 ke-7 ke-7 ke-7 ke-7 video
melakukan explainer/animasi,
interpertasi diskusi di estudy
hasil analisis
8. UTS Mgu Mgu √ √
ke-8 ke-8
9. Mahasiswa Responsi Mgu Mgu √ √ File kuliah dalam pdf,
memahami modul 6-10 ke-9 ke-9 diskusi online pada
modul yang gmeet
akan
dilaksanakan
10. Mahasiswa Analisis Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu Mgu Mgu File kuliah dalam pdf,
mampu sediaan ke-10 ke-10 ke-10 ke-10 ke-10 ke-10 diskusi online pada
melakukan tablet Na gmeet , evaluasi Kuis
analisis diklofenak PG di estudy
senyawa
dalam
sediaan solid
11. Mahasiswa Analisis Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu Mgu Mgu File kuliah dalam
mampu sediaan ke-11 ke-11 ke-11 ke-11 ke-11 ke-11 video
melakukan kaplet salut explainer/animasi,
analisis selaput asam diskusi di estudy
senyawa mefenamat
dalam
sediaan solid
12. Mahasiswa Analisis Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu Mgu Mgu File kuliah dalam pdf,
mampu sediaan ke-12 ke-12 ke-12 ke-12 ke-12 ke-12 diskusi online pada
melakukan kapsul gmeet , evaluasi Kuis
analisis PG di estudy
senyawa
dalam
sediaan solid
13. Mahasiswa Analisis Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu Mgu Mgu File kuliah dalam pdf,
mampu sediaan ke-13 ke-13 ke-13 ke-13 ke-13 ke-13 diskusi online pada
 melakukan kapsul gmeet , evaluasi Kuis
analisis lunak/pil PG di estudy
senyawa
dalam
sediaan solid
14. Mahasiswa Analisis Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu Mgu Mgu File kuliah dalam video
mampu sediaan ke-14 ke-14 ke-14 ke-14 ke-14 ke-14 explainer/animasi,
melakukan supositoria diskusi di estudy
analisis bisakodil
senyawa
dalam
sediaan solid
15. Mahasiswa Diskusi Mgu Mgu √ √ Diskusi di gmeet
mampu ke-15 ke-15
menguraikan
masalah
dalam studi
literatur
16. UAS Mgu Mgu √
ke-16 ke-16

Petunjuk Pengisian:

1. LOM dibuat sebagai bagian dari persiapan pelaksanaan pembelajaran daring yang disusun menyesuaikan dengan kebutuhan pengisian aplikasi e learning
UBK (e study) yang bertujuan untuk memudahkan pelaksaan pembelajaran daring.
2. Jumlah Tatap Muka 14 kali pertemuan, UTS dan UAS
3. Pelaksanaan perkuliahan online mengikuti pedoman Edaran WR 1 terkait Pembelajaran daring di masa AKB, dengan ketentuan :
a. Perkuliahan Teori Full dilakukan secara daring dengan e study
b. Praktikum laboratorium dilakukan kombinasi antara daring dan luring
c. Per Sesi UTS dan UAS, pelaksanaan Video conference dilaksanakan maksimal 4 kali
d. Semua bahan ajar dan evaluasi per Topik/kompetensi dilakukan di e study
4. Penjelasan lainnya :
 a. Sincronous adalah layanan daring dalam terlaksanakannya komunikasi yang di lakukan secara langsung, dengan menggunakan media seperti Video
Conference, Live Chat dan Voice Call
● Video conference : G meet, Zoom, dll
● Live Chat : FB messenger, Line Whatsapp, dll
● Voice Call : Telp biasa, whatsapp call, Line call, dll
b. Asincronous adalah layanan daring dalam terlaksanakannya komunikasi yang di lakukan secara tunda, dengan menggunakan media e elarning UBK.
Dosen menginputkan bahan ajar seperti dibawah ini
● PDF: Bahan ajar berbasis e book
● PPT : power point
● Gambar /poster
● Video explainer : Video yang dibuat dosen atau dari Video Online (You tube, dll)
● Animasi Grafis
● Podcast
Kegiatan ansincronous menggunakan bahan ajar dalam bentuk digital yang dikombinasikan dengan bahan ajar lain dalam beragam bentuk, format,
media, dan sumber dengan capaian mhs memahami materi ajar dari berbagai platform. Dosen mengusahakan melengkapi bahan ajar dalam bentuk
pdf dan ppt dengan bahan ajar audio visual
5. Tugas dapat diberikan sebagai bagian akhir dari pemahaman per kompetensi yang dicapai selama masa UTS atau UAS
6. Evaluasi pembelajaran bisa dilaksanakan sesuai kompetensi atau topik sebagau bagian dari evaluasi keberhasilan pelaksanaan kegiatan asincronous