RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Sesuai KMA 183 2019)

Sekolah : MTsN 1 Tangerang Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Genap P1

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (4 x Pertemuan )
Materi Pokok : MENGHINDARI AKHLAK TERCELA (HASAD, DENDAM, GHIBAH, FITNAH
DAN NAMIMAH)

Sub-Materi : HASAD
Kompetensi Dasar : 3.9 ; 4.9

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Papan Tulis, spidol, Sumber : Mushaf Al-Qur’an dan
penghapus,Karton,Origami,Lem belajar terjemahannya
kertas,Gunting
Media Pembelajran : Mind Maping Buku Guru & Siswa

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.9.1 Menjelaskan pengertian hasad, dendam, gibah, fitnah, dan namimah.
3.9.2 Menyebutkan contoh perbuatan dari hasad, dendam, gibah, fitnah, dan namimah.
3.9.3 Menyebutkan dampak negatif dari hasad, dendam, gibah, fitnah, dan namimah.
4.9.1 Mendemonstrasikan dampak negatif dari akhlak tercela (hasad, dendam, gibah, dan namimah)

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan,
pembiasaan, serta pengalaman peserta didik tentang akidah Islam sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang
keimanan dan ketakwaannya kepada Allah swt.;
2. Mewujudkan manusia Indonesia yang berakhlak mulia dan menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari, baik
dalam kehidupan individu maupun sosial sebagai , manifestasi dari ajaran dan nilai-nilai akidah Islam Shirat, Surga dan
Neraka)

PENDAHULUAN
 Guru mengawali proses pembelajaran dengan berdo'a bagi kemanfaatan dan keberkahan ilmu yang dipelajari serta mendoakan
kepada guru, dan guru-gurunya hingga Nabi Muhammad Saw. sebagai sumber ajaran Islam yang dipelajari; (Religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)(Disiplin)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
INTI
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
Pengertian,contoh Perilaku,menghindari perilaku, akibat perilaku Hasad,

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
KEGIATAN INTI

hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Pengertian,contoh

Perilaku,menghindari perilaku, akibat perilaku Hasad,
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
Pengertian,contoh Perilaku,menghindari perilaku, akibat perilaku Hasad,
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Materi isi teks yang didengar yang berkaitan: Dampak Negatif hasad, Dendam,
Ghibah, Fitnah,Namimah
PENUTUP
 Guru dan Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru mengakhiri proses pembelajaran dengan mengajak mensyukuri atas keberhasilan pross pembelajaran dan berdo'a
bersama-sama. HEY
PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi
unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tangerang , …... Februari 2023

Mengetahui
Kepala Mts .................. Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Drs.H.Muksil.M.Pd Sopiyah, S.Pd I Agustian Fajar S

NIP. 196604301999031001 NIP. …………..... NIM.2086208001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Sesuai KMA 183 2019)

Sekolah : MTsN 1 Tangerang Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Genap P2

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (4x Petemuan)
Materi Pokok : MENGHINDARI AKHLAK TERCELA (HASAD, DENDAM, GHIBAH, FITNAH
DAN NAMIMAH)

Sub-Materi : DENDAM
Kompetensi Dasar : 3.9 ; 4.9

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Papan Tulis, spidol, Sumber : Mushaf Al-Qur’an dan
penghapus,Karton,Origami,Lem belajar terjemahannya
kertas,Gunting
Media Pembelajran : Mind Maping Buku Guru & Siswa

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.9.1 Menjelaskan pengertian hasad, dendam, gibah, fitnah, dan namimah.
3.9.2 Menyebutkan contoh perbuatan dari hasad, dendam, gibah, fitnah, dan namimah.
3.9.3 Menyebutkan dampak negatif dari hasad, dendam, gibah, fitnah, dan namimah.
4.9.1 Mendemonstrasikan dampak negatif dari akhlak tercela (hasad, dendam, gibah, dan namimah)

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan pengembangan pengetahuan, penghayatan,
pengamalan, pembiasaan, serta pengalaman peserta didik tentang akidah Islam sehingga menjadi manusia muslim yang
terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah swt.;
2. Mewujudkan manusia Indonesia yang berakhlak mulia dan menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari, baik
dalam kehidupan individu maupun sosial sebagai , manifestasi dari ajaran dan nilai-nilai akidah Islam Shirat, Surga dan
Neraka)

PENDAHULUAN
 Guru mengawali proses pembelajaran dengan berdo'a bagi kemanfaatan dan keberkahan ilmu yang dipelajari serta mendoakan
kepada guru, dan guru-gurunya hingga Nabi Muhammad Saw. sebagai sumber ajaran Islam yang dipelajari; (Religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)(Disiplin)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
INTI
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
Pengertian,Dalil,cContoh Perilaku,Ciri-ciri,Bahaya Perilaku dan Cara Menghindari
Perilaku Dendam

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
KEGIATAN INTI

belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Pengertian,Dalil,cContoh
Perilaku,Ciri-ciri,Bahaya Perilaku dan Cara Menghindari Perilaku Dendam
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
Pengertian,Dalil,cContoh Perilaku,Ciri-ciri,Bahaya Perilaku dan Cara Menghindari
Perilaku Dendam
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Materi isi teks yang didengar yang berkaitan Pengertian,Dalil,cContoh Perilaku,Ciri-
ciri,Bahaya Perilaku dan Cara Menghindari Perilaku Dendam
PENUTUP
 Guru dan Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru mengakhiri proses pembelajaran dengan mengajak mensyukuri atas keberhasilan pross pembelajaran dan berdo'a
bersama-sama. HEY
PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi
unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tangerang , …... Februari 2023

Mengetahui
Kepala Mts .................. Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Drs.H.Muksil.M.Pd Sopiyah, S.Pd I Agustian Fajar S

NIP. 196604301999031001 NIP. NIM.2086208001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Sesuai KMA 183 2019)

Sekolah : MTsN 1 Tangerang Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Genap P3

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (4x Petemuan)
Materi Pokok : MENGHINDARI AKHLAK TERCELA (HASAD, DENDAM, GHIBAH, FITNAH
DAN NAMIMAH)

Sub-Materi : GHIBAH
Kompetensi Dasar : 3.9 ; 4.9

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Papan Tulis, spidol, Sumber : Mushaf Al-Qur’an dan
penghapus,Karton,Origami,Lem belajar terjemahannya
kertas,Gunting
Media Pembelajran : Mind Maping Buku Guru & Siswa

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.9.1 Menjelaskan pengertian hasad, dendam, gibah, fitnah, dan namimah.
3.9.2 Menyebutkan contoh perbuatan dari hasad, dendam, gibah, fitnah, dan namimah.
3.9.3 Menyebutkan dampak negatif dari hasad, dendam, gibah, fitnah, dan namimah.
4.9.1 Mendemonstrasikan dampak negatif dari akhlak tercela (hasad, dendam, gibah, dan namimah)

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan pengembangan pengetahuan, penghayatan,
pengamalan, pembiasaan, serta pengalaman peserta didik tentang akidah Islam sehingga menjadi manusia muslim yang
terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah swt.;
2. Mewujudkan manusia Indonesia yang berakhlak mulia dan menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari, baik
dalam kehidupan individu maupun sosial sebagai , manifestasi dari ajaran dan nilai-nilai akidah Islam Shirat, Surga dan
Neraka)

PENDAHULUAN
 Guru mengawali proses pembelajaran dengan berdo'a bagi kemanfaatan dan keberkahan ilmu yang dipelajari serta mendoakan
kepada guru, dan guru-gurunya hingga Nabi Muhammad Saw. sebagai sumber ajaran Islam yang dipelajari; (Religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)(Disiplin)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
INTI
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
Pengertian ,Dalil ,Contoh Perilaku ,Bahaya Perilaku ,dan Cara Menghindari
Perilaku Ghibah

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
KEGIATAN INTI

belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Pengertian ,Dalil ,Contoh
Perilaku ,Bahaya Perilaku ,dan Cara Menghindari Perilaku Ghibah
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
Pengertian ,Dalil ,Contoh Perilaku ,Bahaya Perilaku ,dan Cara Menghindari
Perilaku Ghibah
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Materi isi teks yang didengar yang berkaitan: Pengertian ,Dalil ,Contoh
Perilaku ,Bahaya Perilaku ,dan Cara Menghindari Perilaku Ghibah
PENUTUP
 Guru dan Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru mengakhiri proses pembelajaran dengan mengajak mensyukuri atas keberhasilan pross pembelajaran dan berdo'a
bersama-sama. HEY
PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi
unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tangerang , …... Februari 2023

Mengetahui
Kepala Mts .................. Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Drs.H.Muksil.M.Pd Sopiyah, S.Pd I Agustian Fajar S

NIP. 196604301999031001 NIP. NIM.2086208001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Sesuai KMA 183 2019)

Sekolah : MTsN 1 Tangerang Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Genap P4

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (4x Petemuan)
Materi Pokok : MENGHINDARI AKHLAK TERCELA (HASAD, DENDAM, GHIBAH, FITNAH
DAN NAMIMAH)

Sub-Materi : FITNAH DAN NAMIMAH

Kompetensi Dasar : 3.9 ; 4.9

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Papan Tulis, spidol, Sumber : Mushaf Al-Qur’an dan
penghapus,Karton,Origami,Lem belajar terjemahannya
kertas,Gunting
Media Pembelajran : Mind Maping Buku Guru & Siswa

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.9.1 Menjelaskan pengertian hasad, dendam, gibah, fitnah, dan namimah.
3.9.2 Menyebutkan contoh perbuatan dari hasad, dendam, gibah, fitnah, dan namimah.
3.9.3 Menyebutkan dampak negatif dari hasad, dendam, gibah, fitnah, dan namimah.
4.9.1 Mendemonstrasikan dampak negatif dari akhlak tercela (hasad, dendam, gibah, dan namimah)

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan pengembangan pengetahuan, penghayatan,
pengamalan, pembiasaan, serta pengalaman peserta didik tentang akidah Islam sehingga menjadi manusia muslim yang
terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah swt.;
2. Mewujudkan manusia Indonesia yang berakhlak mulia dan menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari, baik
dalam kehidupan individu maupun sosial sebagai , manifestasi dari ajaran dan nilai-nilai akidah Islam Shirat, Surga dan
Neraka)

PENDAHULUAN
 Guru mengawali proses pembelajaran dengan berdo'a bagi kemanfaatan dan keberkahan ilmu yang dipelajari serta mendoakan
kepada guru, dan guru-gurunya hingga Nabi Muhammad Saw. sebagai sumber ajaran Islam yang dipelajari; (Religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)(Disiplin)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
INTI
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
Pengertian ,Dalil ,Contoh Perilaku ,Bahaya Perilaku ,dan Mengindari Fitnah dan
Namimah

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
KEGIATAN INTI

belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Pengertian ,Dalil ,Contoh
Perilaku ,Bahaya Perilaku ,dan Mengindari Fitnah dan Namimah
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengertian
,Dalil ,Contoh Perilaku ,Bahaya Perilaku ,dan Mengindari Fitnah dan Namimah
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Materi isi teks yang didengar yang berkaitan: Pengertian ,Dalil ,Contoh
Perilaku ,Bahaya Perilaku ,dan Mengindari Fitnah dan Namimah
PENUTUP
 Guru dan Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru mengakhiri proses pembelajaran dengan mengajak mensyukuri atas keberhasilan pross pembelajaran dan berdo'a
bersama-sama. HEY
PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi
unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tangerang , …... Februari 2023

Mengetahui
Kepala Mts .................. Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Drs.H.Muksil.M.Pd Sopiyah, S.Pd I Agustian Fajar S

NIP. 196604301999031001 NIP. NIM.2086208001