GANDA
Judul Penelitian, Batasan Masalah, Rumusan Masalah, Tujuan Penelitian,
Hipotesis Penelitian, Hipotesis Statistik, Konstelasi Penelitian, Metode
penelitian dan Teknik Analisis Data
kepala sekolah.
X1
βy1
Y
βy2
X2
Variabel:
X1 = kecerdasan emosional
X2 = kepercayaan diri
Tujuan penelitian:
b. Uji Linearitas
c. Uji Multikolinearitas
Unstandardized
Residual
N 20
a,b
Normal Parameters Mean ,0000000
Std. Deviation 6,22795110
Most Extreme Differences Absolute ,111
Positive ,091
Negative -,111
Test Statistic ,111
Asymp. Sig. (2-tailed) ,200c,d
Unstandardized
Residual
N 20
Normal Parametersa,b Mean ,0000000
Std. Deviation 3,95473284
Most Extreme Differences Absolute ,184
Positive ,184
Negative -,174
Test Statistic ,184
Asymp. Sig. (2-tailed) ,074c
ANOVA Table
Mean
Sum of Squares df Square F Sig.
Total 770,550 19
nilai sig. ( 0,539 ) > taraf signifikansi (α = 0,05) : garis regresi Y atas X 1
linear.
ANOVA Table
Total 770,550 19
Nilai sig. ( 0,770 ) > taraf signifikansi (α = 0,05) : : garis regresi Y atas X2
Uji Multikolinearitas
Pengujian multikoliearitas dilakukan untuk menguji apakah pada model regresi
ditemukan adanya korelasi antara variabel bebasnya. Analisis regresi yang baik
adalah jika tidak ditemukan multikolinearitas (tidak terjadi korelasi antar variabel
bebasnya).
Kriteria pengujian : jika nilai toleransi > 0,1 atau nilai VIP < 10 artinya pada model
regresi tidak terjadi multikoliearitas.
Coefficientsa
Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients Collinearity Statistics
a. Dependent Variable: Y
Kedua variabel bebas X1 dan X2 memiliki nilai toleransi = 0,941 > 0,1 dan
nilai VIP= 1,063 < 10 maka pada model tidak diketemukan multikolinearitas.