Angggota Kelompok 4 :

1. Annisa
2. Elva Amelia Hasanah
3. Hikmah
4. Khoiriyah
5. Nursyifa Warohmah

Kelas : B PGSD – PPG Prajabatan Gel 1 Tahun 2023

Mata Kuliah : Perancangan & Pengembangan Kurikulum

Rancangan Pembelajaran UbD – Lembar Kerja R

R = Memberikan kesempatan untuk Rethink/memikirkan kembali dan Revise/merevisi pemahaman

dan pekerjaan mereka.

❖ Merefleksikan pembelajaran bersama peserta didik dengan memberikan umpan balik kepada
peserta didik sehingga mereka dapat memikirkan kembali, berlatih, merevisi, dan
menyempurnakan pemahaman mereka terhadap materi pembelajaran yang telah
dibelajarkan.
❖ Rethink : peserta didik saling mengecek pemahaman diri dan tugas yang telah dikerjakan
dalam kelompok kecil dengan di bimbing oleh guru. Guru memberika pertanyaan pematik dan
peserta didik diberikan kesempatan untuk menanggapi jawaban temannya.
❖ Revise : guru menambahkan kekurangan dari pemahaman peserta didik dan memberi
assesment pada tugas peserta didik serta memberi motivasu kepada peserta didik untuk tidak
cepat puas diri.

1. Bagaimana peserta didik akan dipandu untuk memikirkan kembali pemahaman mereka
tentang ide-ide penting ?
Cara yang dapat dilakukan oleh guru adalah dengan :
a. Memberikan pertanyaan pemantik yang berhubungan dengan pemahaman peserta
didik tentang ide-ide penting yang sudah mereka dapatkan.
b. Memberikan kesempatan bagi salah satu peserta didik untuk menjawab pertanyaan
tentang ide-ide penting tersebut.
c. Memberikan pertanyaan bagi peserta didik lain yang tidak menjawab untuk
mendengarkan musik setelah menelaah jawaban dari temannya.
d. Memberikan pembenaran serta pengamatan penguatan terhadap hasil umpan balik
yang telah dilakukan pada ide-ide penting tersebut.

2. Bagaimana produk dan pertunjukan peserta didik dapat ditingkatkan melalui revisi
berdasarkan penilaian diri dan umpan balik ?
Setelah melakukan penilaian dan umpan balik terhadap produk dan pertunjukan peserta didik,
guru dapat melakukan beberapa tindakan seperti :
a. Memberikan contoh (yang lebih baik dari yang dimiliki peserta didik) lain yanh mirip
atau sama dengan produk dan pertunjukan peserta didik tersebut.
 b. Meminta peserta didik membuat tanggapan mengenai pengalaman belajar mereka
dalam menghasilkan produk atau pertunjukan, apakah menyenangkan, mudah
dipahami atau sebaliknya.
c. Memberikan masukan yang positif seperti ;
Apa yang perlu diperbaiki agar bisa meningkatkan produk dan pertunjukan peserta
didik.
d. Peserta didik menulis perbaikan hasil produk dan pertunjukan yang telah dikoreksi.

3. Bagaimana peserta didik di dorong untuk merenungkan pembelajaran dan kinerja mereka?
Untuk mendorong peserta didik agar merenungkan pembelajaran dan kinerja mereka, maka
yang dapat dilakukan guru yaitu dengan :
a. Meminta atau memberikan motivasi kepada peserta didik untuk melakukan penilaian
diri serta evaluasi diri terhadap pembelajaran dan kinerja yang telah mereka dapatkan
atau mereka lakukan.