LK 1.

1 Identifikasi Masalah

Nama Guru : Oyong Kurniawan

Asal Institusi : SMAN 1 WAY JEPARA

Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang mungkin terkait dengan

penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan khusus, membangun relasi dengan siswa,
melakukan disiplin positif, pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi,
materi HOTS (High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa, menggunakan
model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait lainnya yang menjadi tugas
keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda saat menjadi guru.

No Jenis permasalahan Masalah yang diidentifikasi Analisis identifikasi masalah

1 Pedagogik, Literasi dan  Peserta didik semangat
Numerasi belajarnya masih rendah
 Minat peserta didik
membaca buku kurang,
 Guru kurang inovasi
terhadap media
pembelajaran
2 Membangun relasi  Kurangnya kedekatan guru  Sikap guru terhadap siswa
hubungan dengan orang dengan siswa
tua siswa  Kurangnya komunikasi
antara guru dengan orang
tua siswa
 Peserta didik enggan
berkomunikasi ataupun
tidak terbuka dengan orang
tua ataupun guru.
3 Pemanfaatan  Teknologi yang digunakan  Guru kurang mahir dalam
teknologi/inovasi dalam oleh sekolah masih satu
pembelajaran. macam saja
 Kurangnya pengembangan  Guru kurang mampu
yang dimiliki guru dalam
proses pembelajaran
 Teknologi disalahgunakan
oleh perserta didik
4 Kesulitan siswa dalam  Kurangnya motifasi
proses pembelajaran belajar siswa
 Peserta didik terlalu asik
dengan aktifitas sendiri
 Siswa kesulitan dalam
 Peserta didik tak aktif mengikuti
pembelajaran kebanyakan diam
aja.
 Peserta didik kurang memahami
pentingnya membaca
 Media yang di gunakanmasih
model yang lama
 Enggan membuat inovasi media
baru yang lebih moderdan
menarik.
kurang komunikatif
 Guru kurang bisa memberikan
suatu apresiasi kepada siswa
sehingga rasa kebanggaan siswa
terhadap guru kurang.
 Orang tua terlalu sibuk dalam
aktifitas sehingga siswa kurang
terpantau oleh orang tua.
mengoprasikan perangkat
proyektor/LCD
memanfaatkan teknologi lain
 Peserta didik cenderung lebih
asik dengan Gedgetnya Masing-
masing.
 Peserta sering mengantuk di
dalam kelas pada saat
pembelajaran .
 Siswa cenderung bingung
menemukan, menyampaikan ide
 menentukan inspirasi.
5 Kedisiplinan Siswa datang ke sekolah tidak
tepat pada waktunya
dan gagasan dikarenakan
kurangnya membaca.
 Dilakukan pembinaan dariwaka
kesiswaan terkait disiplin
sekolah
 Perlu dilakukan koordinasi dan
sosialisasi antara pihak sekolah
dengan orang tua siswa tentang
jam masuk sekolah.