LEMBAR KERJA TEMATIK

TEMA : 1. HIDUP RUKUN

SUB TEMA : 1. Hidup Rukun di Sekolah
PPKN.
KD 3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam
lambang negara Garuda Pancasila

I. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, atau c yang merupakan jawaban paling benar!
1. Pernyataan di bawah ini merupakan pengamalan sila ke 1 Pancasila adalah . . . .
a. Beberdoa sebelum dan sesudah belajar
b. Membantu anak jatuh dari sepeda.
c. Kerjasama membersihkan kelas.
2. Pernyataan di bawah ini merupakan pengamalan sila ke 2 Pancasila adalah . . . .
a. Siti pergi mengaji setiap sore.
b. Udin membantu Edo berdiri , dari jatuh .
c. Beni dan teman teman kerjasama membersihkan halaman sekolah.
3. Berbagi bekal dengan teman merupakan pengamalan Pancasila Sila . . . .
a. Pertama b. kedua c. ketiga
4. Gambar di samping merupakan pengamalan Pancasila sila . . .
a. kedua b. ketiga c. keempat

5. Gambar di bawah ini merupakan pengalan pancasila sila kedua adalah . . . .

a. b. c.

II. Isilah titik- titik di bawah ini dengan isian yang tepat!
6. Menjaga persatuan dan kesatuan di sekolah merupakan pengamala Pancasila sila ke
______________________________
7. Bermain bersama meskipun berbeda agama merupakan pengamalan Pancasila Sila ke
________ bunyinya _____________________________________________
8. Membantu teman yang mendapat kesulitan merupakan pengamalan Pancasila Sila ke
________ bunyinya _____________________________________________
III. Jawablah pertanyaan – pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas.
9. Sebutkan 2 manfaat jika pekerjaan diselsaikan dengan kerjasama!
____________________________________________________________
____________________________________________________________
10. Gotong Royong atau kerjasama di dalam keluarga merupakan pengamalan Pancasila
sila ketiga. Contoh kerjasama membersihkan rumah, kerjasama mencuci sepeda atau
mobil, kerjasama membersihkan halaman dan lain lain ! Lakukan salah satu kerjasama
tersebut bersama keluarga dan fotolah! Kemudian hasil foto tempel dibawah ini!
Bahasa Indonesia
KD.: 3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks
cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun

I. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, atau c yang merupakan jawaban paling
benar!
1. Kalimat perintah biasanya di akhiri dengan partikel . . . .
a. kah b. tah c. lah.
2. Kalimat perintah isinya tentang . . .
a. Menyururuh untuk melakukan sesuatu.
b. Mengajak untuk melakukan sesuatu.
c. Mengungkapkan sesuatu.
3.

Pada teks di atas yang merupakan kalimat perintah adalah . . . .

a. Udin membantu Edo berdiri.
b. Pak Guru mengantarkan Edo ke UKS.b.
c. Berhati-hatilah ketika berlari!
4. Bacalah percakapan di bawah ini!
Udin : Teman-teman, bersihkanlah kelas sesuai pembagian tugas!
Siti : Siap, Din. Aku akan menyapu.
Edo : Aku akan menghapus papan tulis sampai bersih.
Beni : Aku akan membereskan lemari buku.
Udin : Terima kasih teman-teman. Ayo, kita bersihkan kelas sebaik-baiknya!
Isi kalimat perintah dalam percakapan di atas tentang . . . .
a. Membersihkan kelas sesuai dengan pembagian tugas.
b. Menghapus papan tulis sampai bersih
c. Membereskan lemari buku.
5. Kalimat perintah selalu diakhiri tanda baca . . . .
a. Tanya ( ? ) b. seru ( ! ) c. koma ( , )
II. Isilah titik- titik di bawah ini dengan isian yang tepat!
6. Ibu : Udin , Belikan ibu garam di warung sebelah !
Udin : Iya , Bu mana uangnya?
Kalimat perintah di atas berisikan tentang _____________________________
7. Syair lagu di samping yang merupakan kalimat
perintah adalah ______________________
__________________________________

8.Bagilah bekalmu dengan teman - teman, ya Din!

Kalimat di atas merupakan kalimat __________________________________
III. Jawablah pertanyaan – pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas.
9.
 Tulislah kalimat perintah yang ada pada percakapan di atas!
__________________________________________________________
10. Susunlah kata – kata acak di bawah ini menjadi kalimat perintah yang runtut,
mulailah dari kata yang bergaris bawah!
upacara – Ikutilah – bendera – tertib – dan - disiplin !
__________________________________________________________
Matematika
KD. 3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 999 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan
I. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, atau c yang merupakan jawaban paling
benar!
1. Gambar di samping adalah penjumlahan dengan
cara bersusun . . . .
a. panjang b. pendek c sedang

2. Pengurangan di samping dengan cara . . . .

a. Bersusun panjang
b. Bersusun pendek
c. Mendatar .
3. 345 + 328 = 673 Penjumlahan disamping dengan cara . . .
a. Bersusun panjang b. bersusun pendek c. mendatar

4. Hasil akhir pengurangan disamping . . .

a. 898 b. 988 c. 889

5. Jika dilengkapi hasil penjumlahan di samping

adalah . . . .
a. 319 b. 419 c. 491

II. Isilah titik- titik di bawah ini dengan isian yang tepat!
6.

7. 483 = ... + ... + ...

182 = ... + ... +...
= ... + ... +...
= ... + ... + ...+...
= ... + ... +...
= ...
8. 348
237
...
 III. Jawablah pertanyaan – pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas.
9. Udin bingung menjumlahkan 249 dengan 146 dengan cara bersusun panjang.
Bantulah Udin mengerjakan di tempat ini !

10. Siti belum bisa mengurangkan 593 dengan 248 dengan cara bersusun panjang.
Bantulah Siti mengerjakan di tempat ini !

SBDP
KD. 3.1. Mengenal karya imajinatif duadan tiga dimensi.
I. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, atau c yang merupakan jawaban paling benar!

1. Di kelas, para siswa sedang belajar menggambar imajinatif . Udin, Edo, dan Siti,
menggambar dengan alat yang berbeda. Udin menggunakan pensil warna, Edo
menggunakan sepidol, sedangkan Siti maemakai krayon . Alat yang dipakai Edo
menggambar adalah . . . .
a. b. c.

2. Ketika menggambar imajinatif Udin menggambar rumah menggunakan pensil warna,

Edo menggambar taman bunga dengan sepidol, sedangkan Siti suka menggambar
taman bermain dengan krayon. Gambar yang dibuat Udin adalah . . . .
a. b. c.

3. Alat yang paling tepat digunakan membuat sketsa gambar adalah . . . .

a. pensil b. sepidol c. krayon
4. Ketika menggambar imajinatif , langkah pertama adalah . . . .
a. Membuat sketsa b. mengecat c. mewarna
5. Kekurangan mewarna dengan sepidol adalah . . . .
a. Warnanya tajam b. waktu cepat c. warnanya tidak rata.
II. Isilah titik- titik di bawah ini dengan isian yang tepat!
6. Alat yang digunakan mewarnai gambar disamping adalah
________________________

7. Setelah kita mempertegas sketsa menjadi gambar langkah selanjutnya adalah

____________________________
8. Mewarnai dengan pensil warna, warnanya kurang tajam dan membutukan waktu yang
_____________
III. Jawablah pertanyaan – pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas.
9. Sebutkan 3 alat yang digunakan untuk mewarnai gambar imajinatif!
_________________, _________________, _________________
 10. Warnailah gambar imajinatif dibawah ini.

PJOK
KD. 3,1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
I. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, atau c yang merupakan jawaban paling
benar!
1. Berlari dua dua sambil bergandengan tangan disebut . . . .
a. lari keberbagai arah b. lari maraton c. lari berpasangan
2. Gambar dibawah menunjukkan gerakan . . . .
a. Lomba jalan berpasangan
b. Lomba lari berpasangan
c. Lomba lompat berpasangan

3. Setelah berolah raga kita melakukan . . . .

a. pemanasan b. pendinginan c. kegiatan inti
4. Tujuan kita melakukan pemanasan adalah . . . .
a. Untuk mengembalikan suhu tubuh seperti semula
b. Menyiapkan tubuh melakukan aktivitas.
c. Agar tubuh lekas lelah.
5. Ketika lari berpasangan jika kita tidak kompak maka kita akan . . . .
a. terjatuh b. terkejut c.terdepan

II. Isilah titik- titik di bawah ini dengan isian yang tepat!
6. Beni dan Udin sedang melakukan lari ___________________

7. Posisi tangan pada lari berpasangan adalah____________________

8. Sebelum berolah raga kita melakukan ________________
III.Jawablah pertanyaan – pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas.
9. Jelaskan cara lari berpasangan !
____________________________________________________________
____________________________________________________________
10.Sebutkan 2 hal yang harus kita lakukan setelah berolah raga ?
____________________________________________________________
____________________________________________________________