Puisi Moden
Sajak Aku Membaca Lagi
Rangkap
Rangkap 1
Aku mendongak langit,
membaca garis dan titik,
menaakuli kebesaran-Mu,
di bawahnya gumpalan mega,
hembusan bayu dan banjaran gunung.
Rangkap 2
Kuselusuri alam,
kicauan burung,
desiran ombak dan wajah pelangi,
mewarnai kehidupan umat-Mu..
Rangkap 3
Aku mendongak lagi,
membaca langit,
di dalamnya pohon-pohon kayan rapuh,
dahan dan ranting terkulai,
daun-daun berguguran,
helai demi helai,
di lantai tanah airku yang makmur..
Rangkap 4
Aku membaca langit,
Kutemui,
bulan dan bintang menangis,
Maksud
Penyajak memandang 观看 ke _________.
Penyajak 诗人 berasa dirinya sungguh
kerdil 矮小 melihat ______________ Illahi
真主 yang mencipta pelbagai fenomena 现
象 alam. Dengan perasaan penuh
kesyukuran 感恩, dia menghayati 了解
keindahan 优美 alam yang diciptakan 被创
造 oleh Tuhan yang digambarkan 被反映
melalui __________云 yang
_______________成块的, __________
yang _____________有气流 dan
_____________________________山脉.
Penyajak _____________滑下 pula alam
yang terbentang 张开 luas 阔. Kedengaran
可听到 ___________啁啾声 __________,
____________细沙声 _________ dan
keindahan __________ yang melengkapi 装
备着 kehidupan manusia dengan pelbagai
rencah 调味 kehidupan.
Penyajak _______________ ke langit lagi
dan cuba memahami ___________.
Penyajak mendapati 发现 bahawa alam
semula jadi semakin tercemar 受污染
apabila negara semakin makmur 繁荣.
Pencemaran alam semula jadi ini dikaitkan
被联系 dengan keadaan bahasa Melayu
yang semakin lama semakin kurang
didaulatkan 被争取主权 oleh rakyat
walaupun _____________________
merupakan bahasa kebangsaan 国家. Selain
itu, penyajak mendapati bahawa
kemakmuran negara tidak dapat menjamin
保障 _________________主权 bahasa
Melayu.
Penyajak masih mahu memahami 明白
perkara yang tersurat 记载 di __________.
Penyajak dapat menyaksikan 目睹
 meratapi luka nasib bangsa.
Rangkap 5
Aku mendongak lagi,
menitis air mata langit,
membasahi bahasa Melayuku,
yang berdarah.
kekecewaan 失望 ____________ dan
____________ (pejuang-pejuang 奋斗士
bahasa) yang ______________哀悼 akan
nasib bahasa Melayu yang dipinggirkan 被
边缘化 oleh bangsa di tanah air sendiri.
Penyajak kembali 再一次 ______________
ke _____________. Kali ini,penyajak dapat
menyaksikan kesedihan 悲伤 langit yang
turut 也 ________________哭泣 nasib
_______________________ yang kian 逐
渐 tenat 疲惫 dan semakin dilupakan 被遗
忘 anak bangsa.

Tema
______________________ yang semakin ___________________.

Persoalan
1. ___________________ alam semula jadi ______________________________.
Contoh : Penyajak menghayati keindahan alam yang diciptakan oleh Tuhan yang
digambarkan melalui awan yang __________________, angin yang _________________
dan ______________________________.

2. ________________________ bahasa Melayu yang kian hilang

Contoh : Penyajak mendapati bahawa semakin lama semakin kurang orang yang
mendaulatkan bahasa Melayu walaupun bahasa Melayu merupakan bahasa kebangsaan.

3. ___________________ pejuang 奋斗士 bahasa terhadap nasib bahasa Melayu

Contoh : Para pejuang bahasa yang cinta akan ___________________ berasa sedih melihat
nasib bahasa Melayu yang tidak dimartabatkan 被提升.

4. Bahasa sebagai __________________尊严 bangsa.

5. __________________真我 anak bangsa yang kian _______________受威胁.

Bentuk
1. Terdiri daripada ___________ rangkap.

2. Terdiri daripada _____________ hingga __________ baris dalam satu rangkap.

3. Terdiri daripada ___________ hingga __________ perkataan dalam satu baris.

4. Terdiri daripada ____________ hingga ___________ suku kata dalam satu baris.
5. Rima akhir mempunyai bentuk _________________ / _________________________.

Rangkap pertama : ___________________

Rangkap kedua : ____________________

Rangkap ketiga : ___________________

Rangkap keempat : __________________

Rangkap kelima : ______________________

Gaya Bahasa
1. _______________________缩写
Contoh :

- Kuselusuri alam (R2)

- menaakuli kebesaran-Mu (R1)
- mewarnai kehidupan umat-Mu (R2)

2. _________________________比拟
Contoh :
desiran ombak dan wajah pelangi (R2), dahan dan ranting terkulai (R3), bulan dan bintang
menangis (R4), meratapi luka nasib bangsa （R4）, menitis air mata langit (R5), membasahi
Bahasa Melayuku yang berdarah (R5).

3. ____________________________重复
Contoh :
helai demi helai (R3)

Nilai
1. _____________________________感恩
Contoh : Dengan perasaan penuh kesyukuran, penyajak menghayati keindahan alam yang
diciptakan oleh Tuhanyang digambarkan melalui awan yang bergumpal, angin yang
berhembus dan banjaran gunung.

2. __________________________________
Contoh : Para pejuang bahasa yang cinta akan bahasa Melayu berasa sedih melihat nasib
bahasa Melayu yang tidak dimartabatkan.

3. ________________________________________
Contoh : Penyajak menghayati keindahan alam yang diciptakan oleh Tuhan yang
digambarkan melalui awan yang bergumpal, angin yang berhembus dan banjaran gunung.

Pengajaran
1. Kita mestilah ____________________ kepada _____________.
Contoh : Dengan perasaan penuh kesyukuran, penyajak menghayati keindahan alam yang
diciptakan oleh Tuhan yang digambarkan melalui awan yang bergumpal, angin yang
berhembus dan banjaran gunung.

2. Kita mestilah _______________ akan ______________________

Contoh : Para pejuang bahasa yang cinta akan bahasa Melayu berasa sedih melihat nasib
bahasa Melayu yang tidak dimartabatkan.

3. Kita mestilah ____________________ akan _______________________________.

Contoh : Penyajak menghayati keindahan alam yang diciptakan oleh Tuhan yang
digambarkan melalui awan yang bergumpal, angin yang berhembus dan banjaran gunung.