Edisi Revisi SKU

Kwartir Nasional Gerakan Pramuka

Tanggal
20-22 Desember 2010 di Jakarta
SKU yang baru sudah disahkan melalui SK Kwarnas Nomor 198 Tahun 2011 tentang Petunjuk
Penyelenggaraan Syarat Kecakapan Umum.

dan Panduan untuk para pembina dapat menggunakan SK Kwarnas Nomor 199 Tahun 2011
tentang Panduan Penyelesaian Syarat Kecakapan Umum. Berikut ini isi SKU Penggalang :

PANCASILA
1. Ketuhanan Yang Maha Esa
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab
3. Persatuan Indonesia
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratn/perwakilan
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

TRISATYA
Demi kehormatanku aku berjanji akan bersungguh-sungguh:
- Menjalankan kewajibanku terhadap Tuhan, Negara Kesatuan Republik Indonesia dan
mengamalkan Pancasila
- Menolong sesama hidup dan mempersiapkan diri membangun masyarakat
- Menepati Dasadarma

DASADARMA PRAMUKA
1. Takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Cinta alam dan kasih saying sesame manusia
3. Patriot yang sopan dan kesatria
4. Patuh dan suka bermusyawarah
5. Rela menolong dan tabah
6. Rajin trampil dan gembira.
7. Hemat cermat dan bersahaja
8. Disiplin, berani dan setia
9. Bertanggungjawab dan dapat dipercaya
10. Suci dalam pikiran, perkataan dan perbuatan

PENGGALANG RAMU
Tanggal
Paraf
1. Selalu taat menjalankan ibadah agamanya secara pribadi ataupun berjamaah
2. Dapat mengetahui dan menjelaskan hari - hari besar agamanya
3. Dapat menyebutkan agama-agama yang ada di Indonesia serta nama tempat ibadahnya.
4. Islam
- Dapat melakukan mandi wajib dan mengerti penyebabnya
- Dapat melakukan sholat berjamaah
- Dapat menghafal 5 macam doa harian dan 5 macam surat - surat pendek.
Katholik
- Dapat berdoa Rosario, dan tahu artinya
- Telah mengikuti Misa Kudus dan menjadi putera altar dan dapat menghias altar
- Dapat menyanyikan tiga macam lagu Gerejani
Protestan
- Dapat menyanyikan beberapa nyanyian Gereja
- Dapat menceritakan dua macam hikayat dari Alkitab
- Dapat melakukan doa sederhana pada kesempatan tertentu
- Dapat menyebutkan hari-hari Raya Kristiani.
Hindu
- Dapat melafalkan dan mengerti arti dari bait masing-masing mantram
puja Tri Sandhya dan melaksanakannya/praktik dalam kehidupan sehari-hari
- Dapat menyebutkan nama-nama para Maha Rsi penerima Wahyu
- Dapat menyebutkan nama-nama pura dalam cakupan Sad Kahyangan
- Dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam epos cerita Mahabharata dan Ramayana
- Dapat menguraikan arti dan makna kata Tatwamsi
- Dapat menguraikan dan menjelaskan fase kehidupan dalam ajaran Catur Asrama
- Dapat mempraktikkan satu gerakan Yoga Asanas.
Buddha
- Dapat menjelaskan arti/makna simbol yang terdapat di Altar Buddha
- Dapat menyanyikan lagu Pancasila Buddhis
- Dapat melakukan dana paramita
5. Dapat menjelaskan tentang Emosi
6. Dapat menyampaikan pendapat dengan baik dalam suatu pertemuan Pasukan Penggalang.
7. Dapat mengetahui dan menjelaskan manfaat dari penghijauan
8. Dapat mengetahui dan memahami tentang hak perlindungan anak.
9. Ikut serta dalam kegiatan Perkemahan Penggalang sedikitnya 2 hari, sesuai dengan standar
perkemahan
10. Dapat menyebutkan tanda- tanda
pengenal Gerakan Pramuka sesuai dengan golongan dan tingkatannya
11. Mengetahui nama Ketua RT hingga Lurah atau setingkatnya di tempat tinggalnya.
12. Dapat mengetahui dan menyebutkan Kode Kehormatan Pramuka Penggalang
13. Rajin dan giat mengikuti latihan Pasukan Penggalang sekurang-kurangnya 8 kali latihan
berturut-turut
14. Tahu tentang Salam Pramuka, Motto dan tahu arti Lambang Gerakan Pramuka.
15. Dapat menjelaskan sejarah dan kiasan warna serta cara menggunakan bendera merah putih
16. Dapat menjelaskan sejarah dan kiasan warna serta cara menggunakan bendera merah putih
17. Dapat menjelaskan tentang lambang Negara RI
18. Dapat menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar
19. Telah menabung secara rutin dan setia membayar uang iuran untuk regunya yang diperoleh
dari usahanya sendiri
20. Dapat menyebutkan dan menjelaskan manfaat sedikitnya 2 jenis alat teknologi informasi
modern
21. Mengenal dan memilah sampah
22. Dapat menjelaskan teknik penjernihan air
23. Dapat membuat dan menggunakan simpul mati, simpul hidup, simpul anyam, simpul tiang,
simpul pangkal dan dapat menyusuk tali, membuat ikatan
serta menyambung dua tongkat
24. Dapat menjelaskan kompas, menaksir tinggi dan lebar
25. Mengenal macam-macam sandi, isyarat morse dan semaphore
26. Selalu berpakaian rapi dan memelihara kesehatan dan kebersihan diri serta lingkungannya
27. Dapat baris-berbaris
28. Dapat menjelaskan Sedikitnya 3 cabang olahraga dan dapat melakukan 2 jenis cabang olah
raga, salah satunya: olah raga Renang
29. Mengetahui adanya perbedaan perkembangan fisik tubuh
30. Selalu melakukan aktifitas fisik tiap hari sedikitnya 30 menit

PENGGALANG RAKIT
Tanggal
Paraf
1. Selalu taat menjalankan ibadah sesuai agamanya dan mengingatkan orang lain untuk beribadah
2. Telah mengikuti acara-acara keagamaan sesuai dengan agamanya.
3. Dapat menjelaskan salah satu contoh bentuk toleransi antar umat beragama...
4. Islam
- Dapat menghafal dan menyebutkan 8 macam doa harian dan 8 macam surat-surat pendek
- Dapat menceriterakan sejarah Nabi Muhammad SAW
- Selalu melaksanakan Shalat Jumat.
Katholik
- Mengetahui siapa Kristus
- Dapat berdoa dengan kata-katanya sendiri
- Dapat menyanyikan lagu-lagu Gerejani
Protestan
- Mengetahui makna doa
- Dapat menguraikan beberapa nyanyian Gerejani yang dikenal
- Mengetahui pembagian Alkitab
- Dapat menguraikan secara singkat isi dari dua buku di dalam Perjanjian Baru.
Hindu
- Dapat melafalkan dan memahami arti bait-bait Puja Tri Sandya serta menjalankannya dalam
kehidupan sehari-harii
- Dapat berperan aktif dalam setiap
upacara/pelaksanaan Panca Yadnya di masyarakat
- Dapat menyebutkan dan memahami ajaran Catur Paramita
- Dapat memahami dan mempraktikan ajaran Tatwamsi seperti menerapkan sikap kasih sayang
dalam kehidupan nyata, menolong mahluk yang lemah, membantu yang terkena musibah,
melestarikan suaka marga satwa dan menjaga lingkungan
- Mempraktikan sikap hidup suka beramal/ berdana punia
- Dapat melafalkan dan mengkidungkan salah satu bentuk Dharma Gita
- Dapat mempraktikkan minimal tiga gerakan Yoga Asanas
- Dapat menarikan salah satu bentuk tarian sakral keagamaan Hindu (misalnya: Tari Baris, Tari
Rejang, Tari Wayang Orang dan lain-lain.
Buddha
- Dapat melakukan kebaktian baik perorangan maupun bersama-sama
- Dapat menyebutkan hari-hari raya Agama Buddh
- Dapat melakukan sikap meditasi
- Dapat menyanyikan lagu Aku Berlindung
- Dapat melakukan dana paramita
5. Dapat mengendalikan emosi diri sendiri
6. Menghargai pendapat orang lain dalam pertemuan Pasukan Penggalang.
7. Melakukan kegiatan penghijauan di lingkungannya atau didaerah lainnya
8. Dapat menjelaskan tentang hak perlindungan anak.
9. Ikut serta dalam kegiatan Lomba Tingkat dan lomba-lomba Pramuka Penggalang, di
gugusdepan dan kwartir.
10. Dapat menggunakan tanda pengenal Gerakan Pramuka dengan benar.
11. Dapat membuat struktur pemerintahan dari tingkat kelurahan/setingkatnya hingga RT di
tempat tinggalnya.
12. Telah mengamalkan Kode Kehormatan Pramuka Penggalang
13. Rajin dan giat mengikuti latihan Pasukan Penggalang sekurang-kurangnya 10 kali latihan
berturut-turut
14. Dapat melakukan Salam Pramuka secara tepat dan benar.
15. Dapat mengibarkan dan menurunkan bendera Sang Merah Putih pada upacara pembukaan dan
penutupan latihan
16. Dapat menyanyikan lagu Indonesia Raya bait ke-1 dan bait ke-2 serta dapat memimpin lagu
Indonesia Raya didepan pasukannya dengan benar dan dapat menyanyikan 3 lagu wajib serta 2
macam lagu daerah tempat tinggalnya serta 2 macam lagu daerah lainnya
17. Dapat menjelaskan tentang lambang Negara RI, kepada teman di regunya
18. Dapat berbahasa Indonesia yang baik dan benar dalam pertemuan-pertemuan Penggalang
19. Telah memiliki buku tabungan dan aktif menabung dan setia membayar uang
iuran regunya dari hasil pendapatannya sendiri yang diperoleh dari usahanya sendiri
20. Dapat mengoperasikan dan merawat salah satu teknologi informasi
21. Dapat mengolah sampah
22. Dapat melakukan proses penjernihan air
23. Dapat membuat beberapa jenis pioneering, seperti:
- rak piring
- meja makan
- tiang jemuran
- menara kaki tiga
24. Dapat menggunakan kompas dan membuat peta pita, manaksir kecepatan arus dan kedalaman
25. Dapat membuat dan menerjemahkan sandi, menerima berita dengan menggunakan bahasa
morse dan semaphore
26. Selalu berpakaian rapi di setiap saat dan memelihara kesehatan dan kebersihan diri dan
lingkungannya
27. Dapat memimpin regunya untuk baris berbaris
28. Dapat melaksanakan olahraga beregu dan melakukan 3 jenis cabang olah raga serta tahu
permainannya; salah satunya olah raga renang.
29. Dapat menjelaskan adanya perbedaan perkembangan fisik tubuh
30. Selalu melakukan aktifitas fisik tiap hari sedikitnya 45 menit

PENGGALANG TERAP
Tanggal
Paraf
1. Selalu taat menjalankan ibadah sesuai agamanya dan mengajak orang lain untuk beribadah
2. Berperan aktif dalam penyelenggaraan kegiatan keagamaan baik dalam Gerakan Pramuka
maupun di masyarakat
3. Dapat mengajak teman/orang lain untuk berperilaku toleran antar umat beragama
4. Islam
- Dapat bertindak sebagai Imam dalam sholat berjamaah di perkemahan
- Dapat menghafal 10 macam doa harian dan hafal 10 macam surat pendek
- Dapat memimpin doa.
- Selalu melaksanakan Shalat berjamaah di Masjid
Katholik
- Tahu arti Misa Kudus, dan bagian-bagiannya yang penting
- Tahu alat-alat Misa dan warna-warna Liturgi
- Tahu hierarki Gereja
Protestan
- Dapat memimpin beberapa nyanyian Gerejani dalam pertemuan-pertemuan Penggalang
- Dapat memimpin doa dalam pertemuan-pertemuan Penggalang
- Dapat menjelaskan Hukum Kasih (Lukas 10 : 27 dan Matius 22 : 37-40)
- Dapat Menjelaskan tentang dua belas pengakuan Iman Rasuli.
Hindu
- Dapat melafalkan dan memahami arti bait-bait dalam matram Puja Tri Sandya serta dapat dan
mampu memimpin pelaksanaan persembahyangan
- Dapat menyebutkan bagian-bagian kepemimpinan Hindu dalam Asta Brata
- Dapat memahami serta menerapkan Ajaran Tri Hita Karana dalam kehidupan sehari hari
- Dapat menjelaskan pengertian dan konsep ajaran Rwa Bhineda
- Dapat menguraikan dan memahami kaitan ajaran Catur asrama dan catur Purusa Artha
- Dapat mempraktikkan minimal lima gerakan Yoga Asanas
- Dapat menarikan lebih dari satu bentuk tarian sakral keagamaan Hind
- Dapat melafalkan dan mengkidungkan salah satu bentuk Dharma Gita.
Buddha
- Dapat melakukan kebaktian baik perorangan maupun bersama-sama
- Dapat melakukan meditasi
- .Dapat menyanyikan lagu Malam Suci Waisak
- Dapat menyebutkan tempat-tempat suci Agama Buddha
- Dapat menceritakan silsilah keluarga Pangeran Sidharta Gotama
5. Dapat mengendalikan emosi teman sebayanya
6. Dapat memimpin pertemuan Pasukan Penggalang.
7. Telah mengajak teman sebaya /regunya untuk melakukan kegiatan penghijauan dan
memelihara di lingkungannya atau di daerah lain
8. Dapat mensosialisasikan kepada teman sebaya tentang hak perlindungan anak.
9. Telah Ikut serta dalam kegiatan Jambore atau sejenisnya.
10. Dapat menjelaskan tanda- tanda pengenal Gerakan pramuka.
11. Dapat menjelaskan tugas dan fungsi seorang Kepala Desa/Lurah, Camat, Bupati/Walikota.
12. Dapat mengajak anggota regu dan pasukannya untuk senantiasa mengamalkan kode
kehormatan Pramuka Penggalang
13. Rajin dan giat mengikuti latihan pasukan Penggalang sekurang-kurangnya 12 kali latihan
berturut-turut
14. Dapat menjelaskan dan cara menggunakan Salam Pramuka.
15. Dapat mengibarkan dan menurunkan bendera sang merah putih pada upacara hari-hari besar
nasional atau sejenisnya
16. Dapat memimpin lagu Indonesia Raya di depan orang lain pada suatu upacara, dapat
menyanyikan 4 judul lagu wajib dan 3 judul lagu daerah tempat tingalnya serta 3 macam lagu
daerah lainnya
17. Dapat menjelaskan Lambang Negara RI di depan pasukan atau teman sebayanya
18. Dapat menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam pertemuan resmi.
19. apat menjelaskan manfaat menabung dan membayar uang iuran kepada anggota
regunya/pasukan serta mengajak untuk melakukan gemar menabung
20. Dapat mengajarkan penggunaan teknologi informasi sedikitnya 2 jenis kepada teman sebaya.
21. Ikut mensosialisasikan cara pengolahan sampah.
22. Dapat mensosialisaikan cara penjernihan air
23. Dapat membuat pioneering::
- Jembatan sederhana
- Menara pandang sederhana
24. Dapat membuat peta perjalanan, peta lapangan, menjelaskan rumus menaksir: tinggi, lebar,
kecepatan dan kedalaman
25. Dapat menerima dan mengirim berita dengan menggunakan bendera morse dan semaphore
serta dapat membuat sandi hasil kreasi pribadi lengkap dengan kuncinya
26. Selalu berpakaian rapi di setiap saat dan menjadi contoh bagi teman-temannya untuk
memelihara kesehatan dan kebersihan diri dan lingkungannya
27. Dapat memimpin dan melatih baris berbaris di pasukannya
28. Dapat melaksanakan olahraga beregu dan melakukan 3 jenis cabang olah raga
serta tahu aturan permainannya; salah satunya olah raga renang
29. Dapat mengatasi adanya perubahan perkembangan fisik tubuh
30. Dapat menjelaskan manfaat dan melakukan aktifitas fisik tiap hari sedikitnya 45 menit
Diposkan oleh SAEQOEN CAUSANDRA WIDAKDO di 22.17

Panduan Materi SKU Pramuka Penggalang Ramu ini adalah panduan materi dan
indikator pencapaian SKU sebagai pedoman bagi pembina penggalang dalam menguji
maupun sebagai panduan bagi para calon penggalang dalam mempersiapkan diri agar
dapat menyelesaikan pengisian SKU dengan mudah.

Panduan materi SKU Penggalang ini disesuaikan dengan Surat Keputusan Kwartir Nasional
Gerakan Pramuka Nomor 199 Tahun 2011 tentang Panduan Penyelesaian SKU Golongan
Penggalang. SK ini sebagai pelengkap SK Kwarnas No 198 Tahun 2011 tentang Syarat
Kecakapan Umum Pramuka Penggalang.

Empat orang penggalang sedang mendiskusikan materi SKU

Penggalang

Dalam artikel ini dikhususkan membahas materi-materi dan syarat-syarat dalam SKU
Penggalang Ramu. Sedangkan untuk mempelajari lebih jauh tentang Syarat Kecakapan
Umum Penggalang, beserta tingkatan dan Tanda Kecakapannya, baca:

 SKU Penggalang
  Tanda Kecakapan Umum Pramuka Penggalang

Materi SKU Pramuka Penggalang Ramu

Materi Syarat Kecakapan Umum (SKU) Pramuka Penggalang Ramu terdiri atas 30 nomor
yang masing-masing nomor memiliki indikator pencapaian (Pencapaian pengisian SKU)
masing-masing. Adapaun SKU Penggalang Ramu selengkapnya adalah sebagai berikut:

1. Selalu taat menjalankan ibadah agamanya secara pribadi ataupun berjamaah

Pencapaian Pengisian SKU:

o Pemberian penugasan pengamatan kepada Orang Tua, akan kebiasaan

putera/puterinya menjalankan ibadah di rumah
o Tahu sebutan nama pemimpin umat dari setiap golongan agama
 BACA: Sebutan Nama Pemimpin Agama di Indonesia
2. Dapat mengetahui dan dapat menjelaskan hari - hari besar agama

Pencapaian Pengisian SKU:

o Menyebutkan hari libur nasional keagamaan di Indonesia, sesuai golongan

agamanya
o Menyebutkan hari keagamaan nasional di Indonesia, sesuai golongan
agamanya
 BACA : Hari Besar Agama dan Libur Keagamaan
3. Dapat menyebutkan agama-agama yang ada di Indonesia serta nama tempat
ibadahnya

Pencapaian Pengisian SKU:

oDapat menggambarkan lambang/ikon dari setiap agama di Indonesia

oDapat menyebutkan waktu pelaksanaan ibadah dari masing-masing golongan
agama
4. Agama Islam :

1. Dapat melakukan mandi wajib dan mengerti penyebabnya;

2. Dapat melakukan sholat berjamaah;
3. Dapat menghafal 5 (lima) macam doa harian dan hafal 5 (lima) surat-surat
pendek.
 BACA: Penyebab dan Cara Mandi Wajib

Agama Katolik :

4. Dapat berdoa Rosario, dan tahu artinya;

5. Mengikuti Perayaan Ekaristi hari minggu dan menjadi putera/puteri altar ;
6. Dapat menyanyikan tiga buah lagu gerejani;

Agama Protestan :
 7. Dapat menyanyikan beberapa nyanyian Gereja;
8. Dapat menceritakan dua hikayat dari Alkitab;
9. Dapat melakukan doa sederhana pada kesempatan tertentu;
10. Dapat menyebutkan hari-hari Raya Kristiani.

Pencapaian Pengisian SKU:

 Dapat menyanyikan 3 buah lagu Gereja di depan regunya

 Dapat menceritakan dua hikayat dari Alkitab, 1 dalam Alkitab
perjanjian baru dan 1 perjanjian lama
 Dapat berdoa secara sederhana di depan regunya
 Dapat menyebutkan hari-hari Kristiani

Agama Hindu :

11. Dapat melafalkan dan mengerti arti dari bait masing masing mantra puja Tri
Sandhya dan melaksanakannya / praktik dalam kehidupan sehari hari.
12. Dapat menyebutkan nama-nama para Maha Rsi penerima Wahyu.
13. Dapat menyebutkan nama-nama pura dalam cakupan Sad Kahyangan;
14. Dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam epos cerita Mahabharata dan
Ramayana;
15. Dapat menguraikan arti dan makna kata Tatwamasi.
16. Dapat menguraikan dan menjelaskan fase kehidupan dalam ajaran Catur
Asrama.
17. Dapat mempraktikkan lebih dari satu gerakan Yoga Asanas.

Agama Budha:

18. Dapat menjelaskan arti/makna symbol yang terdapat di Altar Buddha;

19. Dapat menyanyikan lagu Pancasila Buddhis;
20. Dapat melakukan dana paramita
5. Dapat menjelaskan tentang Emosi

Pencapaian Pengisian SKU:

o Dapat menjelaskan macam-macam Emosi di depan regunya

o Dapat menjelaskan penyebab emosi didepan regunya
o Dapat memahami pendapat orang lain dalam pertemuan regu
6. Dapat menyampaikan pendapat dengan benar dalam suatu pertemuan Pasukan
Penggalang

Pencapaian Pengisian SKU:

o Dapat menyampaikan pendapat dengan benar dalam suatu pertemuan

pasukan
7. Dapat mengetahui dan menjelaskan manfaat dari penghijauan

Pencapaian Pengisian SKU:

o Dapat menyebutkan minimal 5 manfaat penghijauan

 o Dapat menyebutkan fungsi dan manfaat dari Pohon dan tetumbuhan
 BACA : Mengetahui Manfaat Penghijauan
8. Dapat mengetahui dan memahami tentang hak perlindungan anak.

Pencapaian Pengisian SKU:

o Telah mengetahui dan memahami tentang hak perlindungan anak

 BACA : Hak Perlindungan Anak
9. Ikut serta dalam kegiatan Perkemahan Penggalang minimal 2 hari, sesuai dengan
standar perkemahan

Pencapaian Pengisian SKU:

o Dapat menunjukan bukti fisik ikut serta perkemahan di gugusdepannya atau

kwartir
o Membuat laporan mengikuti perkemahan
10. Dapat menyebutkan tanda-tanda pengenal Gerakan Pramuka sesuai dengan
golongan dan tingkatannya

Pencapaian Pengisian SKU:

o Dapat menyebutkan tanda-tanda pengenal umum dalam Gerakan Pramuka

o Dapat menunjukkan penempatan tanda-tanda pengenal pada baju seragam
Pramuka sesuai golongannya
 BACA : Tanda Umum dalam Gerakan Pramuka
 BACA : Pemasangan Atribut (Tanda Pengenal) Pramuka Penggalang
11. Mengetahui nama ketua RT hingga Lurah, Camat dan tokoh masyarakat atau
setingkatnya di tempat tinggalnya.

Pencapaian Pengisian SKU:

o Dapat menyebut nama dan alamat tinggal pejabat RT hingga Lurah yang
dibuktikan dengan tanda tangan dan stempel
o Dapat menyebutkan tokoh masyarakat di tempat tinggalnya
12. Dapat mengetahui dan menyebutkan Kode Kehormatan Pramuka Penggalang

Pencapaian Pengisian SKU:

o Dapat menuliskan Tri Satya golongan Penggalang pada secarik kertas

o Dapat menunjukkan sikap yang benar pada saat pengucapan Tri Satya
o Dapat menuliskan Dasa Darma Pramuka pada secarik kertas
 BACA: Kode Kehormatan Pramuka
 BACA : Dasadarma Pramuka
13. Rajin dan giat mengikuti latihan pasukan Penggalang sekurang-kurangnya 8 kali
latihan berturut-turut

Pencapaian Pengisian SKU:

o Dapat menunjukkan presensi kehadiran selama 8 kali berturut-turut

14. Tahu tentang :
 1. Salam Pramuka
2. Motto
3. Arti Lambang Gerakan Pramuka.

Pencapaian Pengisian SKU:

 Dapat menyebutkan: kepada siapa saja pemberian Salam/hormat

Pramuka
 Dapat menyebutkan Motto Gerakan Pramuka
 Dapat menggambar lambang Gerakan Pramuka
 Tahu Pencipta Lambang Gerakan Pramuka
 BACA: Salam Pramuka
 BACA: Lambang Gerakan Pramuka
 BACA; Motto Gerakan Pramuka
15. Dapat menjelaskan sejarah dan kiasan warna serta cara menggunakan bendera
merah putih

Pencapaian Pengisian SKU:

o Tahu macam-macam ukuran dan penempatan kegunaan bendera merah

putih
o Tahu cara menaikkan dan menurun kan bendera 1/2 tiang
o Tahu waktu pengibaran dan penurunan bendera Merah Putih
o Tahu kapan pertama kali bendera Merah Putih dikibarkan.
 BACA : Sejarah Bendera Merah Putih
16. Dapat menjelaskan dan menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya dengan
sikap yang benar serta dapat menyanyikan 2 lagu wajib Nasional dan 1 lagu daerah
nusantara

Pencapaian Pengisian SKU:

o Dapat menuliskan Lagu Indonesia Raya bait 1 pada selembar kertas

o Tahu pencipta Lagu Indonesia Raya dan tahun ciptaanya
o Pernah menyanyikan Lagu Indonesia Raya di depan Pasukan Penggalang
pada waktu Upacara Bendera
o Dapat menyanyikan 2 lagu wajib Nasional dan 1 lagu daerah nusantara
 BACA : Kumpulan Lagu Wajib Nasional Indonsia
 BACA: Peraturan Penggunaan Lagu Kebangsaan Indonesia Raya
17. Dapat menjelaskan tentang lambang Negara RI

Pencapaian Pengisian SKU:

o Dapat menyebutkan di mana saja penggunaan lambang Indonesia

o Tahu lambang-lambang 5 (lima) dasar Pancasila
o Tahu penempatan lambang-lambang tersebut pada perisai Burung Garuda
 BACA : Lambang Negara Garuda Pancasila
18. Dapat menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar

Pencapaian Pengisian SKU:

 o Pemberian penugasan pengamatan kepada Orang Tua, akan kebiasaan
putera/puterinya di rumah dalam menggunakan Bahasa Indonesia
19. Telah menabung secara rutin dan setia membayar uang iuran untuk regunya yang
diperoleh dari usahanya sendiri

Pencapaian Pengisian SKU:

o Memiliki Buku Tabungan Individu maupun Regu

o Dapat menjelaskan fungsi menabung
20. Dapat menyebutkan dan menjelaskan manfaat sedikitnya 2 jenis alat teknologi
informasi modern

Pencapaian Pengisian SKU:

o Dapat menyebutkan peralatan yang masuk kategori teknologi modern dan

manfaatnya contoh Komputer dan telpon seluler
21. Dapat mengenal dan memilah sampah

Pencapaian Pengisian SKU:

o Dapat memilah golongan sampah basah dan kering

o Dapat menyebutkan 3 langkah pengelolaan sampah di rumah tangga
o Dapat menyebutkan sampah organik mudah busuk
o Dapat menyebutkan sampah anorganik tidak mudah busuk
 BACA : Memilah dan Mengolah Sampah
22. Dapat menjelaskan teknik penjernihan air

Pencapaian Pengisian SKU:

o Dapat menyebutkan 3 macam jenis penjernihan air

o Dapat menyebutkan minimal 5 teknik penyaringan air
 BACA ; Teknik Penjernihan dan Penyaringan Air
23. Dapat membuat dan menggunakan simpul mati, simpul hidup, simpul anyam, simpul
tiang, simpul pangkal dan dapat menyusuk tali, membuat ikatan serta menyambung
dua tongkat

Pencapaian Pengisian SKU:

o Dapat membuat simpul-simpul

o Dapat mengikat 3 (tiga) batang tongkat pramuka menjadi satu bagian
o Dapat menyambung 2 (dua) utas tali sesuai dengan fungsi dan gunanya
o Dapat menjelaskan fungsi dari masing-masing simpul
o Dapat menyebutkan jumlah ikatan yang diketahui
 BACA: Simpul-simpul dalam Pramuka
 BACA: Ikatan dalam Tali Temali Pramuka
24. Dapat menjelaskan kompas, menaksir tinggi dan lebar

Pencapaian Pengisian SKU:

o Dapat menyebut 16 arah mata angin dan besaran derajatnya dengan kompas
 o Tahu dan dapat menyebut jenis-jenis kompas
o Dapat menjelaskan alasan Jarum magnet kompas selalu ke arah Utara
o Dapat melakukan kegiatan menaksir tinggi pohon dan lebar sungai
o Dapat menunjukkan arah mata angin tanpa menggunakan kompas
 BACA: Menaksir Tinggi
 BACA: Menaksir Lebar Sungai
25. Mengenal macam-macam sandi, isyarat morse dan semaphore

Pencapaian Pengisian SKU:

o Dapat menyebutkan macam-macam sandi

o Dapat menunjukkan perbedaan bendera semaphore dan Morse
o Tahu ukuran bendera sempahore dan morse
o Dapat menunjukkan sikap yang benar ketika mengirim dan menerima berita
 BACA: Sandi-sandi dalam Pramuka
 BACA: Belajar Cepat Semaphore
26. Selalu berpakaian rapi, memelihara kesehatan dan kebersihan diri serta
lingkungannya

Pencapaian Pengisian SKU:

o Selalu menggunakan seragam Pramuka yang bersih dan rapih serta sesuai
dengan peraturannya
o Pernah memelihara kesehatan dan kebersihan lingkungannya
o Selalu menjaga kebersihan dan kesehatan diri
27. Dapat baris-berbaris

Pencapaian Pengisian SKU:

o Dapat melakukan gerakan aba-aba di tempat dengan baik dan benar: a) siap,
b) istirahat ditempat, c) hadap kanan, d) hadap kiri, e) balik kanan, f) lencang
depan, g) lencang kanan
o Dapat melakukan perintah aba-aba maju jalan, berhenti, dll
o Dapat melakukan baris-berbaris dengan membawa tongkat
 BACA: Tutorial Tata Cara PBB
28. Dapat menjelaskan sedikitnya 3 cabang olahraga dan dapat melakukan 2 jenis
cabang olah raga, salah satunya olahraga Renang

Pencapaian Pengisian SKU:

o Dapat menyebutkan pembagian macam/jenis olah raga

o Dapat menyebutkan cabang olahraga modern
29. Mengetahui adanya perbedaan perkembangan fisik tubuh

Pencapaian Pengisian SKU:

o Mengenal ciri-ciri dasar fisik, seperti: a) Bentuk badan ; b) Bentuk muka c)

Ukuran tubuh ; d) Bentuk kaki
o Sikap membuka diri terhadap satu sama lain merupakan sikap… a. Sikap
eksklusif ; b. Sikap terbuka ; c. Sikap optimis ; d. Sikap inklusif
 30. Selalu melakukan aktifitas fisik tiap hari sedikitnya 30 menit

Pencapaian Pengisian SKU:

o Rajin melakukan aktifitas fisik tiap hari sedikitnya 30 menit dan dapat
menunjukan buktinya

Beberapa syarat SKU Penggalang Ramu di atas dapat dipelajari dengan membuka artikel-
artikel di blog Pramuka ini. Untuk menuju artikel perhatikan dan klik link (tautan) yang
disertakan di akhir setiap nomor syarat kecakapan.

Namun jika belum tersedia, tentunya sebagai seorang pramuka tidak akan kehilangan
semangat untuk terus belajar dan menempa diri. Teruslah semangat!

SILABUS dan MATERI KEGIATAN PRAMUKA

PENGGALANG, RAMU, RAKIT, TERAP

SILABUS DAN MATERI KEGIATAN PRAMUKA PENGGALANG RAMU

GUGUS DEPAN SMPN 3 MALANGBONG

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan

No.

1. Memahami sejarah 1.1 Mengetahui sejarah 1.1 Mengetahui sejarah Sejarah kepramukaan dan
1 singkat berdirinya pramuka singkat pramuka dunia singkat pramuka dunia kode kehormatan Pramuka
dan mengamalkan kode
kehormatan pramuka 1.2 Mengetahui sejarah 1.2 Mengetahui sejarah
dalam segala aspek singkat pramuka di Indonesia singkat pramuka di
kehidupan Indonesia

1.3 Mengetahui dan 1.3 Menghafalkan Dwi Dasa Dharma dan Trisatya
mengamal kan Tri satya Satya Pramuka dan Dasa
pramuka dan Dasa Dharma
Dharmadalam kehidupan
keluarga, sekolah & 1.4 Mengamalkan Dwi
masyarakat Satya Pramuka dalam
kehidupan keluarga ,
sekolah dan masyarakat
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan
No.

2. Memahami makna 2.1 Memperagakan 2.1 Memperagakan PBB dan Latihan Upacara
2 PBB serta manfaat PBB gerak lanjutdalam PBB (sikap gerak dasar dalam PBB
dalam pendidikan sempurna, hadap kanan/ kiri, (sikap sempurna, hadap
kepramukaan serta mampu balik kanan / kiri) kanan/kiri, balik
mengimplementasikan kanan/kiri)
dalam upacara Penggalang
2.2 Memperagakan 2.2 Memperagakan
upacaraPenggalang di upacara Penggalang di
lapangan lapangan

3. Memahami macam- 3.1 Mengetahui macam- 3.1 Mengetahui Huruf SANDI

3 macam SANDI dan macam SANDI macam-macam SANDI
mengetahui fungsi bendera
semaphore 3.2 Mengetahui fungsi 3.2 Mengetahui fungsi Semaphore
bendera Semaphore bendera Semaphore

3.3 Memperagakan bendera 3.3 Memperagakan

semaphore dengan benar bendera semaphore
dengan benar

4. Memahami manfaat 4.1 Menggunakan pedoman 4.1 Menggunakan Pedoman kompas

4 kegunaan kompas dalam kompas dengan benar pedoman kompas dengan
kehidupan sehari-hari benar

5. Memahami 5.1 Membuat macam- 5.1 Mengetahui Tali temali, cara mendirikan
5 penggunaan tali, cara macam simpul tali dan macam-macam simpul tali tenda, dan berkemah
mendirikan tenda dan menyambung tongkat dan menyambung tongkat
berkemah
5.2 Membuat tandu dan kaki 5.2 Membuat tandu
tiga dan kaki tiga

5.3 Mengetahui cara dan 5.3 Mengetahui cara

praktek mendirikan tenda dan praktek mendirikan
tenda

6. Memahami arti dan 6.1 Mengetahui bentuk dan 6.1 Mengetahui bentuk Api unggun
6 manfaat api unggun dalam kegunaan api unggun dalam dan kegunaan api unggun
kepramukaan berkemah dalam berkemah

6.2 Membuat miniatur api 6.2 Membuat miniatur

unggun di lapangan sekolah api unggun di lapangan
sekolah

7. Memahami resep 7.1 Membuat resep / bumbu 7.1 Membuat resep / Tata boga
7 dasar memasak masakan / rujak-an bumbu masakan / rujak-
sederhana an sederhana

7.2 Latihan memasak 7.2 Latihan memasak

tingkat lanjut (membuat sayur tingkat lanjut (membuat
dan lauk-pauk) sayur dan lauk-pauk)
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan
No.

8. Memahami cara 8.1 Membuat kerajinan dari 8.1 Membuat kerajinan Hasta karya Pramuka
8 membuat hasta karya jerami / dedaunan (atap dari jerami/dedaunan
gubug) (atap gubug)

8.2 Membuat kerajinan dari 8.2 Membuat kerajinan

alam sekitar / barang bekas dari alam sekitar / barang
bekas

9. Memahami lambang 9.1 Mengetahui lambang 9.1 Mengetahui Lambang Gerakan Pramuka
9 gerakan pramuka serta tata gerakan pramuka lambang gerakan dan struktur kepramukaan
struktur organisasi pramuka pramuka

9.2 Mengetahui definisi 9.2 Mengetahui definisi

struktur organisasi pramuka dan struktur organisasi
sekolah pramuka sekolah

9.3 Membentuk 9.3 Membentuk

kepengurusan regu kepengurusan regu

10. Memahami definisi 10.1 Mengetahui arti 10.1 Mengetahui arti Musyawarah dan mufakat
10 musyawarah dan mufakat musyawarah secara musyawarah dan Pramuka
pramuka sederhana mufakat secara
sederhana

10.2 Bermusyawa rah 10.2 Bermusyawarah

membuat jadwal latihan lanjut membuat jadwal latihan
lanjut

11. Memahami tanda- 11.1 Mengetahui berbagai 11.1 Mengetahui Mencari jejak dan
11 tanda jejak peta dalam tanda jejak dan peta dalam berbagai tanda jejak dan penggunaan peta
kepramukaan kepramukaan peta dalam kepramukaan

11.2 Menggunakan tanda 11.2 Menggunakan

jejak dan peta dalam tanda jejak dan peta
kepramukaan dalam kepramukaan

12. Memahami definisi 12.1 Mengetahui arti P3K 12.1 Mengetahui arti P3K
12 dan praktek P3K P3K

12.2 Mengetahui cara dalam 12.2 Mengetahui cara

praktek P3K praktek P3K

12.3 Memperagakan P3K dan 12.2 Memperagakan

PPSD P3K dan PPGD

13. Memahami definisi 13.1 Mengetahui pengertian 13.1 Mengetahui Jelajah alam dan out bout
13 jelajah alam dan out bound dasar jelajah alam dan pengertian dasar jelajah
outbond alam dan out bound

13.2 Mengetahui macam- 13.2 Mengetahui

macam jenis out bound macam-macam jenis
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan
No.

outbound

13.3 Jelajah alam dan out 13.3 Jelajah alam dan

bound sederhana out bout sederhana

14. Memahami macam- 14.1 Mengetahui macam- 14.1 Mengetahui Lagu-lagu wajib dan daerah
14 macam lagu wajib dan lagu macam lagu wajib dan lagu macam-macam lagu wajib
daerah. daerah dan lagu daerah

14.2 Menyanyikan lagu wajib 14.2 Menyanyikan lagu

dan daerah dengan lafal dan wajib dan salh satu lagu
intonasi yang benar daerah dengan lafal dan
intonasi yang benar

15. Memahami makna 15.1 Mengetahui makna bakti 15.1 Mengetahui makna Bakti karya
15 bakti karya Penggalang. karya Penggalang bakti karya Penggalang

15.2 Bakti karya Penggalang 15.2 Bakti karya

untuk desa penggalang untuk
masyarakat pegunungan

SILABUS KEGIATAN PRAMUKA PENGGALANG RAKIT

GUGUS DEPAN SMPN 3 MALANGBONG

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi

1. Memahami sejarah 1.1 Mengetahui sejarah Menyebutkan tokoh Sejarah Kepramukaan

singkat berdirinya singkat pramuka dunia pramuka dunia dan kode kehormatan
pramuka dan Pramuka
mengamalkan kode Menyebutkan
kehormatan pramuka organisasi pramuka
dalam segala aspek dunia
kehidupan
1.2 Mengetahui sejarah Menjelaskan Sejarah
singkat pramuka di singkat pramuka di
Indonesia Indonesia

Menyebutkan tokoh
pramuka Indonesia
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi

1.3 Mengetahui dan Menjelaskan isiTri Satya

mengamal kan Tri satya dan Dasa
pramuka dan Dasa Dharma Pramuka
Dasa Dharma dan
Dharmadalam kehidupan
Trisatya
keluarga, sekolah & Menerapkan isi Trisatya
masyarakat dan Dasa Dharma
Pramuka

2. Memahami makna 2.1 Memperagakan Latihan PBB dasar

PBB serta manfaat gerak lanjut dalam PBB
PBB dalam pendi- (sikap sempurna, hadap
dikan kepramuka an kanan/ kiri, balik kanan /
serta mampu kiri)
mengimplementasikan
PBB dan Latihan
dalam 2.2 Memperagakan Latihan sikap sempurna
Upacara
upacaraPENGGALANG upacaraPenggalang di sampai gerak jalan
lapangan
 Menulis langkah-langkah
upacara

 UpacaraPenggalang

3. Memahami macam- 3.1 Mengetahui macam-

 Mengungkapan Isi suatu
macam SANDI dan macam SANDI SANDI
mengetahui fungsi
bendera Semaphore 3.2 Mengetahui fungsi
 Menyebutkan fungsi SANDI
SANDI dan
bendera Semaphore dan semaphore
SEMAPHORE
3.3 Memperagakan Memperagakan bendera
bendera semaphore Semaphore
dengan benar

4. Memahami 4.1 Menggunakan

 Menggunakan pedoman
kegunaan kompas pedoman kompas dengan kompas dalam berkemah
Pedoman Kompas
dalam kehidupan benar
sehari-hari

5. Memahami penggu 5.1 Membuat macam-

 Membuat beragam simpul Tali temali, cara
naan tali, cara macam simpul tali dan tali mendirikan tenda, dan
mendirikan tenda dan menyambung tongkat berkemah
berkemah
5.2 Membuat tandu dan
 Menyambung tongkat
kaki tiga

5.3 Mengetahui cara * Membuat tandu

dan praktek mendirikan
tenda * Membuat kaki 3

* Menyebutkan cara
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi

mendirikan tenda

* Mendirikan tenda

6. Memahami arti dan 6.1 Mengetahui bentuk * Menyebutkan

manfaat api unggun dan kegunaan api unggun kegunaan api unggun
dalam ke pramukaan dalam berkemah
Api unggun
6.2 Membuat miniatur * Membuat miniatur api
api unggun di lapangan unggun di SD
sekolah

7. Memahami resep 7.1 Membuat resep / * Membuat resep rujak

dasar memasak bumbu masakan / rujak- an dan sayuran
an sederhana
Tata Boga
7.2 Latihan memasak * Memasak sayuran
tingkat lanjut (membuat dan membuat lauk pauk
sayur dan lauk-pauk)

8. Memahami cara 8.1 Membuat kerajinan * Membuat anyaman

membuat hasta karya dari jerami / dedaunan atap gubug
(atap gubug)
Hasta karya Pramuka
8.2 Membuat kerajinan * Membaut sendal kayu
dari alam sekitar / barang
bekas

9. Memahami lambang 9.1 Mengetahui * Menjelaskan arti

gerakan pramuka serta lambang gerakan lambang pramuka
tata struktur organisasi pramuka
kepramukaan Lambang gerakan
9.2 Mengetahui definisi * Menjelaskan arti
pramuka dan struktur
struktur organisasi struktur organisasi
kepramukaan
pramuka sekolah pramuka

9.3 Membentuk * Membuat pengurus

kepengurusan regu regu

10. Memahami 10.1 Mengetahui arti * Menjelaskan arti

definisi musyawarah musyawarah secara musyawarah dan mufakat
dan mufakat pramuka sederhana
Musyawarah & mufakat
pramuka
10.2 Bermusyawa rah * Bermusyawarah
membuat jadwal latihan membuat jadwal latihan
lanjut
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi

11. Memahami tanda- 11.1 Mengetahui * Membuat tanda jejak

tanda jejak peta dalam berbagai tanda jejak dan dan peta penjelajahan
kepramukaan peta dalam kepramukaan
Mencari jejak dan
penggunaan peta
11.2 Menggunakan tanda * Menggunakan tanda
jejak dan peta dalam jejak dan peta jelajah
kepramukaan

12. Memahami definisi 12.1 Mengetahui arti P3K * Menjelaskan arti P3K
dan praktek P3K
12.2 Mengetahui cara * Menyebutkan cara
dalam praktek P3K praktik P3K P3K

12.3 Memperagakan P3K * Praktik PPGD/P3K

dan PPSD

13. Memahami definisi 13.1 Mengetahui * Menjelaskan arti

jelajah alam dan pengertian dasar jelajah jelajah alam & out bound
outbond alam dan outbond
Jelajah alam dan
13.2 Mengetahui macam- * Menyebutkan macam-
outbound
macam jenis out bound macam jenis out bound

13.3 Jelajah alam dan out * Penjelajahan dan out

bound sederhana bound

14. Memahami 14.1 Mengetahui macam- * Menyebutkan macam-

Lagu - lagu wajib dan
macam-macam lagu macam lagu wajib dan macam lagu wajib dan
daerah
wajib dan lagu daerah. lagu daerah daerah

14.2 Menyanyikan lagu * Menyanyikan lagu

wajib dan daerah dengan Indonesia Raya
lafal dan intonasi yang
benar * Menyanyikan 2 lagu
daerah

15. Mengetahui makna 15.1 Mengetahui makna * Menjelaskan arti dan

bakti karya penggalang bakti karya Penggalang tujuan Bakti Karya
Penggalang
Bakti Karya
PENGGALANG
15.2 Bakti karya * Bakti karya
Penggalang untuk desa penggalang untuk
masyarakat pegunungan
 SILABUS KEGIATAN PRAMUKA PENGGALANG TERAP

GUGUS DEPAN

SMPN 3 MALANGBONG

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi

1. Memahami sejarah 1.1 Mengetahui sejarah * Menganalis nilai-nilai Sejarah Kepramukaan

singkat berdirinya singkat pramuka dunia perjuangan para tokoh dan kode kehormatan
pramuka dan pramuka dunia Pramuka
mengamalkan kode
kehormatan pramuka * Menganalisis peran
dalam segala aspek organisasi pramuka dunia
kehidupan
1.2 Mengetahui sejarah Mendeskripsikan sejatah
singkat pramuka di pramuka Indonesia
Indonesia
Mengidentifikasi nilai-nilai
kepramukaan pada tokoh
pramuka Indonesia

1.3 Mengetahui dan Menganalisis isi Tri Satya Dasa Dharma dan
mengamal kan Tri satya dan Dasa Trisatya
pramuka dan Dasa Dharma Pramuka
Dharmadalam kehidupan
keluarga, sekolah &
masyarakat

Memberikan contoh
penerapan isi Trisatya
dan Dasa Dharma
Pramuka

2. Memahami makna 2.1 Memperagakan * Latihan PBB lanjutan PBB dan Latihan
PBB serta manfaat gerak lanjut dalam PBB Upacara
PBB dalam pendi- (sikap sempurna, hadap
dikan kepramuka an kanan/ kiri, balik kanan /
serta mampu kiri)
mengimplementasikan
dalam 2.2 Memperagakan * Menulis langkah-
upacaraPENGGALANG upacara Penggalang di langkah upacara
lapangan
* Latihan petugas
upacra

* Mempraktekan
UpacaraPenggalag

3. Memahami macam- 3.1 Mengetahui macam- * Membuatu contoh SANDI dan

macam SANDI dan macam SANDI SANDI SEMAPHORE
mengetahui fungsi
bendera Semaphore 3.2 Mengetahui fungsi * Menganalisis
bendera Semaphore kegunaan SANDI dan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi

semaphore

3.3 Memperagakan * Memperagakan

bendera semaphore bendera Semaphore
dengan benar

4. Memahami 4.1 Menggunakan Melatih penghitungan dan Pemnfaatan Kompas

kegunaan kompas pedoman kompas dengan pengukuran arah yang
dalam kehidupan benar dituju.
sehari-hari

5. Memahami penggu 5.1 Membuat macam- Mengetahui pembuatn Tali temali, cara
naan tali, cara macam simpul tali dan Tandu-Tali Temali. mendirikan tenda, dan
mendirikan tenda dan menyambung tongkat berkemah
berkemah
5.2 Membuat tandu dan Membuat tandu
kaki tiga

5.3 Mengetahui cara Mendirikan tenda

dan praktek mendirikan
tenda

6. Memahami arti dan 6.1 Mengetahui bentuk * Menganalisis manfaat Api unggun
manfaat api unggun dan kegunaan api unggun api unggun
dalam ke pramukaan dalam berkemah

6.2 Membuat miniatur * Membuat miniatur api

api unggun di lapangan unggun
sekolah

7. Memahami resep 7.1 Membuat resep * Membuat resep Tata Boga

dasar memasak makanan ringan makanan ringan

7.2 Latihan memasak * Membuat atau

tingkat lanjut (membuat memasak makanan ringan
makanan ringan)

8. Memahami cara 8.1 Membuat kerajinan Mampu mengembangkan Hasta karya Pramuka
membuat hasta karya dari jerami / dedaunan kreativitas secara mandiri
(atap gubug) atau beregu.

8.2 Membuat kerajinan Membauat kerajinan

dari alam sekitar / barang tangan secara mandiri
bekas dan beregu

9. Memahami lambang 9.1 Mengetahui lambang * Menjelaskan arti Lambang gerakan

gerakan pramuka serta gerakan pramuka lambang pramuka pramuka dan struktur
tata struktur organisasi kepramukaan
kepramukaan 9.2 Mengetahui definisi * Menjelaskan arti
struktur organisasi struktur organisasi
pramuka sekolah pramuka

9.3 Membentuk * Membuat pengurus

kepengurusan regu regu
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi

10. Memahami 10.1 Mengetahui arti * Mengindentifikasi nilai- Musyawarah & mufakat
definisi musyawarah musyawarah secara nilai musyawarah dan pramuka
dan mufakat pramuka sederhana mufakat

10.2 Bermusyawa rah * Mempraktekan

membuat jadwal latihan kegiatan musyawarah
lanjut

11. Memahami tanda- 11.1 Mengetahui Membaca peta medan di Panorama

tanda jejak peta dalam berbagai tanda jejak dan atas kertas dan dapat
kepramukaan peta dalam kepramukaan mengukur ketinggian yang
akan dituju.

11.2 Menggunakan tanda * Mampu membuat dan Peta-Pita

jejak dan peta dalam memindahkan medan ke
kepramukaan dalam secarik kertas
menjadi sebuah peta

12. Memahami definisi 12.1 Mengetahui arti P3K * Mengetahui obat yang P3K
dan praktek P3K akan diberikan kepada
rekan yang luka ringan.

12.2 Mengetahui cara * Mengetahui cara

dalam praktek P3K penggunaan obat yang
akan diberikan kepada
rekan yang luka ringan.

12.3 Memperagakan P3K * Praktik PPGD/P3K

dan PPSD

13. Memahami definisi 13.1 Mengetahui * Menjelaskan arti Jelajah alam dan
jelajah alam dan pengertian dasar jelajah jelajah alam & out bound outbound
outbond alam dan outbond

13.2 Mengetahui macam- * Menyebutkan macam-

macam jenis out bound macam jenis out bound

13.3 Jelajah alam dan out * Penjelajahan dan out

bound sederhana bound

14. Memahami 14.1 Mengetahui macam- * Menyebutkan macam- Lagu - lagu wajib dan
macam-macam lagu macam lagu wajib dan macam lagu wajib dan daerah
wajib dan lagu daerah. lagu daerah daerah

14.2 Menyanyikan lagu * Menyanyikan lagu

wajib dan daerah dengan Indonesia Raya
lafal dan intonasi yang
benar * Menyanyikan 3 lagu
daerah

15. Mengetahui makna 15.1 Mengetahui makna * Menganalisis arti dan Bakti Karya
bakti karya penggalang bakti karya Penggalang tujuan Bakti Karya PENGGALANG
Penggalang

15.2 Bakti karya * Bakti karya

Penggalang untuk desa penggalang untuk
masyarakat pedesaan
 Malangbong , Juni 2014

Pembina

Atep Arasid. S.Pd

Materi Pramuka
Penggalang Lengkap
PRAMUKA PENGGALANG
Penggalang adalah sebuah golongan setelah pramuka Siaga . Anggota pramuka
penggalang berusia dari 11-15 tahun. Disebut Pramuka Penggalang karena sesuai
dengan kiasan pada masa penggalangan perjuangan bangsa Indonesia, yaitu ketika
rakyat Indonesia menggalang dan mempersatukan dirinya untuk mencapai
kemerdekaan dengan adanya peristiwa bersejarah yaitu konggres para pemuda
Indonesia yang dikenal dengan ” Soempah Pemoeda” pada tahun 1928 .
Satuan Satuan terkecil dalam Pramuka Penggalang disebut Regu dan Kesatuan dari
beberapa Regu disebut Pasukan. Setiap Regu beranggotakan 5-10 orang Pramuka
Penggalang dan dipimpin oleh seorang Pemimpin regu ( Pinru ) yang dipilih oleh
anggota regu itu sendiri. Masing-masing Pemimpin Regu ini nanti akan memilih satu
orang dari mereka yang akan menjadi Pemimpin regu Utama yang disebut Pratama.
Pasukan yang terdiri dari beberapa regu tersebut dipimpin oleh seorang Pratama.
Dalam Golongan Pramuka Penggalang ada tiga tingkatan, yaitu:
1. Penggalang Ramu
2. Penggalang Rakit
3. Penggalang Terap
Setiap anggota Penggalang yang telah menyelesaikan SKU ( Syarat Kecakapan
Umum ) berhak mengenakan TKU ( Tanda Kecakapan Umum ) sesuai tingkatannya
yang dikenakan pada lengan baju sebelah kiri dibawah tanda barung berwarna dasar
Merah. TKU untuk Penggalang berbentuk sebuah janur yang terlipat dua dengan
gambar Manggar yakni nama bunga pohon kelapa.

Kode Kehormatan bagi Pramuka penggalang, terdiri atas:

1. Janji yang disebut Trisatya, selengkapnya berbunyi:
Trisatya
Demi kehormatanku aku berjanji akan bersungguh-sungguh:
– Menjalankan kewajibanku terhadap Tuhan, Negara Kesatuan Republik Indonesia
dan mengamalkan pancasila.
– Menolong sesama hidup dan mempersiapkan diri membangun masyarakat.
– Menepati Dasadarma.
2. Ketentuan moral yang disebut Dasadarma, selengkapnya berbunyi:
Dasadarma
1. Takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Cinta alam dan kasih sayang sesama manusia.
3. Patriot yang sopan dan kesatria.
4. Patuh dan suka bermusyawarah.
5. Rela menolong dan tabah.
6. Rajin, trampil dan gembira.
7. Hemat, cermat dan bersahaja.
8. Disiplin, berani dan setia.
9. Bertanggungjawab dan dapat dipercaya.
10. Suci dalam pikiran, perkataan dan perbuatan.
SEJARAH PRAMUKA DUNIA
Awal tahun 1908 Baden Powell menulis pengalamannya untuk acara latihan
kepramukaan yang dirintisnya. Kumpulan tulisannya ini dibuat buku dengan judul
“Scouting For Boys”. Buku ini cepat tersebar di Inggris dan negara-negara lain yang
kemudian berdiri organisasi kepramukaan yang semula hanya untuk laki-laki dengan
nama Boys Scout.
Tahun 1912 atas bantuan adik perempuan beliau, Agnes didirikan organisasi
kepramukaan untuk wanita dengan nama Girl Guides yang kemudian diteruskan oleh
istri beliau.
Tahun 1916 berdiri kelompok pramuka usia siaga dengan nama CUB (anak serigala)
dengan buku The Jungle Book karangan Rudyard Kipling sebagai pedoman
kegiatannya. Buku ini bercerita tentang Mowgli si anak rimba yang dipelihara di
hutan oleh induk serigala.
Tahun 1918 beliau membentuk Rover Scout bagi mereka yang telah berusia 17 tahun.
Tahun 1922 beliau menerbitkan buku Rovering To Success (Mengembara Menuju
Bahagia). Buku ini menggambarkan seorang pemuda yang harus mengayuh
sampannya menuju ke pantai bahagia.
Tahun 1920 diselenggarakan Jambore Dunia yang pertama di Olympia Hall, London.
Beliau mengundang pramuka dari 27 Negara dan pada saat itu Baden Powell diangkat
sebagai Bapak Pandu Sedunia (Chief Scout of The World).
Tahun 1924 Jambore II di Ermelunden, Copenhagen, Denmark
Tahun 1929 Jambore III di Arrow Park, Birkenhead, Inggris
Tahun 1933 Jambore IV di Godollo, Budapest, Hongaria
Tahun 1937 Jambore V di Vogelenzang, Blomendaal, Belanda
Tahun 1947 Jambore VI di Moisson, Perancis
Tahun 1951 Jambore VII di Salz Kamergut, Austria
Tahun 1955 Jambore VIII di sutton Park, Sutton Coldfild, Inggris
Tahun 1959 Jambore IX di Makiling, Philipina
Tahun 1963 Jambore X di Marathon, Yunani
Tahun 1967 Jambore XI di Idaho, Amerika Serikat
Tahun 1971 Jambore XII di Asagiri, Jepang
Tahun 1975 Jambore XIII di Lillehammer, Norwegia
Tahun 1979 Jambore XIV di Neishaboor, Iran tetapi dibatalkan
Tahun 1983 Jambore XV di Kananaskis, Alberta, Kanada
Tahun 1987 Jambore XVI di Cataract Scout Park, Australia
Tahun 1991 Jambore XVII di Korea Selatan
Tahun 1995 Jambore XVIII di Belanda
Tahun 1999 Jambore XIX di Chili, Amerika Selatan
Tahun 2003 Jambore XX di Thailand
Tahun 1914 beliau menulis petunjuk untuk kursus Pembina Pramuka dan baru dapat
terlaksana tahun 1919. Dari sahabatnya yang bernama W.F. de Bois Maclarren, beliau
mendapat sebidang tanah di Chingford yang kemudian digunakan sebagai tempat
pendidikan Pembina Pramuka dengan nama Gilwell Park.
Tahun 1920 dibentuk Deewan Internasional dengan 9 orang anggota dan Biro
Sekretariatnya di London, Inggris dan tahun 1958 Biro Kepramukaan sedunia
dipindahkan dari London ke Ottawa Kanada. Tanggal 1 Mei 1968 Biro kepramukaan
Sedunia dipindahkan lagi ke Geneva, Swiss.
Sejak tahun 1920 sampai 19 Kepala Biro Kepramukaan Sedunia dipegang berturut-
turut oleh Hebert Martin (Inggris). Kolonel J.S. Nilson (Inggris), Mayjen D.C. Spry
(Kanada) yang pada tahun 1965 diganti oleh R.T. Lund 1 Mei 1968 diganti lagi oleh
DR. Laszio Nagy sebagai Sekjen.
Biro Kepramukaan sedunia Putra mempunyai 5 kantor kawasan yaitu Costa Rica,
Mesir, Philipina, Swiss dan Nigeria. Sedangkan Biro kepramukaan Sedunia Putri
bermarkas di London dengan 5 kantor kawasan di Eropa, Asia Pasifik, Arab, Afrika
dan Amerika Latin

SEJARAH KEPRAMUKAAN
Gagasan Boden Powell yang cemerlang dan menarik itu akhirnya menyebar ke
berbagai negara termasuk Netherland atau Belanda dengan nama Padvinder. Oleh
orang Belanda gagasan itu dibawa ke Indonesia dan didirikan organisasi oleh orang
Belanda di Indonesia dengan nama NIPV (Nederland Indische Padvinders
Vereeniging = Persatuan Pandu-Pandu Hindia Belanda).
Oleh pemimpin-pemimpin gerakan nasional dibentuk organisasi kepanduan yang
bertujuan membentuk manusia Indonesia yang baik dan menjadi kader pergerakan
nasional. Sehingga muncul bermacam-macam organisasi kepanduan antara lain JPO
(Javaanse Padvinders Organizatie) JJP (Jong Java Padvindery), NATIPIJ (Nationale
Islamitsche Padvindery), SIAP (Sarekat Islam Afdeling Padvindery), HW (Hisbul
Wathon).Dengan adanya larangan pemerintah Hindia Belanda menggunakan istilah
Padvindery maka K.H. Agus Salim menggunakan nama Pandu atau Kepanduan.
Dengan meningkatnya kesadaran nasional setelah Sumpah Pemuda, maka pada tahun
1930 organisasi kepanduan seperti IPO, PK (Pandu Kesultanan), PPS (Pandu Pemuda
Sumatra) bergabung menjadi KBI (Kepanduan Bangsa Indonesia). Kemudian tahun
1931 terbentuklah PAPI (Persatuan Antar Pandu Indonesia) yang berubah menjadi
BPPKI (Badan Pusat Persaudaraan Kepanduan Indonesia) pada tahun 1938.
Pada waktu pendudukan Jepang Kepanduan di Indonesia dilarang sehingga tokoh
Pandu banyak yang masuk Keibondan, Seinendan dan PETA.
Setelah tokoh proklamasi kemerdekaan dibentuklah Pandu Rakyat Indonesia pada
tanggal 28 Desember 1945 di Sala sebagai satu-satunya organisasi kepanduan.
Sekitar tahun 1961 kepanduan Indonesia terpecah menjadi 100 organisasi kepanduan
yang terhimpun dalam 3 federasi organisasi yaitu IPINDO (Ikatan Pandu Indonesia)
berdiri 13 September 1951, POPPINDO (Persatuan Pandu Puteri Indonesia) tahun
1954 dan PKPI (Persatuan Kepanduan Puteri Indonesia)
Menyadari kelemahan yang ada maka ketiga federasi melebur menjadi satu dengan
nama PERKINDO (Persatuan Kepanduan Indonesia).
Karena masih adanya rasa golongan yang tinggi membuat Perkindo masih lemah.
Kelemahan gerakan kepanduan Indonesia akan dipergunakan oleh pihak komunis agar
menjadi gerakan Pioner Muda seperti yang terdapat di negara komunis. Akan tetapi
kekuatan Pancasila dalam Perkindo menentangnya dan dengan bantuan perdana
Menteri Ir. Juanda maka perjuangan menghasilkan Keppres No. 238 tahun 1961
tentang Gerakan Pramuka yang pada tanggal 20 Mei 1961 ditandatangani oleh Pjs
Presiden RI Ir Juanda karena Presiden Soekarno sedang berkunjung ke Jepang
RIWAYAT BADEN POWELL
Pencetus berdirinya Gerakan Pramuka sedunia adalah Lord Baden Powell. Beliau
dilahirkan pada tanggal 22 Februari 1857 di London, Inggris. Nama sesungguhnya
ialah Robert Stepenshon Smyth. Ayahnya adalah seorang Profesor Geometri di
Universitas Oxford bernama Baden Powell yang
meninggal ketika Stepenshon masih kecil. Lahirnya pendidikan Gerakan Pramuka
diilhami oleh pengalamanpengalaman semasa hidupnya diantaranya adalah :
a. Ditinggal ayahnya sejak kecil dan mendapat pembinaan watak dari ibunya.
b. Latihan keterampilan berlayar, berenang, berkemah, olahraga dan lain lainnya
didapat dari kakak-kakaknya.
c. Lord Baden Powell sangat disenangi teman-temannya karena selalu gembira, lucu,
cerdas, suka bermain musik, bersandiwara, mengarang dan menggambar.
d. Pengalaman di India sebagai Letnan Ass (pembantu Letnan) pada Resimen 13
Kavaleri yang berhasil mengikuti jejak kuda yang hilang. Dan ditemukan di puncak
gunung, serta keberhasilan melatih panca indra kepada Kimball O’Hara.
e. Pengalaman terkepung Bangsa Boer di Kota Mafeking, Afrika Selatan selama 127
hari dan kekurangan makan.
f. Pengalaman mengalahkan Kerajaaan Zulu di Afrika dan mengambil kalung manik
kayu milik Raja Dinizulu.

Semua pengalaman hidupnya ditulis dalam sebuah buku yang berjudul ‘Aids to
Scouting’. Buku ini sebenarnya berisikan petunjuk petunjuk kepada tentara muda
inggris agar dapat melakukan tugas penyelidikan dengan baik. Buku ini sangat
menarik bukan hanya bagi para pemuda bahkan juga orang dewasa.
Seorang pemimpin Boys Brigade di Inggris yang bernama tuan William Smyth
meminta beliau untuk melatih anggotanya sesuai dengan cerita-cerita pengalaman
beliau yang terdapat dalam buku ‘Aids to Scouting’. Akhirnya dipanggillah 21
pemuda dari Boys Brigade dari berbagai wilayah negeri Inggris untuk diajak
berkemah dan berlatih di pulau Brownsea pada tanggal 25 Juli 1907 selama 8 hari.
Pada tahun 1901 beliau meminta pensiun dari tentara dengan pangkat terakhir Letnan
Jendral. Pada tahun 1929, beliau mendapat titel Lord dari Raja George. Beliau
menikah dengan Olave St Clair Soames dan dianugrahi 3 orang anak. Beliau
meninggal pada tanggal 8 Januari 1941 di Nyeri, Kenya, Afrika.

SANDI MORSE

Morse dapat dapat dilakukan dengan :

1. Suara / Bunyi : missal dengan peluit, terompet dsb
2. Sinar / Nyala : missal dengan senter, lampu, api dsb
3. Gerak : missal bendera, asap, lambaian tangan dsb
4. Tulisan : missal dengan sandi, kode dsb
5. Denyut Listrik : missal pada kabel telegraph

Huruf Morse
Untuk mempermudah menghafalkan, penulis menyusunnya dalam kelompok-
kelompok tertentu.

Huruf yang terdiri dari titik (.) saja, yaitu :

E = . I = .. S = … H = ….

Huruf yang terdiri dari garis (- ) saja, yaitu :

T = – M = — O = — KH = —-

Huruf yang berlawanan, terdiri atas :

A = .- berlawanan dengan N = -.
U = ..- berlawanan dengan D = -..
V = …- berlawanan dengan B = -…
W=.– berlawanan dengan G = –.
P = .–. berlawanan dengan X = -..-
R = .-. berlawanan dengan K = -.-
Huruf yang berbalikkan, terdiri dari :
Y = -.– dengan Q = –.-
L = .-.. dengan F = ..-.

Huruf yang tidak ada lawannya, adalah :

J = .— C = -.-. Z = –..

KUMPULAN SANDI SANDI

Kata sandi berasal dari bahasa Sanskerta, yang artinya rahasia. Karena itu maka
tulisan rahasia disebut sandi, atau tulisan-tulisan yang dirahasiakan. Huruf atau kata
sandi sulit dimengerti kecuali kalau kita mengetahui kunci atau cara memecahkannya.
Asal mula sandi ini berasal dari para pahlawan jaman dulu yang suka berkelana dan
suka berpindah-pindah tempat tinggal,untuk itu mereka harus memiliki kata sandi dan
bisa mempergunakannya berbagai bentuk sandi untuk mengecoh / mengelabui lawan-
lawan atau musuhnya. Sekitar tahun 3000 SM, di Kerajaan Babilonia telah ditemukan
tulisan cuneiform. Untuk mengirimkan berita rahasia antar kota, mereka menulis
pesan di kepala para budak yang baru dicukur, lalu menunggu sampai rambutnya
tumbuh. Kemudian budak itu dikirim ke tempat yang dituju. Di tempat tujuan, kepala
budak dicukur kembali untuk mengetahui pesan yang tersembunyi.

1. Sandi Koordinat / Merah Putih

Cara : buatlah perkataan kunci, missal GUDEP SEDIA (maka kata-kata ini yang
menjadi kuncinya,ingat kata kunci harus dua kata dan jumlah hurufnya 10 buah,
masing-masing kata terdiri dari 5 huruf).

D
E

P
S

E
E

J
D

N
O
I

T
A

2. Sandi Rumput
Sandinya dibuat menyerupai rumput ( rumput pendek berarti titik sedangkan rumput
panjang berarti garis )
Contoh :
PRAMUKA = .–. / .-. / .- / — / ..- / -.- / .-
.=λ
–=Λ

Maka PRAMUKA =
3. Sandi Abjad / Sandi Balik
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

ZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

Kunci = AZ atau ZA, bisa juga ditulis A = Z atau sebaliknya.

Contoh : GUDEP akan kita tuliskan TFWVK
Kita lihat G ada di atas huruf T, lalu U ada di atas F, dst.

4. Sandi AND
Sandi AND adalah sandi yang huruf-hurufnya diletakkan pada kata AND,contoh :

ANDA KANDU ANDA DANDA DANDI SANDI NANDI

AKUADADISINI
= Aku ada di sini

5. Sandi Siput
Sandi yang cara membacanya berputar menyerupai rumah siput, dengan cara mencari
kata yang paling tengah (ada tandanya).
Contoh :
UDUNIA
DOWEL
NPBAL
ANEDB
PKAPA
= Baden Powell Bapak Pandu Dunia

TALI – TEMALI

MACAM SIMPUL DAN KEGUNAANNYA

1. Simpul ujung tali Gunanya agar tali pintalan pada ujung tali tidak mudah lepas
2. Simpul mati Gunanya untuk menyambung 2 utas tali yang sama besar dan tidak
licin
3. Simpul anyam Gunanya untuk menyambung 2 utas tali yang tidak sama besarnya
dan dalam keadaan kering
4. Simpul anyam berganda Gunanya untuk menyambung 2 utas tali yang tidak sama
besarnya dan dalam keadaan basah
5. Simpul erat Gunanya untuk memendekkan tali tanpa pemotongan
6. Simpul kembar Gunanya untuk menyambung 2 utas tali yang sama besarnya dan
dalam keadaan licin
7. Simpul kursi Gunanya untuk mengangkat atau menurunkan benda atau orang
pingsan
8. Simpul penarik untuk menarik benda yang cukup besar
9. Simpul laso

Macam Ikatan dan Kegunaannya

a. Ikatan pangkal Gunanya untuk mengikatkan tali pada kayu akan tetapi ikatan
pangkal ini dapat jugadigunakan untuk memulai suatu ikatan.
b. Ikatan tiang Gunanya mengikat sesuatu sehingga yang diikat masih dapat bergerak
leluasa misalnyauntuk mengikat leher binatang supaya tidak tercekik.
c. Ikatan jangkar Gunanya untuk mengikat jangkar atau benda lainnya yang berbentuk
tambat Gunanya untuk menambatkan tali pada sesuatu tiang/kayu dengan erat, akan
tetapi mudah untuk melepaskannya kembali.
d. Ikatan tambat ini juga dipergunakan untuk menyeret balik dan bahkan ada juga
dipergunakan untuk memulai suatu ikatan.
e. Ikatan tarik Gunanya untuk menambatkan tali pengikat binatang pada kemudian
mudah untukmembukanya kembali. Dapat juga untuk turun ke jurang atau pohon, dsb

Semaphore
Semaphore adalah suatu cara untuk mengirim dan menerima berita dengan
menggunakan 2 bendera, dimana masing-masing bendera tersebut berukuran 45 cm x
45 cm. Sedangkan warna yang sering dipergunakan adalah merah dan kuning dengan
warna merah selalu berada dekat tangkainya.
Sebenarnya ada berbagai macam cara untuk dapat menguasai isyarat semaphore
dengan cepat dan mudah.

PPPK

KETRAMPILAN PERTOLONGAN PERTAMA PADA KECELAKAAN

1. Ketrampilan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (PPPK) merupakan salah satu
kegiatan kepramukaan yang memberikan bekal peserta didik dalam hal pengalaman :
a. Kewajiban diri untuk mengamalkan kode kehoramatan pramuka
b. Kepeduliannya terhadap masyarakat/orang lain
c. Kepeduliannya terhadap usaha meningkatkan citra Gerakan Pramuka di masyarakat
2. Ketrampilan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan merupakan seperangkat
ketrampilan dan pengetahuan kesehatan yang praktis dalam memberikan bantuan
pertama kepada orang lain yang sedang mengalami musibah, antara lain pada pasien
yang :
a. Berhenti bernafas
b. Pendarahan parah
c. Shok
d. Patah tulang
3. Ketrampilan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan dan Pengetahuan Praktis
tentang Kesehatan merupakan alat pendidikan bagi para pramuka sesuai selaras
dengan perkembangannya agar mampu menjaga kesehatan dirinya dan keluarga serta
lingkunganny, dan mempunyai kemampuan yang mantap untuk menolong orang lain
yang mengalami kecelakaan.

MATERI POKOK
a. P3K bagi pasien yang berhenti bernafas Kalau seseorang tiba-tiba napasnya
berhenti, apapun latar belakangnya, harus segera dilakukan nafas buatan. Cara yang
paling praktis dan efisien untuk menyelamatkan nyawa orang tersebut adalah dengan
jalan : meniupkan nafas ke paru-paru korban.
Langkah-langkah pertolongan dengan napas buatan dari mulut ke mulut/hidung
sebagai berikut:
a. Kepala korban diletakkan dengan posisi dagu mendongak ke atas
b. Rahang ditarik sampai mulut terbuka
c. Penolong membuka mulut lebar-lebar dan ditempelkan ke mulut korban rapat-rapat
dan pencet hidung atau tutup hidung korban dengan pipi, atau dapat juga dengan jalan
tutup mulut korban rapat-rapat selanjutnya penolong menempelkan mulutnya ke
hidung korban dan meniupnya.
d. Tiup ke mulut/hidung korban, kepada :
1. Orang dewasa secara teratur dan kuat ditiupkan 12 kali tiupan pada setiap menit.
2. Anak-anak ditiupkan 20 kali tiap menit

b. P3K bagi korban Sengatan Listrik

1. Penolong hendaknya berdiri di atas karet, karton, papan, atau karpet yang dalam
keadaan kering
2. Gunakan tongkat kering/papan kering untuk menarik atau mendorong kawat
beraliran listrik yang menempel pada tubuh korban
3. Setelah kontak dengan aliran listrik tiada lagi, selanjutnya segera dilakukan nafas
buatan sampai bantuan medis datang

c. P3K bagi pasien yang menderita pendarahan parah

1. Luka hendaknya ditutup kain kasa kompres yang steril, selanjutnya kain kasa
kompres tersebut ditekan kuat-kuat dengan tangan sampai pendarahan berhenti. Untuk
menutup luka biasa juga menggunakan bahan yang bersih lainnya, misalnya kasa
steril, saputangan bersih lainnya, handuk atau sobekan sprei yang semuanya sudah
dicuci dan disetrika. Kalau tidak tersedia peralatan yang steril, jangan ragu-ragu lagi
menggunakan baju kotor atau tangan telanjang untuk menekan bagian yang luka agar
darah tidak terus menerus mengucur karena kehilangan darah dari tubuh korban lebih
berbahaya daripada resiko infeksi.

2. Luka yang sudah berdarah tidak boleh dibersihkan karena pendarahan akan
membersihkan luka itu sendiri, yang boleh dibersihkan adalah kulit di sekitar luka,
dengan air sabun atau air ledeng biasa atau air yang sudah dimasak.
3. Pada semua kasusapendarahan serius, penderita selalu diancam shok, untuk itu
diselimuti dan letakkan penderita pada posisi yang palingamenyenangkan dan semua
yang mengikat pada tubuh harus dilepaskan termasuk ikat pinggang.

d. Pertolongan Pertama Mengurangi Shok

1. Setiap kecelakaan, kebakaran, keracunan yang parah, sering kali disertai dengan
shok baik ringan atau parah, bahkan sampai fatal, karena shok merupakan reaksi tubuh
yang ditandai oleh melambatnya atau terhentinya peredaran darah dan berakibat
penurunan persediaan darah pada organ-organ penting.
2. Tanda-tanda Shok
a. Denyut nadi cepat tapi lemah
b. Merasa lemas
c. Muka pucat
d. Kulit dingin, kerinagt dingin di kening dan telapak tangan, kadang-kadang pasien
menggigil
e. Merasa haus
f. Merasa mual
g. Nafas tidak teratur
h. Tekanan darah sangat rendah
3. Pertolongan Pertama Mengurangi Shok antara lain dilakukan dengan cara :
a. Menghentikan pendarahan
b. Meniadakan hambatan-hambatan pada saluran nafas
c. Memberi nafas buatan
d. Menyelimuti dan meletakkan penderita pada posisi yang paling menyenangkan
4. Langkah – langkah Pelaksanaan Pertolongan Pertama Mengurangi Shok :
a. Baringan korban dengan posisi kepala sama datar atau lebih rendah dari tubuh,
dengan tujuan untuk menambah aliran darah ke jantung dan otak. Bila kaki tidak
patah, tungkai dapat ditinggikan 30-45 cm di atas posisi kepala.
b. Selimuti pasien dan hindarkan dari lantai serta udara dingin
c. Usahakan pasien tidak melihat lukanya
d. Pasien/penderita yang sadar, tidak muntha dan tidak mengalami luka di perut, dapat
diberi larutan shok yang terdiri dari : – 1 sendok teh garam dapur – ½ sendok teh
tepung soda kue – 4-5 gelas air – dan bisa juga ditambah air kelapa/kopi kental/teh
e. Perlakukan pasien dengan lemah lembut
f. Cepat-cepat panggil dokter

MAPPING / PEMETAAN

Peta Pita (Ribbon Map)

Cara membuat Laporan Peta Pita :
Pada halaman pertama kertas laporan, cantumkan :
1. Kepada siapa laporan ditujukan
2. Siapa yang membuat laporan (identitas yang lengkap)
3. Keterangan / data laporan seperti tanggal pembuatan,cuaca dan sebagainya.
Pada halaman berikutnya, dibuat peta-pita dengan :
1. Halaman menjadi 7 ruang / kolom, untuk :
a. Nomor
b. Waktu Perjalanan
c. Laporan Perjalanan (ditulis dari bawah)
d. Jarak yang ditempuh (dalam m)
e. Arah (jurusan 3 angka / kompas)
f. Gambar peta-pita(untuk bagian sisi kanan dan kiri jalan)
g. Menulis keterangan-keterangan.
2. Menulis laporan dibuat dari bawah ke atas
3. Setiap berbelok, kita membuat garis pembatas sebagai tanda kita berubah / berganti
arah.
4. Gambar-gambar (tanda-tanda medan) diambil dari tanda-tanda peta Topografi
5. Jika ada hal-hal penting/ bangunan bersejarah yang menarik kita dapat
menggambarnya di dalam kertas khusus/ halaman lain.
6. Menghitung jarak dapat menggunakan tongkat atau langkah kaki atau taksiran kita.
Peta Lokasi
Peta lokasi adalah peta yang menunjukan lokasi / letak suatu daerah / medan /
bangunan dan lain-lainnya. Peta tersebut harus dibuat sedemikian rupa,sehingga yang
terletak di atas adalah arah yang biasanya ditetapkan dengan tanda panah (menunjuk
arah utara)

Peta Perjalanan
Peta perjalanan hampir sama dengan peta pita, tetapi dibuat dalam bentuk yang lain.
Pengerjaannya dan cara-caranya tidak jauh berbeda dengan cara-cara pengerjaan
laporan peta pita.

Keterangan :
1. Jarak pada perjalanan diskalakan.
2. Titik sasaran harus ditetapkan sebelum bergerak
3. Mulailah membuat peta perjalanan di tengah kertas, dan tandailah tempat
permulaan dengan huruf A.kemudian ke tempat kedua B, dst.
4. Hitung (taksir) jarak yang ditempuh dan rubahlahke dalam skala.
5. Cantumkan tanda-tanda peta topografi.
6. Arah utara selalu di atas.

Share this: