KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan Rahmat
dan hidayah-Nya, maka Proposal Pembimbingan Kompetisi Sains Madrasah (KSM) MTs Negeri
1 Indragiri Hilir Tahun 2024 dapat diselesaikan.
Dengan adanya proposal ini, kami sampaikan gambaran mengenai kegiatan
Pembimbingan Kompetisi Sains Madrasah (KSM) yang akan dilaksanakan di MTs Negeri 1
Indragiri Hilir. Kami menyadari masih terdapat kekurangan dalam proposal ini,untuk itu kritik dan
saran terhadap penyempurnaan proposal ini sangat diharapkan.

Khairiah Mandah, Maret 2024

Tim Penyusun
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Upaya peningkatan mutu Sumber Daya Manusia yang cerdas, terampil, berakhlak
mulia, dan mampu hidup bersaing adalah tuntutan dari perkembangan zaman saat ini. Oleh
karena itu upaya peningkatan SDM ini harus diprogramkan secara terstruktur,
berkesinambungan dan di evaluasi secara berkala. Hal ini menjadi semakin penting karena
perubahan-perubahan akibat perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) serta
komunikasi menjadi semakin tidak terprediksi.
Salah satu bagian penting dalam upaya tersebut adalah Madrasah sebagai fungsi
Pendidikan berkewajiban untuk mengembangkan kemampuan serta membentuk karakter,
watak dan kepribadian bangsa yang bermartabat, khususnya generasi muda sebagai
penerus cita-cita bangsa yang mampu berkompetisi dari ranah provinsi, nasional bahkan
internasional. Oleh karena itu Upaya Pengembangan Potensi Diri Peserta didik sangatlah
diperlukan dalam mewujudkan tujuan Pendidikan nasional.
Rencana Program Pembimbingan Peserta Didik dapat diwujudkan salah satunya
melalui Program Pembimbingan Kompetisi Sains Madrasah (KSM) yang dapat menambah
nilai positif tersendiri untuk meningkatkan minat peserta didik dalam bidang akademik.
Program Pembimbingan KSM ini dapat menjadi sebagai salah satu langkah
mempersiapkan peserta didik mulai dari persiapan ilmu dan mental dalam menghadapi
kompetisi mulai dari tingkat madrasah, Kabupaten, Provinsi, bahkan Nasional. Dengan
adanya Program Pembimbingan KSM ini diharapkan mampu membentuk kepribadian
peserta didik yang unggul, bertaqwa, mampu berkompetisi, memiliki daya juang yang
tinggi, kreatif, inovatif, berpikir kritis serta berkarakter.

B. Dasar Hukum
1. Undang-undang No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas)
2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 63 tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan
Mutu Pendidikan
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 20 tahun 2010 tentang norma, standar,
prosedur dan kriteria di bidang Pendidikan
4. Rencana Strategis Kementerian Agama tahun 2006-2010 yang menyatakan bahwa
untuk meningkatkan daya saing bangsa, perlu dikembangkan Madrasah bertaraf
internasional pada tingkat Kabupaten/Kota melalui Kerjasama yang konsisten antara
pemerintah dengan pemerintah Kabupaten/Kota yang bersangkutan
5. Rencana Strategis Ditjen Pendidikan Islam, Kementerian Agama RI

C. Tujuan
1. Mengembangkan potensi peserta didik secara maksimal
2. Menemukan dan memunculkan potensi-potensi yang ada pada diri peserta didik
sehingga timbul kecakapan hidup (life skill) yang bermanfaat bagi dirinya dan
masyarakat
3. Memberikan kemampuan minimal untuk melanjutkan ke Pendidikan jenjang
selanjutnya

D. Ruang Lingkup
Program Sains/Olimpiade yang meliputi mata pelajaran:
1. Matematika Terintegrasi
2. IPA Terpadu Terintegrasi
3. IPS Terpadu Terintegrasi
E. Hasil yang diharapkan
1. Mampu melahirkan SDM yang memiliki keimanan, ketaqwaan, berkualitas, kompetitif,
berdedikasi, mandiri dan profesional
2. Mampu meningkatkan prestasi peserta didik sesuai bakat dan minat peserta didik
3. Mampu meningkatkan kontribusi peserta didik dan Madrasah dalam kompetisi baik
dalam tingkat Madrasah, Kabupaten, Provinsi, Nasional dan Internasional

F. Capaian Program Pembimbingan Peserta Didik

Capaian program pembimbingan ini merupakan implementasi dari visi dan misi
madrasah, melalui pembimbingan istiqomah oleh bapak/ibu guru dan terus aktif mengikuti
kompetisi baik secara online dan offline. Dengan mengikuti kompetisi tersebut selain
menambah pengetahuan dan wawasan juga untuk menciptakan peserta didik yang unggul
dan memiliki daya saing. Kompetisi yang diikuti peserta didik dibidang sains seperti lomba
mata pelajaran KSM, OSN, dan Olimpiade mata pelajaran IPA, IPS, dan Matematika dari
penyelenggara non-pemerintah.
 BAB II
RENCANA KERJA PROGRAM PEMBIMBINGAN PESERTA DIDIK

1. Program Sains/Olimpiade
Program ini bertujuan untuk membina peserta didik dalam mengembangkan kecerdasan,
kemampuan dan keterampilan dibidang sains yakni fokus pada mata pelajaran Matematika,
IPA, dan IPS.
a. Tujuan Program Sains
1) Menjaring minat dan bakat peserta didik dalam bidang Matematika, IPA, dan IPS untuk
menjadikan madrasah unggul dalam bidang akademik
2) Membimbing peserta didik yang mempunyai potensi dibidang sains
3) Sebagai tempat untuk mengembangkan diri untuk meraih berbagai prestasi dibidang
sains
4) Sebagai tempat persiapan untuk mengikuti Kompetisi Sains Madrasah (KSM)

b. Jadwal Pembimbingan Peserta Didik

Tabel 1. Skema Kegiatan Pembimbingan KSM 2024
No Kegiatan Waktu
1 Pengumuman 19 – 20 Januari 2024
2 Pendaftaran 22 – 26 Januari 2024
3 Seleksi Administrasi 27 Januari 2024
4 Pengumuman Hasil Seleksi Kompetensi 2 Februari 2024

Tabel 2. Jadwal Pembimbingan Peserta Didik Setelah Bulan Ramadhan

No. Mapel Pembimbingan Hari/Tanggal Waktu

1 Matematika Senin-Selasa 09.00 – 11.00
2 IPA Terpadu Terintergrasi Rabu-Kamis 09.00 – 11.00
3 IPS Terpadu Terintegrasi Jum’at-Sabtu 09.00 – 11.00
*Rincian jadwal kegiatan pembimbingan dapat dilihat pada Lampiran I

c. Daftar Pembimbing Program Pembimbingan Peserta Didik

Tabel 3. Daftar Pembimbing Program Pembimbingan Peserta Didik

No. Mapel Pembimbingan Pembimbing

1 Matematika Dra. Saidah G
Deska Jumadi, S.Pd
Wiwin Crisdayanti, S.Pd
Noni Wulandari, S.Pd
Sy. Ratna Oktasari, S.Pd
2 IPA Terpadu Terintergrasi Mayolla Adha Rolin, S.Pd
Uci Karlina, S.Si
Delta Apriani, S.Pd
Putri Akinah, S.Pd
Kartini, S.Pd
3 IPS Terpadu Terintegrasi Siti Subaidah, S.Ag
Ummi Salamah, S.Pd
Eva Susanti, S.Pd

d. Indikator keberhasilan
1) Peserta didik dapat meraih prestasi dalam ajang kompetisi meliputi KSM (Kompetisi
Sains Madrasah) dan OSN (Olimpiade Sains Nasional)
2) Peserta didik dapat meraih prestasi dalam ajang kompetisi olimpiade yang
diselenggarakan oleh perguruan tinggi baik negeri maupun swasta
 3) Peserta didik dapat meraih prestasi dalam kompetisi tingkat Kabupaten, Provinsi,
Nasional maupun internasional yang diselenggarakan Lembaga swasta
e. Metode pembelajaran
Metode pembelajaran yang diterapkan pada program unggulan lebih menekankan pada
pendekatan active learning yang berorientasi peserta didik (students center). Dalam
pendekatan ini seperti ini peserta didik merupakan pelaku aktif yang mengkontruksi
pengetahuan dan keterampilan dengan segenap potensi yang dimilikinya. Pembimbing
lebih berperan sebagai fasilitator, mediator, dan dinamisator. Jadi pelatih ini tidak
diperankan sebagai subjek, melainkan sebagai mitra belajar peserta didik.
1) Belajar mandiri
Belajar mandiri dalah salah satu program regular dalam sebuah pembimbingan.
Peserta didik melaksanakan program belajar secara mandiri di madrasah ataupun di
rumah. Dengan melakukan metode ini, diharapkan peserta didik dapat terbiasa
melakukan proses belajar mandiri dan melatih kemampuan peserta didik dalam
mengerjakan soal-soal dengan tingkat kesuitan yang lebih tinggi.
2) Tutoring
Tutoring adalah salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam
berlatih. Tutoring dilaksanakan oleh guru pembimbing sesuai dengan bidangnya.
Peserta didik didik juga dapat melakukan sharing dengan peserta didik lain dengan cara
peserta didik yang lebih berpengalaman dan sudah mengerti materi dapat mengajarkan
peserta didik lain sesuai dengan topik yang dipelajari.
3) Program pembimbingan khusus
Program pembinaan ini dilaksanakan secara rutin bagi para peserta didik yang terpilih
untuk mengikuti intensive training selama tujuh hari sampai dengan satu bulan
lamanya. Dalam training tersebut peserta didik dilatih secara intensif setiap harinya.
Guru pembimbing yang mendampingi para peserta didik memberikan motivasi, inspirasi
dan bimbingannya agar meningkatkan semangat peserta didik dalam berkompetisi dan
berprestasi sesuai dengan bidang pelajaran masing-masing.

f. Evaluasi bulanan
Evaluasi bulanan diberikan kepada semua peserta didik yang tergabung dalam program
pembimbingan berkala untuk mengetahui kemajuan peserta didik. Tes ini disiapkan oleh
guru pembimbing bersama tim. Peserta didik yang tidak memiliki perkembangan dan
peningkatan dapat dipertimbangkan akan diikutkan kembali dalam kegiatan KSM.

2. Faktor Pendukung
a. Seleksi Peserta Didik
Peserta Didik yang masuk Program Pembimbingan KSM mengikuti seleksi antar kelas,
kemudian di tentukan 5 orang yang akan mengikuti pembimbingan berdasarkan nilai
tertinggi.
b. Kualifikasi Pembimbing / Fasilitator
Pembimbing yang dipersiapkan adalah guru bidang studi sesuai bidang yang akan
diujikan dalam KSM, yaitu Matematika, IPA dan IPS. Diharapkan guru pembimbing dapat
mengatur pembelajaran yang menarik bagi peserta didik yang telah terpilih untuk dapat
kemudian memaksimalkan proses pembimbingan dan mendapat hasil yang diharapkan
yaitu meraih kemenangan di tingkat Kabupaten, Provinsi, Nasional maupun Internasional.
c. Monitoring dan evaluasi
Monitoring dilakukan secara berkala, dengan sasaran yang jelas sesuai tujuan
penyelenggaraan. Monitoring bisa berupa briefing, curah gagasan, refleksi, pemantauan,
diskusi dan sejenisnya. Guna medapatkan monitoring secara optimal dan dapat dijadikan
pedoman untuk perbaikan kedepannya.
d. Sumber dana
Dana yang diperlukan bagi kelancaran penyelenggaraan program pembimbingan KSM ini
berasal dari madrasah dan komite madrasah.
 BAB III
PENUTUP

Program Pembimbingan Kompetisi Sains Madrasah (KSM) ini merupakan pedoman untuk
pelaksanaan kegiatan program selama 3 bulan kedepan, dan jika hasilnya sesuai yang
diharapkan maka akan berlanjut ke Program Pembimbingan KSM tingkat Provinsi dan
seterusnya. Pada hal-hal tertentu program ini masih memerlukan penjabaran lebih lanjut ke
dalam rencana yang lebih rinci dan cakupan masa perencanaannya yang lebih panjang
kedepannya. Dengan disusunnya Program Pembimbingan KSM tersebut, diharapkan dapat
menjadi pedoman yang baik dan diaplikasikan secara konsisten serta terus dimonitor
pencapaian pelaksanaannya. Pengendalian terhadap ketercapaian program ini juga perlu terus
dilakukan agar tetap sesuai dengan program yang ada di madrasah.
LAMPIRAN I

JADWAL KEGIATAN PEMBIMBINGAN KSM 2024

N
Hari/Tanggal Mata Pelajaran Guru Pembimbing
o
1 Senin, 05 Februari 2024 Matematika Dra. Saidah G
2 Selasa, 06 Februari 2024 Matematika Wiwin Crisdayanti, S.Pd
3 Rabu, 07 Februari 2024 IPA Mayolla Adha Rolin, S.Pd
4 Kamis, 08 Februari 2024 IPA
5 Jumat, 09 Februari 2024 IPS Siti Subaidah, S.Ag
6 Sabtu, 10 Februari 2024 IPS
7 Minggu, 11 Februari 2024
8 Senin, 12 Februari 2024 Matematika Sy. Ratna Oktasari, S.Pd
9 Selasa, 13 Februari 2024 Matematika Noni Wulandari, S.Pd
10 Rabu, 14 Februari 2024 IPA
11 Kamis, 15 Februari 2024 IPA Uci Karlina, S.Si
12 Jumat, 16 Februari 2024 IPS Ummi Salamah, S.Pd
13 Sabtu, 17 Februari 2024 IPS Eva Susanti, S.Pd
14 Minggu, 18 Februari 2024
15 Senin, 19 Februari 2024 Matematika Dra. Saidah G
16 Selasa, 20 Februari 2024 Matematika Wiwin Crisdayanti, S.Pd
17 Rabu, 21 Februari 2024 IPA Delta Apriani, S.Pd
18 Kamis, 22 Februari 2024 IPA Putri Akinah, S.Pd
19 Jumat, 23 Februari 2024 IPS Siti Subaidah, S.Ag
20 Sabtu, 24 Februari 2024 IPS Ummi Salamah, S.Pd
21 Minggu, 25 Februari 2024
22 Senin, 26 Februari 2024 Matematika Sy. Ratna Oktasari, S.Pd
23 Selasa, 27 Februari 2024 Matematika Deska Jumadi, S.Pd
24 Rabu, 28 Februari 2024 IPA Kartini, S.Pd
25 Kamis, 29 Februari 2024 IPA Mayolla Adha Rolin, S.Pd